生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(共張PPT)

生態(tài)魚缸為什么要放在有光的地方？生態(tài)魚缸是密閉的，可以不需要外界提供物質(zhì)，在密閉的環(huán)境中，各種生物所需物質(zhì)如何得到？想一想：5.3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一．物質(zhì)循環(huán)的概念：組成生物體的

等基本元素，在

和

之間往返循環(huán)利用的過程。P101

生物群落無機環(huán)境C、H、O、N、P、S生態(tài)系統(tǒng)（范圍）：

物質(zhì)：循環(huán)過程：特點：生物圈，又叫生物地球化學(xué)循環(huán)C、H、O、N、P、S無機環(huán)境生物群落循環(huán)流動，反復(fù)利用，全球性1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述中，錯誤的是（）A．所指的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素B．所說的生態(tài)系統(tǒng)是指生物圈C．物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷減少的D．所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物與無機環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)利用1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么？2、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分？3、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？4.能量流動的渠道是什么？5、能量流動的特點？

復(fù)習(xí)問題探討空氣中的氧氣為什么不會被耗盡呢？能量是不能循環(huán)利用的，物質(zhì)可以循環(huán)利用一、碳循環(huán)

建立一個碳循環(huán)的簡圖：請用箭頭和簡短的文字表明碳元素在下述各成分之間的聯(lián)系。生產(chǎn)者消費者分解者大氣中CO2第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(一)碳循環(huán)1、碳在無機環(huán)境中主要以（）和（）形式存在。2、碳通過（）和（）兩種代謝反應(yīng)從無機環(huán)境進入生物群落。3、碳在生物體內(nèi)以（）形式存在。CO2光合作用化能合成作用含碳有機物碳酸鹽(一)碳循環(huán)4、碳在生物群落內(nèi)部主要以（）形式傳遞，通過（）和（）渠道傳遞。5、碳通過（）、（）和()返回到無機環(huán)境。有機物食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)分解者的分解作用化石燃料的燃燒生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用化石燃料(一)碳循環(huán)6、碳以（）形式從生物群落進入無機環(huán)境。7、碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要以（）形式進行循環(huán)。CO2CO21、圖中A、B、C、D各指生態(tài)系統(tǒng)的什么成分?2、圖中①～⑤又分別指什么生理作用?C

左圖為碳循環(huán)的示意圖，請分別回答如下問題：

DAB①③⑦⑤④⑥②生產(chǎn)者大氣中CO2消費者分解者3、與碳循環(huán)關(guān)系最為密切的兩種細(xì)胞器是______.4、生物的下列過程中，與碳循環(huán)無直接關(guān)系的是

A、光合作用B、呼吸作用

C、蒸騰作用D、微生物分解作用線粒體、葉綠體C練習(xí)鞏固溫室效應(yīng)的控制不只是某一個國家的事情，為此1997年12月11日聯(lián)合國在日本東京有關(guān)溫室氣體的排放簽署了《京都議定書》，這基于碳循環(huán)具有_________的特點。1989年世界環(huán)境日主題的宣傳畫全球性大氣中二氧化碳濃度的變化年份1860196019世紀(jì)末濃度（ppm)283320375--400溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)1、原因化石燃料的大量燃燒（主要原因）森林、草原等植被的破壞2、危害3.緩解措施減少化石燃料的使用開發(fā)新能源保護植被，增大綠化面積極地和高山冰川加速融化海平面上升

氣溫升高對人類和其他生物的生存構(gòu)成威脅二、物質(zhì)循環(huán)的概念在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素，不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落回到無機環(huán)境的循環(huán)過程。1、物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指什么呢？指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素2、循環(huán)過程發(fā)生在什么之間呢？3、生態(tài)系統(tǒng)指的是什么呢？地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈

無機環(huán)境化學(xué)元素化學(xué)元素生物群落4、物質(zhì)循環(huán)的特點是什么？全球性、循環(huán)利用、反復(fù)利用

想一想：能量流動的特點是什么？單向流動、逐級遞減

在農(nóng)田中大量使用DDT殺蟲劑為什么會殃及南極的企鵝?全球性及時反饋:1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述中，錯誤的是（）A．所指的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素B．所說的生態(tài)系統(tǒng)是指生物圈C．物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷減少的D．所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物與無機環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)利用c項目能量流動物質(zhì)循環(huán)特點渠道聯(lián)系食物鏈和食物網(wǎng)單向流動，逐級遞減三、能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系食物鏈和食物網(wǎng)反復(fù)利用，循環(huán)利用，全球性畫出能量流動的圖解

三、能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系生產(chǎn)者消費者分解者太陽能大氣中CO2消費者分解者

畫出碳循環(huán)的圖解生產(chǎn)者生產(chǎn)者初級消費者次級消費者三物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系項目能量流動物質(zhì)循環(huán)特點渠道聯(lián)系食物鏈和食物網(wǎng)單向流動，逐級遞減反復(fù)利用，循環(huán)利用，全球性1）同時進行、相互依存，2）物質(zhì)是能量流動的，3）能量是物質(zhì)反復(fù)循環(huán)的。三、能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系食物鏈和食物網(wǎng)載體動力1以下有關(guān)能量流動和物質(zhì)循環(huán)敘述錯誤的是（）A、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能B、物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進行的，但又具有不同的特點C、在物質(zhì)循環(huán)中，無機環(huán)境的物質(zhì)可被生物群落循環(huán)利用D、能量在生態(tài)系統(tǒng)中伴隨物質(zhì)的循環(huán)而循環(huán)？D鞏固練習(xí)四、探究土壤微生物的分解作用1．實驗背景土壤中生活著肉眼看不見的細(xì)菌、絲狀真菌和呈放射狀的放線菌，數(shù)量是極其繁多的，這些微生物屬于分解者，可以將其他生物的遺體或糞便分解掉。表1.中國主要土類微生物數(shù)量

（萬個/1克土）土壤細(xì)菌放線菌真菌棕壤12343936紅壤11031234磚紅壤5073911磷質(zhì)石灰土2229110515黑土211102419實驗課題：探究土壤微生物對淀粉的分解作用提出問題：作出假設(shè)：設(shè)計實驗：進行實驗：分析結(jié)果，得出結(jié)論土壤微生物能分解淀粉嗎？土壤微生物能分解淀粉。探究性實驗要遵循哪些原則?這個實驗的自變量和因變量是什么？無關(guān)變量應(yīng)該要怎么控制？供選實驗材料：土壤浸出液（含有土壤微生物）、蒸餾水、淀粉溶液、燒杯、試管、量筒、碘液、斐林試劑等實驗證明土壤中的微生物能分解淀粉碘液檢測斐林試劑檢測A1、A2取自加入土壤浸出液的一組B1、B2取自加入蒸餾水的一組1、生物地球化學(xué)循環(huán)是指組成生物體的基本元素（

）A.在陸地生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的復(fù)雜過程。B．在生物圈的生物群落和無機環(huán)境之間的反復(fù)循環(huán)。C.在組成生物系統(tǒng)的生物群落的生物體內(nèi)反復(fù)循環(huán)。D在能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級時的逐級遞減的全過程。

B課后練習(xí)：2、若用甲代表大氣中的二氧化碳；乙代表生產(chǎn)者；丙代表消費者；丁代表分解者。則甲