贊頌國歌的演講稿

第21頁共21頁贊頌國歌的演講稿贊頌國歌的演講稿。教師們、同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是：當(dāng)《國歌》響起時。朋友，每當(dāng)震憾人心的《國歌》響起時，你感覺如何?我每每心潮澎湃、熱血沸騰。是的，我們是“不愿做奴隸”的民族，我們是“萬眾一心”的民族，我們是敢于“冒著敵人的炮火前進”的民族。正因為是這樣的民族，即使到了最危險的時候，我們也沒有屈服，而且決然承受了強敵的挑戰(zhàn)?！秶琛凡徽侵腥A民族發(fā)出的吼聲、前進的號角嗎?《國歌》不僅記錄著中國人民英勇的戰(zhàn)斗歷程，今天它仍雄渾豪放，氣勢磅礴，使人振奮，促人向上。同學(xué)們，不知你們是否覺察到許多老同志聽到它，仿佛看到了那彌漫的硝煙、閃光的戰(zhàn)刀，聽到隆隆的炮聲、雄壯的號音，似乎又回到了那殺聲陳陳的戰(zhàn)場，體驗到同志間同生共死的階級友愛和民族感情，促使它們百倍努力，繼續(xù)為黨為國家為人民忘我工作，在有生之年，多為國家作奉獻。海外同胞聽到它，就像游子聽到母親的如喚一樣，感到格外親切，無限幸福。他們中有的不惜拋棄優(yōu)越的生活環(huán)境，踏上歸途，回到闊別多年的故土，把自已的知識和力量獻給祖國四化的偉大事業(yè)。有的雖生在海外，卻時時關(guān)心祖國的前途，為祖國的建立籌備資金，廣泛宣傳祖國社會制度的優(yōu)越性。更值得一提的是，我們的廣闊青少年朋友，在《國歌》的熏陶下，對那些勇猛沖殺和____的____前輩，無不更加崇敬;對用鮮血和生命換來的幸福生活，無不更加珍惜;對經(jīng)過戰(zhàn)爭洗禮的偉大祖國，無不更加熱愛。更重要的是《國歌》喚醒我們重溫歷史教訓(xùn)。國家貧窮落后，是要被帝國欺侮的，是要挨打的，這就促使我們青少年認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，盡快徹底改變祖國落后相貌，迎接世界的挑戰(zhàn)。我們不能忘記用血換來的教訓(xùn)，我們的先輩在最危險的時候，用血筑成的長城。而今，我們就要像先輩那樣，決然承受挑戰(zhàn)，決然擔(dān)負起振興中華的大業(yè)，不自嘆，不自哀，發(fā)奮圖強，奉獻一切。蔣筑英，羅建夫，修瑞娟，馬成功就是我們的典范，“虧了我一個，幸福十億人”，就是我們滿負荷學(xué)習(xí)的口號。中國能否強大?中華能否崛起?最終將取決于我們能否繼承并發(fā)揚中華民族“萬眾一心，冒著敵人炮火前進”的團結(jié)精神、進取精神和犧牲精神。只有如此，二十一世紀的中國才能以強大的姿態(tài)邁入世界先進之列。擁有世界上最有才干的人民和豐富的天然資的中國，才會成為世界上最文明、最興隆的國家!我們需要這樣的國家!前進，不甘落后的人們!前進，迎接挑戰(zhàn)的人們!前進，為了中華的強大!【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀贊頌園丁的演講稿教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后代獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假設(shè)沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花?啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。教師，您就是這希望與幸福的播種人！教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟繁忙著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的典范。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。教師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們親愛的教師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建立著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。教師，假設(shè)把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，榮耀熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假設(shè)我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的教師。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。親愛的教師，您從未在別人面前夸耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－教師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，那么在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，教師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！贊頌?zāi)笎鄣难葜v稿母親像什么，母親像天使把一點一滴汗水撒在我們的心里。母親是什么，母親為我們翻開成長的大門，母親是上帝派下來哺育我們的天使。世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個人最值得我們回報，那就是母親！是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十五歲了，在這十五年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您—母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對我無微不至的關(guān)心、照顧。記得在我三歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點酒精____的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點您才安心躺下，而這時天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院?？粗＞氲拿嫒莺桶炯t的雙眼，我心里很難過。母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還我怎么做人。我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您——母親，感謝您對我的教育。贊頌教師的演講稿贊頌教師的演講稿【一】教師，是引導(dǎo)我們向智慧進軍的向?qū)?。您就如春蠶一樣，無私奉獻，不求回報……教師您就像是一座亮堂的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨募比绶俚臅r候，您那亮光照亮了我們的航程。教師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當(dāng)我們奄奄一息絕望之時，正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來。教師您就像一把開啟智慧寶庫的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險家，當(dāng)我們來到這座寶庫的大門前焦急尋找入口之時，您的出現(xiàn)，讓我們在這座寶庫里汲取智慧，充實自己，完善自己?！處煟敲赖母耪?，是美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@不正是您那奉獻精神的真實寫照嗎?親愛的教師，您那熱誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。啊!教師，我真誠地把您來贊美!贊頌教師的演講稿【二】尊敬的教師，親愛的同學(xué)：大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個問題的答案，直到后來，我漸漸的明白了……在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有平安感。在我成為一名真正的小學(xué)生時，膽小怕事仍然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽教師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)時機降臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。教師好似發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上教師叫起我答復(fù)以下問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。教師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。課后，教師經(jīng)常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己可以做好，上課要積極的舉手答復(fù)以下問題，試試就能成，爭爭就能贏。教師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著教師的眼神，突然覺得那眼神真的好美妙美，我也會認真地看著教師的眼睛，點點頭。從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到如今，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。而如今我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時，教師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是教師。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是教師的傳道、授業(yè)，是教師的教誨、叮嚀;是教師的批評、怒斥，是教師的呵護、引領(lǐng)。教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。感恩教師，不需要華美的詞語，因為全社會對教師的感謝是無法用語言和文字來表達的。謝謝教師!贊頌教師的演講稿【三】有一縷陽光，它只溫暖山巒下的陰霾;有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個名字就是教師。正是他們，活潑在平川鎮(zhèn)的高山深澗間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺前，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野;他們?nèi)紵约?，照耀山川。在他們呵護的這一片藍天下，深山的田野活力勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大相提并論，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌。我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學(xué)，寄宿學(xué)生大都來自馬花、帽角山、李子園等高寒山區(qū)，這些山區(qū)學(xué)生由于家庭貧困、家長觀念落后，在失學(xué)學(xué)生較多的情況下，學(xué)校校長和教師們就騎著摩托，不顧路途的顛簸，深化到這些同學(xué)家中勸說其返校，還記得在關(guān)山坪，教師們在地里找到了李曉羅的父母，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸著那旱煙斗，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“教師，我沒錢呀!我家沒錢供不起了”，教師們陷入了深深地沉思，過了一會兒，校長答復(fù)說：“這不用你們擔(dān)憂”。終于，金城所致金石為開，教師們用他們的誠意，用他們的愛心使一個個孩子重返校園?；匦：?，教師們從自己微薄的工資里拿出100元、50元來資助貧困生，這些愛心聚集在一起，為這些同學(xué)送去溫暖，送去關(guān)愛。教師們用自己的實際行動作出了莊嚴的曾諾：不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)?？捎姓l又知道，我們的教師也要贍養(yǎng)老人、供孩子讀書。當(dāng)全鎮(zhèn)遭到了“11.2”地震的洗禮，學(xué)校在強震中搖搖欲墜時，教師們顧不上問候家里的平安，而是堅守崗位，當(dāng)把我們撤退到操場上時，又忙著為我們搭建帳篷、添置行李、噓寒問暖……汗水，浸透了教師們的襯衫;真情，在帳篷里升華;淚水，在我們的眼眶里打轉(zhuǎn)……這么多年來，每當(dāng)住校生報到時，為了能讓這些同學(xué)很快融入到新的集體中，學(xué)校教師就從點滴小事入手，教我們鋪床單、疊被子，擺放生活用品。當(dāng)我們生病了，教師將他們送進醫(yī)院治療，并一直陪護在病床前，等他們打完針，送回學(xué)校，服藥入睡以后，教師們拖著疲憊的身軀去休息，有時半夜還得起來帶著生病的學(xué)生去看病，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們，其呵護的程度，關(guān)切的心情超過了自己的孩子。而教師們的孩子，卻在家里孤孤單單地等候自己爸爸媽媽可以早些回來。每當(dāng)從教師手里接過一碗碗香噴噴的早餐，看著教師們疲倦的面容時，有誰又知道教師們備課、改業(yè)到深夜，而每天早上我們還沉浸在夢鄉(xiāng)時，教師們已經(jīng)頂著星星、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了。他們有的和，有的做，看到我們香甜的吃、開心地笑時，教師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這不正是我的教師們真實的寫照嗎?這不正用是任何數(shù)字都無法估算的生命價值嗎?一場場風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上，有你們的功績。一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼。今天，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌;明天，在你們的呵護下，定有百花齊放，春色滿園好景多!贊頌教師的演講稿教師，是美的耕耘者，是美的播種者。教師用美的陽光雨露滋潤靈魂之花。試想一下我們每個人，誰沒有受過恩師的指點？在困難的時候，是教師問我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是教師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫困惑的時候，是教師一次又一次指出了前進的方向。山村“扁擔(dān)教師”葉興隆為我們做了完美的詮釋。他，春夏秋冬，寒來暑往，無怨無悔，默默堅守在大山深處，像一盞永不熄滅的明燈，照亮山村孩子的心田。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不是單單為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，教師應(yīng)把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，和學(xué)消費生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。“以情育人，以言導(dǎo)行，誨人不倦，以才育人，以身示范”。教育是愛的共鳴，是心和心的照應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生。教師在學(xué)生的心目中是高大的、可信賴的。教師言行的好與壞都會給學(xué)生留下深化的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個眼神，一個手勢，一句看似無關(guān)緊要的話語，都會給他們以前進的動力。教師只有標準自己的言行，做到為人師表，才會使學(xué)生如沐春風(fēng)般受到教育，使每個學(xué)生的心靈得到凈化。作為教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的將來夯實根底的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必需要有敬業(yè)精神，必須具備安康的價值觀和高尚的道德情操。傳播知識，就是播種希望，播種幸福。希望是人類進步的根本動力。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。作為教師，我們?yīng)該讓每位學(xué)生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智，獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，用開展的目光去對待他們，要多給學(xué)生愛和尊重。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是人梯，支撐著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！痹谒枷肷?、政治上、文化上充實自己，努力進步自己的素質(zhì)，以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美妙心靈。關(guān)于贊頌師德的演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好，我演講的題目是：愛，為師之本?！敖處熓翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)?！崩弦淮慕逃覀円延盟麄兊那啻鹤V寫下了最憾人的宣言。鄧爺爺同志曾說過：“一個學(xué)校能否為社會培養(yǎng)合格人才，關(guān)鍵在于教師。”所以擁有良好的師德，愛學(xué)生是我們?yōu)槿藥熣叩母荆?，是一種情感表達，是一種不帶任何利益的奉獻行為。陶行知先生曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼晕艺J為師愛是崇高、偉大，而無私的！當(dāng)生活把我送出大學(xué)校門、推進社會大潮的時候，我把所有對教師事業(yè)的熱愛與向往裝進了行囊，從遠在600公里之外的山西帶到了天津市靜?？h，帶到了我們靜海五中。當(dāng)我登上講臺的一霎那，雖然緊張，但我卻如此真實的感受到學(xué)生們敬重和渴望知識的目光，也感受到了前所未有的充實，仿佛成功就擺在我的眼前，那一刻，我愛上了我的職業(yè)以及我所擁有的工作，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。但是，這一方講臺給了我太多的夢想和快樂，也給了我太多的義務(wù)和責(zé)任。我一直牢記著對自己的承諾：“我要成為一名受學(xué)生愛戴的教師?！眲倓傉教ど现v臺就擔(dān)任班主任，對我來說確實是個挑戰(zhàn)，更何況聽說八五班是年級最“活潑”的班，換句話就是最亂的班，當(dāng)時的我真是一個頭兩個大，而且我也很清楚后娘難當(dāng)啊，說實在的，我心里真有些打怵，但面對校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我決定用自己的努力和耐心好好與同學(xué)們相處，抑制困難，爭取做一名合格的班主任。前不久，我走進教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著看那位同學(xué)。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。當(dāng)時我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他整理好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。前幾天星期的周六，我放棄自己休息的時間，邀請我們班幾個最淘氣的學(xué)生一起看電影，電影的名字是《媽媽別走》，我想借此時機走向他們的心靈，借此時機讓他們收獲一顆感恩的心。在看電影的過程中，我噙著的淚水，不由控制的從眼角溢出，我低頭擦拭，不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，卻看到我的學(xué)生也和我做同樣的動作，那一刻我們知道了什么叫心靈的碰撞，那一刻我真實的感受到這些淘氣的孩子內(nèi)心深處也有最真摯的愛。電影曲折跌宕的劇情講述了一個簡單的道理，珍惜眼前擁有的一切，英勇的面對困難，用自己真實的愛換取愛，這是孩子們需要學(xué)習(xí)的一課，也是我需要學(xué)習(xí)的一課，我越來越覺得，在教孩子們知識的同時自己也學(xué)到了很多。最重要的一點就是讓我懂得：只有當(dāng)自己付出了愛，付出了真心，才可以看到別人的真心——孩子們的真心?？赐觌娪昂?，我們一起步行回家，在回家的路上我們有說有笑，一個淘氣的學(xué)生，突然笑著說：教師，本來我們幾個下了賭注，要在你任教我們一個星期之內(nèi)，我們要想方法把你氣哭、氣走，可是我們大家都輸了，因為你像長輩一樣關(guān)心我們，又像朋友一樣和我們親近，我們都不忍心那樣做了，面對這一群淘氣得意的孩子，我說不出什么感覺，唯一深化體會到的是愛的力量。魯迅先生也說過：“教育是植根于愛的”愛是教育的泉，教師有了愛，才會用伯樂的目光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情根底，學(xué)生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人才能從根本上真正實現(xiàn)。愛可以化冷漠為熱情，可以化憂郁為振奮，可以化悲傷為喜悅，可以化懶惰為勤奮。沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能翻開學(xué)生的心靈，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。關(guān)愛學(xué)生，親愛崗位，熱愛生活，充滿熱情的面對每一天，面對講臺下的孩子，這就是我們應(yīng)該做的！謝謝大家，我的演講完畢了。[關(guān)于贊頌師德的演講稿]國歌伴我成長演講稿國歌伴我成長親愛的教師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是來自初一〔5〕班的汪。今天國旗下演講的主題是“國歌伴我成長”。“起來！不愿做奴隸的人們!......”短短9行84個字，就是中華人民共和國國歌的歌詞。字字鏗鏘、句句雄壯的歌詞伴隨著激昂的旋律，已經(jīng)回響在中華大地和世界各地整整83年。無論在哪里聽到這首歌、唱起這首歌，都會讓人心潮澎湃、熱血沸騰。自____成立以來，我們的祖國也正不斷走向繁榮富強。1949年，我國政協(xié)決定以《義勇軍進展曲》為代國歌，1982年全國人大將其正式定為國歌，2023年她被寫入?！读x勇軍進展曲》，誕生于1935年，由田漢作詞、聶耳作曲。這首歌原為電影《風(fēng)云兒女》的主題曲，她表達了中華民族英勇、堅強、團結(jié)一心共赴國難的英雄氣概和必勝的決心，流傳于全國每一個角落，被稱為中華民族解放的號角。如今我們生活在一個和平幸福的時代，沒有槍林彈雨、沒有戰(zhàn)火硝煙。在和平的環(huán)境里，我們不要忘記，中國還需要不斷開展進步，我們更加要好好學(xué)習(xí)，讓中國永遠屹立在世界民族之林！遠翔學(xué)子們，我們應(yīng)該在奏國歌、升國旗時，精神飽滿，肅立行隊禮，自始至終跟唱，吐字明晰，節(jié)奏適當(dāng)。讓我們高唱國歌，牢記振興中華的歷史使命，朝著民族開展的偉大目的砥礪前行！我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家！贊頌?zāi)笎鄣挠⒄Z演講稿Mother'sLoveDoyouknoeotherpeople'swealth.Thenwhatisthemostpreciousandeverlastingthingintheworld?Whenyouarefarawayfromyourfamilyandfeelespeciallylonely,Whowillyouthinkof?Whenyoustandonthecrossoadinyour