2023年幼兒園識字教案設(shè)計（7篇）

第2023年幼兒園識字教案設(shè)計（7篇）2023年幼兒園識字教案設(shè)計（7篇）

幼兒園是為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒的身體、智力和心情得以健康發(fā)展。以下是小編準(zhǔn)備的2023年幼兒園識字教案設(shè)計范文，歡迎借鑒參考。

2023年幼兒園識字教案設(shè)計（精選篇1）

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒將生活中的“飛”、“跳”動作與漢字對應(yīng)。

2.初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)識漢字的興趣。

活動準(zhǔn)備1.課件-圖片蝴蝶，兔子。

2.動物、漢字卡片。

活動過程

一、認(rèn)識“飛”、“跳”

1.認(rèn)識“飛”

(1)今天樹林里召開動物運(yùn)動會，(出示蝴蝶)

你們看誰第一個來了它有什么本領(lǐng)

(2)出示許多小動物圖片

引導(dǎo)幼兒找出參加“飛”比賽的小動物。(蜻蜓、鳥)。

(3)引導(dǎo)幼兒觀察“飛”字，什么地方像小動物的翅膀

2.認(rèn)識“跳”

(1)請小朋友們想一想剩下的小動物可以參加什么比賽(青蛙、兔)

(2)還有哪些動物有跳的本領(lǐng)

3.小結(jié)：什么動物有“飛”的本領(lǐng)什么動物有“跳”的本領(lǐng)

二、復(fù)習(xí)鞏固

1.動物找漢字

(1)交代方法：

用兩個字“飛”和“跳”，表示有兩種比賽。

每個小朋友看清楚自己面前的小動物有什么本領(lǐng)，可以參加哪種比賽，

然后把它送到相應(yīng)的漢字旁邊。

例如，參加“飛”的比賽，就送到漢字“飛”的旁邊。

(2)個別幼兒示范。

(3)集體送小動物參加比賽，邊送邊說。

如送小兔→跳，就說：“我的小兔會跳，我送它參加跳的比賽?！?/p>

2.看動作找漢字

老師做動作幼兒舉漢字。

3.趣味練習(xí)的—連接單詞

照著寫出漢字并合它相對應(yīng)的圖片連接在一起。

如青蛙——(青蛙圖片)

2023年幼兒園識字教案設(shè)計（精選篇2）

一、活動目的：

1、通過幼兒的品嘗與生活經(jīng)驗，了解甜與酸的味道存在于很多食品當(dāng)中，有了這些味道才使我們吃東西時感覺更可口。

2、認(rèn)識漢字：甜、酸，復(fù)習(xí)：苦、辣

3、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。

三、活動創(chuàng)設(shè)：

1、食品若干。

2、漢字字卡若干。

四、活動展開：

(一)幼兒品嘗，引起興趣。

1、請個別幼兒上來品嘗，說出品嘗的是什么味道(出示字卡)

2、有那些東西是甜的

3、再請個別幼兒上來品嘗，說出味道。(出示字卡)

4、有哪些東西是酸的

5、集體學(xué)念：甜、酸

(二)故事《甜鼠》。

1、生活中我們吃的東西有各種味道，有了這些，才能使這些食物更美味。

有一個小老鼠出去玩，發(fā)生了一件很好玩的事。

2、講述故事《甜鼠》。

邊講邊出示相應(yīng)的字卡，幫助幼兒記憶，并增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3、老鼠成了一只甜老鼠，甜甜的真好吃，我也請你嘗一嘗。

4、游戲：吃了酸的東西的幼兒將字卡貼在圖片“醋”上，吃了甜的東西的幼兒將字卡貼在圖片“糖”上。

(三)游戲結(jié)束。

將字卡送入識字角。

2023年幼兒園識字教案設(shè)計（精選篇3）

游戲適用范圍：

本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復(fù)習(xí)時使用。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、音節(jié)詞、偏旁、生字、詞語等等，本游戲的道具簡單，情境化的設(shè)置和競賽化的體制極大地調(diào)動了學(xué)生參與的熱情，教學(xué)效果明顯。

游戲目標(biāo)：

1、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

游戲準(zhǔn)備：

游戲場地可安排在教室前、后的走道上。教師準(zhǔn)備兩根長繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長繩用以設(shè)置游戲情境，長繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來作石頭，上面粘上生字或詞語卡片。當(dāng)然，在實際教學(xué)中這樣操作會比較麻煩，所以我們可以采用最簡單的道具來達(dá)到事半功倍的效果，石頭可以用紙張來代替，一張紙代表一塊石頭，準(zhǔn)備10張，上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。

游戲操作過程：

導(dǎo)語：小朋友，通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了許多知識?，F(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧，比比哪個組能夠順利到達(dá)勝利的彼岸。

生齊：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起來過河。”

1、給全班分為若干個四人小組，選出組長，并由小朋友自行設(shè)計命名，如：飛毛腿小隊、可樂小隊等等，便以增加小組間合作競賽的氛圍。

2、先選派一個四人小組進(jìn)行游戲，其余小組分別站在繩索兩端觀賽。

3、四人小組的四個小伙伴按照先后順序依次“過河”。一人游戲時，其余三位小伙伴站在起始線外等待。

4、游戲時，一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面“石頭”上的內(nèi)容，便可以踩到相應(yīng)的“石塊”上。

5、若讀準(zhǔn)確，全班小朋友：“對對對，(再跟讀一遍)”。(拍手)

6、若讀得不夠認(rèn)真準(zhǔn)確，全班小朋友：“錯錯錯!好好想，我來幫!”(個別舉手發(fā)言)

7、每人每次過橋都會遇到10個困難，若小隊內(nèi)四位同學(xué)都能順利過橋，則獎勵人手一張獎券。

8、若小隊內(nèi)個別學(xué)生遇到了困難，致使自己不能正常過河的，則扣除小隊相應(yīng)獎券數(shù)。

9、“小石子”上的認(rèn)讀內(nèi)容需要經(jīng)常調(diào)換。最后根據(jù)得票高低，評選最佳合作小隊。

2023年幼兒園識字教案設(shè)計（精選篇4）

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在探索操作中感知識字的奧妙，并初步認(rèn)識這三個字，豐富幼兒的語言詞匯。

2、通過游戲擴(kuò)大幼兒的識字量。

活動準(zhǔn)備：

1、教師教材用具。

2、識字卡片圖畫，生字識字卡，幾，用，魚。

3、幼兒每組一份字。

活動過程：

1、出示圖片，請幼兒觀察。

2、出示“幾”的圖畫，讓幼兒觀察。

3、請幼兒說說圖片上有幾只動物，從而引出“幾”字。

4、請幼兒用完整的一句話說說圖片內(nèi)容。

4、教師出示字。“幾”并教幼兒念讀，(學(xué)習(xí)“用，魚”教法同上)幼兒觀察這三個字，讓幼兒充分發(fā)揮想象，將字形象化教師帶領(lǐng)幼兒逐一念讀字寶寶，

游戲部分：

1、由老師說字音，幼兒迅速舉起相應(yīng)字卡。

2、老師舉起字卡，幼兒迅速讀出字寶寶。

3、教師注意照顧個別幼兒。

4、把字寶寶送回家。

5、教師最后帶領(lǐng)幼兒逐一念讀字寶寶。

活動延伸：

1、請家長在家也利用游戲的形勢在生活中認(rèn)識并觀察識字的樂趣。

2、啟發(fā)幼兒在生活中也可以把看到的圖片用完整的語句說出來。

3、鼓勵幼兒主動學(xué)習(xí)，幫助能力較差的幼兒能用完整的語句說出圖片的內(nèi)容。

2023年幼兒園識字教案設(shè)計（精選篇5）

教學(xué)目標(biāo)：

1、在活動中感受詩歌的語言美。

2、體驗玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣。

3、認(rèn)識漢字“燕子”、“春”、“這里”。

4、了解燕子的甚或特性，直到燕子是候鳥。

5、鞏固閱讀常規(guī)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《幼兒聽讀游戲識字》第二冊(人手一本)，錄音機(jī)，磁帶

2、欣賞常規(guī)字條。

3、相應(yīng)字卡。所學(xué)新的漢字大字卡一副，小字卡人手一份。

教學(xué)過程：

(一)欣賞

1、啟發(fā)性談話

2、欣賞畫面并提出問題

觀察問題：

(1)圖中有什么這是什么季節(jié)

(2)小燕子穿的衣服是什么顏色的

(3)小燕子的尾巴像什么

收書。出示字卡：聽音樂收書。

常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書。

理解問題：

(1)我們在什么季節(jié)能看到小燕子出示字卡“春天”。你們知道為什么嗎(因為它是候鳥)

(2)你們想看看小燕子到底長得什么樣嗎(出示燕子掛圖)

(3)這就是小燕子，小朋友都知道，春天的時候燕子就飛來了，那么冬天他們到哪里去了呢(回南方過冬了)來年的春天又飛回到這里，(出示字卡“這里”。引導(dǎo)幼兒說出“這里”的春天，美麗的景色。

(4)聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)

常規(guī)要求：出示字條“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲”。

(二)出示大范例，幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽哦!

(三)游戲

小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。

游戲一：什么字寶寶不見了(在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，將大范例中所學(xué)到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見了)

游戲二：什么字寶寶變大了(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)

游戲三：我的字寶寶在哪里(教師出示字媽媽，即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡)。

(四)結(jié)束活動

字寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動室)。

活動延伸：將所有學(xué)過的小動物漢字一起找出來做游戲。

2023年幼兒園識字教案設(shè)計（精選篇6）

一、活動目標(biāo)

1、體驗游戲的快樂。

2、了解字義并感知方位。

3、初步培養(yǎng)幼兒對漢字的認(rèn)讀興趣，學(xué)習(xí)新字。

二、材料準(zhǔn)備

大字卡一張，小字卡若干

三、活動過程

1、律動

小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。把你的小手象老師一樣向上拍，剛才我們的小手拍向哪里了出示字卡：上

2、拍字卡游戲

請幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。

3、感知方位

字卡寶寶掉在地上了，我們把它舉過頭頂好不好小朋友用聽的聲音把它請上去(感知方位)

4、給字寶寶穿衣服

小朋友有各種顏色漂亮的衣服，我們也給上字寶寶穿上漂亮的衣服吧，讓幼兒認(rèn)讀不同顏色的上字

5、給字寶寶找媽媽

小朋友都有自己的媽媽，字卡寶寶也有，我們幫他們找到自己的媽媽好嗎小朋友快幫這些上字寶寶找媽媽吧。

四、活動延伸

通過”上”字的學(xué)習(xí)，引出詞語：上學(xué)身上天天向上

2023年幼兒園識字教案設(shè)計（精選篇7）

一、教案目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識交通工具，了解它們的用途。

2、認(rèn)識字卡。

三、教案過程

1、導(dǎo)入：小朋友認(rèn)識這是什么嗎(出示圖片讓幼兒認(rèn)知)今天我們就來認(rèn)識一下交通工具

2、講解字卡：

(1)馬路上的汽車真多，當(dāng)前方遇到行人時，小喇叭就會嘀嘀嘀的響起來(出示：汽。小汽車跑起來，遇到行人嘀嘀嘀。或者：這也是汽水的汽，汽水瓶里冒泡泡)

(2)到了晚上汽車要停在哪里呢(出示：車。停在停車場里，小朋友看，一輛一輛的汽車，都停在汽車場里了)

(3)小朋友老師考考你們，汽車看到紅燈時要怎么樣(出示：停)奧，小朋友們都知道啊，遇到紅燈要停下來。

(4)看到綠燈時怎么辦呢小朋友們看一下這個字(出示：通。奧，對了，看到綠燈時才可以通過)

(5)交警叔叔每天都很辛苦的在馬路上指揮馬路上的汽車(出示交。這個字就是交，交警站在馬路中間兩只手在不斷的指揮，有的車輛從這條路走，有的車輛在那條路走，指揮我們的交通)

(6)汽車下方有什么什么在動呢(出示：輪。對，圓圓的輪子，輪胎最怕釘子，因為釘子扎破了輪胎，輪胎就憋氣了。這個字就是輪，輪胎的輪)

(7)今天老師還帶來了一艘輪船，(出示：船。小朋友我們劃船的時候，前面坐著一個后面坐著一個，要拿著小船的漿來劃船，這就是我們坐的大船)

(8)那這是什么呢小朋友們肯定喜歡(是一架飛機(jī))(出示：機(jī)。這就是大大的飛機(jī)場，停了幾輛飛機(jī))

(9)小朋友看這是什么(是一列火車)(出示：火。火車上能帶易燃物品嗎(不能)。著火的火。我們今