北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)一》課件_第1頁(yè)
北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)一》課件_第2頁(yè)
北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)一》課件_第3頁(yè)
北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)一》課件_第4頁(yè)
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北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.給合生活實(shí)際,通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓,認(rèn)識(shí)到“同一個(gè)圓中半徑都相等、直徑都相等”,體會(huì)圓的特征及圓心和半徑的作用,會(huì)用圓規(guī)畫圓。

2.通過(guò)觀察、操作、想象等活動(dòng),發(fā)展空間觀念。圓形鐘面硬幣圓桌車輪

你想知道這個(gè)奧秘嗎?觀察了這些圖形,想一想它們與我們以前學(xué)過(guò)的圖形有什么不同?這些平面圖形是由線段首尾連接所圍成的.圓是由所圍成的平面圖形。曲線你能想辦法畫一個(gè)圓嗎?方法一:用手比劃著畫圓方法二:用一根線和一支筆畫圓方法三:用圓規(guī)畫圓畫一畫圓的畫法:

1.把圓規(guī)的兩腳分開,定好兩腳間的距離(即半徑3厘米)。

2.把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)(即圓心)上。

3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周,就畫出一個(gè)圓。·O圓心

半徑

直徑·dr認(rèn)識(shí)圓的圓心、半徑和直徑oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑?哪些是直徑?哪些不是,為什么?連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑實(shí)驗(yàn)

把你手中的圓折一折,畫一畫,看看你有什么發(fā)現(xiàn),并把你的發(fā)現(xiàn)在小組里匯報(bào)。

o?同圓內(nèi),半徑有無(wú)數(shù)條,長(zhǎng)度都相等。o?同圓內(nèi),直徑有無(wú)數(shù)條,長(zhǎng)度都相等。一、選擇題:(1)畫圓時(shí),圓規(guī)兩腳間的距離是()。

A.半徑長(zhǎng)度B.直徑長(zhǎng)度(2)從圓心到()任意一點(diǎn)的線段,叫半徑。

A.圓心B.圓外C.圓上(3)通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑。

A.直徑B.線段C.射線ACB二、判斷1.兩端都在圓上的線段叫做直徑()2.圓的直徑都是一條直線,半徑是一條射線。()3.所有的直徑都相等,所有的半徑都相等。()4.畫圓時(shí)圓規(guī)兩腳間的距離是圓半徑。()5.在同一個(gè)圓內(nèi)可以畫100條直徑。()×××√√三、想一想。1.圓形的井蓋邊緣到圓心的距離都相等,無(wú)論井蓋怎樣旋轉(zhuǎn),井蓋也不會(huì)掉入井中。2.人圍成圓形時(shí),火中心與每個(gè)人的距離都相等,可以讓每個(gè)人都看得很清楚。

你知道圓的大小是由什么決定的嗎

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