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解決問(wèn)題的策略
(蘇教版五年級(jí)下冊(cè))劉慧鵬下面兩個(gè)圖形,哪個(gè)面積大?因?yàn)閮蓚€(gè)長(zhǎng)方形的面積相等,所以原來(lái)兩個(gè)圖形的面積相等。因?yàn)閮蓚€(gè)長(zhǎng)方形的面積相等,所以原來(lái)兩個(gè)圖形的面積相等。
想一想:剛才是怎樣比較面積的大小的?不規(guī)則的圖形規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化平移、旋轉(zhuǎn)回顧提升回憶:
在以前的學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題,比如說(shuō)一些圖形面積公式的推導(dǎo),你能想起來(lái)嗎?
我們是怎么推導(dǎo)平行四邊形面積公式的?平行四邊形長(zhǎng)方形剪切、平移轉(zhuǎn)化回憶感知三角形平行四邊形轉(zhuǎn)化旋轉(zhuǎn)、拼我們是怎么推導(dǎo)三角形面積公式的?回憶感知用兩個(gè)完全相同的三角形拼成一個(gè)平行四邊形。梯形平行四邊形轉(zhuǎn)化旋轉(zhuǎn)、拼回憶感知我們是怎么推導(dǎo)梯形面積公式的?三角形平行四邊形長(zhǎng)方形梯形轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化返回返回4.27.98..423737880.19除數(shù)是小數(shù)的除法商不變的規(guī)律除數(shù)是整數(shù)的除法
轉(zhuǎn)化我們是怎樣學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法的?回憶感知小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化整數(shù)乘法計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí),把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)。涂色
觀察下面的兩個(gè)圖形,想一想,要求右邊圖形的周長(zhǎng),怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便?
每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1cm,右邊圖形的周長(zhǎng)是多少cm?異分母
我們學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程,往往就是把新知識(shí)轉(zhuǎn)化為已經(jīng)掌握的舊知識(shí)的過(guò)程。未知已知轉(zhuǎn)化用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分()()()()()()計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)1m試一試1m1×4=4(m)返回黑:4×2×3.14÷2=12.56(m)紅:3.14×4=12.56(m)返回試一試:可以把原式轉(zhuǎn)化成怎樣的算式計(jì)算?有16支足球隊(duì)參加比賽,比賽以單場(chǎng)淘汰制(即每場(chǎng)比賽淘汰1支球隊(duì))進(jìn)行。一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽后才能產(chǎn)生冠軍?84218+4+2+1=15(場(chǎng))有16支足球隊(duì)參加比賽,比賽以單場(chǎng)淘汰制進(jìn)行。一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽后才能產(chǎn)生冠軍?
返回16-1=15(場(chǎng))
如果有64支球隊(duì)參加比賽,產(chǎn)
生冠軍要比賽多少場(chǎng)?(要淘汰多少支球隊(duì)?)有一次,愛(ài)迪生把一只燈泡交給他的助手阿普頓,讓他計(jì)算一下這只燈泡的容積是多少。阿普頓是普林頓大學(xué)數(shù)學(xué)系高材生,又在德國(guó)深造了一年,數(shù)學(xué)素養(yǎng)相當(dāng)不錯(cuò)。他拿著這只梨形的燈泡,打量了好半天,又特地找來(lái)皮尺,上下量了尺寸,畫(huà)出了各種示意圖,還列出了一道又一道的算式。一個(gè)鐘頭過(guò)去了。愛(ài)迪生著急了,跑來(lái)問(wèn)他算出來(lái)了沒(méi)有?!罢愕揭话搿!卑⑵疹D慌忙回答,豆大的汗珠從他的額角上滾了下來(lái)?!安潘愕揭话??”愛(ài)迪生十分詫異,走近一看,哎呀,在阿普頓的面前,好幾張白紙上寫(xiě)滿了密密麻麻的算式?!昂伪剡@么復(fù)雜呢?”愛(ài)迪生微笑著說(shuō),“你把這只燈泡裝滿水,再把水倒在量杯里,量杯量出來(lái)的水的體積,就是燈泡的容積。”“哦!”阿普頓恍然大悟。他飛快地跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,不到1分鐘,沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何運(yùn)算,就把燈泡的容積準(zhǔn)確地求出來(lái)了。用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題
多位數(shù)學(xué)家說(shuō)過(guò):“什么叫解題?解題就是把題目轉(zhuǎn)化為已經(jīng)解過(guò)的題?!碧骄拷忸}時(shí),往往不
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