理想信念教育主題班會-學(xué)如弓弩,才如箭鏃

理想信念教育主題班會——學(xué)如弓弩，才如箭鏃一、班會召開背景多年寒窗苦讀，披荊斬棘，承載著太多的夢想和追求，歡樂與痛苦，經(jīng)歷過千軍萬馬過獨(dú)木橋的洶涌之勢，懷著期盼的心，踏著希望的音符，大家來到了這個在夢里見過無數(shù)次的象牙塔，這個夢想起飛的地方。一年級上學(xué)期即將結(jié)束，我們的理想應(yīng)該明確、應(yīng)該堅定！為了理想，你選擇等待還是追求？二、活動主題“理想信念教育”主題班會學(xué)如弓弩，才如箭鏃三、活動時間、地點(diǎn)、對象四、活動目的1、張揚(yáng)青春，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。通過本次班會，進(jìn)一步加深對學(xué)校的了解，明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，盡快找準(zhǔn)自己的位置，積極調(diào)整自己的態(tài)度，處理好工作，學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系。2、讓同學(xué)們努力規(guī)劃好以后的生活，樹立好正確的人生價值觀，增強(qiáng)學(xué)生在多元社會的獨(dú)立判斷力，避免盲目地追隨某種社會風(fēng)潮并被名利的誘惑蒙蔽了自己的內(nèi)心。3、喚起當(dāng)代中職生的社會危機(jī)感、對夢想的思考，喚起當(dāng)代中職生的行動力，成就他們的美好未來。一個人的發(fā)展?fàn)顩r很大程度上取決于這個人的理想信念。通過活動，增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)同學(xué)間的交流。使學(xué)生懂得樹立理想信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。五、活動流程（一）第一板塊（明確理想信仰的重要性）1、全體欣賞勵志歌曲＜＜青春紀(jì)念冊＞＞。2、具體分析“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”的含義（出自袁枚的《續(xù)詩品?尚識》，說的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。）3、主持人介紹到場嘉賓及本次活動的主題內(nèi)容以及活動目的。4、宣布本次以“理想信念教育”主題班會揮灑青春，擁抱理想，正式開始。（二）第二板塊（了解在校學(xué)生對未來思考的基本情況）1、心理自測（讓同學(xué)們自測，看看自己是否擁有雄心壯志，遠(yuǎn)大抱負(fù)。）下列6個題目中，每題都有5個選擇答案。根據(jù)你的實際情況，選擇一個適合你的答案。TOC\o"1-5"\h\z（1）做一件事情，當(dāng)結(jié)果與你的估計相符時，你就感到很滿意；否則，即使別人說你成功了，你也會感到不滿意。（）A、完全不同意B、比較不同意C、拿不準(zhǔn)D、比較同意E、完全同意（2）通常，你對所做的事，要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)往往要高于一般人。（）A、完全不同意B、比較不同意C、拿不準(zhǔn)D、比較同意E、完全同意3、對感興趣的事，你都能盡力而為；對不感興趣的事，干好干壞無所謂。（）A、完全不同意B、比較不同意C、拿不準(zhǔn)D、比較同意E、完全同意4、你覺得，做出成就是人生最重要的、最幸福的事，即使苦些也值得。（）A、完全不同意B、比較不同意C、拿不準(zhǔn)D、比較同意E、完全同意5、好勝心強(qiáng)，從不服輸。（）A、完全不同意B、比較不同意C、拿不準(zhǔn)D、比較同意E、完全同意6.如果用A、B、C、D、E表示干一番事業(yè)的愿望程度，你會選擇：（）A、根本不想B、不太想C、愿望適中D、較想E、非常想評分與分析：每題選A記1分，選B記2分，選C記3分，選D記4分，選E記5分。各題得分相加，統(tǒng)計總分。（1）最后得分6-15分：說明你的事業(yè)心不強(qiáng)，抱負(fù)水平較低，不喜歡爭強(qiáng)好勝，只求過一種安穩(wěn)的日子。你對工作的標(biāo)準(zhǔn)提得過低，這樣不利于你能力的充分發(fā)揮和提高。你應(yīng)該在工作上嚴(yán)格要求自己，在奮斗中實現(xiàn)自己的價值。（2）最后得分16-25分：說明你有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作能力，抱負(fù)水平適中，能妥善處理好自己的能力和任務(wù)水平之間的關(guān)系，失敗了也能正確對待。你身心健康，但還要不斷提高自己的工作能力。（4）最后得分26-30分：說明你的事業(yè)心很強(qiáng)，抱負(fù)水平很高，辦事追求成功完美，不喜歡半途而廢。如果一件事沒辦好或失敗了，你會感到非常不滿意。你經(jīng)常生活在一種緊張、焦慮的氛圍中。你也應(yīng)該為自己創(chuàng)造一種輕松愉快的氣氛來調(diào)劑身心，使工作完成得更為出色。2、主持人邀請三至五名同學(xué)上臺談?wù)勥M(jìn)入中職學(xué)校后的生活及感觸，描述自己對未來的職業(yè)生涯和未來生活的規(guī)劃,并談?wù)勛约簽榇四壳岸甲隽四男?zhǔn)備。（三）第三板塊（明確當(dāng)今社會大學(xué)生必須具有理性信念的重要性）1、由團(tuán)支書向大家講述收集到的關(guān)于大學(xué)生成功及在大學(xué)中墮落的真實示例，并簡要談?wù)勛陨黻P(guān)于案例的感受以及自己所觀察到的本班同學(xué)所存在的問題進(jìn)行分析。2、由學(xué)生代表講述自己在大學(xué)中的收獲，堅持的信念和令自己感到驕傲的小故事，并鼓舞同學(xué)談?wù)勛约旱睦硐肱c信念，同學(xué)一起分析討論。3、全體觀看“關(guān)于理想信念教育”的視頻短片，觀看后談?wù)勛约旱母惺?。六、教師總結(jié)（一）中職生正確理想信念形成過程中的問題分析20世紀(jì)80年代末到90年代初，蘇聯(lián)解體，東歐劇變，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動處于低谷時期，這導(dǎo)致了中職生普遍對共產(chǎn)主義建設(shè)事業(yè)信心不足。而另一方面，隨著世界多極化模式的形成，中國在國際舞臺中扮演的角色越來越重要。為了阻止中國的快速崛起，西方的一些敵對勢力加緊了對我國進(jìn)行“西化”特別是文化上的侵襲，企圖在思想上腐蝕我們年輕的一代。而事實上，由于政治覺悟性不高，分析國際政治形勢能力不強(qiáng)，看問題片面等原因，造成了我們當(dāng)中不少中職生“崇洋媚外”：他們崇拜外國的文化，而對我們中國傳統(tǒng)文化卻知之甚少；他們傾向于過外國的節(jié)日，而對中國的傳統(tǒng)節(jié)日卻漠不關(guān)心…...所有的這些都是外國文化蹂躪的“足跡”。在這樣的侵襲之下，許多中職生對所謂的西方文化產(chǎn)生了向往，甚至是希望我們國家放棄社會主義道路，而選擇西方的資本主義道路。這也就令共產(chǎn)主義理想信念離他們越來越遠(yuǎn)了。而另一方面，改革開放以來，我國實行社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度，國家的經(jīng)濟(jì)得到了長足的發(fā)展。但社會經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型導(dǎo)致價值目標(biāo)的急變和目標(biāo)追求的多樣性。由于受市場經(jīng)濟(jì)的趨利性等負(fù)面的影響，許多中職生滋長了個人主義、功利主義等不良的思想。而同時，我國正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，在改革發(fā)展的過程中出現(xiàn)了許多問題：下崗工人的增多，貧富差距的加大，東西部、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等，這導(dǎo)致了中職生對實現(xiàn)共同富裕，對社會主義建設(shè)事業(yè)的信心動搖，而黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象更讓中職生對黨的執(zhí)政能力產(chǎn)生了質(zhì)疑。在這種種問題的困擾之下，讓中職生繼續(xù)堅持共產(chǎn)主義的崇高理想信念也就顯得困難重重了。中職生自身存在的令人擔(dān)憂的缺點(diǎn)，也是影響其樹立正確的價值觀和崇高的理想信念的重要原因。當(dāng)代的中職生普遍生活在一個比較安逸的社會環(huán)境，物質(zhì)生活條件比較優(yōu)越，沒有經(jīng)歷過生活的磨練，這就養(yǎng)成了他們只強(qiáng)調(diào)個人理想，而忽視社會責(zé)任；只追求個人利益，而漠視集體利益和思想觀念的功利化等缺點(diǎn)。許多中職生追求物質(zhì)享受，喜歡出入高檔的場所，崇尚吃穿的名牌。他們把前途理解為“錢途”，把理想理解為“有利就想”。這些荒唐的認(rèn)識就能把其自身存在的問題反映一二。（二）中職生樹立正確理想的必要性古代的許多先哲對理想信念志向問題都有著自己的明見。孔子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可以奪志也。”蘇軾云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”古代的先哲們把立志、樹立正確理想、堅定信念放在了很重要的位置。求學(xué)問道須立志，為官從政須立志，干一切事情都需要立志。有志則成，無志則廢。一個人容易被外物外力牽引，甚至改變自己正確的主張、主意，都是因為沒有理想志向。有理想志向就有主心骨，就有精神動力，就有韌性，就遇事則成。一個有理想有志向的人，才會有奮斗的動力和前進(jìn)的方向，才會在未來作出他應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)代中職生肩負(fù)著祖國的命運(yùn)，民族的振興，承載著父母和老師的期望，這就要求中職生要有遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念，如果缺乏這種理想信念，談什么都是蒼白無力的。那什么才算是崇高的理想信念呢？首先，理想是對美好未來的設(shè)想，是有根據(jù)，有基礎(chǔ)的，是可以實現(xiàn)的，是切合實際，符合客觀規(guī)律的，它是區(qū)別于空想和幻想的。信念是自己認(rèn)為正確的、堅定不移的觀念。其次，理想信念是人們對未來美好生活的向往和追求，一旦形成正確的理想信念，就會成為支配和左右人們行為活動的精神支撐和精神動力。當(dāng)代中職生正處于青年時期，是富于理想的年齡，是富于追求的年紀(jì)，也是信念形成的關(guān)鍵時刻。中職生正處于理想信念成型期，思想活躍，自尊意識突出，成才愿望強(qiáng)烈。當(dāng)前，雖然中職生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益發(fā)展，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著中職生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蝕著中職生的心靈。應(yīng)高度重視各種消極因素對中職生理想信念的消解作用，大力強(qiáng)化中職生理想信念教育，不斷加強(qiáng)馬克思主義基本理論尤其是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的灌輸。中職生自身也應(yīng)該提高素質(zhì)，重視自身的修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)懂、學(xué)通兩課知識。不可否認(rèn)，當(dāng)代中職生有著正確的理想與信念是主流現(xiàn)象，但也有一部分中職生確實表現(xiàn)出學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力不足，心理承受力弱，缺乏責(zé)任感，過分計較個人得失，急功近利，沉溺于庸俗的人際關(guān)系，容易自我滿足，又容易自暴自棄等各種不良現(xiàn)象。這些在根本上又無不與理想不夠遠(yuǎn)大，信念不夠科學(xué)有關(guān)。換言之，樹立正確遠(yuǎn)大的理想信念是提高中職生思想政治素質(zhì)，解決中職生諸多存在問題的基礎(chǔ)，加強(qiáng)有理想有信念的教育是培養(yǎng)“四有”社會主義新人的根本。當(dāng)今的國際經(jīng)濟(jì)和科技競爭，越來越圍繞人才和知識競爭展開。以人才培養(yǎng)為突破口，努力提高本民族的科學(xué)文化素質(zhì)，培植和發(fā)展知識和科技創(chuàng)新能力，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在。中職生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識的人才群體，在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。他們不僅比較系統(tǒng)地掌握了某一方面或某一領(lǐng)域的現(xiàn)代專門科學(xué)知識，是未來知識和科技創(chuàng)新的主體；而且擁有較系統(tǒng)的現(xiàn)代管理科學(xué)知識，畢業(yè)后將成為各部門或單位的骨干。當(dāng)代中職生所肩負(fù)的歷史使命決定了對中職生進(jìn)行理想信念教育的極端重要性。但是，任何信念都不是自然生成的，乃是我們從過去的經(jīng)驗中積累而成的，也就是每個人在其走過的人生之路中，學(xué)習(xí)的、看過的、聽過的、摸過的、接觸過的、經(jīng)歷過的一切外部信息，儲存于內(nèi)在自我的記憶中，所有這些信息交錯形成一個網(wǎng)狀的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)也是我們內(nèi)在自我對外部世界的一個認(rèn)知系統(tǒng)。每一個不同方面的信息，就是這個網(wǎng)狀系統(tǒng)上的一條線，每一條線也就是我們的一個信念。在信念這個網(wǎng)狀上的每一條線，粗細(xì)都不一樣，也就是說對于不同的方面，我們所具有的信念是不一樣的，有的強(qiáng)有的弱，相同的信息多次反復(fù)的輸入，就會使這條線增粗。任何信息只要反復(fù)輸入，都會成為堅定的信念。增強(qiáng)自信能讓自己更加堅定信念達(dá)到目標(biāo)。中職生只要正確認(rèn)識自己，能全面地看待他人和自己，就會感覺自己沒那么差，而是自己可能感覺狀態(tài)不是最佳或太在乎他人的看法或想法。而他人的看法或想法往往存在片面性，引起你不必要的自卑感。中職生要正確認(rèn)識自己，因為人與人性格差異很大，了解自己的性格優(yōu)勢與不足。要學(xué)會揚(yáng)長避短有助于形成自己獨(dú)特的自信心。人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識，才能使自己變得更好和更完美。正確認(rèn)識自己，就要作到用全面的、發(fā)展的眼光看自己。所以人就特別需要充滿自信來完成自己的目標(biāo)，自己的事業(yè)你就能成為強(qiáng)者。中職生要有自信心，認(rèn)為自己干什么事情都能行，只有認(rèn)識到通過自己的努力，自己一定能達(dá)到目標(biāo)的。從心靈上確認(rèn)自己能行，自己給自己鼓勁。只要有心理準(zhǔn)備，你就不會為一點(diǎn)困難而退縮。相信，你就能充滿信心完成任務(wù)。世界在發(fā)展，時代在進(jìn)步，人也要隨著時代的步伐前進(jìn)。人的發(fā)展目標(biāo)也在時時發(fā)生變化。只要克服自卑心理，樹立自信心，做自己幸福的締造者。只要有了自信心什么困難都能克服，什么事情都難不倒你；你的學(xué)業(yè)或者事業(yè)就會成功，你就是一個最有出息的年輕人。（三）形成正確的理想信念志向的原則我們應(yīng)該遵循以下三個原則，即價值原則、可行原則和超限原則。.價值原則：是指人們所確定的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具有一定的價值，而衡量價值的標(biāo)準(zhǔn)是社會和人類利益。我們每一個人都不是獨(dú)立存在于這個世界的，我們是生活于并且緊密依賴于社會的，社會性都是我們每個人的本質(zhì)。任何時候，對任何人，我們都必須以社會和人類利益為衡量目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，符合社會利益的目標(biāo)就是高尚的，反之就是低下的。像葛朗臺，一生嗜錢如命，他的生活對他個人來說是愉快而充實的，但對于整個社會和人類來說，這個生命卻是卑俗低下、毫無價值的。.可行原則：是指人的抱負(fù)理想應(yīng)符合主客觀條件。有些人看問題常常失之片面，在目標(biāo)選擇過程中，容易好高騖遠(yuǎn)，而不注意理想與現(xiàn)實的關(guān)系，尋找是否有切實可行的路可以走，往往使時間和生命在好大喜功中悄然流逝，自己也感覺備受打擊。.超限原則：是指在可行的前提下，目標(biāo)應(yīng)該高一些。古話說："取法乎上，僅得為中；取法乎中，僅得為下。"就是說，要想得"中"就得把目標(biāo)定在"上"處；若想得"上"，就必須將目標(biāo)定在"上上"處。因為理想與現(xiàn)實總是有一定的距離，只有在可行性下的超限目標(biāo)指引下，人的生活和精神才能達(dá)到一定程度的緊張，人才會變得更積極、更富生命的張力?。?）在信息網(wǎng)絡(luò)時代，中職生如何結(jié)合自身情況樹立正確的理想信念現(xiàn)代社會是信息網(wǎng)絡(luò)社會，許多中職生平時經(jīng)常上網(wǎng)，走路的時候聽mp3、mp4,上晚自習(xí)時用手機(jī)看小說，晚上睡覺時用mp4看電影。信息網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展對中職生的思維方式、行為模式、心理發(fā)展、價值觀念和政治傾向都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。網(wǎng)絡(luò)信息的傳播對中職生有積極的一面，也有消極的一面：積極的一面是網(wǎng)絡(luò)豐富了中職生的生活，方便中職生查找自己需要的信息；消極的一面是部分中職生的意志消沉，愛國主義精神日趨淡薄，喪失拼搏的斗志。在這樣的情況下，中職生如何結(jié)合自身情況樹立正確的理想信念。首先，中職生應(yīng)該加強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。我們國家有著燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化，這些文化已經(jīng)深深地融化在中華民族的思想意識和行為規(guī)范中，內(nèi)化為人們的一種心理和性格，成為人們的思想形成和發(fā)展的重要力量。作為新時代的中職生，要善于吸收中國文化中“剛健有為