2023年幼兒園班級學(xué)期工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?幼兒園班級?學(xué)期工作總?結(jié)本學(xué)期?的工作圓滿?結(jié)束了，回?顧這一學(xué)期?，是我工作?收獲最大，?感動最多的?一年，每個?孩子都在原?有水平上有?了很大的進(jìn)?步，為了更?好的完成以?后的工作，?提高保教質(zhì)?量，將《綱?要》精神貫?徹到一日活?動中，促進(jìn)?幼兒身心活?潑、健康成?長，將本學(xué)?期工作總結(jié)?一下。一?、保育方面?班級工作?能夠順利的?進(jìn)行，離不?開班級老師?的合作，在?我們班每個?老師分工明?確，定期打?掃衛(wèi)生、保?持室內(nèi)通風(fēng)?、定期刷杯?子、消毒，?本學(xué)期我?們在注重培?養(yǎng)幼兒的生?活自理能力?的同時還特?別注意在一?日生活中滲?透安全自我?保護(hù)教育。?二、教育?教學(xué)方面?本學(xué)期，我?們結(jié)合幼兒?的年齡特點?和實際水平?根據(jù)省編教?材選擇適合?幼兒的課程?，減少省編?課程，搭配?音樂游戲和?區(qū)域活動，?豐富了孩子?們一日活動?，注重為幼?兒創(chuàng)設(shè)良好?的教育環(huán)境?，發(fā)揮幼兒?主體性，注?重培養(yǎng)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，發(fā)揮幼兒?的想象力、?創(chuàng)造力，考?慮到在教學(xué)?活動中，促?進(jìn)幼兒的全?面發(fā)展，盡?可能的讓孩?子在玩中學(xué)?，學(xué)中玩。?三、本學(xué)?期全園的重?要工作本?學(xué)期，園舍?重新加固，?新學(xué)期新風(fēng)?貌，___?月份舉行了?親子運(yùn)動會?取得了圓滿?成功，也正?是此次活動?讓我重新認(rèn)?識自己，也?重新認(rèn)識了?我們班的孩?子。在此之?前我們班的?出勤率一直?不太理想，?孩子們總是?來的不齊，?隊列也從來?沒有練過，?活動開始前?一個周，孩?子們幾乎滿?勤，人一多?隊列更難_?__，由于?自己經(jīng)驗少?，一下子亂?了陣腳，幸?好有宋老師?這樣有能力?的老師，不?辭辛勞的_?__，最后?活動才可以?順利的進(jìn)行?。事后自我?反省，自己?不了解孩子?的能力，總?把他們當(dāng)成?小班的孩子?，什么都不?敢放手讓他?們自己去做?，其實通過?這件事也讓?我明白了孩?子們的能力?是無限的，?別看他們小?，___榮?譽(yù)感也非常?的強(qiáng)，我以?他們?yōu)闃s。?四、家長?工作的開展?本學(xué)期，?我班的多項?工作得到了?家長的大力?支持與配合?，興趣班，?節(jié)假日活動?，班內(nèi)日常?工作的開展?等等。都是?順利圓滿地?完成。本學(xué)?期，無一例?因老師的工?作不周到，?退園、調(diào)班?。平時家長?們還能遵守?園內(nèi)作息時?間，堅持送?孩子來園，?配合老師的?工作。五?、元旦活動?的準(zhǔn)備可?以說親子運(yùn)?動會讓我認(rèn)?識到了自身?的不足，也?讓我重新認(rèn)?識了自己和?孩子，因此?元旦活動結(jié)?合班級人數(shù)?少場地大的?特點，每一?個節(jié)目都是?全班___?參與表演，?因為人數(shù)總?是不齊，也?為了讓每個?孩子都有表?演的機(jī)會，?所以節(jié)目形?式比較簡單?，排練中不?在乎動作多?么標(biāo)準(zhǔn)，更?在意的是孩?子在排練的?過程中是否?體會到了樂?趣。尤其是?在場上換隊?形，更增加?了孩子們表?演的難度，?但是在排練?的過程中孩?子們可以互?相幫助，互?相督促，學(xué)?會了___?合作，這才?是最重要的?。同時也非?常感謝家長?朋友在業(yè)余?時間共同彩?排了一個節(jié)?___給孩?子們，達(dá)到?了家園同樂?的效果。最?讓我感動的?是家長朋友?對老師工作?的支持，提?供演出服，?化妝時幫助?老師___?孩子，等等?，這一切的?一切讓我感?覺我們就像?是一家人一?樣，也希望?我們可以一?直相親相愛?走下去。?一個學(xué)期的?工作已經(jīng)結(jié)?束，所取得?的成績也成?為了過去，?當(dāng)然也還存?在很多的不?足，如自身?能力有限，?需要不斷充?實自己，多?向有經(jīng)驗的?老師學(xué)習(xí)；?區(qū)角建設(shè)不?夠完善；戶?外活動時間?少，器材不?夠齊全，活?動方式少等?。因此，在?今后的工作?中，不斷的?總結(jié)經(jīng)驗，?發(fā)揚(yáng)成績，?腳踏實地，?勇于挑戰(zhàn)，?積極開展工?作，在班內(nèi)?三位老師的?團(tuán)結(jié)和共同?努力下，以?飽滿的工作?熱情，去迎?接新學(xué)期的?工作，爭取?取得更多更?好的成績。?幼兒園班?級學(xué)期工作?總結(jié)（二）?一、__?_課程有效?實施，提升?了課程實施?質(zhì)量1、?梳理方案，?使之更具科?學(xué)性、操作?性。修訂和?完善了教師?教育教學(xué)月?考核和學(xué)期?考核的內(nèi)容?和方法；建?立了有序的?幼兒園常規(guī)?檢查評比項?目，促進(jìn)日?常教育教學(xué)?工作的有效?推進(jìn)；實施?了教師保教?工作評價和?幼兒發(fā)展評?價緊密聯(lián)系?的評價機(jī)制?。2、深?化教研，開?展課堂教學(xué)?的實踐研究?。結(jié)合幼兒?園的特點，?大組聚焦薄?弱領(lǐng)域，采?集共性問題?，重點在提?高_(dá)__活?動質(zhì)量和優(yōu)?化學(xué)習(xí)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)上下?了功夫；小?組結(jié)合組室?研究重點內(nèi)?容開展研究?，注重實踐?與反思。完?善教研成果?，開展了對?已有主題活?動方案和區(qū)?角活動方案?的整理驗證?工作。經(jīng)過?一段時間的?實踐，研究?效果明顯。?3、課題?研究，促進(jìn)?教師、幼兒?共同成長。?完成了區(qū)級?課題“__?_—___?歲幼兒文明?小公民實踐?研究”的結(jié)?題工作；確?定了新的研?究課題“_?__—__?_歲幼兒學(xué)?習(xí)與發(fā)展中?好習(xí)慣養(yǎng)成?的研究”。?二、__?_保健規(guī)范?操作，促進(jìn)?了幼兒健康?成長1、?加強(qiáng)管理，?保障幼兒健?康成長。_?__計劃制?訂，對衛(wèi)生?保健工作做?到心中有數(shù)?、有效指導(dǎo)?、關(guān)心支持?。課題研究?立足實踐，?繼續(xù)開展課?題研究，促?保育員業(yè)務(wù)?水平的提高?和保健管理?工作的規(guī)范?。（范本）?營養(yǎng)膳食，?常態(tài)管理。?做到四個堅?持：堅持積?極落實區(qū)衛(wèi)?監(jiān)所對食品?衛(wèi)生法的規(guī)?定要求，預(yù)?防和控制食?源性疾病的?發(fā)生；堅持?對幼兒膳食?進(jìn)貨渠道的?衛(wèi)生許可證?和營業(yè)執(zhí)照?都進(jìn)行認(rèn)真?核實；堅持?每天把好食?品驗收關(guān)。?2、形成?合力，落實?“保教工作?手冊”。形?成___管?理網(wǎng)絡(luò)。建?立了由園長?負(fù)責(zé)，總務(wù)?牽頭，保健?具體落實，?保教人員共?同參與的保?健工作管理?網(wǎng)絡(luò)。促成?保教工作合?力。利用共?同研討幼兒?運(yùn)動、午餐?、點心等環(huán)?節(jié)的保教配?合細(xì)節(jié)等，?明確了各自?保育職責(zé)，?注重了保、?教工作的互?相協(xié)調(diào)與配?合，促進(jìn)了?保教工作合?力的形成。?3、監(jiān)控?評價，實施?有效規(guī)范操?作。監(jiān)控督?查、重點保?研跟進(jìn)。循?環(huán)跟進(jìn)、提?高專業(yè)技能?。多元考核?，提高工作?積極性。?三、___?師訓(xùn)內(nèi)外結(jié)?合，提升了?教師專業(yè)素?養(yǎng)1、內(nèi)?涵建設(shè)，提?升教師綜合?素質(zhì)。師德?教育，提升?教職員工師?德修養(yǎng)。骨?干評選，發(fā)?揮骨干教師?引領(lǐng)作用。?在骨干教師?評選的基礎(chǔ)?上，經(jīng)過教?師自評、互?評，在考核?小組匯總討?論的基礎(chǔ)上?確定一名銳?意進(jìn)取、師?德高尚教師?為幼兒園師?德標(biāo)兵。?2、園本研?修，提升教?職工業(yè)務(wù)能?力。組建以?教研組、項?目組教師為?核心的學(xué)習(xí)?型團(tuán)隊，確?立研究內(nèi)容?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型團(tuán)隊運(yùn)作?機(jī)制和考核?機(jī)制。完善?集學(xué)習(xí)、交?流、研討、?展示為一體?的園本教研?共生鏈?！?三大員”學(xué)?習(xí)不放松。?通過崗位大?練兵，提高?了三大員規(guī)?范操作能力?和業(yè)務(wù)水平?。3、科?學(xué)評價，探?索有效的考?核與評價機(jī)?制。修訂了?比較符合幼?兒園教師發(fā)?展的評價方?案。建立了?幼兒園、社?區(qū)家長、幼?兒三位一體?教師評價和?考核機(jī)制。?評價和考核?程序基本做?到了公開、?公平、公正?。四、_?__園務(wù)人?本管理，推?進(jìn)了幼兒園?和諧發(fā)展?1、規(guī)范制?度，有效開?展各項工作?。增強(qiáng)制度?的執(zhí)行力。?規(guī)范園務(wù)公?開制度，針?對制度執(zhí)行?情況召開教?師民主管理?大會，在制?度內(nèi)容和執(zhí)?行中體現(xiàn)管?理的人本化?。本年度我?們對幼兒園?獎懲制度、?教職工考核?制度、病事?假制度、學(xué)?習(xí)型團(tuán)隊評?價制度等進(jìn)?行了整理和?完善。以制?度規(guī)范工作?的程序。進(jìn)?一步健全管?理網(wǎng)絡(luò)，完?善安全工作?領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)?絡(luò)，完善安?全制度、各?類應(yīng)急預(yù)案?、安全設(shè)施?設(shè)備，從園?長一直到每?位教職工工?作職責(zé)明確?，做到既分?工明確，又?團(tuán)結(jié)協(xié)作。?2、文明?建設(shè)，有效?推動各項工?作。文明的?行為。修訂?了教師、家?長、幼兒在?園行為規(guī)范?。（范本）?開展豐富多?彩的區(qū)級課?題實踐活動?。如“小手?拉大手”垃?圾分類活動?等。文明的?環(huán)境。墻面?環(huán)境創(chuàng)設(shè)具?有教育特色?。文明的團(tuán)?隊。以“美?麗女人、美?麗校園”為?主題的“三?八”節(jié)活動?；以“舞動?師魂、健_?__活”為?主題的學(xué)跳?廣場舞培訓(xùn)?等等，豐富?和活躍了教?職工的文化?活動，加強(qiáng)?了教職工之?間的互動合?作。在此基?礎(chǔ)上，繼續(xù)?開展文明組?室建設(shè)評選?活動，形成?了團(tuán)結(jié)向上?的文明氛圍?。3、檔?案、信息，?為提高教育?教學(xué)質(zhì)量服?務(wù)。首先，?調(diào)整了信息?工作隊伍；?第二，明確?了職責(zé)，把?有關(guān)工作明?確到了每個?崗位；第三?，量化了考?核。在每個?崗位中量化?了工作任務(wù)?和內(nèi)容；第?四，加強(qiáng)了?每月的考核?。經(jīng)過努力?我園的信息?工作有了可?喜的變化，?為教育教學(xué)?工作提供了?有效的服務(wù)?。4、家?園合作，豐?富活動形式?和載體。完?善網(wǎng)絡(luò)，提?高滿意度。?活動豐富，?促進(jìn)孩子健?康成長。家?委會活動：?一次工作交?流會、一次?“秀秀我的?廚藝——家?園膳食交流?活動”、兩?次特殊兒童?家長會。親?子活動：親?子秋游、親?子運(yùn)動會、?“三八”節(jié)?親子活動等?，有效促進(jìn)?了親子間的?感情。向家?長開放半日?活動，有趣?的游戲活動?、生動的_?__活動、?簡短的家長?講座、隆重?的畢業(yè)典禮?等，讓家長?在活動中了?解到孩子的?情況，積累?育兒經(jīng)驗，?懂得怎樣和?教師主動配?合，從而取?得教育的一?致性。5?、挖掘資源?，為建設(shè)文?明社區(qū)提供?服務(wù)。結(jié)合?主題在“消?防日”__?_孩子們參?觀了消防中?隊；結(jié)合“?我是小學(xué)生?”主題，大?班孩子參觀?了小學(xué)；“?重陽節(jié)”孩?子們?nèi)ゾ蠢?院為老人們?獻(xiàn)歌，獻(xiàn)愛?心；結(jié)合“?垃圾分類”?，開展了“?大手拉小手?”親子社區(qū)?宣傳活動等?等，豐富的?活動旨在讓?孩子認(rèn)識和?接觸社會、?增強(qiáng)對長輩?的情感、提?升自我保護(hù)?的能力，最?終促進(jìn)孩子?健康、快樂?的成長。?我園的教職?工工作認(rèn)真?踏實、盡心?盡力，工作?效果相對明?顯，幼兒園?各方面都有?不同程度的?進(jìn)步，主要?取得的成績?：___位?老師分別獲?得了中國學(xué)?前教育研究?會___的?“走進(jìn)童心?”全國優(yōu)秀?教案評比一?等獎、二等?獎和三等獎?；___位?幼兒分別獲?得了___?市科技藝術(shù)?教育中心_?__的幼兒?建構(gòu)游戲二?等獎、三等?獎、人氣獎?和入圍獎；?幼兒園獲得?了優(yōu)秀__?_獎。__?_位老師獲?得了區(qū)級教?科研三等獎?；___位?老師獲得了?區(qū)級教育教?學(xué)類三等獎?。當(dāng)然也存?在著需要改?進(jìn)或努力的?地方，如教?師如何更好?更快的成長?、___活?動的質(zhì)量如?何進(jìn)一步提?高等等，明?年我將以“?扎實、規(guī)范?、強(qiáng)化、優(yōu)?化”為抓手?，扎實保教?工作基礎(chǔ)，?規(guī)范保健工?作機(jī)制，強(qiáng)?化師資培訓(xùn)?管理，優(yōu)化?園務(wù)管理制?度，不斷努?力，不斷摸?索，提高每?位教職員工?的素質(zhì)，提?高辦園水平?，進(jìn)一步推?進(jìn)幼兒園和?諧發(fā)展，為?泖港地區(qū)孩?子的健康成?長盡心盡力?、多作貢獻(xiàn)?。本年度?工作亮點與?不足：園?本研修，提?高了教職工?隊伍的整體?素質(zhì)和工作?能力。其一?，教師園本?研修形式多?樣強(qiáng)素質(zhì)。?完善創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型團(tuán)隊運(yùn)?作機(jī)制和考?核機(jī)制。以?教研組、項?目組教師為?核心的學(xué)習(xí)?型團(tuán)隊，結(jié)?合薄弱點確?立研究內(nèi)容?，開展有針?對性的學(xué)習(xí)?和研究，并?進(jìn)行捆綁式?考核。完善?集學(xué)習(xí)、交?流、研討、?展示為一體?的園本教研?共生鏈。創(chuàng)?建了學(xué)習(xí)型?團(tuán)隊成長檔?案，開展了?學(xué)習(xí)型團(tuán)隊?教師成長案?例、區(qū)角、?方案等評比?活動，開展?了學(xué)習(xí)型團(tuán)?隊骨干教師?教學(xué)展示周?活動，帶_?__弟的邀?請展示周活?動，加強(qiáng)了?對教師個人?發(fā)展規(guī)劃的?過程性指導(dǎo)?與管理，推?進(jìn)了學(xué)習(xí)型?團(tuán)隊中教師?梯隊的均衡?發(fā)展，促進(jìn)?了教師的個?性發(fā)展，同?時更提升學(xué)?習(xí)型團(tuán)隊教?師的整體素?質(zhì)。其二，?三大員學(xué)習(xí)?研討豐富多?彩重實踐。?應(yīng)知應(yīng)會測?試、___?式交流、實?地觀摩評析?、技能技巧?比賽、作品?展示、保育?員撰寫保育?心得體會并?演講、期末?評優(yōu)活動等?三大員崗位?大練兵活動?，凸顯個性?，注重實踐?，增強(qiáng)了三?大員隊伍的?自信，提高?了規(guī)范操作?能力和業(yè)務(wù)?水平。主?要不足：在?___活動?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的有效性方?面還需努力?。明年我?們將以“扎?實、規(guī)范、?強(qiáng)化、優(yōu)化?”為抓手，?扎實保教工?作基礎(chǔ)，規(guī)?范保健工作?機(jī)制，強(qiáng)化?師資培訓(xùn)管?理，優(yōu)化園?務(wù)管理制度?，不斷努力?，不斷摸索?，提高每位?教職員工的?素質(zhì)，提高?辦園水平，?進(jìn)一步推進(jìn)?幼兒園和諧?、穩(wěn)步的發(fā)?展。幼兒?園班級學(xué)期?工作總結(jié)（?三）隨著?時間的推移?，一學(xué)期的?工作已在孩?子們的歡聲?笑語中圓滿?的畫上了句?號。本班幼?兒也完成了?他們在學(xué)前?班的學(xué)習(xí)任?務(wù)，即將踏?入小學(xué)開始?新的生活。?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總結(jié)?如下：一?、常規(guī)管理?緊抓不放?促進(jìn)幼兒良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成俗語說：?＂沒有規(guī)矩?，難成方圓?＂。良好的?常規(guī)可以使?幼兒的生活?具有合理的?節(jié)奏，即能?使神經(jīng)系統(tǒng)?得到有益的?調(diào)節(jié)，促進(jìn)?身體健康，?又有利于培?養(yǎng)幼兒自我?服務(wù)的生活?能力，為今?后生活和學(xué)?習(xí)奠定良好?的基礎(chǔ)。本?學(xué)期，根據(jù)?班級計劃中?我們班的幾?個弱點，我?們著重開展?以下活動來?促使班級常?規(guī)良好風(fēng)氣?的形成：?1、抓好過?渡環(huán)節(jié)的管?理，避免時?間的隱性浪?費如：在?活動間歇合?理安排入廁?喝水的時間?，做到既能?滿足幼兒的?需要又不浪?費時間。?2、加強(qiáng)紀(jì)?律管理我?們班有幾個?特別調(diào)皮淘?氣的孩子，?一眼沒看到?不是打就是?鬧，要么就?到處亂跑，?天天得給你?制造點事端?，破壞紀(jì)律?不說，還給?其他的孩子?帶來了不好?的影響，針?對這些孩子?的調(diào)皮好動?，在排隊做?操和游戲時?我們特別_?__他們的?一舉一動，?及時發(fā)現(xiàn)并?糾正他們的?過激行為，?使得他們這?一學(xué)期沒有?發(fā)生任何安?全事故。?3、抓好幼?兒良好習(xí)慣?的養(yǎng)成督?促幼兒便后?洗手，在洗?手時做到不?玩水。能夠?安靜有序的?吃課間餐，?不大聲說話?，督促幼兒?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?二、教育?教學(xué)踏踏實?實促進(jìn)幼?兒全面發(fā)展?孩子從幼兒?園到小學(xué)，?是人生道路?上的第一個?轉(zhuǎn)折點。由?于生活上的?驟變以及課?目的繁重，?很多孩子入?小學(xué)后出現(xiàn)?疲勞、害怕?等情況，稱?為＂困難期?＂。因此，?本學(xué)期我們?從保育和教?育兩方面同?時著手來幫?助孩子完成?過渡，做好?幼小銜接工?作。（1?）結(jié)合我們?要上小學(xué)的?主題活動，?向孩子介紹?一些小學(xué)里?的生