山西省運城市萬安中學(xué)2022年高二生物期末試題含解析

山西省運城市萬安中學(xué)2022年高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.有一山區(qū)由于開采露天小鐵礦等活動，自然生態(tài)系統(tǒng)完全被破壞，成為一片廢墟，為盡快使該山區(qū)恢復(fù)到原有自然生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài)，應(yīng)采取的最好措施是在這片廢墟上（

）

A.回填土壤，引進多種外來物種，重建新的生態(tài)系統(tǒng)

B.撤出人類全部活動，實行全面封閉，等待自然恢復(fù)

C.回填土壤，栽培當(dāng)?shù)亟?jīng)濟農(nóng)作物，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

D.回填土壤，栽種多種當(dāng)?shù)卦械闹参?，實行封山育林參考答案：D2.與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞中與核酸合成有關(guān)的酶活性顯著增強，這與癌細(xì)胞所具有的哪種特征有關(guān)A．糖蛋白減少

B．細(xì)胞呈球形C．容易轉(zhuǎn)移

D．惡性增殖參考答案：D3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果減弱，原因是(

)A.殺蟲劑造成害蟲基因突變，產(chǎn)生了抗藥性基因B.害蟲體內(nèi)積累的殺蟲劑增加了自身的抗藥性C.殺蟲劑對害蟲有選擇作用，使抗藥性強的害蟲被保留了下來D.抗藥性強的害蟲所產(chǎn)生的后代一定具有很強的抗藥性參考答案：C4.農(nóng)民對農(nóng)田噴灑DDT（殺蟲劑）用于對蚜蟲的防治，使用初期效果顯著，后期蚜蟲抗藥性增強，效果甚微。下列相關(guān)說法錯誤的是（

）A．由于長期使用DDT，使蚜蟲的抗藥性逐代增強B．蚜蟲的抗藥性原已存在，與是否使用DDT無關(guān)C．由于長期使用DDT，使蚜蟲產(chǎn)生了適應(yīng)性變異D．蚜蟲抗藥性增強是自然選擇的結(jié)果參考答案：C5.用15N標(biāo)記細(xì)菌中的DNA，然后又將普通的14N來供給這種細(xì)菌，于是該細(xì)菌便用14N來合成DNA，假設(shè)細(xì)菌在含14N的營養(yǎng)基上連續(xù)分裂兩次產(chǎn)生了4個新個體，它們DNA中的含14N鏈與15N鏈的比例是

A．3∶1

B．2∶1

C．1∶1

D．7∶1參考答案：A6.下列針對不同類型生態(tài)系統(tǒng)的表述中不正確的是A．森林生態(tài)系統(tǒng)的主要特點是動植物種類繁多，種群密度最大B．草原生態(tài)系統(tǒng)在不同的季節(jié)和年份的種群密度和群落結(jié)構(gòu)常發(fā)生劇烈變化C．濕地生態(tài)系統(tǒng)有十分豐富的動植物資源，具有強大的生態(tài)凈化作用D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定需要人工的不斷維持和干預(yù)參考答案：A試題分析：森林生態(tài)系統(tǒng)的主要特點是動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性強，但是每一7.下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是 ①皮膚血管收縮

②增加皮膚的血流量

③汗腺分泌增多

④汗液幾乎不分泌

⑤代謝活動增強 A．①④⑤ B．①②⑤ C．④⑤ D．②③參考答案：A8.“21三體綜合征”患者比正常人多了一條21號染色體，從變異類型上看，這種遺傳病屬于A．基因突變

B．基因重組

C．不遺傳的變異

D．染色體變異參考答案：D9.下列各項不能說明細(xì)胞全能性的實驗是

(

)A、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株

B、紫色糯性玉米種子培育出植株C、轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株

D、番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株參考答案：B10.下列各圖中，可能發(fā)生等位基因分離的是

參考答案：B11.下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（）A．穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)B．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動C．當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時，人就不會生病D．體內(nèi)多對緩沖物質(zhì)對維持體液pH相對穩(wěn)定具有重要作用參考答案：C【考點】E9：內(nèi)環(huán)境的理化特性；E1：穩(wěn)態(tài)的生理意義．【分析】穩(wěn)態(tài)指正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．【解答】解：A、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，A正確；B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)實質(zhì)是指內(nèi)環(huán)境的各項理化指標(biāo)保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，都在一定范圍內(nèi)波動，B正確；C、血液的成分穩(wěn)定時人也會生病，如白化病與血液成分無關(guān)，C錯誤；D、血漿中有緩沖物質(zhì)，如H2CO3/NaHCO3，可維持血漿PH相對穩(wěn)定，D正確．故選：C．【點評】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．12.一對夫婦表現(xiàn)正常，卻生了一個患白化病的孩子，在妻子的一個初級卵母細(xì)胞中，白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是（

） A．1個，位于一個染色單體中

B．4個，位于四分體的每個染色單體中C．2個，分別位于姐妹染色單體中

D．2個，分別位于一對同源染色體上參考答案：C13.下圖表示將盆栽植物水平放置時植物的生長狀況。對比a、b、c、d四處，生長素濃度及細(xì)胞伸長速度正確的一組是

生長素濃度較高處細(xì)胞伸長較快處AcdcdBacbcCbcbdDacac

參考答案：B14.以下是師生共同制定并研究設(shè)計的“試管牛”工廠化生產(chǎn)技術(shù)的流程，其中正確順序應(yīng)是(

)

①卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)

②精子的采集和獲能③畫出“試管?！惫S化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖

④受精⑤胚胎的早期培養(yǎng)

A．①②③④⑤

B．①②⑤③④

C．①②④③⑤

D．①②④⑤③參考答案：D15.下列生理活動與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是A．氧氣在血液中的運輸

B．葉綠體色素吸收光能C．葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解

D．腎小管細(xì)胞對葡萄糖的重吸收參考答案：B16.調(diào)節(jié)人體的心血管運動中樞是

A．小腦

B．下丘腦

C．腦干

D．大腦皮層參考答案：C17.圖表示細(xì)胞減數(shù)分裂中出現(xiàn)的染色體行為，這種染色體狀態(tài)表示可能已經(jīng)發(fā)生了（）A.染色體易位 B.倒位C.姐妹染色單體間交叉互換 D.基因重組參考答案：D【分析】據(jù)圖分析，圖中表示同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，屬于基因重組，據(jù)此分析。【詳解】A.染色體易位發(fā)生在非同源染色體之間，A錯誤；

B.圖中所示為基因重組，B錯誤；C.圖中表示同源染色體上的非姐妹染色單體間的交叉互換，C錯誤；

D.據(jù)分析可知，圖中表示基因重組，D正確。18.由造血干細(xì)胞在骨髓中直接發(fā)育成的淋巴細(xì)胞是（）。A.T細(xì)胞

B.B細(xì)胞

C.效應(yīng)T細(xì)胞

D.漿細(xì)胞參考答案：B略19.如果割除幼鼠的胸腺，則此鼠的免疫狀況是（

）

A．有全部細(xì)胞免疫能力

B．喪失一切免疫能力

c．保留部分體液免疫能力

d．有全部體液免疫能力參考答案：C20.高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換是間接的，必須經(jīng)過A．組織液

B．內(nèi)環(huán)境

C．體液

D．血漿參考答案：B21.在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個細(xì)胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞壁，參與這一過程的細(xì)胞器是() A.葉綠體、高爾基體

B.線粒體、高爾基體C.葉綠體、線粒體

D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：B22.圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是

A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸C.②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)D.①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負(fù)電位參考答案：B由圖可知，①為突觸小泡，②為突觸間隙，③為突觸后膜，a為突觸小體，b為下一個神經(jīng)元。a是突觸小體，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙，神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜上的受體結(jié)合并傳遞興奮。在突觸小體中，電信號轉(zhuǎn)變成神經(jīng)遞質(zhì)，即化學(xué)信號，突觸小體中含有很多線粒體，為信息的傳遞提供能量，即A項表述正確，故不選擇A項。神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐作用釋放到突觸間隙中，胞吐依賴于細(xì)胞膜的流動性，即B項表述錯誤，故選擇B項。②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有神經(jīng)遞質(zhì)，能被突觸后膜上的受體特異性識別，即C項表述正確，故不選擇C項。神經(jīng)細(xì)胞興奮時，細(xì)胞膜對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，即D項表述正確，故不選擇D項。【考點定位】神經(jīng)調(diào)節(jié)【名師點睛】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(1)突觸結(jié)構(gòu)與類型①結(jié)構(gòu)：由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成。②主要類型：a.軸突—細(xì)胞體型：；b.軸突—樹突型：。(2)興奮傳遞的過程(3)傳遞特點：單向傳遞，只能從一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突，原因是神經(jīng)遞質(zhì)貯存于突觸前神經(jīng)元內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。23.下圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑，下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動B．感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧C．①過程既有電信號的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號的傳遞D．如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加參考答案：D24.胃腸中的液體屬于A．機體外環(huán)境

B．機體內(nèi)環(huán)境

C．細(xì)胞外液

D．細(xì)胞內(nèi)液參考答案：A25.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法錯誤的是（）A.蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類的需要B.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作，定向改變分子的結(jié)構(gòu)C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又被稱為第二代基因工程參考答案：B試題分析：蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要，是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程。CD正確。蛋白質(zhì)工程定向改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來滿足人類的需要，A錯誤。蛋白質(zhì)工程不對蛋白質(zhì)進行改造，而是對控制蛋白質(zhì)合成的基因進行改造；D錯誤。考點：本題考查蛋白質(zhì)工程，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。26.在一段時間里，定時給大白鼠注射甲狀腺激素，可能出現(xiàn)的癥狀是

（

）

A．食欲旺盛，身體消瘦

B．停止生長和發(fā)育

C．身體臃腫，反應(yīng)遲緩

D．尿中出現(xiàn)大量葡萄糖參考答案：A27.甲圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，乙圖表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則丙圖中表示a、b二點生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是A．①和②

B．①和③

C．②和③

D．②和④參考答案：B28.生物體內(nèi)作為遺傳物質(zhì)組成成分的糖類是（）A．C5H10O4和C12H22O11 B．C5H10O5和C6H12O6C．C5H10O5和C5H10O4 D．C12H22O11和（C6H10O5）n參考答案：C【考點】1I：糖類的種類及其分布和功能．【分析】生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)是核酸，包括DNA和RNA，其中原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA，DNA的基本單位是脫氧核苷酸，其含有的糖是脫氧核糖C5H10O4；RNA的基本單位是和糖核苷酸，其含有的糖是核糖C5H10O5【解答】解：根據(jù)試題分析，生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)是核酸，包括DNA和RNA，DNA的基本單位是脫氧核苷酸，其含有的糖是脫氧核糖C5H10O4；RNA的基本單位是核糖核苷酸，其含有的糖是核糖C5H10O5，C正確．故選：C．29.下列敘述不正確的是（

）A．胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內(nèi)進行的B．內(nèi)細(xì)胞團將來發(fā)育成各種組織器官、胎盤和胎膜C．哺乳動物早期胚胎在一定時間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系D．早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植參考答案：B30.下圖①→③表示葡萄糖跨膜運輸?shù)倪^程，據(jù)圖分析正確的是A.該膜中的載體也能運輸氨基酸B.該膜可能是哺乳動物的紅細(xì)胞膜C.該方式發(fā)生在葡萄糖以被動轉(zhuǎn)運的方式從低濃度到高濃度運輸時D.影響該過程進行的細(xì)胞器有線粒體和核糖體參考答案：B【分析】如圖是葡萄糖跨膜運輸?shù)倪^程，膜外葡萄糖濃度高，膜內(nèi)葡萄糖濃度低，葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散，需要載體蛋白，但不消耗能量?！驹斀狻緼、

載體蛋白具有特異性，錯誤；B、

紅細(xì)胞運輸葡萄糖的方式為協(xié)助擴散，正確；C、

葡萄糖跨膜運輸需要載體蛋白的協(xié)助，但不消耗能量，說明此種運輸方式為協(xié)助擴散，即葡萄糖從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運輸，錯誤；D、

協(xié)助擴散不消耗能量，故該過程與線粒體無關(guān)，錯誤。故選B。31.圖3是人體內(nèi)的免疫過程示意圖，若某人接受器官移植時，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．圖中細(xì)胞B、C、D、F均能增殖分化B．移植的器官在受體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應(yīng)C．細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞，能攝取、處理并特異性識別抗原D．⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線參考答案：A32.在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”的這條食物鏈中，占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的消費者依次是（

）A．貓頭鷹和食蟲昆蟲

B．青草和貓頭鷹C．食草昆蟲和貓頭鷹D．食草昆蟲和青草參考答案：D33.小李嘗試制作果酒，他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進行實驗(見右圖)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A．要使果酒變成果醋只需打開閥a不需打開閥bB．一直打開閥b通氣C．一直關(guān)緊閥a，偶爾打開閥b幾秒鐘

D．把發(fā)酵裝置放到4℃冰箱中進行實驗參考答案：C34.在遺傳實驗中，測交是指

AF1與雙親之一相交

BF1與顯性親本相交

CF1與雜合體相交

DF1與隱性親本相交參考答案：D35.下列關(guān)于基因突變的表述錯誤的是

（

）

A．一般來說，只有發(fā)生在生殖細(xì)胞中的突變才能通過配子遺傳給下一代

B．基因突變不僅是可逆的，而且大多數(shù)突變都是有害的

C．基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的DNA復(fù)制過程中

D．由于基因突變是不定向的，所以控制直毛的基因A可以突變?yōu)榭刂崎L毛的基因參考答案：D36.下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是(

)A．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則B．DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的C．DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序D．DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則參考答案：D37.在置于暗室中的燕麥胚芽鞘尖端套上一個不透光的錫紙小帽，然后從右側(cè)照光，結(jié)果是胚芽鞘將（）A．向右彎曲 B．向左彎曲 C．向前彎曲 D．直立生長參考答案：D【考點】生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況．【分析】植物尖端有感光性．單側(cè)光引起生長素分布不均，背光一側(cè)多，生長素極性向下端運輸，使背光一側(cè)生長快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長．光不是產(chǎn)生生長素的因素，有光和無光都能產(chǎn)生生長素．【解答】解：A、胚芽鞘尖端套用不透光的錫紙小帽，感受不到右側(cè)光的刺激，不會發(fā)生向右彎曲生長，A錯誤；B、套有錫紙小帽的胚芽鞘的尖端不能感受到右側(cè)單側(cè)光的刺激，生長素在胚芽鞘的尖端不能發(fā)生橫向運輸，不會發(fā)生向左彎曲，B錯誤；C、右側(cè)的光的刺激屬于無效刺激，因為胚芽鞘感受不到單側(cè)光的刺激，不能發(fā)生向前彎曲，C錯誤；D、胚芽鞘尖端套用不透光的錫紙小帽，感受不到右側(cè)光的刺激，生長素在胚芽鞘的尖端不能發(fā)生橫向運輸，胚芽鞘呈現(xiàn)直立生長現(xiàn)象，D正確．故答案為：D．【點評】本題考查了生長素的產(chǎn)生、分布和運輸?shù)南嚓P(guān)內(nèi)容，做本題需要抓住的重點是：生長素的產(chǎn)生與有光和無光無關(guān)、尖端在感受到單側(cè)光的刺激下，生長素會在尖端發(fā)生橫向運輸，導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲的現(xiàn)象．38.如圖表示東亞飛蝗種群數(shù)量變化可能的幾種情形，其中a點表示外界因素的變化．據(jù)此分析不正確的是（）A．圖中陰影部分表示環(huán)境阻力，可導(dǎo)致物種進化B．種群數(shù)量減少到K2時遺傳的多樣性會減少C．當(dāng)種群的變化曲線為Ⅲ，則可推出a點時種群的年齡組成為衰退型D．若a點變化為干旱且干早能抑制蝗蟲天敵的生長，則該種群a點后的變化曲線為Ⅰ參考答案：C【考點】F4：種群數(shù)量的變化曲線；F1：種群的特征．【分析】據(jù)圖分析，理想環(huán)境中種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線；由于自然界的資源和空間總是有限的，使得種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線；同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會上升．【解答】解：A、圖中陰影部分表示環(huán)境阻力，環(huán)境阻力會引起種群基因頻率改變，導(dǎo)致生物進化，A正確；B、種群數(shù)量減少到K2時，種群數(shù)量減少，遺傳的多樣性會減少，B正確；C、當(dāng)種群的變化曲線為Ⅲ，a點以后種群數(shù)量減少，a點時年齡組成為穩(wěn)定性，a點以后才為衰退型，C錯誤；D、若a點變化為干旱，能抑制蝗蟲天敵的生長，蝗蟲數(shù)量上升一段時間后趨于穩(wěn)定，為曲線I，D正確．故選：C．【點評】本題考查種群數(shù)量增長及生物種間關(guān)系的知識，意在考查學(xué)生識圖和判斷能力，屬于中檔題．39.下列關(guān)于核酸的敘述，正確的是:A.含有DNA的細(xì)胞，也一定含有RNAB.—種病毒可以同時含有DNA和RNAC.DNA和RNA徹底水解的產(chǎn)物完全不同D.DNA能攜帶遺傳信息，RNA則不能參考答案：A【分析】1、細(xì)胞類生物的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，病毒只有一種核酸，即DNA或RNA。2、含有DNA的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體，含有RNA的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體?！驹斀狻亢蠨NA細(xì)胞，也一定含有RNA，A正確；—種病毒不可以同時含有DNA和RNA，只能含DNA或者RNA，B錯誤，DNA和RNA徹底水解的產(chǎn)物完全不同，DNA徹底水解特有產(chǎn)物有脫氧核糖，RNA徹底水解特有產(chǎn)物核糖，共有產(chǎn)物有磷酸，G、C、A堿基，C錯誤；細(xì)胞生物和某些病毒DNA能攜帶遺傳信息，某些病毒能攜帶遺傳信息，如HIV，D錯誤；故選A。40.給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要使其及時復(fù)蘇可注射適量的A．甲狀腺激素

B．葡萄糖液

C．生理鹽水

D．生長激素參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（6分）在蠶的品種中，白繭對黃繭呈顯性。如果使兩者進行雜交，F(xiàn)1為白繭，F(xiàn)1自交（即F1中的雌雄個體交配）后的F2中，白繭的蠶和黃繭的蠶按一定比例分離，Yy、Ii表示兩對等位基因，黃繭蠶的基因Y對y呈顯性，I作為抑制黃繭出現(xiàn)的基因?qū)是顯性?，F(xiàn)在假定，黃繭的蠶是與Y有關(guān)的純種個體，當(dāng)黃繭蠶和純種白繭蠶（IIyy）雜交，所得F1再得交得F2，回答以下問題：（1）親代黃繭蠶的基因型為

。（2）苯F2中有基因型

種，表現(xiàn)型有

種，其比例為

。（3）F2其中表現(xiàn)為白繭的基因型為

。（4）畫出上述遺傳圖解圖，并標(biāo)出F2表現(xiàn)型和分離比。參考答案：（1）iiYY（2）9

2

白繭∶黃繭=13∶3

（3）IIYY

IIYy

IiYY

IIyy

IiYy

Iiyy

iiyy（4）

P

黃繭iiYY

×

顯性白繭IIyy↓F1

白繭IiYy

↓F2

13白繭（9I

Y

＋3I

yy＋1iiyy）：3黃繭iiY

42.“低碳．減排”是現(xiàn)代社會提倡的一種綠色生活方式，下圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構(gòu)成了

。圖中食物鏈?zhǔn)?/p>

（用圖中字母和箭頭表示）。（2）碳元素通過①

途徑進入生物群落，②為生物的_______作用，要做到“低碳．減排”，人們應(yīng)采取的措施是