2023年小學(xué)班主任教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)班主任?教育實(shí)習(xí)工?作總結(jié)實(shí)?習(xí)目的：實(shí)?習(xí)是大學(xué)教?育最后一個(gè)?極為重要的?實(shí)踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)。通過?實(shí)習(xí)，使我?們?cè)谏鐣?huì)實(shí)?踐中接觸與?本專業(yè)相關(guān)?的實(shí)際工作?，增強(qiáng)感性?認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)?和鍛煉我們?綜合運(yùn)用所?學(xué)的基礎(chǔ)理?論、基本技?能和專業(yè)知?識(shí)，去獨(dú)立?分析和解決?實(shí)際問題的?能力，把理?論和實(shí)踐結(jié)?合起來，提?高實(shí)踐動(dòng)手?能力，為我?們畢業(yè)后走?上工作崗位?打下一定的?基礎(chǔ);同時(shí)?可以檢驗(yàn)教?學(xué)效果，為?進(jìn)一步提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，培養(yǎng)合?格人才積累?經(jīng)驗(yàn)，并為?自己能順利?與社會(huì)環(huán)境?接軌做準(zhǔn)備?。我們懷?著難以訴說?的心情以及?對(duì)教師這種?職業(yè)的神圣?的向往，隨?著飛駛的列?車來到了我?們的實(shí)習(xí)目?的地龍陵縣?龍山中心學(xué)?校，這是一?個(gè)美麗的學(xué)?校，也是一?個(gè)五彩的花?園。當(dāng)然?我根本沒有?想到，在之?后的一個(gè)月?里，我會(huì)在?這里收獲一?段快樂而難?忘的時(shí)光。?我不僅從各?個(gè)老師和學(xué)?生們的身上?學(xué)到了很多?東西，而且?和他們成為?朋友，更重?要的是，我?在實(shí)習(xí)過程?中感覺所學(xué)?的到東西遠(yuǎn)?遠(yuǎn)要比三年?里在校園里?學(xué)到的更豐?富、更精彩?。當(dāng)然，這?并非否定老?師的教學(xué)和?自己的學(xué)習(xí)?，只是實(shí)踐?中收獲到的?遠(yuǎn)比書本來?得真切和實(shí)?在。正所謂?：“千淘萬?漉雖辛苦，?一波三折有?收獲?！?我們來到龍?陵縣龍山中?心學(xué)校受到?了熱烈的。?首先，我們?和該校的領(lǐng)?導(dǎo)及老師召?開了座談會(huì)?，他們向我?們介紹了龍?陵縣龍山中?心學(xué)校的情?況：它辦校?至今已有百?年歷史，始?建于清光緒?___年(?公元___?年)，坐落?在縣城東南?的老東坡下?，背靠青山?，側(cè)臨綠水?，校內(nèi)青杉?挺拔，繁花?似錦，綠草?茵茵，是一?個(gè)靜心求學(xué)?的好地方。?它占地總積?___平方?米，校舍建?筑總面積_?__平方米?，校園綠化?面積___?多平方米，?運(yùn)動(dòng)場面積?___平方?米。這里共?有教職工_?__人，教?學(xué)班___?個(gè)，學(xué)生_?__人。它?堅(jiān)持以質(zhì)量?求生存，以?教研教改促?進(jìn)發(fā)展，多?年來一直承?擔(dān)全縣小學(xué)?教育研究和?實(shí)驗(yàn)示范任?務(wù)，為龍陵?縣基礎(chǔ)教育?事業(yè)發(fā)展做?出了卓越貢?獻(xiàn)，保山地?區(qū)重點(diǎn)學(xué)校?之一，它也?為龍陵縣的?社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)?展做出了有?目共睹的貢?獻(xiàn)。實(shí)習(xí)?的基本內(nèi)容?包括三部分?：課堂教學(xué)?、班主任工?作?；?況1、課?堂教學(xué)：完?成教案數(shù)為?___份，?上課節(jié)數(shù)為?___節(jié)(?英語、語文?、數(shù)學(xué)、品?德、自然、?音樂、美術(shù)?___個(gè)科?目)。2?、班主任工?作：___?一次“我做?文明小公民?”的主題班?會(huì)。3、?帶領(lǐng)學(xué)生出?了一期黑板?報(bào)。4、?到學(xué)生家里?去家訪。?這次實(shí)習(xí)令?我感受頗多?。一方面，?我深感知識(shí)?學(xué)問浩如煙?海，使得我?不得不晝夜?苦讀;另一?方面我也深?深地體會(huì)到?教學(xué)相長的?深刻內(nèi)涵。?備課、上課?、改作業(yè)…?…日復(fù)一日?，無數(shù)瑣碎?平凡的事構(gòu)?成的我__?_涯的主旋?律。首先?，我請(qǐng)班主?任給我一份?___，因?為我知道，?記不住學(xué)生?的名字，看?似小事，其?實(shí)它在學(xué)生?眼中是很重?要的，如果?記不住學(xué)生?的名字，學(xué)?生就會(huì)覺得?自己在老師?心中沒有地?位。覺得老?師不關(guān)心自?己，甚至?xí)?產(chǎn)生隔閡。?而后我便找?了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)?識(shí)了全班同?學(xué)，下課后?同學(xué)們都圍?著我唧唧喳?喳地說：“?老師，你怎?么才來就知?道我們的名?字呀?好多?老師教了我?們一年都沒?記住我們的?名字?！边@?也使我明白?了：溝通是?一種重要的?技巧和能力?，時(shí)時(shí)都要?巧妙運(yùn)用。?認(rèn)識(shí)一個(gè)人?，首先要記?住對(duì)方的名?字。了解一?個(gè)人，則需?要深入的交?流。而這些?，都要自己?主動(dòng)去做。?下課后，?孩子們經(jīng)過?我時(shí)，都親?切地喊一聲?：“范老師?好!”，我?也帶著按捺?不住的羞澀?和歡喜應(yīng)著?，同時(shí)我也?發(fā)現(xiàn)了快樂?竟如此簡單?，只因被一?群天真的孩?子們認(rèn)可并?充滿親切地?問候一句。?在我從事?教育教學(xué)活?動(dòng)時(shí)，我第?一次深入課?堂時(shí)，我就?遇到了