2010年教師資格考試教育學(xué)模擬試卷及答案_第1頁
2010年教師資格考試教育學(xué)模擬試卷及答案_第2頁
2010年教師資格考試教育學(xué)模擬試卷及答案_第3頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2010年教師資格考試教育學(xué)模擬試卷及答案(第一套一、填空(每空1分,共20分1、教育學(xué)的研究對象___2、關(guān)于教育問題在歷史上有幾種觀點:___、教育的生源說___、___3、中小學(xué)教師的素質(zhì)要求可以概括為:________4、______5、影響人發(fā)展的基本因素有____、____、____6、1902年通過的“___”學(xué)制、基本參照的學(xué)制,通常又稱__”7、教學(xué)過程的基本要素為___、___、____9、_______10、班爭取家長配合,與家長聯(lián)系的方式主要有____、家長會二、選擇(將正確的答案題號填在橫線上,共10分1、教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科,以____的《大教學(xué)論》的為標志ABC凱D2BC.無D3、學(xué)生是人,是教育的對象,因而他們_______A消極地接受教BCDABCD5B.性D6B.盧梭C.D7、我國的主要教學(xué)組織形式是________ABCD8、“教學(xué)與發(fā)展”的思想是_______ABCD9、班的工作是從_______開始的ABCD10、在校外活動中,教師處于_______A地BCD三、判斷并改錯(10分1234、只要運用正面說服的教育方法,一切學(xué)生都能教育好,因此,紀律5、品德教育過程中的教育對象既是教育主體,又是教育客體。四、解釋名詞(15)123五、簡答下列各題(共15分12六、論述題(22)1、中學(xué)有哪些常用的教學(xué)方法?選擇和運用教學(xué)方法的依據(jù)是什么分七、實例分析(8)某教師回到說:“二年二班的學(xué)生真笨,這堂課我連續(xù)講了三遍,(如何理解教師主導(dǎo)作用,這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用嗎一、填12、教育的神話說、教育的生源說、教育的心理說、教育的勞動的說345678910、家訪;家長會;聯(lián)系二、選擇1B2C3B4D5D6A7B8D9C三、判斷并改1的、自愿參加的活動。2345四、解釋名它規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限、體制以及它們2、課堂教學(xué):又稱班級授課制,是將學(xué)生按和知識水平,分成固定人五、簡123、(1)我國教育目

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論