賞析詩歌景物形象練習(xí)

余干旅舍

劉長(zhǎng)卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。

孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。

鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？

注：余干，地名今屬江西。搖落，草木凋落問：這首詩描寫了哪些意象？作用是什么？

答：這首詩描寫了暮天、青楓、孤城、獨(dú)鳥、月、渡口等意象。作用：交代時(shí)令景象，烘托了詩人凄清孤苦的內(nèi)心世界，暗示了詩人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。

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設(shè)題方式

1、這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？由那些景物構(gòu)成？

2、這首詩某某兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？

3、某句描繪了一幅什么樣的圖景？有什么好處？

4、這首詩營(yíng)造了一種怎樣的意境？

5、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的情感？

6、從情與景的角度對(duì)這首詩歌做賞析。

7、這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？臺(tái)城韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤?！咀ⅰ颗_(tái)城，舊址在現(xiàn)在南京雞鳴山南，原為三國(guó)時(shí)吳國(guó)的后苑城，東晉成帝時(shí)改建。問：詩中營(yíng)造了怎樣的意境？答：江雨連綿，青草茂盛，六朝如夢(mèng)，鳥兒空啼，翠柳無情的籠罩十里長(zhǎng)堤，詩中描繪了一幅冷清凄涼的畫面，渲染了一種凄涼的氛圍，寄寓了詩人無限的惆悵之情，抒發(fā)了盛衰興亡的感慨分析：1、意象的特定含義柳：送別、留戀、傷感江草：荒涼煙：情感朦朧、惆悵，前途渺茫2、意象修飾語的色彩色調(diào)霏霏：陰雨連綿空啼：凄涼無情：凄涼3、意境特點(diǎn)冷清凄涼4、詩人情感：內(nèi)心凄涼、無限惆悵，盛衰興亡感慨。題李世南①畫扇蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕③知村近，隔塢④聞鐘覺寺深。[注]①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇(？－1119)：字天啟，丹陽(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢(shì)周圍高而中央凹的地方，這里指山塢。請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？答案：畫面大概：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上(或在溪邊)，山谷那邊隱約露出寺廟(步驟一)。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡＝馕觯罕绢}考查學(xué)生鑒賞古代詩歌形象的能力。本題有兩問，回答第一問時(shí)應(yīng)結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行描述，而不能只是簡(jiǎn)單地把景物羅列出來；回答第二問應(yīng)在第一問景物描述的基礎(chǔ)上，抓住詩句中的關(guān)鍵字眼，如“潺潺”“瑟瑟”“平”“細(xì)”等細(xì)細(xì)地品味并概括景物特點(diǎn)。

晚泊岳陽歐陽修臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路，夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長(zhǎng)聽不盡，輕舟短楫去如飛。(1)詩中有三處寫到“月”，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。(2)這首詩表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？答案：(1)第三句寫明月“來”，懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴的孤獨(dú)；第五句用擬人手法呈現(xiàn)出深夜“月弄清輝”的清幽畫面，也為下句漁人歸家作引；第六句寫月光引領(lǐng)漁人伴著歌聲匆匆歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。(2)這首詩表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。是通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以景寓情來表現(xiàn)的。句句寫景，景景關(guān)情。次石湖①書扇韻姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。[注]①石湖：南宋詩人范成大(1126—1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號(hào)石湖居士。②姜夔(1155—1221)：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(今江西波陽)人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。(1)這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。答案：(1)詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。(2)有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。答案：(2)示例一：這種說法有道理。此詩贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的歌頌，“人”是指勢(shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。示例二：這種說法不確切。此詩描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情，“人”只是泛指，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。西樓

曾鞏

海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。

朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。

注：鉤疏箔：馬簾子掛起

問：此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎樣的情感？分析解答：作者看到之景有“海浪如云”“急雨欲來”，聽到之聲有“北風(fēng)吹起”“雷聲隆隆”，描述了一幅山雨欲來風(fēng)滿樓的景象。而這一切是詩人在“西樓”“臥”著看到和聽到的，由此可見詩人的心胸。

參考答案：這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象。連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣恚诒憋L(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。這種壯美景象的描寫渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄勁氣勢(shì)。從而表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。

春思

賈至

草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。

東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。

（1）詩的第一、二句，寫出了春天景色的什么特點(diǎn)？

（2）有人認(rèn)為，全詩側(cè)重表現(xiàn)了詩人對(duì)春天的喜愛之情。你認(rèn)為是這樣嗎？詩歌中的景物描寫對(duì)抒情起到了什么作用？試結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。

參考答案:（1）明媚動(dòng)人，生機(jī)盎然。（語意相同即可）

（2）不是。全詩側(cè)重表現(xiàn)詩人內(nèi)心的愁思。①景物描寫是抒情的基礎(chǔ)和依據(jù)。詩歌前兩句，詩人選取春天景物進(jìn)行描繪，著意渲染春天的絢爛風(fēng)光；三、四句抒情，轉(zhuǎn)寫愁思，東風(fēng)不能吹愁，春日卻能興恨，前詠美好之景，全成了春恨之鋪墊。②用美好景色反襯內(nèi)心的愁恨（樂景寫哀），情感表達(dá)婉曲深刻。

豐樂亭游春（其三）

歐陽修

紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。

游人不管春將老，來往亭前踏落花。

（1）這首詩寫了暮春怎樣的特征？

（2）游人對(duì)此懷著什么樣的感情？

參考答案:（1）這首詩寫暮春時(shí)節(jié)一望無際、郁郁蔥蔥的美景（或：這首詩寫了暮春時(shí)節(jié)草木青翠、落紅滿地的特征）。

（2）游人對(duì)此懷著喜愛和戀戀不舍的感情

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

①本詩用了擬人的修辭手法。請(qǐng)找出幾個(gè)表達(dá)擬人的關(guān)鍵詞語進(jìn)行賞析。

②《晚春》是韓愈詩中頗富情趣的小品，人們對(duì)詩意的理解諸說不一。請(qǐng)對(duì)第三、四句中“楊花榆莢”的形象做分析，談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：①知春：賞析中應(yīng)突出其消息靈通的特點(diǎn)。斗芳菲：賞析中應(yīng)突出其互相比賽的特點(diǎn)。惟解：只知道。賞析中應(yīng)突出其誠(chéng)實(shí)可愛的特點(diǎn)。（言之成理即可。一詞語一分。）

②A、勸勉說：勸人珍惜光陰，抓緊時(shí)間多讀書，以免像“楊花榆莢”那樣白首無成。

B、揶揄說：故意嘲弄“楊花榆莢”沒有紅紫美艷的花，一如人之無才華，寫不出有文采的篇章。

C、憐惜說：“楊花榆莢”也是花。雖無大紅大