2023孝順主題班會教案內(nèi)容

第2023孝順主題班會教案內(nèi)容作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我為大家整理的關(guān)于孝順主題班會，希望對大家能有所幫助，謝謝大家的閱讀與支持

孝順主題班會1

活動目的：

從國學(xué)經(jīng)典中挖掘有用題材，有目的地對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育，即懂得知孝。教育和教誨學(xué)生孝順父母從身邊的小事做起，從懷有一顆感恩的心做起。

活動形式：

講故事問問題行動要求

活動過程：

一、激情導(dǎo)入：孩子們，是誰把你們帶到這個世界上的？又是誰把你們養(yǎng)了這么大？在這十年中，父母為你們的成長付出了多少艱辛與心血啊！你能說說父母為了你所做的一些讓你感動的事嗎？

二、問卷小調(diào)查。

三、以后你打算怎樣做？相機引出主題班會。

四、你對“孝順”一詞如何理解？

1、古代孝順父母的含義：一味順從，見父母有過錯而不勸說，使他們陷入不義之中，這是第一種不孝；家境貧窮，父母年老，自己卻不去當(dāng)官吃俸祿來供養(yǎng)父母，這是第二種不孝；不娶妻生子，斷絕后代，這是第三種不孝。

2、現(xiàn)代孝順父母的含義：孝順，就是盡心，奉養(yǎng)父母，順從父母的意志。

五、你認(rèn)為什么是孝順父母？

（學(xué)生回答）

六、看看古人孝順父母的故事：（“二十四孝”故事兩則）

（一）、故事一：親嘗湯藥

（二）、故事二：臥冰求鯉

（三）、學(xué)生談?wù)勑闹械母惺?/p>

七、全班同學(xué)誦讀以下孝順父母的名言警句：

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

小羊跪著吃奶，小烏鴉能反過來喂養(yǎng)老烏鴉，以報答父母的養(yǎng)育之恩。

天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴(yán)父。

八、日常生活中，你是怎樣孝順父母的？

（學(xué)生回答，引導(dǎo)：你每天都為父母做過些什么？）

九、教師總結(jié)：孝敬父母從點滴做起‘并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑色的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個好字。也許是一桌山珍海味，也許是一個野果一朵小花。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣，但在“孝”的天平上是等價的。

十、在歌曲《感恩的心》中結(jié)束這次班會活動。

孝順主題班會2

一，設(shè)計理念：

親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。

二，設(shè)計目的：

1，讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2，讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

三，方法：討論法，朗讀法，演講法

四，活動準(zhǔn)備：

1，準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2，制作相關(guān)的課件。

3，分組排練節(jié)目(詩朗誦，歌曲，講故事)

五，活動過程：

(一)，宣布活動開始：

主持人甲：人間最美是真情

主持人乙：人間最真是親情

主持人甲：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。

主持人乙：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

主持人合：“走進(jìn)親情”主題班會現(xiàn)在開始!

(二)，回顧篇-走近親情

1，我名字的故事

(1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎

(2)學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義。

[評析：孩子的名字融入了父母多少的期望!學(xué)生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。]

2，我成長的足跡

(1)乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

(2)課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

(3)詩歌朗誦“媽媽的愛”

[評析：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛;感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。]

3，父母寫真

(1)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎你關(guān)注過父母的變化嗎

(2)以“爸爸(媽媽)的----”為題，演講自己眼中的父母。

[評析：通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達(dá)親情的無私，激發(fā)學(xué)生回報親情的動機。]

(三)，擁抱篇-體驗親情

1，親情贊頌知多少

(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>

乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧!

(2)學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。

[評析：學(xué)生通過課前查找資料、收集相關(guān)材料、講述故事，在準(zhǔn)備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]

(四)，行動篇-回報親情

1，確定回報方案

(1)甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

(2)班主任講“回憶我的母親”

(3)乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報父母的呢

(4)學(xué)生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛的最佳方案。

2，實施回報方案

(1)給父母一份驚喜

送一份獨特的禮物給父母，如自己設(shè)計的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報;一封感謝父母的信……

(2)幫父母做家務(wù)事

每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。

(3)陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

總之，孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：

1，聽父母的話，接受勸告。

2，對父母有禮貌。

3，體貼父母。

4、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。

孝順主題班會3

主題：“小”手“孝”父母

緣由：現(xiàn)在大多是獨生子女，孩子們在父母的嬌慣中成長，他們是幸福的一代。然而，“孝敬”二字卻讓他們越來越感到生疏，向父母“索取”愛成了理所當(dāng)然的事，同時“付出”愛卻要講條件，或是流于形式的表達(dá)愛……而這都不是我們真正想看到的。學(xué)會“孝敬”父母是一個人起碼的道德準(zhǔn)則，多少成功人士他們都有著一個共同的特點--孝敬父母！

教與學(xué)目標(biāo)：

（一）教師目標(biāo)：

1.學(xué)會利用教育資源，并從孩子的生活實際入手，掌握不同學(xué)生存在的個性差異，因材施教。

2.形成“實實在在育人”的教育思路，進(jìn)一步提高自身班主任專業(yè)化水平。

（二）學(xué)生目標(biāo)：

1.在觀察體驗父母的勞動中得知父母的不容易，從而內(nèi)心受到感動。

2.在“母親節(jié)”來臨之際引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)對父母的愛；

3.利用“無作業(yè)日”培養(yǎng)學(xué)生勤動手、講衛(wèi)生、自己的事情自己做等好習(xí)慣，認(rèn)識到減輕父母勞動負(fù)擔(dān)，少讓父母操心就是孝順父母。

教學(xué)方式：

1.班會課突顯“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)方式，教師引導(dǎo)學(xué)生在觀察體驗中明白父母的愛，組織學(xué)生在展示活動中感恩愛，教給學(xué)生在“無作業(yè)日”里如何用行動回報愛……一個個豐富多彩的生命體-學(xué)生為教師提供了鮮活的教材，教師又給學(xué)生的成長以引領(lǐng)，“教學(xué)相長”得以體現(xiàn)。

2.這節(jié)班會課還是一節(jié)“生活大課堂”的展示課，生活處處需留心，教學(xué)資源在期間，班會課堂展風(fēng)采，老師教導(dǎo)永難忘。

活動準(zhǔn)備：

1.開展綜合實踐研究--媽媽（爸爸）心情變化的研究（觀察父母的心情變化并找出與自己有關(guān)的因素、體驗一日為父（母）并寫出感受）；

2.準(zhǔn)備形式不同的“母親節(jié)”禮物--特長展示；

3.教師組織班委會精心閱讀學(xué)生匯報資料，了解學(xué)生在哪些方面讓父母著急擔(dān)心生氣，列出“小”手“孝”父母活動方案。

策劃主持：班長：石昊佳馮子偉文藝委員：韓雨桐

主要流程：

（一）起：根據(jù)“綜合實踐研究報告”教師引出本次主題班會的內(nèi)容。

（二）承：1、觀：綜合實踐研究報告中學(xué)生拍攝的視頻短片及圖片；2、演：演小品《我賺錢啦！》；

（三）轉(zhuǎn)：1、轉(zhuǎn)換思維--換“被父母愛”為“去愛父母”

2、轉(zhuǎn)變態(tài)度--變“理當(dāng)”為“感謝”

3、轉(zhuǎn)化方式--化“心動”為“行動”

（四）合：傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，全體師生承諾“不做語言的巨人，行動的矮子”，用行動去孝敬父母。

二、主題班會運行實錄（詳細(xì)流程）

（一）起

主持人：宣布主題班會開始！

由班主任介紹課前同學(xué)們撰寫的“媽媽（爸爸）心情變化”的研究報告。

研究報告分兩部分：一部分研究表明爸爸媽媽心情的好壞與自己的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，不按時按量完成作業(yè)、上課不好好聽課都會讓父母不高興；另一部分研究表明在父母下班回到家后還要做很多家務(wù)活兒，疲憊的父母心情總不是太好，自己若能把自己的事情完成好并幫父母做一些力所能及的事這會讓家長心情輕松一些。

看來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，就能讓父母少操點心；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就能為父母分擔(dān)一些勞動。

（二）承

1、觀：

主持：請將視線投向我們的校外-關(guān)注部分同學(xué)的生活習(xí)慣

電腦播放幻燈片，在背景音樂-《母親》的伴奏聲中孩子們看到自己曾經(jīng)在生活中忽略的一幕幕：

一放學(xué)，父母就將書包奪過來，深怕我們受丁點累，其實他們才是最累的；回到家，你可以盡情地玩?？筛改敢s快洗手做飯；烈日下，你打著傘坐在后座上，而父母頂著烈日要一腳一腳地蹬車行進(jìn)。

……

主持：這都是我們生活中實實在在存在著的現(xiàn)象，不知同學(xué)們看了有何感受？

全班沉默不語，內(nèi)心深感愧疚。

主持：讓我們把目光聚焦學(xué)校-請聽本月“行為習(xí)慣評比”情況小結(jié)。有不完成作業(yè)的、有上課搗亂的、有和老師頂嘴等現(xiàn)象。

班干部上臺做本周“行為習(xí)慣”小結(jié)，個別孩子低頭，已認(rèn)識到自己的不足。

2、演：

主持：請將關(guān)注對準(zhǔn)自己-小品展示個人向父母索取回報的生活情景（我賺錢了?。?/p>

發(fā)表看法：對小品中同學(xué)的表現(xiàn)有什么想對她說的。（大家自由交流，即興而發(fā)）

（三）轉(zhuǎn)

主持：相信現(xiàn)在，每一位同學(xué)都在為自己曾經(jīng)的不懂事而羞愧，即知之，我們就必須改變自己。

在母親節(jié)來臨之際，用我們不同的方式獻(xiàn)上給母親的祝福。咱們先來個男女生歌曲大聯(lián)唱怎么樣？

好！

主持人：但是，還有一個小小的要求：就是歌詞中必須帶有“媽媽”二字。瞧！這邊已經(jīng)有同學(xué)舉手了。

1.歌唱母親，男女生接歌。

（曲目有：《世上只有媽媽好》、《只要媽媽露笑臉》、《媽媽的吻》、《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》、《黨啊，親愛的媽媽》、《搖籃曲》等）

主持人：現(xiàn)場每一個人都已沉浸在這濃濃的母愛中，母愛是多么圣潔、多么純真。同時，父愛卻是那么深沉，那么美好。

有請“小腳丫”文學(xué)社的同學(xué)進(jìn)行詩朗誦--《父愛和母愛》。

女生1：爸爸媽媽給了我們多少愛？

女生（合）：無窮無盡的愛。

男生1：這愛加起來，

男生（合）：是一座高高的山脈，一篇浩瀚的大海。

女生2：父愛和母愛，

女生（合）：是算不盡的愛。

男生2：父愛和母愛，

男生（合）：是寫不完的愛。

女生3：我們在愛的海洋中，

女生（合）：得到幸福。

男生3：我們在愛的甘露中，

男生（合）：長大成材。

男女（合）：父愛和母愛，我們要報答！

主持：感謝這些同學(xué)精彩的表演?！度齻€兒子》的故事大家在二年級時就學(xué)過了，其中的兩個兒子都是在媽媽面前展示自己的才華，媽媽感到自豪；第三個兒子沒什么特長，也沒說什么，急忙跑過去幫媽媽拎起了水桶向家走去。同學(xué)們，怎樣的愛才是真正的愛呢？

我想，現(xiàn)在“回報母愛”已經(jīng)在我們每個人的腦海中思索著，拿起我們手中的筆，寫下你此刻內(nèi)心最想對父母說的話。

配樂傾訴心聲，每一個同學(xué)站起來大聲說出自己內(nèi)心的告白。

班主任將這些雖稚嫩卻真誠的聲音錄下來，家長會時播放給父母們聽。

請用我們自己喜歡的方式呈現(xiàn)母親節(jié)的感恩禮物：

有的做了一張滿分卷；有的制作了一個小手工藝品；有的花了媽媽最喜歡的油畫……

整個教室成了孩子們才藝展示的大舞臺，在制作禮物的過程中享受著感恩的樂趣。

3、說：

主持人：告訴大家，就在上周我們舉行的“我愛爸爸媽媽”征文比賽中，我們選出了一等獎1名，它是，牛佳琪同學(xué)的《今天我當(dāng)家》。

現(xiàn)在，讓我們請班主任張老師撥通牛佳琪家長的電話。

張老師電話連線家長：“你好，是牛佳琪的媽媽嗎？我是張老師，我們現(xiàn)在正在進(jìn)行‘小手’獻(xiàn)‘孝心’的主題班會，一會兒你的女兒將為我們朗讀她的作品《今天我當(dāng)家》，請您在電話那邊也來聽聽女兒的心聲，好嗎？”

配樂朗讀《今天我當(dāng)家》。

張老師：“牛牛的媽媽，您聽到了