幼兒園2023年班主任工作總結(jié)

第10頁共10頁幼兒園20?22年班主?任工作總結(jié)?回顧這學?期，忙碌而?愉快的工作?在班級兩位?老師的團結(jié)?協(xié)作下，取?得了較好的?成果。本學?期我認真做?好各項工作?，積極完成?園里安排的?各項任務(wù)。?下面我把這?學期的工作?做一個總結(jié)?。一、思?想品德自?己對班級工?作認真負責?，工作中努?力求真、求?實、求新。?以積極熱情?的心態(tài)去完?成園里安排?的各項工作?。愛崗敬業(yè)?，做到耐心?、愛心、公?平、尊重的?對待每一個?孩子。二?、本學期取?得的成果?教育工作?教學中我深?知要提高教?學質(zhì)量，關(guān)?鍵就是要上?好課。為了?上好課，備?好每一節(jié)課?。自己動手?制作教學用?圖和教學用?具。了解幼?兒原有的知?識技能的質(zhì)?量，興趣、?需要、方法?、習慣、學?習新知識可?能遇到困難?，并采取相?應(yīng)的措施。?___全體?幼兒，注重?個別教育，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時激發(fā)幼?兒的情感，?使幼兒產(chǎn)生?愉快的心境?，營造良好?的課堂氣氛?。多看對業(yè)?務(wù)有幫助的?書籍，不時?擴寬知識面?，為教學內(nèi)?容注入新的?活力。1?.教育教學?活動中認真?備課，做好?課前的教具?準備和知識?準備工作。?注意將理論?貫穿于教學?實踐中，善?于總結(jié)經(jīng)驗?。2.每?周撰寫教養(yǎng)?筆記，以提?高自身能力?與寫作能力?和對工作的?感悟。3?.教學中要?處理好幼兒?的主體地位?及教師的主?導地位，以?多種形式引?導幼兒有興?趣的參與活?動，并主動?去學習，更?好地因材施?教，因人施?教，認真的?領(lǐng)會了新《?綱要》精神?。4.認?真填寫周、?月計劃及各?種表格。?5.用細心?和耐心去引?導個別的特?殊兒童，給?他們更多的?機會去展示?自己。保?育工作日?常生活中引?導幼兒了解?自己與__?_的關(guān)系，?讓幼兒知道?自己是__?_中的一員?，并樂于參?加___活?動。教育幼?兒關(guān)心__?_，關(guān)心同?伴，禮貌待?人。對幼兒?進行品德教?育，使幼兒?養(yǎng)成有道德?、有智慧、?有禮貌的好?孩子，并同?家長密切聯(lián)?系，家長意?見，跟據(jù)幼?兒在家時的?表示，對幼?兒進行因材?施教，因人?施教，同家?長一起糾正?幼兒不良的?習慣。1?.加強了幼?兒一日慣例?的養(yǎng)成教育?，加強幼兒?各種行為習?慣的培養(yǎng)和?訓練，使幼?兒的生活習?慣，學習習?慣在原有基?礎(chǔ)上有了一?定的發(fā)展。?2.做好?了班級園舍?的環(huán)境衛(wèi)生?工作，每周?整理幼兒的?區(qū)域活動區(qū)?等。3.?強化幼兒健?康意識，保?證了幼兒進?餐時心情愉?快。注重培?養(yǎng)幼兒好的?進食習慣，?不挑食，不?偏食，進餐?時不打鬧講?話，不掉飯?粒。4.?勤為幼兒剪?指甲，防止?抓傷的平安?事故發(fā)生。?注意觀察幼?兒不同的破?壞___，?教師給予及?時的制止，?并進行隨機?教育。安?全工作安?全工作是最?重要的工作?之一。保證?每一個幼兒?的人身安全?是每一個教?師的責任和?職責，為了?讓家長放心?，讓幼兒能?在一個安全?的環(huán)境中生?活、生長，?做到以下幾?點：1.?教給了幼兒?一些安全知?識。不吞食?異物，不玩?火、水、電?，不亂爬高?處，不跟生?人走，發(fā)生?危險時，會?大聲呼救。?2.管理?好病兒藥品?，防止幼兒?吃錯藥。?3.加強一?日活動各個?環(huán)節(jié)的管理?，加強幼兒?日常生活的?管理，做到?人到心到，?謹防意外事?故的發(fā)生。?家長工作?1.主動?親切地與家?長溝通。充?份利用了晨?接和放學的?時間跟家長?交流，使家?長了解自己?孩子在園的?情況。2?.利用家園?聯(lián)系、校訊?通、電話多?種形式進行?訪問。這使?我更了解幼?兒在家的情?況，使我能?有針對性地?開展幼兒的?教學工作，?而且還能促?使我跟家長?的相互理解?，使關(guān)系更?密切?？?之，這學期?非常忙也非?常累，收獲?當然也不小?。工作中我?享受到收獲?的喜悅，也?在工作中發(fā)?現(xiàn)一些存在?問題。今后?的工作中我?應(yīng)不斷地學?習新知識，?努力提高思?想及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大膽地?創(chuàng)新教學方?法，學習老?教師的教學?經(jīng)驗。對幼?兒加強德育?教育，注重?幼兒自身能?力的培養(yǎng)。?并與家長密?切聯(lián)系，實?現(xiàn)家園同步?。與搭班老?師團結(jié)協(xié)作?，共同確定?教育活動主?題。選擇符?合幼兒年齡?特點的活動?形式和方法?。教學活動?中因材施教?，因人施教?，針對個別?幼兒進行個?別教育。并?努力提高自?己的思想及?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?積極的參與?各種競賽學?習活動，力?求把日后的?工作做得更?好！幼兒?園__班主?任工作總結(jié)?（二）仿?佛剛剛才躊?躇滿志地開?始這個學期?，什么都還?沒做，這個?學期就到了?尾聲。查找?了自己寫的?個人總結(jié)，?竟然找到了?工作第一年?的新教師工?作總結(jié)，所?以，終于意?識到，我從?象牙塔走出?來，走進八?幼，在八幼?這個小小的?地方，安分?守己又不安?于現(xiàn)狀地奮?斗了五年。?從工作的?第二年，也?就是考編以?后開始，我?的角色就不?僅僅是班主?任，先后擔?任過段長、?教研組長以?及纏身這么?些年的報賬?員。所以我?的總結(jié)也至?少得從擴散?到好幾個方?面。一、?中一班班主?任（一）?班級管理?這個學期是?接任中一班?班主任的第?二個學期，?在做好充分?思想準備的?前提下接手?這個傳說中?孩子常規(guī)差?，家長也有?些麻煩的班?級，用心去?了解孩子，?忐忑地去處?理家長工作?，或多或少?取得了一點?點的小成就?，其實是當?我把心放平?，于是對于?我這種每禮?拜只待三天?的“后媽”?來說，相安?無事便是最?大的成就。?看到一些孩?子們從原來?的不喜歡來?幼兒園，不?習慣和老師?問好，到現(xiàn)?在每個孩子?來園就主動?地和我們擊?掌、擁抱；?看到一些孩?子從原來的?任性、亂發(fā)?脾氣到現(xiàn)在?遇到事情能?___理、?商量著解決?；再看到一?些孩子從嚴?重挑食到現(xiàn)?在每樣菜都?吃一點點：?也許我們忘?了過程中有?多少的心塞?和反復(fù)，但?是，看到一?點點的成果?，只會有一?種想法，那?就是這一切?都是值得的?。（二）?搭班合作?和王嬙是第?二次一起搭?班了，有過?之前并不默?契的經(jīng)歷，?“復(fù)婚”的?初始是忐忑?的，何況我?依然有很多?的身不由己?。好在王嬙?為了大局，?首當其沖地?蛻變了，積?極主動地承?擔著班級里?的大部分工?作，而我只?需要作為小?助手去配合?，這讓我輕?松了許多。?更重要的是?我們還有錢?老師這個穩(wěn)?重、經(jīng)驗豐?富的“老參?謀”，不管?在家長工作?方面還是和?熊孩子斗智?斗勇時，都?有了很好的?參考意見，?少走了許多?的___路?。（三）?家長工作?現(xiàn)在依然不?滿意自己在?面對家長時?揮散不去的?不自信，但?細比起第一?年的怯懦，?還是得肯定?自己的進步?，畢竟改善?了不少。除?了稍稍膨脹?了一點點的?氣場，還有?如今的我常?常能移情了?，從家長的?角度去推敲?他們的反應(yīng)?，每當這時?，我能更理?解他們的感?受，然后盡?量把事情考?慮周全。盡?管時常沒有?太用心地去?做很多事，?但至少在面?對一些家長?問題時，不?會抱怨，不?會推卸，而?是積極地處?理。二、?教研組工作?對于教研?組長的崗位?，我是有特?別的期許的?，因為在工?作的第二年?，便很榮幸?地被賦予了?這個稱謂，?但是當時經(jīng)?驗捉急，個?性怯懦的我?把教研組弄?得一塌糊涂?，我甚至連?好好地組個?局都困難得?一塌糊涂，?那時候覺得?自己成長得?慢沒關(guān)系，?把一組的人?都耽誤了簡?直是貽害大?方。然后，?就為了卸下?這個重擔，?便義無反顧?地踏上了“?報賬”的“?不歸路”。?那時候暗暗?地在想，如?果等我腦子?里有點貨了?之后，我一?定要重新試?試這個角色?，也算是把?摔在那個坑?里的自己拉?拔起來。?終于在這學?期暫時地甩?開“報賬”?一職的我，?重新接回了?這個棒子。?天知道我是?多想把這事?兒辦得“驚?天地泣鬼神?”，在制定?計劃時，思?慮了好久，?把自己覺得?在一日活動?中所困惑的?，一線老師?急于得到的?解答的問題?以___觀?摩、討論、?一課二研等?各種實打?qū)?的方式進行?了安排，并?增添了許多?既能陶冶情?操、增強既?能，又能讓?老師們欣然?參與的休閑?活動，當我?面對自己的?計劃洋洋自?得并且熬夜?寫了篇鼓動?稿試圖以我?強大的正能?量讓老師乖?乖接受我的?安排時，馬?上接到了更?改計劃的噩?耗，然過通?過幾輪的修?改，所有的?安排都變成?了一種為完?成任務(wù)去敷?衍的行動。?然后，每次?的教研活動?都在我的無?奈落實下開?展，沒有太?多的碰撞，?也沒有太多?的收獲，直?到我重新接?回“報賬員?”，將教研?組交給下一?任組長。心?里有不甘心?，當然也有?對自己的失?望，太容易?被打擊，也?總是為自己?的懈怠找借?口。三、?報賬工作?盡管在核算?中心，我還?是經(jīng)常迷糊?得像個新手?，但畢竟做?了這么久，?許多任務(wù)和?報表都已經(jīng)?沒那么__?_，大部分?的工作都已?經(jīng)進入了常?規(guī)狀態(tài)，除?了一些突如?其來、莫名?其妙的任務(wù)?。這項任務(wù)?很繁雜，有?的零碎，也?有的專業(yè)，?但總是沒有?什么特別需?要總結(jié)的，?唯一造成困?擾的便是我?已有好轉(zhuǎn)卻?沒能根治的?拖延癥。我?該信誓旦旦?地放下豪言?我再不拖延?嗎，反正我?是不信的。?但是，我真?無可救藥，?死拖到底了?嗎，我還是?能拍著胸脯?表示：我的?___在朝?積極的方向?量變。四?、理論學習?一直以來?，我算是一?個看起來認?真卻腦子不?清楚的學渣?，被逼著看?各種各樣的?書時，我味?同嚼蠟，敷?衍了事，直?到終于擺脫?強迫后，我?竟然開始積?極主動地尋?找各類專業(yè)?書籍，愣是?讀得津津有?味。這也是?我們常說的?不要打擊掉?孩子學習積?極性的重要?__。以前?喜歡給自己?做計劃，比?如，什么方?面的內(nèi)容很?重要，我該?看什么什么?書，死磕得?相當痛苦和?不情愿。后?來發(fā)現(xiàn)，真?正自發(fā)的閱?讀是有一種?成癮性與關(guān)?聯(lián)性的，不?用事先去規(guī)?劃，比如我?看了一本幼?兒教育策略?的書，不管?是書里出現(xiàn)?的參考書籍?名稱，本書?作者的其他?著作，亦或?是淘寶里“?陰險”的“?猜你喜歡”?里都會吸引?我的內(nèi)容，?于是，自然?而言地就拓?寬了自己的?閱讀量。?當然，值得?___的是?，我總是“?形而上學”?地紙上談兵?，實踐依然?匱乏。理論?結(jié)合實際倒?是我可以為?下階段的學?習與工作做?出的合理的?具有可改善?性的努力。?給我的總?結(jié)留個光明?的尾巴吧，?我不是一個?有靈性、有?天賦的老師?，但至少算?是個會思考?的老師。我?的身后沒有?人，只能往?前跑！幼?兒園__班?主任工作總?結(jié)（三）?雪花飄飄灑?灑，好像是?在向__揮?手告別，以?嶄新的姿態(tài)?迎接新的一?年。而我的?工作也將接?近尾聲，在?與孩子的相?處半年的時?間里發(fā)生了?太多太多的?故事。這一?件件的小事?就像一首首?歌曲、或喜?、或悲、或?苦、或樂、?時時容饒在?我的耳邊，?讓我反思，?讓我尋味，?讓我成長！?從事幼教?工作也快四?五年的時間?了，可今年?的經(jīng)歷的事?情最多，因?為以前從沒?有帶過小班?孩子，所以?當我擔任小?三班班主任?后，感覺壓?力好大，唯?恐勝任不了?重任，得不?到家長的認?可，為了使?開學工作得?以順利開展?，我做了大?量的準備工?作。例如：?開學前“親?子活動的開?展”以及與?家長個別的?談話交流，?盡管如此，?開學的那一?段時間讓我?感到頭痛棘?手的事還是?經(jīng)常發(fā)生。?這段時間?給我留下了?深刻的記憶?，___月?一日對于中?大班的孩子?來說是一個?平凡的日子?，可是對于?剛剛離開父?母懷抱的小?班孩子來說?確是一個特?殊的日子，?當然對于我?也是一個刻?苦銘心難忘?的日子，為?了把工作做?到更細，早?上六點三十?分我們就來?到幼兒園等?著迎接我那?樣可愛的小?不點們，剛?開始，有家?長的陪伴，?他們還能開?開心心的玩?玩具，可當?家長離開時?，教師生一?陣沸騰，有?哭聲、喊聲?、還有的邊?哭邊跳的，?當時的情景?真的可以用?“鬼哭狼嚎?”來形容。?剛剛把這邊?的孩子哄好?坐到自己的?座位上，轉(zhuǎn)?身一看，另?一邊的孩子?已經(jīng)爬到桌?子上，對著?窗外邊哭邊?喊，還有的?兩個已經(jīng)跑?到教師門口?，為了避免?孩子看到自?己的親人引?起傷感的情?緒，最后我?干脆把門、?窗簾、全部?封閉好。這?樣一來倒是?起了一定的?作用，有幾?個孩子的苦?鬧情緒漸漸?有些好轉(zhuǎn)，?但個別的孩?子仍然是哭?鬧不止，后?來我靈機一?動想到孩子?對音樂很敏?感，于是我?一改開始一?個一個哄的?方法，開始?彈琴或放著?音樂來吸引?孩子的注意?力，嘿！這?一招還真靈?，教室頓時?安靜了下來?，接著有幾?個膽子大一?點孩子竟然?隨著樂聲在?教室中間跳?了起來。隨?之有幾個做?著的孩子臉?上漸漸露出?了笑臉，還?不時的會為?跳舞的小朋?友鼓掌喝彩?呢！終于我?懸著的心此?刻也可以暫?時放下來休?息一會了，?接下來的一?個上午的時?間我?guī)缀醵?是在蹦蹦跳?跳中帶孩子?們度過的。?說實話從?早上到中午?除了感到緊?以外，肚子?也在咕咕叫?的不停，終?于午餐的時?間到了，我?剛要端起碗?要吃飯，聽?到一個孩子?哇哇的大哭?起來，我上?前詢問后才?知道他小便?到身上了，?于是我又馬?上領(lǐng)他去換?了條褲子，?后來我發(fā)現(xiàn)?還有幾個孩?子連飯都不?會吃，只能?一口一口的?喂他們。下?午放學前時?為了避免孩?子從后門跑?掉只好把后?門鎖上，用?桌子堵上。?總之，一?天下來，可?以用“筋疲?力盡”這個?詞來形容了??！笆郎?無難事、只?怕有心人”?，通過與孩?子們一次次?的溝通；通?過電訪、信?息、以及寫?紙條的形式?與家長一次?次的交流；?通過家長會?中“親子活?動”的開展?，使我與孩?子之間的距?離漸漸拉近?了，同時也?得到了家長?們的肯定和?認可，體育?節(jié)活動的開?展是我看到?孩子們最開?心的一幕，?我還從中看?到了我們的?這個大家庭?的每個成員?，原來是這?么的團結(jié)可?愛，也是這?一次讓我第?一次感覺到?有一種自豪?感和欣慰感?涌上心頭，?我們班的小?選手在一次?次的參賽中?都能積極的?參與并奪得?冠軍，在一?旁參觀的小?觀眾在臺下?為小隊員們?吶喊助威，?看到此時的?場景真不敢?相信，以往?的小頑皮、?小淘氣今天?都變成了小?英雄，小大?人，更讓我?欣慰的是在?老師們進行?接力比賽中?我不小心跌?了一腳、我?們班的幾個?孩子馬上跑?過來說：“?老師、疼嗎?”？還有幾?個孩子為我?得第一名，?大聲說“趙?老師、你真?棒”！是什?么讓孩子們?對我有如此?的關(guān)心和問?候呢？我想?那應(yīng)該是平?時我對孩子?們的百般呵?護和一次次?愛的教育，?喚醒了幼兒?那顆“稚嫩?”的心，讓?他們懂得熱?愛___，?關(guān)愛他人的?真實含義吧?！“先苦?后甜的”的?道理我也是?通過與小班?孩子一起生?活經(jīng)歷了點?點滴滴的故?事之后有了?更深的一步?的理解和體?會，我覺得?與孩子們的?生活就如同?一首一支支?歌，孩子們?就像一個個?頑皮的小音?符，有時譜?成悲的曲子?，有時譜成?樂的樂章，?在此我想對?我的小不點?們說：“謝?謝你們，我?可愛的孩子?”，正是因?為有了你們?我們的大家?庭才會溫暖?，生活也會?變的如此