2023年幼兒園課程論期末綜合練習(xí)題

幼兒園課程論期末綜合練習(xí)題（一)填空題1．雖然“課程”的定義存在諸多分歧，但是將其歸類，仍然大體可以歸納出四種具有代表性的定義：___＿＿_(dá)＿_(dá)__＿、＿＿＿_(dá)__＿_(dá)____＿、＿＿＿_(dá)_______、＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_。2．幼兒園課程的基礎(chǔ)有＿_(dá)＿＿＿＿＿_(dá)___＿、____＿_(dá)＿＿＿_(dá)_＿_(dá)和＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)______,它們重要解決了幼兒園課程中的＿＿＿_(dá)____＿＿_(dá)、_____＿_(dá)____和___________的問(wèn)題。3．游戲和教學(xué)可以以_______＿_(dá)_＿_(dá)_、_＿＿_(dá)__________和_____＿_(dá)___＿_(dá)___等各種方式進(jìn)行結(jié)合。4.幼兒園課程編制的過(guò)程涉及_＿_(dá)___＿_(dá)_______＿_(dá)___、＿_(dá)＿_(dá)_________＿_(dá)_＿_(dá)＿、___＿＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)___＿＿_(dá)＿以及___＿_(dá)_____＿_(dá)_＿＿_(dá)_____。５．惠勒對(duì)泰勒模式的課程編制程序的排列方式予以改造,將_____＿_(dá)__＿_(dá)的目的模式改為_(kāi)________＿_(dá)_＿的目的模式。6．光譜方案的理論依據(jù)是______________＿_(dá)___＿_(dá)_____＿。7.幼兒園學(xué)科(領(lǐng)域)課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩種傾向是＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)_＿＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)__＿和___＿_(dá)_______＿＿_(dá)＿_(dá)_______＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_。8.假如需用一個(gè)詞來(lái)概括斑克街初期兒童教育方案的特點(diǎn)以及它與其他教育方案的區(qū)別,那么這個(gè)詞就是______＿＿_(dá)_____＿。___＿_(dá)＿_(dá)__＿＿_(dá)_和_____＿_(dá)_________是課程設(shè)計(jì)和實(shí)行中常運(yùn)用的工具。9.海伊斯科普課程的設(shè)計(jì)者們認(rèn)為，______＿_(dá)__＿_(dá)_是兒童發(fā)展過(guò)程的核心。10.自發(fā)沖動(dòng)、___________和＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)__＿＿是蒙臺(tái)梭利教育體系的基本因素；_______＿_(dá)＿_(dá)_、＿_(dá)__＿_(dá)____＿_(dá)_和__＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)是蒙臺(tái)梭利為兒童營(yíng)造的三根重要支柱。(二）選擇題(每題均有一個(gè)或一個(gè)以上的對(duì)的答案)1.下列哪些關(guān)于幼兒園課程的描述是對(duì)的的?(

)Ａ幼兒園課程更充足考慮群體的發(fā)展水平。Ｂ幼兒園課程更多采用品體的材料和活動(dòng)。C幼兒園較多地采用活動(dòng)的形式。D注重將一定的社會(huì)價(jià)值和文化知識(shí)整合到學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)之中。2.幼兒園課程的最核心要素是（

）A課程內(nèi)容

B教育方法

C課程目的

Ｄ教育理念3．下列哪些說(shuō)法屬于皮亞杰的觀點(diǎn)？（

)A知識(shí)起源于動(dòng)作Ｂ教學(xué)在發(fā)展中起著主導(dǎo)性、決定性作用C教師應(yīng)當(dāng)讓兒童自己動(dòng)手去操作Ｄ運(yùn)算對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是困難的4．精神分析理論啟示幼兒園課程應(yīng)(

）。Ａ強(qiáng)調(diào)初期兒童人格培養(yǎng)。B強(qiáng)調(diào)學(xué)齡前兒童心理健康重要性。C認(rèn)可游戲和藝術(shù)等表現(xiàn)和表達(dá)活動(dòng)對(duì)幼兒心理健康的重要性。D兒童初期心理沖突的解決以及情感和思想的表達(dá)對(duì)于維護(hù)心理健康具有重要作用。5．認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)耐心地等待兒童的成熟，重視兒童學(xué)習(xí)的“準(zhǔn)備狀態(tài)”的人是(

)。A華生

B皮亞杰

C格塞爾

Ｄ維果斯基6.受唯理派哲學(xué)思想影響的是(

)A蒙臺(tái)梭利課程

B福祿貝爾設(shè)計(jì)的恩物

C方案教學(xué)

Ｄ直接教學(xué)模式７.(

）提出了課程編制的過(guò)程模式。A艾斯納

B杜威

C斯坦豪斯

D泰勒8．根據(jù)學(xué)科自身的系統(tǒng)及其內(nèi)在的聯(lián)系組織幼兒園課程內(nèi)容的原則是(

）。A縱向順序

Ｂ直線性順序

C邏輯順序

Ｄ心理順序９.下列較多地被運(yùn)用在藝術(shù)領(lǐng)域的課程目的是(

）。A生成性目的

B表現(xiàn)性目的C行為目的

D結(jié)果目的１0．課程的綜合化可以通過(guò)各種方式,最為常見(jiàn)的是通過(guò)（

）的綜合。A學(xué)科領(lǐng)域

B發(fā)展方面

C主題

D專題１1.光譜方案的學(xué)習(xí)活動(dòng)類型有（

)。A兒童為中心的小組活動(dòng)

B兒童個(gè)別活動(dòng)C教師為中心的大組活動(dòng)

Ｄ教師為中心的小組活動(dòng)12.在方案活動(dòng)中，活動(dòng)組織和實(shí)行的基本環(huán)節(jié)是：（）A開(kāi)始階段―發(fā)展階段―總結(jié)階段B計(jì)劃―實(shí)行―反饋、討論C引入活動(dòng)―辨認(rèn)強(qiáng)項(xiàng)―哺育強(qiáng)項(xiàng)―擴(kuò)展到其它領(lǐng)域D教師提出問(wèn)題―兒童嘗試解決―向教師報(bào)告13.蒙臺(tái)梭利課程中,教師的作用是(

)A指導(dǎo)者

B觀測(cè)者

Ｃ訓(xùn)練者

D兒童的楷模1４.下列哪些幼兒園課程模式或教育方案是以皮亞杰理論為理論基礎(chǔ)的？(

)A斑克街初期教育方案

B瑞吉?dú)W教育方案C海伊斯科普課程

D直接教學(xué)模式15．我國(guó)幼兒園課程改革呈現(xiàn)的趨勢(shì)有（

）A幼兒園課程管理多遠(yuǎn)化、自主化B幼兒園課程改革更多地將立足點(diǎn)放在兒童一邊

C幼兒園課程開(kāi)始向下延伸，為3歲以下的兒童和家長(zhǎng)服務(wù)D幼兒園課程與社區(qū)教育和服務(wù)相融合（三）名詞解釋1．一元化課程2.多元文化課程３.分科課程４．最近發(fā)展區(qū)５.教學(xué)6.目的模式７．行為目的8.總結(jié)性評(píng)價(jià)9．兒童中心課程10．單元教學(xué)11．五指活動(dòng)課程12.行為課程（四)簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述顯性課程和隱性課程的區(qū)別。2．簡(jiǎn)述成熟理論對(duì)幼兒園課程的影響。3．為什么平常生活活動(dòng)在幼兒園課程中占據(jù)著重要的地位?4．高結(jié)構(gòu)化教學(xué)和低結(jié)構(gòu)化教學(xué)有哪些區(qū)別？5．簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的三種不同取向。６.生成性目的的意義和局限是什么?７．簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)的功能。８．幼兒園學(xué)科(領(lǐng)域)課程中,教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則是什么?９．幼兒園綜合性課程的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)是什么?1０.簡(jiǎn)述斑克街初期教育方案的目的、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)。11.與一般的方案教學(xué)相比,瑞吉?dú)W教育體系中的方案活動(dòng)有哪些自身的特點(diǎn)？12.簡(jiǎn)述國(guó)外初期兒童課程的發(fā)展趨勢(shì)。（五)論述題1.試述勃朗芬布倫納的人類發(fā)展生態(tài)學(xué)理論及其對(duì)幼兒園課程的啟示。2．談?wù)勀銓?duì)幼兒園課程的要素及要素間互相關(guān)