2023年學前兒童發(fā)展心理學考試試題資料

《學前兒童發(fā)展心理學》考試試題(14)(考試時間１20分鐘滿分1０0分）班級:---－-----－－學號:-－-------－-－姓名:-----------成績:--------－-－-－--－-題號一二三四五六總分得分選擇題：1、在學前兒童的三維思維方式中思維發(fā)展的最早。A、直覺行動思維B、具體形象思維C、抽象邏輯思維2、下列屬于新生兒的無條件反射的是A、條件反射B、強直性頸反射C、吮吸反射D、眨眼反射3、幼兒掌握概念水平的常用方法是A、分類法B、總結法C、排除法D、實驗法4、學前兒童推理能力的發(fā)展具體表現(xiàn)在A、抽象概括性強B、邏輯性差C、自覺性差5、下列關于動作發(fā)展規(guī)律的說法不對的的是A、從分化動作到整體動作B、從上步動作到下部動作C、從小肌肉動作到達肌肉動作D、從故意動作到無意動作５、幼兒園大班的教學時間()分鐘。A、10--15Ｂ、２0－-2５C、25－-30Ｄ、30—356、不是幼兒常用的記憶策略的為(）A、復述、背誦B、語言中介Ｃ、反復閱讀Ｄ、記憶材料系統(tǒng)化７、“三座山實驗”的設計者是：（）A、維果斯基B、皮亞杰C、蒙臺梭利D、福祿貝爾8、美國心理學家華生精觀測指出，嬰兒最初的情緒反映有A、怕B、愛玩C、笑D、易接近9、“視覺懸崖”的設計者是（)A、皮亞杰B、吉布森Ｃ、伊扎德D、布里奇斯10、認知的核心是()A、感知B、知覺Ｃ、觀測D、思維填空題:再造想象是根據(jù)一定的_____＿＿、圖表、＿___＿___，特別是語言文字的描述說明，形成關于某種事物的形象的過程。了解幼兒掌握概念水平的常用方法_______、排除法、_______、_＿_____。判斷是概念與概念之間的聯(lián)系,是人腦憑借語言的反映＿＿＿__＿_＿_之間或者______＿__之間的肯定或否認性聯(lián)系的過程。_____＿___歲是培養(yǎng)兒童對的發(fā)音的關鍵期。＿＿_＿_____＿＿＿＿是對客體的感知中，在自己與客體互相作用的行動中進行的思維。幼兒活動的三種基本形式是＿____＿、__＿___和____＿＿_，其中__＿__＿_是幼兒最重要的活動形式。_＿_＿____＿_是學前兒童認知發(fā)展的標志之一。在人的各種個性心理特性中,＿____＿_＿_是最早出現(xiàn)的,也是變化最緩慢的。＿_＿_＿__和???＿____＿___??????是兒童心理發(fā)展的自然物質(zhì)前提。_＿__＿___＿和__＿_＿_＿是制約兒童心理發(fā)展水平和方向的最重要的客觀因素。三、名詞解釋:1、空間知覺：２、故意形象：3、觀測和觀測力：4、氣質(zhì)掩蔽:5、社會性行為:四、簡答1、幼兒形狀知覺發(fā)展趨勢和規(guī)律是什么？２、簡述幼兒“說謊”的因素。3、幼兒觀測力發(fā)展有何特點？４、幼兒晚期心理特點？５、同伴交往有哪幾種類型？五、應用試述同伴交往的重要性。答案選擇1、A２、B3、Ａ４、Ｃ5、Ｄ６、C7、C8、A9、B10、A二、填空１、圖形符號2、分類法解釋法守恒法3、事物事物與其特性4、四歲左右５、直覺行動思維6、游戲;初期學習;勞動；游戲7、想象的產(chǎn)生8、氣質(zhì)9、遺傳；生理成熟10、社會生活條件;教育三、名詞解釋1、空間知覺：對客體的的空間位置、空間特性及空間關系的知覺。２、故意想象:是積極地、有目的的想象，它是根據(jù)一定的結識而進行的。３、觀測和觀測力:觀測是一種有目的的、有計劃的、比較持久的知覺過程，是知覺的高級形態(tài)。人在觀測過程中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的品質(zhì)和能力就是我們通常所說的觀測力。４、氣質(zhì)掩蔽:兒童的氣質(zhì)類型并沒有發(fā)生變化，但因受環(huán)境教育的影響而沒有充足的表露,或改變了其表現(xiàn)形式。5、社會性行為：人們在交往活動中對別人或某一事件表現(xiàn)出的態(tài)度、言語和行為反映。四、簡答題幼兒形狀知覺發(fā)展趨勢是什么?趨勢：第一,形狀辨別能力逐漸增強,不僅能區(qū)分形狀明顯不同的物體，并且開始區(qū)分形狀相似或僅有細微差別的事物。第二,開始結識基本的幾何圖形，并逐漸掌握幾何圖形的名稱。第三,將所掌握的幾何圖形該你那運用于知覺過程，使形狀知覺概括化。2、簡述幼兒“說謊”的因素幼兒結識水平不高，有時把想象表象和記憶表象混淆起來;有些幼兒渴望的事情，經(jīng)反復想象在頭腦中留下了深刻的印象，以致于變成似乎是記憶中的事情了；知識經(jīng)驗局限性,把假想的事情信認為真。幼兒觀測力發(fā)展有何特點？3、幼兒觀測力發(fā)展有何特點?１、觀測的目的性不強2、觀測連續(xù)的時間較短３、觀測的系統(tǒng)性較差4、幼兒晚期心理特點。(１)好學、好問(2)抽象概括能力開始發(fā)展(3)個性初具雛形5、同伴交往分哪幾種類型?受歡迎型被拒絕型被忽視型一般型五、應用題一、同伴交往有助于兒童