蘇科版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)第2課《翻蓋垃圾桶》教案

翻蓋垃圾桶教學(xué)目標(biāo)1.了解翻蓋垃圾桶的結(jié)構(gòu)以及工作的基本原理。2.通過(guò)觀察分析，學(xué)會(huì)制作翻蓋垃圾桶的方法和技巧，并通過(guò)小組合作，完成作品。3.提升實(shí)踐操作能力、空間想象能力以及環(huán)保意識(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：了解翻蓋垃圾桶的工作原理。2.教學(xué)難點(diǎn)：金屬絲活動(dòng)支架的制作和安裝固定。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：一次性杯子、尖嘴鉗、金屬絲、范作、自制的環(huán)保小獎(jiǎng)品。2.學(xué)生準(zhǔn)備：硬紙板、厚卡紙、橡皮筋、金屬絲、直尺、鉛筆、白膠、透明膠帶、雙面膠、剪刀、美工刀、尖嘴鉗。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明導(dǎo)入新課（2分鐘）1.出示兩個(gè)用過(guò)的紙杯。提問(wèn)：同學(xué)們看，老師手里有兩個(gè)用過(guò)的紙杯。你們認(rèn)為它還有利用的價(jià)值嗎，可以做什么？小結(jié)：大家的想法都很好，能夠廢物利用，變廢為寶。各抒己見(jiàn)。聯(lián)系生活實(shí)際，提高環(huán)保意識(shí)。2.引題翻蓋垃圾桶。（1）談話：老師也想變廢為寶，我用廢舊的紙杯，做了一個(gè)桌面垃圾桶，放在書桌上用，方便丟一些小垃圾，而且老師還設(shè)計(jì)了一個(gè)蓋子的造型，誰(shuí)來(lái)試試怎么打開(kāi)它？（2）播放視頻。嘗試按壓。觀察桶的變化。通過(guò)范作的欣賞及操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。3.出示課題。（板書）翻蓋垃圾桶明確課題。明確制作內(nèi)容。探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.了解組成部分。提問(wèn)：仔細(xì)看圖，它由哪些部分組成？桶蓋：硬紙板、厚卡紙桶身：紙杯支架：鐵絲（板書）桶蓋桶身支架各抒己見(jiàn)。明確結(jié)構(gòu)。明確翻蓋垃圾桶的結(jié)構(gòu)以及所運(yùn)用的材料。2.檢查工具是否準(zhǔn)備齊全。提醒使用工具的安全。檢查工具，明確安全操作。做好制作前的準(zhǔn)備。3.自學(xué)《翻蓋垃圾桶》導(dǎo)學(xué)單，歸納步驟。（1）自學(xué)：閱讀桌上的導(dǎo)學(xué)單，看看制作的步驟。（2）歸類：三個(gè)大步驟也是它的組成部分，仔細(xì)閱讀每個(gè)步驟。自學(xué)《翻蓋垃圾桶》導(dǎo)學(xué)單。了解制作步驟。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《翻蓋垃圾桶》導(dǎo)學(xué)單學(xué)習(xí)制作方法，提高學(xué)生識(shí)圖能力。4.探究學(xué)習(xí)桶身的制作。看圖答疑。出示桶身的制作步驟圖，你認(rèn)為哪里有困難？請(qǐng)看懂的學(xué)生解答。讀圖思考。交流體會(huì)。桶身的制作比較簡(jiǎn)單，通過(guò)識(shí)圖來(lái)學(xué)習(xí)即可。5.探究學(xué)習(xí)桶蓋的制作。（1）談話：桶蓋的制作步驟需要大家仔細(xì)地讀圖，有困難的地方及時(shí)提出，請(qǐng)看懂的學(xué)生解答，教師做補(bǔ)充。（2）提問(wèn)：有什么需要提醒同學(xué)注意的地方嗎？（板書）剪貼平整連接牢固讀圖思考。交流要點(diǎn)。通過(guò)識(shí)圖來(lái)學(xué)習(xí)桶身的制作方法，明確制作的要點(diǎn)。探究學(xué)習(xí)活動(dòng)支架的制作。提醒：繼續(xù)研究活動(dòng)支架的制作，這也是垃圾桶之所以能翻蓋的關(guān)鍵。（1）了解杠桿。①觀察翻蓋的透視結(jié)構(gòu)。按壓踏板再次觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。播放垃圾桶翻蓋的透視動(dòng)畫觀察。提問(wèn)：能發(fā)現(xiàn)翻蓋的機(jī)關(guān)嗎？解析：原來(lái)是踏板通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的軸帶動(dòng)連桿，頂起上面的短軸來(lái)完成翻蓋的，這里運(yùn)用了杠桿的原理。（板書）踏板、軸、連桿（板書）杠桿②舉例說(shuō)明杠桿原理。比如蹺蹺板就是一個(gè)利用了杠桿原理的典型。（出示蹺蹺板的視頻）講解支點(diǎn)、用力點(diǎn)、阻力點(diǎn)。（板書）支點(diǎn)、用力點(diǎn)、阻力點(diǎn)（2）講解活動(dòng)支架的制作。①讀圖了解支架的制作過(guò)程。談話：我們了解了杠桿，再來(lái)看活動(dòng)支架的制作步驟就會(huì)很清晰。讀圖，看看哪里還有困難？②學(xué)生解答，根據(jù)老師提供的半成品上臺(tái)操作，重點(diǎn)操作踏板和連桿的制作與安裝固定，教師輔助，補(bǔ)充講解。（板書）安裝正確開(kāi)合靈活總結(jié)。以上就是制作翻蓋垃圾桶的方法，我們?cè)谥谱髦锌梢圆粩嗾{(diào)整，讓蓋子打開(kāi)得更靈活。觀看透視動(dòng)畫，分析運(yùn)動(dòng)規(guī)律。觀看蹺蹺板視頻。了解原理。讀圖思考。交流感受。上臺(tái)操作，掌握連接的技術(shù)。觀看垃圾桶翻蓋的透視動(dòng)畫，直觀清晰地看到運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，得出杠桿的原理。通過(guò)蹺蹺板的視頻，學(xué)生加深理解后，再看學(xué)習(xí)最難的活動(dòng)支架，就變得相對(duì)簡(jiǎn)單。通過(guò)學(xué)生上臺(tái)投影操作踏板和連桿的制作與安裝固定，來(lái)解決本課的難點(diǎn)。實(shí)踐體驗(yàn)（18分鐘）1.布置操作任務(wù)。教學(xué)課件出示操作要求：（1）18分鐘的時(shí)間，以小組為單位完成制作。（2）要求：①安裝正確；②連接牢固；③開(kāi)合靈活；④剪切平整。溫馨提示：工具使用安全到位遵守時(shí)間說(shuō)停就停習(xí)慣養(yǎng)成桌面整潔2.明確合作，討論分工。明確制作要求。討論分工。要求學(xué)生小組合作完成，增強(qiáng)小組合作能力以及實(shí)踐操作能力。3.教師巡視指導(dǎo)。合作完成。交流評(píng)議（3分鐘）交流評(píng)選。（1）各小組將制作好的翻蓋垃圾桶放在展示臺(tái)上。（2）回顧評(píng)比要求，評(píng)出最佳制作獎(jiǎng)，再根據(jù)桌面、地面的衛(wèi)生整理，評(píng)出衛(wèi)生小組。（3）獲獎(jiǎng)小組全員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。展示作品。小組長(zhǎng)上臺(tái)，仔細(xì)觀察，進(jìn)行評(píng)選?！白罴阎谱鳘?jiǎng)”側(cè)重開(kāi)合是否靈活、開(kāi)蓋的角度大小以及細(xì)節(jié)的處理。拓展創(chuàng)新（2分鐘）1.美化作品。（1）啟發(fā)：現(xiàn)在我們已經(jīng)做完成翻蓋垃圾桶，但是看看它的樣子，我們可以讓它變得更美嗎，你有什么好的想法？（2）欣賞：出示教師美化好的翻蓋垃圾桶的范作。建議：還可以多做兩個(gè)，標(biāo)注不同的標(biāo)識(shí)，方便進(jìn)行垃圾分類。思考方法。欣賞作品。創(chuàng)新裝飾方法，提高環(huán)保意識(shí)。2.拓展激勵(lì)。生活中，我們幾乎每天都使用垃圾桶，設(shè)計(jì)師發(fā)明了更科學(xué)方便的垃圾桶。大家看這個(gè)紅外感應(yīng)垃圾桶，它安裝有紅外線自動(dòng)感應(yīng)開(kāi)關(guān)，將物體置于感應(yīng)區(qū)，桶蓋即可自動(dòng)打開(kāi)，離開(kāi)3秒后，桶蓋自行關(guān)閉，不需腳踏、手動(dòng)，很神奇吧？讓我們大膽觀察，大膽想象，創(chuàng)造未來(lái)。拓展認(rèn)識(shí)。感受創(chuàng)意。通過(guò)現(xiàn)代高科技作品的欣賞，拓寬學(xué)生視野