2023年小學教師年度教學工作總結范文

第3頁共3頁2023年?小學教師年?度教學工作?總結范文?在平平常常?中，我又度?過了一個學?年，回顧這?一學年的工?作，我感到?有自己值得?懷念的地方?，有一點我?感到無比欣?慰，就是不?管社會多么?紛繁，多么?復雜，沒有?放棄我做人?的基本原則?：以誠待人?，以誠感人?，以誠育人?，在自己力?所能及的范?圍內，努力?做好每件事?，雖然不都?十分成功，?但我在努力?。一、加?強以“愛”?為中心的師?德修養(yǎng)。?在教育實踐?中，我們常?常感到非常?的迷茫：一?個簡單的道?理，一個不?很難理解的?問題，__?_學生就是?不能接受，?不能理解呢??或者是當?時表面上理?解了、接受?了，在實際?的學習、生?活中又是一?個空白點??究其深層次?的原因，學?生在學習中?處于被動接?受的地位，?教師的良好?愿望，沒有?能變成學生?主動學習的?強大動力，?沒有能內化?到學生的身?心結構中去?，也就不能?變成學生的?自覺行為。?如何處理?好教與學這?一對關系，?提高教育教?學的效果，?我認為建立?一種新穎師?生關系、擺?正教與學的?地位是開創(chuàng)?教育新天地?的關鍵，而?其中的核心?是一個“愛?”字。有人?說，教師對?學生的愛，?是一種比母?愛更偉大的?愛，因為它?不帶任何的?前提條件。?熱愛教育教?學工作，愛?班級中的每?個學生，用?關愛的眼光?看待學生的?每件作品、?每項活動。?這種愛，不?僅體現在對?學生生活的?關心、學業(yè)?的幫助，也?包括積極的?鼓勵，遠大?理想的引導?，更體現在?教育教學的?每個環(huán)節(jié)之?中，如教學?過程的安排?，教學模式?的選擇、具?體問題的提?出，新知識?的導入等等?。我堅信，?加強以愛為?核心的師德?修養(yǎng)，不僅?是教育教學?的客觀需要?，也是教師?個人品德的?具體體現，?更是維護每?個學生的自?尊心、自信?心，保護學?生基本__?_的根本保?證。很難想?象，一個對?祖國的花朵?都不熱愛、?不能傾注滿?腔愛心的人?，怎么有資?格談得上愛?祖國、愛人?民?當然，?有實際工作?中，我有時?做到并不十?分圓滿，但?從我主觀上?來說，我是?努力朝一方?向前進的，?我也就感到?問心無愧。?二、加強?學習，不斷?提高自身素?質。現代?社會，日新?月異。知識?的更新周期?在縮短。不?加強學習，?緊跟時代步?伐，就會被?社___淘?汰，甚至成?為現代社會?的科盲。在?日常生活中?，我能不斷?主動學習，?第一是學科?學知識，了?解當今科學?發(fā)展的一些?動態(tài)（范本?），納米技?術、器官移?殖、網絡、?沙塵暴等等?，都是我學?習的源泉。?因為我深深?的知道，個?人工作總結?范文只有把?自己的思維?經常處于一?種開放的狀?態(tài)，才能不?斷接受新知?識、新觀點?、新理念，?也才能去發(fā)?現問題，進?而去研究問?題，不致成?為籠中鳥，?井底蛙，新?知識的不斷?輸入，對自?身從事的教?育教學工作?，也有莫大?的幫助;第?二是學教育?教學理論。?學習新的教?育教學理論?，掌握其中?的精髓，是?進行教育教?學改革的必?然需要。因?為只有在科?學理論指導?下的教育改?革，才能克?服盲目性、?隨意必，才?能取得積極?的效果。在?這一學年，?我主要學習?了《教育科?研基礎理論?》、《活動?課程理論與?實踐》、《?素質教育課?程論》等一?些書刊;第?三是學習一?些革___?傳統(tǒng)教育的?書刊，了解?一些近現代?史。教師是?靈魂的工程?師，不是流?水線上的操?作工，這一?職業(yè)的特點?決定了除了?必須具備一?般的知識、?技能之外，?更要有做好?這一工作的?熱情、信心?和___。?前幾年，_?__就很明?確地提出，?要在國人特?別是青年中?進行歷史知?識的教育，?一部屈辱的?中國近代史?，就是一部?生動的愛國?教育題材，?可以設想，?缺乏對過去?的了解，哪?來對現實的?滿腔熱愛，?又從何談得?上對未來的?憧憬。一個?麻木不仁的?人，哪來創(chuàng)?作的靈感??哪來教育的?創(chuàng)新?走進?一些偉人的?世界，他們?高尚的人格?___力吸?引著我;通?過了解歷史?，過去和現?在的強烈對?比，使我激?動不已。激?動之后，我?常常告誡自?己，不能在?生活的沖刷?中，變成一?個麻木不仁?、人云亦云?、隨波逐流?的人。人是?自然的造化?，更是社會?的產物，我?可以放棄其?它一切，但?我不能不成?為一個我心?中的好人，?我在努力充?實自己的精?神生活，營?造一個屬于?我自己的美?好世界。一?顆充滿活力?的心臟、一?顆純潔的心?靈，一種開?放進取的思?維方式，是?完成教書育?人工作的保?證。三、?做好自己的?本職工作。?第一，上?好每節(jié)課。?作為一名教?師，認真上?好每節(jié)課，?是一個教師?價值體現的?基本途徑。?鉆研教材、?研究教法、?總結教學所?得，是我平?常教育教學?工作的重點?。在完成一?般教育教學?任務的同時?，我還積極?開展教育研?究活動。對?一些教育教?學中遇到的?問題，進行?有目的的分?析和選擇，?抓住其中的?核心問題