2023年五年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?五年級(jí)班主?任第二學(xué)期?工作總結(jié)?歲月匆忙，?一學(xué)期的教?學(xué)工作結(jié)束?了。欣喜的?是在這匆忙?的歲月流逝?中，不僅留?下了我們忙?碌的身影，?也留下了我?們辛勤耕耘?的足跡。本?學(xué)期，我繼?續(xù)擔(dān)任五年?級(jí)的語(yǔ)文教?學(xué)工作、班?主任工作，?一學(xué)期來(lái)，?我按照學(xué)校?教學(xué)工作的?要求，從各?方面嚴(yán)格要?求自己，結(jié)?合本班學(xué)生?的實(shí)際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)工?作有計(jì)劃，?有___，?有步驟地開(kāi)?展。一、?樹(shù)立正確的?學(xué)習(xí)觀念，?形成濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍?1、抓好課?堂紀(jì)律，首?先作好學(xué)生?的思想工作?，要求學(xué)生?以同等的眼?光看待每一?門(mén)課。其次?，采取相應(yīng)?的措施及獎(jiǎng)?懲。要求學(xué)?生養(yǎng)成課前?做好準(zhǔn)備工?作，上課要?求學(xué)生學(xué)會(huì)?傾聽(tīng)，及時(shí)?掌控課堂秩?序。讓學(xué)生?在書(shū)上學(xué)習(xí)?記一些筆記?，提高課堂?的學(xué)習(xí)效率?。同時(shí)加強(qiáng)?與任課教師?間的聯(lián)系，?了解學(xué)生的?課堂表現(xiàn)，?并由紀(jì)律委?員、小組長(zhǎng)?記錄學(xué)生的?課堂紀(jì)律情?況，及時(shí)了?解反饋。對(duì)?于違紀(jì)的同?學(xué)給予一定?的懲罰，并?肯定學(xué)生的?點(diǎn)滴進(jìn)步，?提高其重視?度。最后，?了解學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)習(xí)?情況，針對(duì)?個(gè)體制定措?施，幫助其?把學(xué)習(xí)成績(jī)?搞上去培養(yǎng)?建立一支有?責(zé)任心的班?干部，工作?實(shí)行精細(xì)化?責(zé)任制。?2、充分鍛?煉學(xué)生能力?，做到事事?有人做，人?人有事做。?如班長(zhǎng)的統(tǒng)?領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢?查；衛(wèi)生委?員的值日安?排，檢查；?學(xué)習(xí)委員每?天的早讀，?課外作業(yè)的?收交；體育?委員的廣播?操，眼保健?操檢查；文?藝委員的活?動(dòng)安排檢；?小組長(zhǎng)的帶?頭作用等。?除此之外，?班內(nèi)還設(shè)立?了許多的自?愿者崗位，?如：開(kāi)關(guān)燈?管理者，空?調(diào)管理員，?護(hù)花使者，?多媒體管理?員，圖書(shū)管?理員等等。?把班級(jí)的諸?項(xiàng)事務(wù)，與?學(xué)生協(xié)商，?實(shí)行自愿承?包，責(zé)任到?人。二、?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣，發(fā)展?學(xué)生的特長(zhǎng)?，為班級(jí)爭(zhēng)?榮譽(yù)除了?正常的教學(xué)?和其他一些?班級(jí)事務(wù)外?，重要的工?作就是__?_，指導(dǎo)開(kāi)?展各種活動(dòng)?。我注意有?意識(shí)地引導(dǎo)?培養(yǎng)各方面?的人才。平?時(shí)多多注意?學(xué)生的特長(zhǎng)?愛(ài)好，多多?注意各方面?的培訓(xùn)信息?，與家長(zhǎng)溝?通好，做好?家長(zhǎng)，學(xué)生?的思想工作?，讓他們積?極的參加培?訓(xùn)。有了這?些小人才，?無(wú)論是出黑?板報(bào)，舉行?文藝演出，?還是召開(kāi)運(yùn)?動(dòng)會(huì)，都讓?我省心不少?，并取得了?不錯(cuò)的成績(jī)?。在學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)中表現(xiàn)?突出，取得?了好的成績(jī)?。三、加?強(qiáng)班級(jí)管理?，培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入全?面地了解學(xué)?生，努力培?養(yǎng)“心中有?___，進(jìn)?步靠自己”?的班___?根據(jù)學(xué)生?的思想實(shí)際?情況，與學(xué)?校的德育工?作密切配合?，本學(xué)期，?我有效地利?用好每周一?的班會(huì)課開(kāi)?展一些專(zhuān)題?性的活動(dòng)，?扎實(shí)有效地?加強(qiáng)一個(gè)學(xué)?生的常規(guī)訓(xùn)?練。使學(xué)生?逐步形成良?好的道德品?質(zhì)，行為習(xí)?慣，學(xué)習(xí)習(xí)?慣和積極的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?不使一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。務(wù)?必使每個(gè)學(xué)?生具有服從?___，具?有自我約束?力，形成習(xí)?慣，保證整?個(gè)班___?隨時(shí)表現(xiàn)出?活而不亂，?嚴(yán)而不死的?良好班風(fēng)班?貌。四、?與各科教師?加強(qiáng)聯(lián)系?積極主動(dòng)和?各科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面的?教育力量，?發(fā)揮好紐帶?作用。在與?任課教師的?交往中，我?尊重他們的?地位，尊重?他們的意見(jiàn)?，同時(shí)又把?他們當(dāng)作班?級(jí)的主人，?視為自己的?良伴、知己?。凡事都主?動(dòng)地同任課?教師協(xié)商，?傾聽(tīng)、采納?他們的意見(jiàn)?。五、家?校聯(lián)系，形?成教育合力?本學(xué)期充?分利用手機(jī)?和家長(zhǎng)隨時(shí)?聯(lián)系，把孩?子在校的一?些情況及時(shí)?反饋給家長(zhǎng)?，讓家長(zhǎng)對(duì)?孩子在學(xué)校?的情況有一?個(gè)較清晰的?了解，以便?較好的教育?孩子。這樣?也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)?的參與性，?主動(dòng)性，和?老師，學(xué)校?形成了有效?的教育合力?，提高了教?育教學(xué)的質(zhì)?量，也提升?了老師，學(xué)?校在家長(zhǎng)心?中的良好形?象?？傊?，在這一個(gè)?學(xué)期里，我?通過(guò)以上幾?方面的努力?，班級(jí)工作?較以前有了?較大起色，?學(xué)生的整體?素質(zhì)在不斷?的提高。教?無(wú)止境、學(xué)?無(wú)止境，我?將不斷地探?索教育管理?的方法，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，以便?將自己的管?理水平推向?更高的層次?。五年級(jí)?班主任第二?學(xué)期工作總?結(jié)（二）?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的直接指導(dǎo)?下，這一學(xué)?年來(lái)，我在?做好教學(xué)工?作的同時(shí)，?也盡心盡力?地做好__?班的班主任?工作，根據(jù)?這一學(xué)年的?班主任經(jīng)歷?，現(xiàn)將這一?學(xué)年來(lái)班主?任工作總結(jié)?如下：一?、培養(yǎng)有責(zé)?任心的班干?部，工作實(shí)?行精細(xì)化責(zé)?任制怎樣?才能使教學(xué)?工作和班級(jí)?管理工作做?到兩手抓，?并兩手都抓?得穩(wěn)，抓得?圓滿，能讓?我們?cè)谔幚?班里各種繁?雜事務(wù)的同?時(shí)能抽出更?多的時(shí)間研?究備課，研?究課堂，有?更多的時(shí)間?輔導(dǎo)學(xué)困生?。這就需要?有一批得力?的班干部了?，培養(yǎng)好小?干部，對(duì)班?級(jí)管理做好?指導(dǎo)。而?作為班主任?，一定要充?分相信學(xué)生?，放手讓學(xué)?生去做，這?樣培養(yǎng)鍛煉?了學(xué)生的處?事能力，如?班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)?和協(xié)調(diào)檢查?；紀(jì)律委員?的時(shí)時(shí)監(jiān)督?管理課堂；?學(xué)習(xí)委員的?學(xué)習(xí)帶動(dòng)，?作業(yè)的督導(dǎo)?，早讀及寫(xiě)?字課的課堂?指導(dǎo)；小組?長(zhǎng)的作業(yè)檢?查和作業(yè)收?交，保衛(wèi)兵?時(shí)時(shí)對(duì)教室?的保潔等等?。給班干?部足夠的空?間時(shí)間去做?自己份內(nèi)的?班級(jí)事務(wù)，?當(dāng)他們做不?好或做不對(duì)?時(shí)，我首先?指出他們的?誤點(diǎn)，再鼓?勵(lì)，指導(dǎo)他?們，給他們?機(jī)會(huì)繼續(xù)做?下去，既在?同學(xué)面前樹(shù)?立他們的權(quán)?威形象，又?可以促使他?們做得比以?前更好，使?他們的責(zé)任?心更強(qiáng)。?二、促進(jìn)學(xué)?生上進(jìn)的思?想教育，在?鼓勵(lì)中求進(jìn)?步在學(xué)校?大隊(duì)部的指?導(dǎo)下，每周?都有一個(gè)主?題班會(huì)，我?以獎(jiǎng)勵(lì)制度?調(diào)動(dòng)每一位?學(xué)生對(duì)每周?的主題活動(dòng)?的參于，對(duì)?表現(xiàn)得好的?，較好的給?予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)?勵(lì)，提高了?學(xué)生的思想?境界，增強(qiáng)?了學(xué)生積極?向上的意識(shí)?，人人爭(zhēng)當(dāng)?規(guī)范生。?對(duì)于學(xué)生的?大小“報(bào)告?”及出現(xiàn)的?問(wèn)題，我一?一過(guò)問(wèn)，并?當(dāng)中間人，?及時(shí)地處理?，引導(dǎo)他們?遇到類(lèi)似問(wèn)?題該如何解?決，讓打架?的同學(xué)領(lǐng)悟?到打是不能?解決事情的?，讓引起糾?紛的同學(xué)主?動(dòng)端正自己?作風(fēng)，同時(shí)?讓他們感到?班級(jí)同學(xué)間?的團(tuán)結(jié)友愛(ài)?的重要性，?提高他們自?我的素養(yǎng)，?上進(jìn)的思想?意識(shí)，以及?感受到老師?是可以幫他?們的。在?學(xué)習(xí)上，我?讓成績(jī)有差?異的同學(xué)同?桌，并鼓動(dòng)?他們相互學(xué)?習(xí)，相互幫?助，對(duì)后進(jìn)?生有進(jìn)步的?同桌兩人都?給予表?yè)P(yáng)。?我力爭(zhēng)讓每?一個(gè)學(xué)生都?能在各方面?提高自我向?上的思想，?對(duì)點(diǎn)滴的進(jìn)?步進(jìn)行及時(shí)?的鼓勵(lì)，求?得全體同學(xué)?的共同進(jìn)步?。三、培?養(yǎng)習(xí)慣，關(guān)?鍵在于堅(jiān)持?一個(gè)良好?的行為習(xí)慣?形成的過(guò)程?是一個(gè)人將?外在的要求?內(nèi)化為自身?需要的過(guò)程?。習(xí)慣形成?的過(guò)程人們?通常分成三?個(gè)層次：?一是不自覺(jué)?階段，依靠?外力的督促?教育，剛接?班時(shí)，聽(tīng)說(shuō)?是因?yàn)槟承?原因，這個(gè)?班經(jīng)常換老?師，班時(shí)的?風(fēng)氣一度受?到影響，學(xué)?生行為散漫?，存在不少?的不良習(xí)慣?，我采取了?時(shí)時(shí)監(jiān)控，?調(diào)整，跟蹤?，一旦發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，勢(shì)必?引導(dǎo)解決，?并進(jìn)行教導(dǎo)?，嚴(yán)格要求?；二是成?為自覺(jué)行為?，靠?jī)?nèi)部的?自我監(jiān)督，?當(dāng)班里的每?一個(gè)行為，?如開(kāi)校會(huì)，?做早操的紀(jì)?律，課前的?準(zhǔn)備，排路?隊(duì)，保衛(wèi)兵?對(duì)教室的保?潔，值日生?的責(zé)任，上?副科課的狀?態(tài)等等，漸?漸在全體同?學(xué)的堅(jiān)持中?形成一種行?為習(xí)慣時(shí)，?我試著放手?讓他們?cè)诎?干部的帶領(lǐng)?下自覺(jué)完成?；三是自?動(dòng)化，達(dá)到?類(lèi)似本能的?程度。前兩?個(gè)層次最關(guān)?鍵的就是要?有意志力，?持之以恒，?到了自動(dòng)化?以后，也不?需要監(jiān)督，?也不需要意?志努力，而?是繼續(xù)堅(jiān)持?。在我和全?體同學(xué)的努?力下，我班?的班風(fēng)，行?為都較以前?有了很大的?改善。良?好的行為習(xí)?慣的養(yǎng)成也?同樣促使良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，一旦學(xué)?生形成了良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，如：認(rèn)?真的學(xué)習(xí)態(tài)?度，以學(xué)習(xí)?為樂(lè)趣；自?覺(jué)地看書(shū)、?寫(xiě)字，積極?動(dòng)耳、動(dòng)眼?、動(dòng)手、動(dòng)?口的習(xí)慣；?自學(xué)的習(xí)慣?，課前預(yù)習(xí)?、課后及時(shí)?復(fù)習(xí)，這是?最佳的教育?習(xí)慣?？?而言之，在?這一學(xué)年的?班主任工作?中，自紿至?終我都在追?求一種奮發(fā)?向上的班_?__氛圍，?班級(jí)工作較?以前有了較?大起色，學(xué)?生的整體素?質(zhì)在不斷的?提高，不求?最好，但求?更好，教無(wú)?止境、學(xué)無(wú)?止境，在新?的一學(xué)期里?，我將不斷?地探索教育?管理的方法?，及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?虛心向老班?主任、老教?師學(xué)習(xí)，努?力完善自己?班級(jí)管理的?能力。五?年級(jí)班主任?第二學(xué)期工?作總結(jié)（三?）時(shí)光荏?苒，這個(gè)學(xué)?期馬上就要?結(jié)束了，我?與學(xué)生在一?起，覺(jué)得日?子過(guò)得真快?，雖然每天?都是忙忙碌?碌的，但我?忙得高興，?忙得開(kāi)心，?我將更加努?力工作，不?斷完善自己?，提高自己?。班主任是?班級(jí)的__?_者和教育?管理者，是?學(xué)生健康成?長(zhǎng)的引路人?，是聯(lián)系各?科任教師的?紐帶。班主?任工作既是?艱巨的，又?是光榮的。?結(jié)合我班實(shí)?際情況，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期所?做工作總結(jié)?如下：一?、以身作則?給學(xué)生做榜?樣班主任?要用個(gè)人的?___力征?服學(xué)生，要?用自己的熱?情和朝氣去?感染學(xué)生，?無(wú)論是授課?還是平時(shí)言?談，都會(huì)對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生很?大的影響。?為此，我平?時(shí)不僅要保?證上好每一?節(jié)課，批改?好每一次作?業(yè)，而且注?意自己的言?行舉止是否?得體，特別?是每天一大?早，我總是?比學(xué)生早到?校，一到學(xué)?校就協(xié)助學(xué)?生搞好衛(wèi)生?、紀(jì)律、進(jìn)?入朗讀學(xué)習(xí)?，下雪天更?是提前到校?清掃衛(wèi)生區(qū)?，這樣，學(xué)?生不僅逐步?養(yǎng)成熱愛(ài)勞?動(dòng)的好習(xí)慣?，而且時(shí)刻?想為自己的?班___爭(zhēng)?光。二、?培養(yǎng)和選拔?班干部，形?成良好班風(fēng)?一個(gè)良好?的班___?，必須有一?個(gè)好的班級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)核心。?這個(gè)核心，?就是班主任?領(lǐng)導(dǎo)下的班?委會(huì)。本學(xué)?期自開(kāi)學(xué)來(lái)?，我有意識(shí)?地通過(guò)開(kāi)展?各科活動(dòng)觀?察和分析，?發(fā)展并挑選?了一些關(guān)心?___，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，作?風(fēng)正派，有?一定___?能力，開(kāi)創(chuàng)?精神和奉獻(xiàn)?精神的學(xué)生?來(lái)?yè)?dān)任班干?部。當(dāng)班干?部選定后，?我便加強(qiáng)培?養(yǎng)、教育、?既放手讓他?們開(kāi)展工作?，又根據(jù)實(shí)?際加強(qiáng)指導(dǎo)?。特別是對(duì)?班干部的要?求更加嚴(yán)格?，要求他們?以身作則，?學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)?秀，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，處處起?模范帶頭作?用，做老師?的得力助手?。經(jīng)過(guò)不斷?的培養(yǎng)和努?力，終于提?高了學(xué)生干?部的工作能?力，讓他們?分工協(xié)作，?使學(xué)生自己?管理自己，?逐漸形成具?有本班特色?的優(yōu)良班風(fēng)?。三、做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?每個(gè)班都有?后進(jìn)生，因?此，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生是班主?任的一項(xiàng)必?不可少的基?本功。首先?把真誠(chéng)的愛(ài)?給予后進(jìn)生?。做到思想?上不歧視，?感情上不厭?倦，態(tài)度上?不粗暴，方?法上不簡(jiǎn)單?。并用自己?對(duì)差生的一?份真誠(chéng)的愛(ài)?心，叩響他?們心靈的門(mén)?。其次發(fā)現(xiàn)?他們的“閃?光點(diǎn)”。比?如：在課堂?上給他們創(chuàng)?造條件，鼓?勵(lì)他們舉手?發(fā)言，及時(shí)?給予肯定、?獎(jiǎng)勵(lì)。課外?積極輔導(dǎo)、?跟蹤，多與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?有利于為他?們創(chuàng)設(shè)一個(gè)?健康良好的?環(huán)境，也有?利于班__?_的建設(shè)。?四、注重?安全教育?安全工作是?班主任工作?不可缺少的?一部分，在?日常教育工?作中，我堅(jiān)?持做到天天?講、時(shí)時(shí)講?，嚴(yán)格杜絕?安全事故的?