調查周圍環(huán)境中的生物PPT通用課件

第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物第一章認識生物

1.找出文中描寫的植物、昆蟲和鳥。

2.它們的行為和棲息的環(huán)境有什么不同？從百草園到三味書屋魯迅

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。……”

提到的植物具體的植物名稱：皂莢樹，桑樹一類植物的總稱：菜、樹、菜花、草提到的動物昆蟲（棲息環(huán)境）：蟬是（樹上）、黃蜂（菜花上）、油玲（泥墻根處）、蟋蟀（泥墻根處）鳥類（棲息環(huán)境）是叫天子（既云雀）（草叢中）調查的一般過程1.首先明確調查目的和對象2.制訂合理的調查方案3.如實記錄調查情況4.對調查結果進行整理和分析5.寫出調查報告調查是常用方法之一一、調查科學探究二、調查的方法調查抽樣調查：當選取的區(qū)域較大時，需調查的對象太多，不可能逐一調查，只能從整體中選取一部分作為樣本進行調查，稱為抽樣調查。抽樣調查的時候應注意樣本的隨機性和減少誤差。全面調查（普查）：對調查的結果要求比較精確，或調查的對象數(shù)量比較少，調查的范圍比較小的情況下，一般采取全面調查的方法，對調查范圍內的所有對象進行調查。如人口普查。

二、調查校園、公園或農田的生物種類目的：我想了解校園或其他環(huán)境有哪些生物。要求：①記錄生物的名稱、數(shù)量、生活環(huán)境、形態(tài)特征、生長情況等；②嘗試對這些生物進行分類。③初步學會做調查記錄。材料和用具：調查表、筆、放大鏡、照相機等你調查的工作步驟是什么？

————方法步驟1、選擇調查范圍：如校園生物種類調查2、分組3、設計調查路線4、調查、記錄5、歸類6、整理和分析調查人班級調查地點調查時間天氣情況生物名稱數(shù)量生活環(huán)境調查表的設計例：

生物調查表調查人：張三、李四、王五班級：七（1）調查地點：生物園天氣情況：晴調查時間：9月10日

9:00-10:00生物名稱數(shù)量生活環(huán)境榕樹1棵

陽光充足的地方瓢蟲7只花草植物上蝸牛很多潮濕泥土上仙人掌8株有陽光的地方蒲公英15株陽光水分充足的地方蝴蝶5只有花朵的地方溫馨提示：

1、認真觀察（注意樹皮、草叢、枯枝落葉以及偶爾飛過的小蟲）、如實記錄

）

2、不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環(huán)境3、注意安全4、不要亂品嘗采集的東西小麥田示意圖討論：1、全組一共調查到多少種生物？多少種動物？多少種植物？還有其他生物嗎？說說它們與人類的關系。2、選擇調查到的某種生物，說說其生活環(huán)境有哪些特點？討論解答1、列出生物種類，植物、動物、微生物與人類是共存關系。如植物的光合作用，動物提供優(yōu)質的肉食品，微生物可以幫助人類進行工業(yè)生產(chǎn)。2、不同生物對環(huán)境的要求不盡相同，比如植物中海帶、紫菜等生活在水中，仙人掌、駱駝刺等生活在沙漠中。動物中，家禽家畜靠人類飼養(yǎng)生存，野生動物依靠捕食其他動物或采食植物維持生存。形態(tài)結構生活環(huán)境用途——植物、動物和其他生物——陸生生物