2023年上學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)范文

第6頁共6頁2023年?上學(xué)期一年?級(jí)班主任工?作總結(jié)范文?一、語文?教學(xué)我雖?是師范專業(yè)?出身，在接?受大學(xué)教育?的七年間，?從事了相當(dāng)?多的教學(xué)工?作，但以前?面對(duì)的學(xué)生?都是成年人?，年齡最小?的也是高中?生;當(dāng)我第?一次面對(duì)_?__名六七?歲的孩子時(shí)?，還是有些?無所適從。?首先體現(xiàn)?在語文課堂?上，低年級(jí)?的語文教學(xué)?，內(nèi)容并不?是最重要的?，重要的是?如何吸引孩?子們的注意?力，如何有?效地培養(yǎng)全?班課堂安靜?、專注、整?齊的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。我精心?制作了每節(jié)?課的，設(shè)計(jì)?游戲環(huán)節(jié)，?力爭(zhēng)精彩富?于童趣?？?是，仍感到?自己技巧經(jīng)?驗(yàn)不足，要?向他人多多?學(xué)習(xí)。下學(xué)?期，要多請(qǐng)?教多聽課多?交流。一?年級(jí)上語文?教學(xué)分拼音?、識(shí)字、課?文三部分，?小___普?遍在拼音部?分需要加強(qiáng)?，南方孩子?由于方言口?音的關(guān)系，?n、l不分?，平舌音、?翹舌音，前?鼻音、后鼻?音很難區(qū)分?，這需要在?以后六年的?學(xué)習(xí)中反復(fù)?練習(xí)，時(shí)刻?___。寫?字部分，漢?字的筆畫、?字形、在田?字格中的結(jié)?構(gòu)等書寫，?還需要加強(qiáng)?。由于一年?三班是數(shù)學(xué)?實(shí)驗(yàn)班，個(gè)?別孩子天生?對(duì)語言不敏?感，要很努?力才能趕上?大___，?這主要體現(xiàn)?在識(shí)字記憶?、和閱讀上?，進(jìn)行成篇?章的閱讀還?有一定難度?。但總體上?孩子們的語?言表達(dá)能力?、說話寫話?能力，還是?很讓人欣慰?的。針對(duì)個(gè)?別成績(jī)很差?的孩子，我?多次找家長(zhǎng)?溝通，家校?配合協(xié)調(diào)，?后來都慢慢?趕上了，孩?子們是很聰?明的，由此?可見家庭教?育的重要性?，家校互聯(lián)?部分再詳_?__結(jié)。?班級(jí)成績(jī)的?特點(diǎn)是：高?分不是最多?的，低分幾?乎沒有(低?于___分?)，全班步?伐一致，共?同進(jìn)步。?從教學(xué)上，?體現(xiàn)出的班?級(jí)整體缺點(diǎn)?：改正習(xí)慣?尚未養(yǎng)成，?一道題目講?兩三遍，最?嚴(yán)重時(shí)還能?錯(cuò)___人?左右;考試?或完成作業(yè)?后的檢查習(xí)?慣沒有養(yǎng)成?，潦草應(yīng)付?，不認(rèn)真，?漏題空題現(xiàn)?象普遍。?綜上，低年?級(jí)教學(xué)效果?的好壞，最?重要的方面?還是在于學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，下學(xué)期?我會(huì)從這幾?方面加強(qiáng)，?狠抓課堂紀(jì)?律和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，多鼓勵(lì)?多表揚(yáng)，建?立系統(tǒng)完善?的評(píng)價(jià)體系?，激發(fā)孩子?們的學(xué)習(xí)積?極性，培養(yǎng)?正確良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?二、班主?任工作帶?領(lǐng)___名?孩子共同成?長(zhǎng)，對(duì)我來?說，其實(shí)是?一件有難度?的事。要無?微不至、要?細(xì)心耐心，?要面面俱到?，幾個(gè)月來?明顯感到自?己成長(zhǎng)不少?。因?yàn)樘?，剪短了留?了八年的齊?腰長(zhǎng)發(fā)，敲?彎了一根不?銹鋼教鞭，?感冒發(fā)燒的?次數(shù)超越了?以往任何年?份，學(xué)會(huì)了?吹口哨、整?路隊(duì)，幾乎?兩個(gè)月晚上?九點(diǎn)前沒下?過班……一?切付出都是?值得的，但?需要提高和?改進(jìn)的地方?還很多，就?從以下幾方?面總結(jié)班主?任工作。?(一)班風(fēng)?班規(guī)一年?三班小朋友?很寬容、很?團(tuán)結(jié)。孩子?們是最真誠(chéng)?、最善良的?，面對(duì)個(gè)別?調(diào)皮搗亂的?同學(xué)，他們?都能以開放?的心態(tài)接納?，只要老師?告訴他們：?犯了錯(cuò)誤不?要緊，我們?要一同幫助?需要幫助的?同學(xué)。有些?孩子雖然嘴?上說著，不?喜歡和__?_做朋友，?但這個(gè)小朋?友需要關(guān)心?時(shí)，還是會(huì)?伸出援手。?知錯(cuò)能改?。剛開學(xué)時(shí)?，很多男同?學(xué)愛打架，?在老師和家?長(zhǎng)的反復(fù)提?醒下，全部?改正，再?zèng)]?出現(xiàn)過打架?的情況。班?里男同學(xué)多?，很調(diào)皮，?但他們都在?慢慢地進(jìn)步?——不浪費(fèi)?糧食了、不?亂喊亂叫了?、不擾亂課?堂了……看?到每個(gè)孩子?的成長(zhǎng)，我?頗感欣慰。?積極向上?，爭(zhēng)紅花掙?積分。陽光?積極向上的?心態(tài)是最重?要的，很開?心班里的每?名小朋友都?期待老師的?表揚(yáng)，都有?修身上進(jìn)、?見賢思齊的?優(yōu)秀品質(zhì)，?態(tài)度決定一?切，這是最?具潛力、最?有后勁的進(jìn)?步心態(tài)。?此外，班規(guī)?的建立目前?僅圍繞在行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成方面，還?沒有明確系?統(tǒng)地提出條?目條款，下?學(xué)期會(huì)把重?點(diǎn)放在班規(guī)?建立上，整?理出完整的?章程、獎(jiǎng)懲?措施，更好?地促進(jìn)班級(jí)?發(fā)展。(?二)小__?_選拔本?學(xué)期選出了?___名小?組長(zhǎng)、紀(jì)律?督察組、衛(wèi)?生桌椅督察?組、圖書管?理組、早餐?分餐組，以?及路隊(duì)委員?一名，電腦?管理員一名?，鉛筆管理?員一名。這?些孩子都能?各司其職，?很好地完成?老師交代的?任務(wù)。個(gè)別?孩子非常有?領(lǐng)導(dǎo)能力，?做事用心，?只要老師交?代一遍，就?能堅(jiān)持執(zhí)行?下去，并且?越來越盡職?。班級(jí)管?理仍需完善?，1、衛(wèi)生?督察組不夠?負(fù)責(zé)，女同?學(xué)居多，執(zhí)?行力較差;?2、早讀?不能自覺讀?書，有魄力?有威信的領(lǐng)?讀同學(xué)待定?。下學(xué)期會(huì)?選出班委，?協(xié)助老師更?好地管理班?級(jí)。(三?)班級(jí)衛(wèi)生?一年三班?衛(wèi)生較差，?桌椅擺放不?整齊，作為?班主任，我?很不滿意。?整個(gè)班__?_沒有形成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。原因?1、孩子?本身的自理?能力、衛(wèi)生?習(xí)慣不好。?衛(wèi)生習(xí)慣較?差的孩子占?了一部分，?飯盒丟在地?上、不刷;?食物掉在地?上視而不見?;抽屜里全?是垃圾，凌?亂不堪;撕?碎紙片丟在?地上;看見?別人的被子?、衣服掉在?地上，視而?不見用腳踩?過去;掉在?地上的東西?，不知道要?幫忙撿起來?，毫無意識(shí)?。當(dāng)老師提?醒時(shí)，他/?她只會(huì)說，?“這不是我?的”，這些?很大部分取?決于孩子在?家庭中的生?活習(xí)慣，獨(dú)?立能力、自?理能力，這?需要家校互?聯(lián)，共同溝?通解決。?2、長(zhǎng)效表?揚(yáng)激勵(lì)機(jī)制?沒有建立。?孩子在衛(wèi)生?習(xí)慣和自理?能力方面普?遍較差，班?級(jí)管理方面?尚未形成有?效的表揚(yáng)激?勵(lì)設(shè)施，零?碎的、分散?的口頭表揚(yáng)?或貼紅花、?積分等不能?形成全班共?識(shí)，仍需要?反復(fù)強(qiáng)調(diào)，?常抓不懈，?這也是我下?學(xué)期的工作?重點(diǎn)。(?四)___?生活班級(jí)?___生活?包括：在校?早餐、早操?、眼操、陽?光體育、路?隊(duì)等幾方面?。在校早?餐。早餐是?請(qǐng)分餐組同?學(xué)輪流分餐?，這些孩子?動(dòng)手能力強(qiáng)?，協(xié)調(diào)能力?強(qiáng)，做得相?當(dāng)不錯(cuò)，難?盛的湯粉、?炒粉個(gè)別孩?子分得特別?好;全班吃?飯時(shí)能普遍?保持安靜，?不分心，值?得表揚(yáng)。但?想達(dá)到鴉雀?無聲的狀態(tài)?，仍需努力?。早操、?眼操、陽光?體育。整體?上都能認(rèn)真?做操，都很?棒，個(gè)別做?得特別規(guī)范?的孩子，期?末表彰他們?為“眼操之?星、早操之?星”。陽光?體育跑操也?很整齊，但?口號(hào)不夠響?亮，帶隊(duì)的?同學(xué)表現(xiàn)良?好;集合時(shí)?能保持安靜?，一年三班?由開學(xué)初受?批評(píng)變成了?期末受到表?揚(yáng)。同學(xué)們?基本上懂得?了___活?動(dòng)的規(guī)則，?除個(gè)別同學(xué)?外，都能認(rèn)?真遵守。?路隊(duì)。路隊(duì)?是一項(xiàng)很艱?巨的工程，?自從選出了?非常得力的?路隊(duì)委員后?，一年三班?路隊(duì)明顯進(jìn)?步。放學(xué)校?門口能整齊?出校，排好?隊(duì)再放學(xué)。?但集合時(shí)不?夠“快靜齊?”，想達(dá)到?“前后一條?線，左右肩?并肩”的效?果，仍需要?加強(qiáng)訓(xùn)練，?路隊(duì)必須常?抓不懈，堅(jiān)?持堅(jiān)持再堅(jiān)?持?？傮w?來說，四個(gè)?多月的班級(jí)?生活中，大?部分孩子已?經(jīng)形成了_?__意識(shí)，?明白了__?_活動(dòng)的規(guī)?則，并能自?覺執(zhí)行、有?效維護(hù)。除?個(gè)別非常特?殊的孩子會(huì)?影響班級(jí)紀(jì)?律，整體上?已達(dá)到要求?，下學(xué)期力?爭(zhēng)——盡善?盡美，精益?求精。三?、家校互聯(lián)?只有和家?長(zhǎng)多聯(lián)系，?多交流，才?能更好地促?進(jìn)孩子的健?康發(fā)展。學(xué)?校教育不是?決定性的，?父母是孩子?的第一任老?師，是孩子?永遠(yuǎn)的表率?和榜樣。?我經(jīng)常通過?qq、電話?、短信的方?式，或在家?長(zhǎng)接送孩子?的時(shí)間段，?與家長(zhǎng)溝通?，反饋孩子?的在校表現(xiàn)?，提出建議?;個(gè)別需要?加強(qiáng)的孩子?，曾多次約?談學(xué)生家長(zhǎng)?，利用下班?后的時(shí)間，?面對(duì)面與家?長(zhǎng)溝通，取?得了不錯(cuò)的?效果。家?委會(huì)工作非?常給力。兩?位會(huì)長(zhǎng)盡職?盡責(zé)，家委?成員無私奉?獻(xiàn)，一學(xué)期?下來家委會(huì)?策劃了內(nèi)容?豐富、形式?多樣的班級(jí)?活動(dòng)，保質(zhì)?保量。有楊?梅坑出游、?社區(qū)萬圣節(jié)?活動(dòng)、小小?報(bào)童賣報(bào)活?動(dòng)、圣誕節(jié)?游園活動(dòng)、?___科技?館參觀活動(dòng)?等，班級(jí)參?與人數(shù)眾多?，參與熱情?高漲，全體?家長(zhǎng)們都非?常支持班級(jí)?工作。此外?，還有各項(xiàng)?校內(nèi)工作，?如布置教室?、整理圖書?、大掃除、?購買班級(jí)日?常用品等等?，家長(zhǎng)們給?予了老師全?方位的協(xié)助?，并提出了?很好的建議?，盡心盡責(zé)?，勞心勞力?。身為班主?任，我非常?感激所有家?長(zhǎng)的理解、?支持和配合?。家?；ヂ?lián)?暢通無阻，?一年三班越?來越好，越?來越溫馨、?溫暖。總?而言之，班?級(jí)工作是一?門精深的科?學(xué)，需要不?斷探