2023年大學生暑期社會實踐報告范文篇

社會實踐范文一:這個暑假，我參與了黃江鎮(zhèn)2023年大學生社會實踐的活動。時間飛逝,不久，一個月的社會實踐活動就結(jié)束了。在這一個月里,我學到了很多東西。在許多方面也有所提高,例如,在交際能力上，我比以前開朗了，更加積極的去結(jié)識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。例如，組內(nèi)交流活動，由各小組組織一個內(nèi)部活動；大學生志愿服務(wù)活動；社會調(diào)查活動；愛好培訓活動；第一桶金活動。組內(nèi)交流活動中,我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織成員一起去打羽毛球,促進各成員的感情。在活動中,我們有說有笑，玩得不亦樂乎～!玩累了，我們就一起去麥當勞填飽-肚子。在其中，我們各自說說在大學里的生活,對大學學習的見解，交流交流一下我們的經(jīng)驗。這次的組內(nèi)交流活動,使我的交際網(wǎng)擴大了不少，結(jié)識了很多同學。接著,７月２５號這天，我們進行大學生志愿服務(wù)活動。那天,我張文樂,陳勇同學和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據(jù)張老人說，他５歲的時候就盲了，現(xiàn)在已經(jīng)86歲了?？梢韵胂笏@81年的不見天日的生活有多么的困難,有多么的艱難。那時,我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什么,但是,我又不知道我可以做些什么。我真的真的不知道。我也只能在這里和他聊天,說說話,為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說,政府每月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫助。我由衷的希望,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我們可認為這些孤寡老人做更多更多的東西,使他們都可以過上幸福的生活!在愛好培訓活動中,我參與了交誼舞培訓班。由于培訓班里，我們男生比女生還多,所以,我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時間，但是,我們每一個人都十分認真的學習。我知道，我們參與了這次活動的學生都對舞蹈有一定愛好。在這短暫的三天里,我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的結(jié)識。從中，我也變得不再那么的羞澀，能積極的邀請女同學一起練習舞蹈。在社會調(diào)查活動中，我覺得這是我們比較辛勞的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些公司里詢問。由于,我們的主題是有關(guān)公司等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們當然會碰到一些困難。例如，公司領(lǐng)導(dǎo)并不想見我們,或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是,我們并沒有氣餒，由于這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最后,我們終于完畢了我們的調(diào)查活動。雖然，我們在社會調(diào)查報告會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組尚有一定的距離,有一定的局限性，但是，我們并沒有氣餒喪氣。由于,我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面,吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變能力方面，我們都有了一定的進步。所以，我們是獲益不淺的。最后，我們進行最后的一個活動－---第一桶金。第一桶金，為期１0天,在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什么這么說了？由于他們都光顧了我們的每一個攤位。并且還不只一次了。這次活動,是我們這次社會實踐活動中最辛勞的一次活動了,為期10天,下午早早的就在公園正門擺好攤。面對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛勞,但是我們都沒有過多的抱怨，由于,這是我們第一次做生意，第一次掙錢,我們要全力以付,做到最佳。第一桶金活動,使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這么多的辛勞,才掙到那么一點點錢，有些組的比我們的還少了?，F(xiàn)在,我明白了父母的辛勞,父母掙錢的不易啊!也真正明白了“一粒一滴汗,粒粒皆辛勞”的含義。以后，我要更加節(jié)省的發(fā)錢了,掙錢不容易啊！這次為期一個月的社會實踐活動,使我學到了很多東西,使我明白了很多道理,使我在許多能力上都有所提高。我真的感到不久樂。社會實踐范文二：古人曰：“逝者如斯夫,不舍晝夜”。短暫又難忘的實習路程就像光陰似箭般，飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨劇烈,面對憂慮和壓力，于是就有了像我同樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短,但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛勞,鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻,它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學生除了學習書本知識，還需要參與社會實踐。由于很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參與一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能。由于知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應(yīng)當轉(zhuǎn)變觀念,不要簡樸地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與別人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當把握所有的機會,對的衡量自己，充足發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。這次的結(jié)識時間是一個開始，也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。作為一名在校學生,能在大一期間參與社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年,能對所學知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是,我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關(guān)愛，生活可以說用無憂無慮來形容,很少接觸社會,也很少吃苦。在這次酒店實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習,我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù),接觸了形形色色的客人，同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會,他們拓寬了我的視野,也教會了我如何去適應(yīng)社會融入社會。而作為一名尚未走出校園的學生,我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘,在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。來到酒店安排崗位,我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢,學校所學的理論知識和現(xiàn)實尚有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這一崗位,由于它接觸客人比較多,工作時間也比較緊湊,這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。在工作中,雖然我只是充當一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡樸,其中也是一系列的復(fù)雜程序。在這一個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作,無論工作是繁重、繁忙還是清閑,要用積極的態(tài)度去完畢我們的每一份工作，而不是由于工作量比例的大小而去抱怨，由于抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。由于快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲倦與乏味。工作中我刻苦學習業(yè)務(wù)知識，在領(lǐng)班的培訓指導(dǎo)下,我不久的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作,從前臺到接待為客服務(wù)，一點一滴的學習積累，在很短的時間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具有的各項業(yè)務(wù)技能。實習占用了我們大學里的最后一個暑假的時間,但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬,而是當自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和發(fā)明最大的利益。實習過程中，我們不會由于還是本科在讀生而受到特別的禮遇,和其他心員工同樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解,偶爾做錯事,也不會有人偏袒。作為酒店的一員，穿上了制服,就要處處維護酒店的權(quán)益，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來,要熟悉酒店的信息,要另自己的一言一行都要代表酒店的利益,時刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。實習過程中,讓我提前接觸了社會，結(jié)識到了當今的就業(yè)形勢,并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。通過這次實習,我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點，為我的就業(yè)方向做了一個指引。此外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學習機會,為我們提供了就業(yè)機會。實習事實上就是一次就業(yè)的演練，在實習中,我發(fā)現(xiàn),其實學習不光充滿在課堂上,社會上給你提供的學習機會更多。只但是，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上,老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時,運用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。社會實踐范文三:由于我現(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期生活,并在實踐中鍛煉自己，我在大三一名師哥的幫助下一起開辦了一個暑期補習班,當我聽到這個消息的時候，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感,由于自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會。于是假期補習的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多,體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”……在我補習教學的這一段時間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學生,要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。暑假讓孩子上補習班的專心顯而易見,無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習班總比沒有好,多少都能學到點;二是看到其他的孩子在學習心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出,所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步,這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師，就應(yīng)當扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。在假期補習的過程中,我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學習中我的局限性。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。一、招生工作。我們在大三師哥的帶領(lǐng)下幾次到濟南市里去作招生宣傳，但都由于時間上的誤差而錯失良機,一次次的敗北讓我的自信心一次次下降,仿佛有點失望的感覺,又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學,家教團變身為英語補習班。二、開始上課。1、前期準備。根據(jù)最開始的安排，由我來講解小學的數(shù)學課，由于沒有同時給多人上課的經(jīng)歷，我是相稱緊張的。加之自身數(shù)學又不是我的強項，極度的緊張讓我差點放棄。但最后在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏，試試又何妨!最后，由于種種因素,又做出變動由我講授英語,開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心，畢竟英語是我喜歡的科目。可事實卻出乎我的意料太多。２、試講。2023年７月15日第一次試講,結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了!校長評價我講課為:沒有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科。而我的自我評價則是:語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當時真怪自己太不了解自己，有太不了解學生了。試講過后，我充足意識到自己的局限性，當天晚上,我進行了惡補,從頭開始重新選擇課題，重新備課,重新組織講課方式。３、正式開課。2０２3年7月16號，補習班正式開課。當天，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài),慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達成預(yù)期，即刻我就自己的教學方法做了總結(jié)與思考。校長告訴我,上課過于死板,氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學過程中，盡量讓上課方式輕松而有效,多元而活潑。４、教學方式。（1)授課原則：輕松快樂有效地學習。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。(2）授課方法:游戲與教學并行，寓教于樂。在玩中學。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學生在聽。上課期間總有一兩個學生想睡覺,這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學生學習愛好的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學習，當我試過一次后發(fā)現(xiàn)學生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是,在以后的教學中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。（3）授課環(huán)節(jié):１、復(fù)習上次課的內(nèi)容。２、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對話。3、引入新句子。天天講授幾個經(jīng)典的語句。4、布置并檢查家庭作業(yè)。（３）授課方式:1、分組練習,小組長領(lǐng)讀。2、學得快、記得準的學生領(lǐng)讀。爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機會。3、通過畫畫、游戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來導(dǎo)入新課,并練習閱讀。4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習。5、通過學習唱歌來學習新知識。6、定期放映勵志、娛樂電影,并從中選出經(jīng)典的句子,加入每日經(jīng)典語句中。7、結(jié)合孩子們的天性學習李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢，充足調(diào)動課堂氣氛。8、課上活躍課堂氣氛，充足激發(fā)學生學習愛好。課下,及時與同學們交流，糾正他們的錯誤和局限性。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會。９、兩次小測試。三、思考與收獲。通過暑期補習班的實踐，我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。1、通過這次的實踐，我從另一個側(cè)面也檢查了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己積極解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也結(jié)識了許多的朋友。這個暑假,我們一起走過。3、最重要的,不僅得到了學生的關(guān)懷與愛。4、更得到了學生家長的信任與幫助。5、尚有,通過小班教學鍛煉了我的應(yīng)變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚恐失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態(tài)。從控制學生情緒到幫助學生提高學習愛好方面都有了一定的方法和措施。6、通過與小朋友們的相處,我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔,例如童真,例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了如何控制自己的情緒,在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。二、同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的局限性,特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與局限性，以及自己在專業(yè)上需要局限性的地方,這也使我在以后的學習中仍需不斷的填補和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。１、大學生共有的特點,或者說是缺陷：眼高手低。剛開始總覺得自己仿佛什么都懂,什么都會，但當真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現(xiàn)本來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。2、理論與實踐的脫離。作為師范專業(yè)的學生，我學習了很多激發(fā)學生學習愛好,營造良好學習環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實踐經(jīng)驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實的。通過這次實踐,我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍的天空?。?、如何引發(fā)并保持孩子們學習的愛好和積極性、積極性？我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的愛好。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學習愛好?？紤]到孩子們在學校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了onebyｏｎe的領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上,師生關(guān)系讓我隨時關(guān)注著孩子們的動態(tài)；課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。４、充足把握學生情況，全面掌握學生動態(tài)。初始,由于不了解學生的學習情況,課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后,課堂再也不是單調(diào)的講課,有講課有娛樂,有老師的講有學生的問,有師生的互動有同學的交流,課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者,就應(yīng)當從孩子們的需要出發(fā),充足理解孩子們的天性,做到一切真的是為了孩子。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多,從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心,加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。通過在假期的這段教學生活,讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作,鍛煉了我的表達能力,交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,并且會讓我受用一生!社會實踐范文四：一、新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研202３年7月14日,我們懷著無比激動的心情向位于陜西南部的漢中地區(qū)進發(fā),途中我們在從屬漢中市的勉縣和寧強縣開展暑期實踐活動，每到一個地方,我們都通過發(fā)放傳單和調(diào)查問卷以及面對面和農(nóng)民同志交流,認真了解本地人民的生活習慣、并拍攝照片,記錄在新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)村人民的生活狀態(tài)。漢中民風淳樸，環(huán)境優(yōu)美,號稱西北小江南，向來以發(fā)展旅游業(yè)為振興漢中經(jīng)濟的重要來源。但由于地理緣故，漢中交通不便，特別是屬于山區(qū)地帶的寧強縣，是2023年陜西省的地震重災(zāi)區(qū)。由于人才資源稀缺，所以漢中市的科技,教育,文化等諸多方面都落后于與之毗鄰的安康，寶雞等市或地區(qū)。1、掃盲工作仍需繼續(xù)開展在我們開展調(diào)查問卷的過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)民朋友居然不結(jié)識漢字，當我們把調(diào)查問卷發(fā)到他們手上時，有一位農(nóng)民朋友說：“你們發(fā)這些,我不結(jié)識怎么辦”。這句話對于我們大學生來說是很震撼的，國家對新農(nóng)村建設(shè)高度重視的，新農(nóng)村建設(shè)規(guī)定農(nóng)村人民運用國家的優(yōu)惠政策積極開展農(nóng)村生產(chǎn)，不管是國家下達的重要文獻,還是國家給與農(nóng)村的科技技術(shù)支援,都需要農(nóng)民朋友們具有一定的文化素養(yǎng),假如部分農(nóng)民不能識字必然對新農(nóng)村建設(shè)的實質(zhì)內(nèi)涵不了解，對國家給與他們的新技術(shù)新思想不能接受，從而影響到整個村子乃至整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)的進展。2．農(nóng)村也要加強思想教育在我們調(diào)查問卷的過程中，當我們問及是否了解國家近幾年對新農(nóng)村建設(shè)政策時,許多人搖頭表達不知道,當我們舉例說到關(guān)于農(nóng)村房屋建設(shè),以及國家免去農(nóng)業(yè)稅等方面得話題時,他們才干意識到這些本來就屬于新農(nóng)村建設(shè)的政策，只是他們平時都沒有系統(tǒng)的了解過國家的新農(nóng)村政策。通過這些事情也讓我們意識到，作為中華人民共和國公民了解國家政策是我們的權(quán)利,也是我們應(yīng)盡的義務(wù),生活在國家的政策之下，假如連國家的基本政策都不了解，我們很難在國家框定的社會秩序下順利的工作學習和生活。3、及時獲得最新的農(nóng)產(chǎn)品買賣渠道這次新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研,我們在寧強縣高家坪村簽訂了大學生村鎮(zhèn)掛職鍛煉基地,我們從寧強縣的多個村子了解到，很多村子原本有自己的特色產(chǎn)業(yè),但是當人們懷揣熱情投入到新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并得到勞動果實之后,卻苦于找不到寬廣的市場需求，或者由于外界的收購價格過低打消了再生產(chǎn)的積極性。作為國家最先進的人才隊伍，我們大學生應(yīng)當積極發(fā)揮自己的主觀能動性以及自己的專長，把網(wǎng)絡(luò)和計算機引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，運用網(wǎng)絡(luò)和計算機幫助農(nóng)民群眾獲得更多的市場需求以及更多的先進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，使他們發(fā)展新型農(nóng)業(yè)的積極性得到增長,為增產(chǎn)增收提供強有力的保障。二、大學生暑期教育調(diào)研這次的暑期社會實踐活動,我們作為學院首支到達地震災(zāi)區(qū)簽訂支教基地的隊伍,簽訂大學生暑期社會實踐基地是我們有一項重要的任務(wù)。之所以簽訂社會實踐基地的因素有三。一是每年暑假大學生應(yīng)當積極參與課外實踐活動，認真了解當前社會形態(tài)，了解國家的基本國情,這對于我們此后進入社會工作,能更好更快的了解社會打下一定得基礎(chǔ)；二是在許多大學生眼里,他們并沒有真正結(jié)識到社會實踐的重要性,對于學院每年下發(fā)的暑期社會實踐表格僅僅蓋上簽收單位的公章就算完事兒，當然也有的同學憑自己的努力找到了實踐單位,但是對于大多數(shù)同學來說找到一個合適的實踐單位,他們很難邁出這一步，針對這樣的情況，學院應(yīng)當提供社會實踐基地，為以后的社會實踐活動提供便利條件。讓更多的學生更好的進行課外實踐活動;三，就以往所開展的社會實踐活動的效果來看，很多隊伍到了本地后才聯(lián)系實踐單位,在實踐的過程中由于沒有了解本地的實際情況,因此他們的實踐活動是在探索中進行的,但是大學生實踐活動的時間很短暫,往往等到大家適應(yīng)了環(huán)境,摸清情況準備好好鍛煉的時候，活動的時間已經(jīng)所剩無幾了。為了有目的的開展實踐活動,也為了使我們的支教活動準備的更充足一些，在我們簽訂實踐活動的同時,我們積極與本地的學校溝通,比如在寧強縣高寨子鎮(zhèn)中心小學,我們與小學總務(wù)老師聊了很長時間,從談話中我們了解到,該學校的硬件設(shè)施在整個寧強縣來說是比較先進的,學校的每間教室里都配備了多媒體設(shè)施,這在小學教育來說是非常先進的設(shè)備,但是該小學懂得電腦技術(shù)的人員不多，很多老師寧可在黑板上多用粉筆畫圖也不樂意運用電腦授課,這樣一來導(dǎo)致了資源運用率減少。我們學院對于學生計算機的規(guī)定很高,一些常用的辦公自動化軟件我們都能用到得心應(yīng)手，因此結(jié)合高寨子鎮(zhèn)中心小學的實際情況以及我們學院學生的專長，在明年的寒暑假支教活動中我們會盡也許選派電腦技術(shù)水平高的學生到這里實習，一來給學生講述課外知識，二來幫助該學校的老師更好的掌握電腦知識,為他們此后的工作帶來便利，也讓學生的學習變得更加生動活潑。不管是農(nóng)村大人還是農(nóng)村的孩子，他們都向往美好的生活，身處山區(qū)他們接受先進知識的機會很少,與生活在大城市的人們相比,在諸多方面他們都有很多需要改善和學習。農(nóng)村人民需要先進的技術(shù)和迅捷的信息通道才干更好的發(fā)展生產(chǎn)，把自己的家園建設(shè)的更加美好。農(nóng)村的孩子非常渴望新知識,除了在課本上學到的知識,他們更需要從不同的渠道獲得不同的信息，開闊學生視野應(yīng)當引起本地教育機構(gòu)的高度重視,也是每個支教志愿者應(yīng)當給山區(qū)孩子們培養(yǎng)的。作為一個山區(qū)孩子,上大學是他們畢生的夢想,在大學校園里,來自山區(qū)的孩子和來自大城市的孩子有很大差別，雖然都考上了大學，但是兩者的見解思想，個人修養(yǎng)，思想素質(zhì)有很大的差別，我認為因素就在于教育機會的不均等,兩者接受教育的平臺不同:大城市的孩子可以接觸到更多的信息，雖然有的東西并沒有進一步學習，但其影響卻是深淵的,這應(yīng)當算是人生閱歷的一部分。而山區(qū)的孩子沒有便利的條件，彈鋼琴、學畫畫，學電腦對他們來說都是一種奢求,有的孩子甚至沒有學過英語。我希望山區(qū)的孩子通過大學生支教可以獲得更多知識,從科學文化素養(yǎng)等各方面全面提高自己，盡也許縮小自己與城市孩子的差距,也希望所有災(zāi)區(qū)的孩子都可以考上大學,將來把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好。社會實踐范文五:20２３年7月１0號下午3：30，去往內(nèi)蒙古烏蘭浩特的火車緩緩啟動，從那一刻起我的心也被帶動了，第一次去那么遠的地方，心情是十分激動的，很難想象那地方是什么樣子,總是在聽別人說起大草原如何秀美，這次終于可以一睹它的芳容了。。。內(nèi)蒙古烏蘭浩特是這次學院組織社會實踐的基地,早在出發(fā)前團委的劉老師就給涉及我在內(nèi)的１７名同學開了動員大會,說了很多的注意事項,往返的路程很長,要１９個小時的火車才可以到達那里，我們聽了之后很是驚訝,畢竟我們中的大部分人都是北京人，很少有機會去坐火車，并且這次幾乎是一天一夜的路程，對于我們的體力和耐力是一個強大的挑戰(zhàn)。但我們沒有人退縮,由于我們知道這次的機會來之不易,學院在眾多的報名學生中選了我們，我們就知道其中的責任，我們是學院的精英，是學院的象征，我們不可以辜負學院領(lǐng)導(dǎo)對我們的寄托。10號那天我們整裝出發(fā),坐校車集體前往北京站。我們隊伍中有1４名學生,3名老師,劉老師帶頭，李老師負責到實踐基地的拍照工作，王老師負責管理我們學生起居,隊伍中只有我和周磊兩名男生，所以在旅途過程中重活累活就是我們男生的責任了,我們也義不容辭。終于上了火車,我們互相提醒不要落隊,不要丟東西。在火車上，通過狹窄的過路，人滿為患，真是擠滿了人,有如翻山越嶺一般的艱難,好不容易找到自己的座位,將自己的大包小包的東西放在能放的地方,然后開始幫女生們把書包放在頭頂?shù)能嚰苌洗a好,弄完這些,自己已經(jīng)是汗流浹背,可是心情依舊激動,火車起動了!對于我這個頭一次坐火車出北京的人來說,很新鮮,很興奮。我不知道我的興奮勁兒是否能堅持一夜的火車，看著窗外逐漸向后去的景物,我知道我在一步一步離開我的家，離開這個生活２023的地方,去往這次行程的終點。應(yīng)當說，我們是真的長大了，我們成長了，我們可以背起行囊到遠方,到那個我們未知的地方去探索，去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)略那里帶給我們的人文風采和生活氣息。是的,這大部分的努力要靠我們自己了,靠我們自己的付出去所得。真的很感謝學院為我們安排的這次社會實踐,讓我們懂得成長過程中的艱難,所要接受的洗禮，都要靠自己去承擔了,這就是責任，我們對我們自己的責任。通過漫長的旅途（我清楚地聽到我們這次行程的總時間是19小時19分鐘。），我們帶著疲倦的身心，在火車停站的那一刻，終于踏上了他鄉(xiāng)的土地，我們不免有些激動，那是我們期待已久的家園——烏蘭浩特。來迎接我們的是本地的領(lǐng)導(dǎo)，先為我們安排了住宿的地方,放好東西后我們集體前往一家部隊餐廳。本地的領(lǐng)導(dǎo)要為我們接風洗塵。由于長時間的坐火車，火車的顛簸使我胃的老毛病犯了,早上就沒有吃東西,中午到站下了火車尚有一種想吐的感覺,并且一直犯胃酸，我只能堅強忍著了。中午這頓飯,我們吃的不是很好，畢竟有領(lǐng)導(dǎo)在席，我們或許是吃不開吧。席間,領(lǐng)導(dǎo)與老師們杯盞交加，來之前有學長向我說,當老師喝多時，要給老師擋一點酒，可他是不知道,我從不喝酒，主線不知道我自己的酒量，真要是出了洋相，可不是鬧著玩的。對不住了老師。餐桌上，我們意外地結(jié)識到了從我們學院語音康復(fù)專業(yè)畢業(yè)的學長,崔寶安,沒想到會在這次實踐中碰到師兄，聽說他在這里已經(jīng)工作五年了，是烏蘭浩特市助聽器監(jiān)測站的站長。本地的領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚我們學院的社會實踐工作,非常支持我們學院的同學和老師到他們這里參觀學習,互相交流學習和工作經(jīng)驗,互相促進。我們學院也為了表達感激之情,贈給了我們學院王書記饋贈的禮物。吃完飯后,我們必須回旅館小憩一下，長途跋涉使我們身心疲倦,需要補充一下睡眠和體力。下午三點，休息好后的我們坐著本地的巴士去往科右前旗的殘疾人之家,去那里慰問和參觀學習。沿途欣賞著窗外的風景，天真的好藍,云真的好白,一朵一朵接連在一起,趕忙用手機將這一美景拍下來,我終于知道，天，本來可以和自己如此之近，仿佛觸手可及。時間不長我們到了殘疾人之家,看到那里的小朋友正在上課,他們可愛的眼神讓我頓生憐愛,可嘆老天不遂人愿,沒有給他們一個聽得到的美麗世界，這不能不說是一種遺憾。我們從那里的老師口中理解到，他們只有幾位老師，負責十幾個孩子的生活起居和平常教學,雖然我看到地方不是很大,但那里的布置很整齊，生活的有秩序,我相信孩子在這里是幸福的。之后,我們到一個房間內(nèi)和孩子們一起玩，我只能說玩,由于主線管不住他們，無法教學。有一兩個聽話的孩子可以很乖的聽你教給他讀拼音練習,可是那幾個活潑的孩子就真是管不住了，上竄下跳,來回跑動,拽著我的胳膊就要我抱，有兩個孩子還為一個玩具互相爭搶打鬧，口水不自覺地往下流。我知道這里有聾,智障，腦癱,失語癥的孩子，每個孩子都有自己的缺陷，教學就要做出相應(yīng)的個別計劃,從這點來看,這里的老師真的是好辛勞,不僅要具有過硬的專業(yè)知識，還要有長時間的耐心與愛心，這些都使我對她們肅然起敬,很是佩服。我們十幾個學生一個人管一個孩子都看不住,就更別提這里就只有幾個老師了，她們太棒了,難以想象她們付出的努力會有多么的巨大，一聯(lián)想到自己,偶感臉紅羞澀。這里的經(jīng)濟并不發(fā)達,人口也不是很多，離北京何止幾千里之距,她們尚且如此,我們又何言以待？不付出更多的辛勞真是對不起那些給與我們厚望的師長和領(lǐng)導(dǎo)。我長期以來的獻身特教事業(yè)的決心又增長了幾分,選擇特教事業(yè),我真的無悔!離開殘疾人之家真是有些許舍不得啊，教會那些孩子們一些禮貌用語就感到很是欣慰和歡樂,畢竟我們不虛此行,我們有所收獲,雖然不多,但這足以使我們走出更加堅定的一步。接下來我們還是乘巴士來到了本地的旅游勝地——成吉思汗陵。我們在這里拍照留念,留下我們的足跡,欣賞成吉思汗的偉大豐碑，瞻仰成吉思汗的豐功業(yè)績。我們還買了一些本地的小禮品作為留念。本地的領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)我們?nèi)コ粤艘活D豐盛的晚宴,又一次嘗到了本地名菜:鍋包肉,可以說是回味無窮啊。由于第二天我們要被安排入戶支教,所以我們幾個同學商議好后到外面的文具店給孩子們買一些文具用品,表表寸心?？墒?買完之后卻發(fā)生-了一件小小的事故,我們意見不統(tǒng)一，買各種各樣的文具都有著自己的見解,為此也爭執(zhí)了小半天，但還是買了大家都比較滿意的文具,最后店主寫發(fā)票的時候出現(xiàn)了小小的差錯,她沒有把我學院的全稱寫規(guī)整,為此幾個女生據(jù)理力爭，店主的態(tài)度也不是很好,大家都爭得面紅耳赤，某位同學竟言要到別的家去買文具。這完全就沒有必要嘛,況且我們已經(jīng)將該買的文具裝袋，就差交錢開發(fā)票,為了一點口舌之爭鬧的大家都僵持不下,這完全不值得。畢竟我們是外鄉(xiāng)人，要入鄉(xiāng)隨俗，大家有什么話不能好好說的呢?我們還是學生，起碼的禮貌素質(zhì)應(yīng)當具有吧。我趕忙將他們叫回，勸雙反都退讓一步,請店主費心再重新寫一張發(fā)票給我們，要正規(guī)一點,要不我們拿回去沒辦法報銷,請求體諒，也勸同學，人在屋檐下,不能不低頭，不能強硬的態(tài)度上，說幾句好話事就過去了,完全沒有必要跟她爭得臉紅脖子粗的，傷神又費力，退一步海闊天空啊。。。事情解決，打的回到旅店,各自回房休息，我實在是太累了，躺在床上玩手機沒幾分鐘，我竟睡著了,直到劉老師捅了我一下，我滕然做起才曉得自己已經(jīng)睡了兩個小時，迷迷瞪瞪的去洗澡，回到床上枕著枕頭就又睡去了,一覺到天亮啊。第二天起來,集體吃過早飯,坐著租來的巴士驅(qū)車前往科右前旗的特殊教育學校慰問。由于是周六,沒有看到學生，我們不免感到有些遺憾。整個學校并不是很大，和我們的學院差不多。當我們參觀到學生們的藝術(shù)教室時，我們?yōu)檠矍耙患⌒〉木浪囆g(shù)品所折服，一件小小的教室承載著那么多的學生的藝術(shù)品,不能不讓人感慨，我看過了，有素描畫,有國畫，每張人物的畫像都是那么惟妙惟肖，精致且極具欣賞性。最能吸引人的地方是一整桌的泥塑作品，至少有上百個，每個作品都別具特色,人物塑像生動活潑，動物塑像活靈活現(xiàn)?？吹矫考髌范际沁@里的學生一手用工具制作而成，可想而知他們的手會有多巧，會有多妙，這是要具有一定的繪畫基礎(chǔ)才可以辦到的。我作為一個相對而言的正常人都自嘆不如，誰說殘疾人一無是處?！誰說殘疾人無用武之地？！這些泥塑和那些精美的藝術(shù)品就能說明一切，證明一切!殘疾人和正常人主線沒差什么，少的只是身體上某些器官的不完整,我們同樣有知識，有力量,有氣節(jié)，有骨氣，我們身殘志堅,不畏困苦,我們只想證明一件事：我們不比別人差!我想這就是千萬殘疾人所要表達的內(nèi)心思想吧。。。之后，我們和學校的領(lǐng)導(dǎo)來了一次面對面的心靈交流，了解到了科右前旗的特教事業(yè)發(fā)展的情況,以及學生在這里生活和學習情況。我們知道在于特殊孩子們的教育過程中,會碰到諸多的問題,比如個別教育計劃的實行,學生心理干預(yù)的實行，青春期學生心理教育工作的開展等等，都會碰到各種各樣的問題，這都需要特教老師足夠的耐心與精力去做這些事情,從老師的交談中我知道，做特教事業(yè)是一種極大的犧牲，是對人耐心與精力的雙重考核，要如何做呢?教育工作離不開教師的耐心和良好的態(tài)度,堅持不懈非常難以辦到，碰到困難時,最佳的方法就是同事之間互相傾訴，尋找問題的根源并解決它，要發(fā)明大家集體出去玩的機會放松教師自己的身心，做到心里不煩不燥，堅定彼此的信心,給對方打氣，這樣才可以更合適的做學生的工作。是的，一味的拼搏也是不可以的,也要適當?shù)淖屪约悍潘?讓自己帶著一種愉悅的心情去工作,學生工作才做得更妥當，更完美。受益匪淺啊。。。由于時間有限,我們結(jié)束了談話，最后我們學院老師將學院學生的一個親手制作的藝術(shù)品贈送給了學校的領(lǐng)導(dǎo)。離開了學校，我們繼續(xù)行程,去下一個目的地——索倫鎮(zhèn)。大約驅(qū)車一個半小時后我們終于到達了那里。這里只有一條寬敞的大馬路，沿馬路兩旁是旅館和餐館，而餐館的后面就是村莊了，一條九曲蜿蜒的河流貫穿村莊,流向遠方,周邊沿著山麓向上看就是層巒疊翠的高山。后來得知,山上有很多種的草藥，本地的農(nóng)戶一種很重要的經(jīng)濟來源就是每年定期的到山上采藥材。崔師兄一直在安排我們的行程,把我們提成五組,我和另一個男生一組,其他女生三個人為一組，分別安排我們?nèi)ト霊?，我們給與農(nóng)戶錢物以示感謝。中午我們師生在一起吃中午飯，這次沒有領(lǐng)導(dǎo)的加入，我們似乎吃得很好,吃完后，聽完老師的囑托我們分別回到了各自的農(nóng)戶家里。我們被分到的一戶農(nóng)戶，家里有一個聾孩子,名叫高陽，今年十五歲，個子比起同齡的孩子矮了很多,應(yīng)當是營養(yǎng)不良導(dǎo)致的。開學他就升初中一年級。入戶的時候,高陽爸爸不在家,聽高陽媽媽說,是去外地打工了，這兩天不會回來,家里尚有兩個外甥幫忙做農(nóng)活，由于拿不到工錢，暫住這里的。下午,我們便和高媽媽一家人在炕上聊天,用東北話說就是嘮嗑。高媽媽是一位勤勞的母親，只有高陽一個孩子，高爸爸不在家時,她忙著煮豬食,喂豬,拋地,播種,各種農(nóng)活都要靠她一個人來做,常年的勞累導(dǎo)致了身體的諸多不適，可是沒有辦法,家里窮,又由于高陽的殘疾花了不少錢，平時非常的省吃儉用。高陽這孩子很是調(diào)皮,由于佩戴的助聽器時間晚了，導(dǎo)致他各種語言技能的學習比同齡的孩子遲緩的多，聽高媽媽說,孩子的學習很差,雖然現(xiàn)在隨班就讀,可假如沒有老師經(jīng)常給他補習功課，他是跟不上的。聽到這些，挺為這個孩子感到可惜的，他很機靈，假如學習上努力，一定會有所收獲，可是錯過了配戴助聽器的最佳時期，現(xiàn)在只能通過各種其他的輔助途徑填補他的這個缺陷。這個孩子給我影響最深刻的就是,人不大，本領(lǐng)不小。家里的摩托車，農(nóng)用機車，三輪車，大型機車都會開。當天下午我就領(lǐng)教了他的本領(lǐng),可謂是有驚無險的一次幾次路程。家里的豬，該喂了，于是高陽的表哥借來鄰居家的農(nóng)用三輪機車去拉垓里的飯店留下來的泔水,看到高陽坐到了主駕駛的位置，我十分的驚訝,天啊,這孩子能開車?心里忐忑不安的使勁抓緊車上桅桿,生怕一不小心就被甩了下去。令我意想不到的是,這孩子開車的技術(shù)真不是蓋的,過河,拐彎，剎車，加速,駕輕就熟?？吹梦沂悄康煽诖?可我的腿依舊是打軟的。畢竟這還是個十五歲的孩子啊!聽表哥說,他除了塔吊不會開，各種車輛都會開。由于塔吊十分危險,父母都不允許，他只能在地面的駕駛室里看操作手冊,并且已經(jīng)看得明白了。真是農(nóng)村的孩子早當家啊，相比較而言,