電影《雷鋒》觀后感

第21頁共21頁電影《雷鋒》觀后感電影《雷鋒》觀后感。雷鋒的精神我們要時時刻刻學(xué)習(xí)，要爭做文明好少年。為什么要這樣說呢？因為雷鋒小的時候也經(jīng)常幫助別人。我記得在看這部電影的時候，我看見雷鋒為了幫助老奶奶，自己卻在外邊淋雨，背上還背著老奶奶的孫子，雷鋒背著她的孫子還要走二十多里路，因為這位老奶奶想去她的兒媳婦家，正巧下了一場大暴雨，所以她才沒方法的。雷鋒把老奶奶和她的孫子送到了她的兒媳婦家，老奶奶把在路上的事，一字不漏的說了出來，本來老奶奶想叫兒媳燒一碗姜湯給雷鋒喝。可是一轉(zhuǎn)眼人就不見了，老奶奶嘴里好似還說道：“真是好人?。　边€有雷鋒的戰(zhàn)友，王大力也學(xué)著雷鋒幫助別人，王大力在火車站的時候，看到一位老有奶抱著孩子，那位老奶奶說她的車票不見了，好似是去往張家團的火車票，王大力聽見了。連忙拿了錢去買張家團的火車票。還對老奶奶說他找到了。我們看，我們身邊的像雷鋒叔叔的好人很多，我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，爭做文明好少年?！独卒h》觀后感在學(xué)校的時候，我看了電影《雷鋒》。我很快樂又能學(xué)習(xí)到____先輩的感人故事了。電影主要講了雷鋒叔叔最為突出的幾件問為人民利益效勞的事情。片中講述雷鋒起初一心想上戰(zhàn)場，為國爭光。后來聽了指導(dǎo)員的開導(dǎo)，為人民效勞，不分時間，不分先后，不分崗位。雷鋒醒悟過來了。指導(dǎo)員送給雷鋒一套《毛____選集》，這還是上級獎勵給指導(dǎo)員的呢！從此雷鋒只要一有時間，就捧起書本努力學(xué)習(xí)。他認真看了《毛____選集》后總結(jié)出：每一個戰(zhàn)士都是一個螺絲釘，他要做____中的一顆永不生銹的螺絲釘。后來，他就不斷的為人民做好事。假日休息時間到工地去搬運磚塊；送老大娘到目的地；捐錢給災(zāi)區(qū)；幫小學(xué)生一起植樹等等。雷鋒做好事從不留下姓名。就這樣留下了許許多多動人地光輝事跡。我看了心情非常沖動。雷鋒是一個窮苦人家的孩子，爸爸給____人殺害了，媽媽被地主逼死了，哥哥在地主家干活累死了，弟弟在媽媽的懷里餓死了，雷鋒一個人，孤苦伶仃。這也告訴了我們：如今的幸福生活真的來之不易，是____先輩們用鮮血和生命換來的，我們要好好珍惜如今的生活！雷鋒叔叔那種助人為樂，節(jié)約的好精神給我留下了深化的影響。有這樣一個鏡頭：一個星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把連隊所有戰(zhàn)士的襪子和衣服都洗了，雷鋒找不到自己的襪子了，他就到處尋找。這是他的戰(zhàn)友王大力就說："雷鋒，你有那么多錢，怎么舍不得買一雙新的啊，你瞧，你這雙襪子都好幾個破洞了，穿在腳上不嫌的難受??？”雷鋒叔叔說：“只要不耽誤我的工作就行，好壞沒有關(guān)系。咱們軍人不是把襪子穿給別人看的?！边@幾句話表達出雷鋒叔叔的節(jié)省節(jié)約的好精神。他每個月只有6塊錢津貼，他卻把錢存進銀行，雷鋒叔叔把省下來的錢全部捐給了災(zāi)區(qū)人民，那時候中國人民都還很窮，他自己卻舍不得買一件新衣服?！皩W(xué)習(xí)雷鋒好典范，忠于____忠于黨，寧做____的螺絲釘……”如今這首紀念雷鋒的歌曲響徹全中國，我們也把每年的3月份作為學(xué)習(xí)雷鋒活動月。我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好事，從我做起，為人民效勞?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選心得體會閱讀《張思德》電影觀后感按照縣委關(guān)于開展以理論三個代表重要思想為主要內(nèi)容的保持____員先進性教育活動的要求，我局與體改辦全體黨員一起學(xué)習(xí)了有關(guān)文件材料，現(xiàn)就觀看電影《張思德》及學(xué)________同志的《為人民效勞》談一點體會：元月21日下午觀看了電影《張思德》，22日我局由谷局長講解了毛____同志的《為人民效勞》，通過學(xué)習(xí)我體會到張思德同志作為33年參加紅軍長征的老同志，身上閃現(xiàn)出的各種精神值得我們考慮，值得我們學(xué)習(xí)。首先要學(xué)習(xí)張思德同志不怕苦、不怕死的精神，作為33年參加工作的老同志，長期從事最基層工作的張思德同志不怕苦不怕累，從不向領(lǐng)導(dǎo)提要求，每次都從事最危險的角色，把吃苦當作享受，受到了____等各位同志的贊揚。其次要學(xué)習(xí)張思德同志肯鉆研的精神，張思德同志作為一個____戰(zhàn)士，不但能干好本職工作，而且對其它工作樣樣在行，會辯別野菜、會開荒、會燒窯，干一行愛一行。再次，要學(xué)習(xí)張思德同志關(guān)心同志保護群眾的精神，張思德同志在戰(zhàn)友犯錯誤的情況下，不打擊不冷漠，積極關(guān)心同志的各項生活，激發(fā)同志的____熱情，在別人失意時送上溫暖，關(guān)心____群眾，時刻想著群眾，為群眾辦實事。通過觀看電影《張思德》及學(xué)________同志的《為人民效勞》，使我深化領(lǐng)會了作為一個____員，要時刻為人民利益著想，要為群眾辦實事，這樣才能得到群眾的擁護和愛戴，才能做一個優(yōu)秀的____?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-:office:office"/>電影錢學(xué)森觀后感電影錢學(xué)森觀后感電影《錢學(xué)森》觀后感今天晚上系里組織了我們觀看電影《錢學(xué)森》，1個多小時的電影，感觸頗多，錢老的科研精神和愛國精神深深的打動了我?；叵胛医?jīng)歷過的十多年時間，我要感謝的人很多，同時我也很慶幸生在這個時代。這個時代，是他們，讓我們?nèi)缃竦纳钊绱撕秃椭C進步，那些曾經(jīng)為我們?nèi)缃袢兆佣^斗終生甚至付出生命代價的斗士，我們有的不僅僅只是感謝。從中國到美國，再回到中國，錢老心中始終有著一個堅決的信念我是中國人！他想到的不是榮華富貴，也不是兒女情長，更不是享譽終身。錢老，知道當時的中國需要他，知道剛起步的共和國需要開展，決然回到國內(nèi)，在沒有任何盟國相助的情況下，在沒有配套技術(shù)的支持下，在沒有零件的根底之下，與眾多科研人員在及其艱辛的條件下，手算數(shù)據(jù)，自定基數(shù)，自己消費零部件，通過五年的時間，在模擬計算的過程中，研制出了中國歷史上第一枚導(dǎo)彈！在當時中國的局勢下研制出導(dǎo)彈意味著什么？意味著一個國家有了自我保護不受侵略的才能，錢老做出了宏大奉獻！自此之后的十多年里，錢老帶著研究所又相繼研發(fā)出了兩彈合一的偉大成果，第一枚原子彈在羅布泊響起了！畫面放出的那一刻，我仿佛也聽到了那爆炸聲，那向全世界宣布今天向你們證明了，我們站起來了！沒有人敢欺負我們了！以前并不理解錢學(xué)森這個人,今天晚上看了這個電影，我考慮了很久，那些為社會為國家默默做奉獻的人，真的非常非常值得我們欽佩，他們是勇士。好人一生平安！就像電影里的一句話，只要是回到我的國家，就算是種蘋果，我也愿意。就算是我一無所有，我也愿意！電影孔子觀后感這部片子在前部分都是講孔子投身政治與教育，使用“仁義禮治”來治理魯國，獲得了一系列輝煌的成就，感覺一切都是那么的順利。然而，在后部分卻峰回路轉(zhuǎn)，即從孔子推翻三桓失敗和齊國大兵壓境之后，孔子便開始里顛沛流離的苦難生活，最后到老的時候回到魯國投身教育?？鬃右惠呑右矝]有將“仁義禮治”推行成功。電影幾乎沒有涉及到孔子在學(xué)術(shù)上的成就和“仁義禮治”的思想，只是從一個很普通的視角來描繪孔子的一生。片子的前半部分和孔子的面孔一樣，看起來一切都是那么的平和。然而，前半部分也為孔子的命運埋下了伏筆，即該部分實際上是危機四伏。同樣的，平和的孔子，背后是其經(jīng)受了一般人沒有經(jīng)歷的痛苦以及在痛苦中體驗的境界和對信念的執(zhí)著。這部片子有幾個情節(jié)讓我記憶尤深。第一個情節(jié)是孔子推翻三桓失敗后，孔子和魯王的對話以及孔子和老子的對話。孔子以一腔充滿“仁義”的熱血誓以推翻三桓以維護“君臣之綱”。魯王便說了，“仁義只是一個說辭，假設(shè)失敗了，誰還在乎你仁義與否”，“我們應(yīng)該‘無為方能無不為’”。于是，孔子便回憶起和老子的對話，老子提了一句話，假設(shè)做不到便索性放棄吧，這非常符合老子“無為”的思想。老子的“無為”，即無違，不要違犯規(guī)律，也就是假設(shè)你真的做不到的話，說明條件還不成熟，無需勉強硬來?？鬃友垡婑R上得以成功推行“仁義”，卻在這一時刻失敗了，要放棄以前所做的所有的努力，這真是一般人難以承受的。于是，孔子便分開魯國，顛沛流離到周朝列國，每到一個地方便開始“仁義”的教育。第二個情節(jié)是孔子和衛(wèi)國君夫人南子的對話。南子對孔子說了一句話，“世人也許容易理解夫子的痛苦，但未必能體會夫子在痛苦中體會的意境”。南子在電影出現(xiàn)的第一幕是，她拿著一卷書，趴在草上讀書，從這一幕可以看出南子是一個有知識知禮節(jié)的人，當然也是一個美麗性感的女人。同樣的，從她與衛(wèi)君和太子等人的對話中，你也會發(fā)現(xiàn)，南子是一個聰明、做事強硬果斷的女強人。她對孔子充滿一種“惺惺相惜”的敬仰與欽佩，他和夫子兩個人在對話的那一刻都可以深深體會到對方的痛苦和境界。南子的出現(xiàn)，讓我可以進一步理解孔子的內(nèi)心和執(zhí)著。第三個情節(jié)是顏回之死。這個情節(jié)是讓我最無法忘記的情節(jié)。我對顏回的體會是，他在片子是一個非常帥氣、有才和忠誠的人。在這一個情節(jié)，一方面是顏回為了挽救孔子流離各國譜寫的書籍而一次又一次的深潛到冰冷的水里，撈起一卷又一卷的竹簡；另一方面是夫子慟哭的說道“回，你給我回來”，夫子只想顏回平安的爬出水面，而不是要他去撈那些花費了無數(shù)心血編寫的書籍。顏回對夫子和夫子對顏回間的這種感情，真是讓人無法言表。第四個情節(jié)是孔子回到魯國。他和弟子們經(jīng)歷了諸國戰(zhàn)火，顛沛流離的回來后，在城墻底下哭著喊，我回來了。在這個片子，孔子給我留下最深化的印象是“世人也答應(yīng)以理解夫子的痛苦，但未必能體會夫子在痛苦中體會的境界”。孔子內(nèi)心的痛苦和對信念的執(zhí)著讓我無法忘記。這是一部非常有內(nèi)涵的國產(chǎn)片。該片弘揚傳統(tǒng)文化中國古圣先賢幾千年經(jīng)歷、智慧的結(jié)晶，其核心就是道德教育。能把這樣的題材拍成如此優(yōu)秀的電影，在當前文化缺失、物欲橫流的大環(huán)境下，有不少人誤認道德是限制人們行為的條條框框。其實，有道德的生活才是真正正常、幸福的生活。電影《張思德》觀后感我們這一代人，對張思德的熟悉來自兒時的記憶，我對張思德既熟悉又陌生，熟悉他的英雄事跡，可是說不清在生活中他到底是一個怎樣的人。"在接下電影《張思德》拍攝任務(wù)的初期，導(dǎo)演尹力因此而苦惱，也是我觀看電影的驅(qū)動力之一。在觀看完電影之后，有關(guān)張思德的一切在我心中可以用5個字來概括：為人民效勞?？谷諔?zhàn)爭后期的延安正處在熱火朝天的大消費運動中。毛____的勤務(wù)兵張思德為人憨厚樸實，工作任勞任怨，從不計較個人的得失，一心一意為著____的利益和解放全中國的偉大事業(yè)而默默地奉獻。為解決中央機關(guān)冬季取暖問題，1944年他帶著一班人到安塞縣燒木炭。在一次燒炭中炭窯突然崩塌，張思德不幸犧牲。毛________在他的追悼會上深情地說，我們的隊伍里到處是這樣的人，普通、平常、像清涼山上的草一樣，我們不注意到他們，往往也聽不到他們的聲音，可正是這些人支撐了我們的事業(yè)。____的這篇講演發(fā)表時以《為人民效勞》為題，這篇文章也成為____人行為準那么和毛____思想的詳細表達，在60年后的今天，重溫這段歷史和這篇文章仍具有深化的現(xiàn)實意義。作為語文教師，我更關(guān)注電影是如何表現(xiàn)"為人民效勞"這個主題的。在這部電影中，觀眾有身臨其境的感覺，仿佛____就在前方即興發(fā)表《為人民效勞》的演講。而這種____的感情的傳達，既不是借助洶涌澎湃的交響樂來襯托主題，也不是像其他延安題材的影視作品那樣通過反復(fù)出現(xiàn)的寶塔山和延河水這樣的"____符號"來強加給觀眾，相反，電影《張思德》是樸素而寫實的，影片通過道具、布景讓觀眾感受到大量的____歲月的"信息"和____的"氣氛"，尤其是使用黑白膠片拍攝最大限度地復(fù)原了歷史。電影在兩場戲中也運用了色彩，一場戲是說周總理給____一把紅棗，另一場是"啞巴"為犧牲的張思德獻上一把紅棗，那把紅棗的紅色非常突出，在這里顏色起到了畫龍點睛的作用。任何一種藝術(shù)，必需要把內(nèi)容和形式高度統(tǒng)一起來，只有這樣，才可能產(chǎn)生感染力。當然，這部電影帶給一個從教___年的教師的，絕不止這些。黨的十六大報告表述黨的教育方針是："堅持教育為社會現(xiàn)代化建立效勞，為人民效勞，與消費勞動和社會理論相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面開展的社會建立者和接班人。"所謂"教育為人民效勞"，主要有三個方面的內(nèi)涵：第一，培育實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一代新人，是教育為人民效勞的集中表達。教育要為這一偉大理想效勞，就要培育一代信念堅決、艱辛奮斗、有才能實現(xiàn)中華民族復(fù)興偉業(yè)的人才。第二，讓人民享有承受良好教育的時機，是教育為人民效勞的前進方向。要努力促進義務(wù)教育的平衡開展，實現(xiàn)高等教育的安康持續(xù)快速開展，積極開展高中教育，大力開展以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育，積極推進教育信息化，加快建立學(xué)習(xí)型社區(qū)，開展和完善各種形式的繼續(xù)教育，滿足人民豐富多樣的教育需求。第三，辦讓人民滿意的教育，是教育為人民效勞的最高宗旨。總之，在一定的歷史時期，教師職業(yè)道德總是代表著最優(yōu)秀的傳統(tǒng)，最可貴的品質(zhì)，隨著教育事業(yè)蓬開展，教師職業(yè)道德的內(nèi)涵越來越豐富，但不變的是教師為人民效勞的本質(zhì)，教師永遠是一支蠟燭，蠟燭的火焰永遠指引著前進的方向。電影《焦裕祿》觀后感電影《焦裕祿》觀后感——電影《焦裕祿》觀后感二0一四年四月十七日，省局組織機關(guān)干部集體觀看了電影《焦裕祿》。我和大多數(shù)人一樣，是帶著一份情感，帶著一種復(fù)雜的心情看完這部影片的?？催@部電影，我印象較深的有：——三句話。第一句話是焦裕祿帶著大家從火車站回到縣委會會議上說：“希望大家記住火車站的場景，故土難離啊。黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心……”第二句話是他得知治沙青年技術(shù)員小魏要分開蘭考，已經(jīng)到火車站時，焦裕祿趕到火車站，沒有說教，而是半是懇求，半是遺憾地對小魏說：“你走了，沒啥送的，這是蘭考的一包沙，你拿回去做一下試驗，看還能種啥。今后不管走到哪，要想到還有蘭考這個地方啊……”第三句話是焦裕祿在縣委會會議上說，“____員應(yīng)該在群眾最困難的時候，出如今群眾的面前；在群眾最需要幫助的時候，去關(guān)心群眾，幫助群眾……”——三組鏡頭。第一組：老百姓心存感謝送來幾條自家養(yǎng)的鯽魚，他回絕了；看到女兒破舊的棉襖、看到孩子吃不到紅燒肉在哭，他的心在____；在縣委會會議上，帶頭并提議廢除縣委委員的特供待遇……第二組：發(fā)現(xiàn)老場長浮腫，親自拉開他的褲管，按下一看一個深坑，心情沉重，要求他立即住院治療；得知場長不行了，他馬上趕到醫(yī)院，看到老場長已逝，他不由自主地失聲痛哭；養(yǎng)牛老人肖大爺被牛角撞傷，“半死不活的”，想念焦書記，得知后他連夜冒雨拖著重病的身體趕到肖大爺家看望……第三組：為了治沙，帶著有關(guān)人員調(diào)研黃河古道風沙口，被大風吹倒?jié)L落在沙丘下；為了治水，和基層群眾一起，頂著狂風暴雨，滑倒了，自己爬起來，一線調(diào)研制定開挖水渠方案……——三個細節(jié)。細節(jié)之一，在火車站，擠車背井離鄉(xiāng)的人們走后，他撿起一塊炭黑的野菜窩頭，淚流滿面……細節(jié)之二，每次下基層調(diào)研，無論是治風沙、抗雨水，也無論是訪農(nóng)家、看牛棚，他手中總拿著個筆記本，一有想理解的事情立馬記上……細節(jié)之三，病危之際，他讓女兒小梅采來一束麥穗放在枕邊，聞著麥香微笑著離去……在這“三個三”里面，我領(lǐng)悟了焦裕祿精神的真正含義，那就是親民愛民、艱辛奮斗、科學(xué)務(wù)實、迎難而上、清正廉潔。正是由于這“三個三”，焦裕祿大寫了自己的人生，羸得了群眾的愛戴，黨的信任。影片中有三個大的場面即可佐證：場面之一：為給身體虛弱、浮腫的基層干部補身體，焦裕祿冒著破壞糧食“統(tǒng)購統(tǒng)銷”政策的風險，購置議價糧而被調(diào)查，鄉(xiāng)親們自發(fā)舉著火把找趙專員“喊怨”，直到趙專員肯定“焦書記仍然是你們的好書記”時，人們才肯離去……場面之二：焦裕祿勞疾病重，被地委要求強行送醫(yī)，鄉(xiāng)親們自發(fā)相送，從縣委會到火車站，男的、女的、老的、小孩，干部、群眾，送行的人擠得水泄不通……場面之三：群眾自發(fā)送葬。片頭的那一幕，相信大家記憶尤新。一個人一生應(yīng)如何評價，歷史定會說話；一個人一生做了些什么，群眾心里明白。焦裕祿有了前面的“三個三”做鋪墊，后面的“三個場面”就是一種必然?？赐觌娪埃?guī)е哪欠萸楦?、那種復(fù)雜的心情變成了崇拜，形成了內(nèi)生動力。我們不要豪言壯語，也不要大話連篇。我覺得學(xué)習(xí)焦裕祿就是要學(xué)習(xí)他從小事做起、從實事做起、從人民群眾最關(guān)心的事情做起的實干精神。電影長征組歌觀后感電影長征組歌觀后感暑假里，媽媽所在的____觀看了一場紀念紅軍長征的電影《長征組歌》，第1，工作者共同的天地!媽媽為了讓我受教育，也帶我去觀看了。聽媽媽說，這是當年北京軍區(qū)戰(zhàn)友文工團為紀念紅軍長征的演出，后來拍成了電影。我看完后深受教育。那是一場震撼我心靈的電影。大幕拉起，音樂響起，我被電影里的情節(jié)深深吸引?！凹t旗飄軍號響/子弟兵別故土/男女老少來相送/熱淚沾衣敘情長/緊緊握住紅軍的手/親人何時返故土”這動人的歌曲和銀幕上感人的場面，把我?guī)У搅藨?zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，我不由得想起了媽媽____的一位退休的紅軍爺爺給我講的故事。當年，這位紅軍爺爺?shù)募亦l(xiāng)是紅軍和地方軍閥拉鋸戰(zhàn)的交界處，為躲避白匪軍的搜捕，紅軍爺爺跟著已是紅軍戰(zhàn)士的堂叔參加了紅軍，開始了他的戎馬生涯。那年紅軍爺爺還是個"伢子"，這一走就再也沒回過老家?！把┌}皚野茫茫/高原寒炊斷糧/雪山低頭迎遠客/草毯泥氈扎營盤/風雨侵衣骨更硬/野菜充饑志越堅”這歌聲表達了紅軍堅強的意志。電影中那艱辛卓越的場面把我又帶到了故事中。那位紅軍爺爺因為年齡小，參加紅軍后跟著紅軍婦女團行軍，后來婦女團打散了，爺爺被后面的紅軍隊伍收容，給當時的軍長當了警衛(wèi)員。爺爺說，過雪山時軍長怕他落伍，把他拴在馬尾巴上生生拽過了大雪山；過草地時____斷了糧食，他們就從前面____的馬糞中淘洗出沒消化的"草料"吃?！笆肿闱橥拘?飛捷報傳佳音/英勇的二四方面軍/轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)省久知名/歷盡千辛萬般苦/成功會聚甘孜城”這歡快的歌聲充滿了會師的喜悅，銀幕上人們沖動，人們跳躍。聽那位爺爺說，他所在的____在四川懋功與中央紅軍會師后，就轉(zhuǎn)入中央紅軍，第1，工作者共同的天地!一路走到延安。我看到過爺爺身上有許多傷疤，但爺爺說，這點傷疤不算什么，每當想起那些倒下去的戰(zhàn)友心里才會特別難過，他們都是紅軍的大英雄，沒有他們就沒有后來的延安。“紅旗飄,軍號響/戰(zhàn)馬吼,歌聲亮/鐵流兩萬五千里/紅軍威名天下?lián)P”伴隨著這嘹亮的歌聲，我們走出了電影院，但是心中卻久久不能平靜。我知道，紅軍二萬五千里長征是震驚中外的偉大壯舉，作為軍人的后代，在和平的年代里重溫那段歷史，心情更加沖動，長征，將是我生命的支柱！永遠鼓勵著我發(fā)揚____傳統(tǒng)，爭取更大的進步！《電影長征組歌觀后感》電影長征組歌觀后感重溫電影《焦裕祿》觀后感為配合好第二批群眾道路教育活動的開展，鼓勵廣闊黨員干部更加身體力行地踐行黨的群眾道路，4月24日，xx分公司組織全體黨員干部集中觀看了電影《焦裕祿》我這次是第二次觀看了電影《焦裕祿》，和小時候看的感覺有所不同。觀看前，分公司黨委李書記作了總體部署和要求，讓大家集中精力認真觀看電影，結(jié)合當前群眾道路活動的主旨，來認真體會焦裕祿同志作為黨員干部，是如何走群眾道路，全心全意為民效勞的，并學(xué)習(xí)其精神；觀看中，所有的在場人員被焦裕祿同志實事求是、務(wù)實清廉、親民為民、無私奉獻以及勇于擔當?shù)娜烁聍攘λ袆?，有的甚至流下了動情的淚水；觀看后，全體黨員干部深切地感受到，通過此次觀片和學(xué)習(xí)，又承受了一次精神和人格上的洗禮。他身先士卒。焦裕祿訪貧問苦、慰問群眾、勘探風沙、查看災(zāi)情。他吃苦在前。對于過去縣領(lǐng)導(dǎo)心安理得享受著的特殊待遇，焦裕祿硬是帶頭給取消了。當女兒在向母親抱怨自己的衣服破舊的時候，當孩子們歡天喜地要吃魚的時候，當兒子一氣之下扔掉手中的窩窩頭的時候，我想焦裕祿的心肯定在滴血，哪個父母不愛自己的子女？哪個父母不想讓自己的孩子們過上好日子？他敢于承擔。當上級來調(diào)查處理問題，別人又樂于替他承擔責任的時候，焦裕祿以坦白的襟懷和無畏的膽識，斬釘截鐵地成認是自己做出了決定。焦裕祿心里想著人民，唯獨沒有他自己。病痛讓他疼出汗了，還堅持工作。人民群眾當時那么擁護他，現(xiàn)如今那么思念他，就是因為給人民作牛馬，人民永遠記住他。那時的生活條件很差，思想簡單，人們之間的質(zhì)樸真情顯得珍貴。如今社會物欲橫流，自我中心，比照起來，證實了簡單即是快樂。焦裕祿的一生是光明磊落的。生命不在長短，即使他的生命終止在四十二歲，留下來的卻是浩然正氣。子曰：學(xué)而時習(xí)之。道理是懂的，怎么樣把道理變成習(xí)慣，凝聚在血液中，變成品格，值得深思。最后，在座的所有人員一致認為：雖然以前通過各種渠道，對焦裕祿同志的事跡有過不同程度的理解，但通過此次活動，大家普遍認識到，焦裕祿同志的事跡和精神應(yīng)該是歷久彌珍、常談常新的，他那種把群眾的福祉時刻掛在心上、扛在肩上的工作作風永遠值得我們學(xué)習(xí)和傳承。電影《燭光之約》觀后感那愛，是最溫暖寧靜的守候一個小小的海島，一群溫暖的人。感動了我的心，讓我久久不能平靜。這個純潔而感人的故事，讓我們在這個躁動不安的世間重獲一顆溫暖寧靜的心。在一座叫獐子島的海島上，有一名叫楊愛軍的教師。他是一位年輕的師范生，不肯留在大城市開展，義無反顧地回到家鄉(xiāng)海島任教，用青春和熱血唱響了一曲鄉(xiāng)村教師之歌。但不幸的是，最后楊教師患病離島，楊教師的名字被學(xué)生用燃燒的蠟燭“刻”在沙灘上。這就是電影《燭光之約》，自始至終洋溢著真與愛，善與美。我真的無法用言語去描摹楊愛軍教師對孩子們的愛，他是用生命理論了李商隱的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！彼麩釔劢逃?、熱愛孩子、熱愛家鄉(xiāng)。他是默默無聞的鄉(xiāng)村教師，把青春以及整個生命都奉獻給教育事業(yè)，不計個人榮辱得失，令每個人心生敬仰。決然的守候在孩子們身旁一年一又一年。孩子們被楊教師的愛緊緊包裹著，溫暖寧靜。像是一束光，亮堂，充滿了希望。是的，楊愛軍教師就是他們明媚的陽光。假設(shè)說每一個師范生畢業(yè)后都想去大城市找份穩(wěn)定體面的教師工作，楊愛軍就是個例外。鄉(xiāng)村的教育與城市相比落后多的，再加上如今又有大批來城市務(wù)工的農(nóng)民，鄉(xiāng)村留守兒童的增加，讓鄉(xiāng)村教育的形勢更加嚴峻了。而楊愛軍屢次在面臨可以調(diào)離鄉(xiāng)村時機的困難抉擇面前，他決然的選擇了堅守，這讓人很是敬仰和佩服。是的，他是為了我國的鄉(xiāng)村教育事業(yè)而獻身。感覺他跟孩子們在一起很快樂，沒有那么多負擔，只是一心