2023年電大新生入學階段思想教育問題初探

電大新生入學階段思想教育問題初探江蘇廣播電視大學化工分校郟錫興[關(guān)鍵詞]電大新生,從剛進校門的第一天起，就產(chǎn)生了很多思想與心理問題，分析因素重要有家庭因素，社會因素和新生自身的因素。解決這些問題的方法：以教育引導為主，使他們結(jié)識自我,抓住機遇,明確學習目的,端正學習態(tài)度,改善學習方法,志存高遠，勤奮學習，努力成才，服務(wù)社會。每一個大學新生,在通過數(shù)年的寒窗苦讀,終于懷揣大學錄取告知書，在親友和同學們的祝賀與歡送聲中，快樂地邁進了大學校園。此時,他們的心情是激動的，目的是明確的：一定不辜負父母和親友的希望,好好學習，好好做人,爭取拿到大學文憑,將來報效祖國。然而，當他們安頓下來，面臨一個全新的環(huán)境和生活空間時,就感到了很多的不適應(yīng),此時思想上和心理上也會發(fā)生明顯變化。從整體上說,廣播電視大學學生的錄取分數(shù)線相對較低,家住農(nóng)村的多、貧困生多。不可否認，有相稱一部分學生是迫于無奈才來上電大的，而更多同學是為了自己的前程、自己的大學夢想、家人的殷切希望，才遠離父母、家鄉(xiāng)，到他鄉(xiāng)求學的。在這個時期,我們要把對電大學生的思想道德教育作為重點，上好《人生哲學》課，針對新生的思想狀況,有的放矢的做好新生入學時期的思想轉(zhuǎn)化工作，在班級工作中注意“抓活動,抓骨干，抓社團”,引導電大新生樹立明確的學習目的,建立科學的學習方法，端正學習態(tài)度,志存高遠,勤奮學習。只要刻苦努力,電大畢業(yè)同樣可為社會做奉獻,同樣是國家的有用之才。一、電大新生常見的思想與心理問題概括起來,重要有以下幾個方面：１、抱負與現(xiàn)實的差距，從而感到前程渺茫電大新生在高考前,滿懷信心,你追我趕，一心想考個名牌大學或本科院校。但考試成績一公布,心情頓時十分沮喪。進入電視大學后,很多學生由于抱負與現(xiàn)實的差距從而產(chǎn)生巨大的心理落差,對前程沒有信心,無明確的學習目的,有的同學甚至是被家長逼著來校的，是家長“要我學”的,因而一些學生對學習提不起愛好。我曾經(jīng)對我班５６名新生作了調(diào)查，有位同學說：“我們上這個學校,就說明我們將來在社會上工作的階層,不是小職工還是小職工，說得現(xiàn)實點就是普通技工?！睂W習無明確目的的同學在新生班級中還是占有相稱比例的。2、生活上不習慣，獨生子女的優(yōu)越感無法實現(xiàn)目前的電大新生,大都是獨生子女，有的雖在農(nóng)村，入大學前父母的各種溺愛,天天享受著“唯我為大”的生活。進入大學后,來自不同地區(qū)的多名同學一個宿舍,每個同學都有著不同的生活習慣，一個宿舍就是一個小社會，每個人都離開了自己原有的慣性生活圈，感到很不習慣。我班有一名學生，住進宿舍的當天晚上就哭著要回家，說是住不習慣集體宿舍，后來住進公寓才作罷，有個別學生由于不能溶入新班級甚至想退學回家。3、人際交往發(fā)生障礙一些電大新生進入學校后，不知道如何與來自不同地區(qū)、不同家庭、不同生活背景的同學交往，經(jīng)常引發(fā)各種不適應(yīng)的矛盾，長此以往部分同學甚至產(chǎn)生了心理障礙。4、學習方式上不適應(yīng)，缺少自我調(diào)控能力電大新生在入學前，高中階段為了沖刺，學校在時間上抓的比較緊，很少有自由活動的空間和時間。進入大學后，學校在課程的安排上給學生有了很大的空間與時間,加上學習方式的改變，又本來的填鴨式變?yōu)榉e極式學習，部分同學就感到了無所適從,不能有效、積極的用好課余時間，從而放學后感到無事可做，于是發(fā)生了目的轉(zhuǎn)移，有的同學就去網(wǎng)吧，有的同學就趕緊“補課”找對象,有些同學放松了對自己的規(guī)定,更有同學缺少自我調(diào)控能力,干出一些違法違紀的事情。5、少數(shù)經(jīng)濟拮據(jù)和來自農(nóng)村的學生有自卑感不可否認一部分來自農(nóng)村的學生,家庭經(jīng)濟還比較困難，有的學費還是東借西湊來的。這部分學生由于經(jīng)濟拮據(jù)，不太樂意參與學校或班級組織的集體活動，由于活動就要花錢。我們班有一位新生,每月生活費僅1０0元多點，每花一分錢就意味著要壓縮生活費的開支。產(chǎn)生思想與心理問題的因素大學新生出現(xiàn)思想與心理問題的因素是多方面的，重要有三個方面的因素:１、家庭因素一方面許多同學生活在農(nóng)村的家長，對孩子的盼望值過高，總是盼望子女跳出農(nóng)門,靠上大學,出人頭地，吃公糧,拿高薪。他們自身由于文化底子簿，缺少科學的教育方法,唯成績與名校為榮。一看自己的孩子由于各種因素考上了電大,一味地責怪孩子。另一方面,獨生子女學生占絕大多數(shù)，由于受家長的庇護太多,缺少生活鍛煉,個性較強，不良習慣較多甚至有些都是惡習了。２、社會因素隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展和公民受教育限度的普遍提高,不少人把高考的目的定在了本科上,認為考上了本科就前程無量,而一聽是電大就不屑一顧。據(jù)了解，大部分電大新生接到錄取告知書后，都顯得很無奈?？粗切┛忌媳究频膶W生家里大擺慶賀酒謝師宴,心理就不是滋味,悄悄地整理行裝上路,缺少社會的認同度。３、新生本人的因素大學階段,是人的一生中最重要的一個階段,這個時期是他們心理變化最大,心理發(fā)展最為曲折起伏跌宕,充滿著矛盾的時期,是從幼稚走向成熟、未定型到定型的關(guān)鍵時期,也是人生觀、價值觀和世界觀的形成定型時期。人生目的和生活問題都會在這個時期確立和出現(xiàn)。由于剛進校，缺少各方面的生活經(jīng)歷，很容易產(chǎn)生各種思想問題和心理健康等方面的問題。解決這些思想和心理問題的方法1、思想上提高結(jié)識以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步開展對學生的抱負信念教育,使電大新生樹立對的的人生觀、價值觀和世界觀，把個人抱負和國家的前程，民族的命運緊密地結(jié)合起來,志存高遠、腳踏實地、勤奮學習、磨煉意志,打牢人生成長進步的根基。2、心理上進行適當疏導提高結(jié)識，面對現(xiàn)實。盡管學校的名稱不同,廣播電大同樣是國家的高等院校,也是中國大陸在世界上幾所被認可學歷的綜合大學之一。只要努力,同樣能成為國家的有用之才。對這個問題,以講授《人生哲學》為主線，系統(tǒng)地講授人生價值、人生抱負、人生責任、人的義利觀、幸福觀、命運觀和生死觀等，循循善誘地啟發(fā)新生，明確學習目的，端正學習態(tài)度,制訂大學學習規(guī)劃,使他們既面對現(xiàn)實,又志存高遠,努力學習,為將來邁向本科階段的學習打好基礎(chǔ)。3、情感上投入更多關(guān)懷對一些獨生子女產(chǎn)生的生活習慣不適應(yīng)和人際關(guān)系障礙，一方面從生活上關(guān)心他們,使他們感到學校的溫馨。如有一位女生剛進校時想家，在晚自習時竟當眾哭了起來,說是想家了，細一了解,本來這位同學第二天要過２0歲生日了,班委們知道后,上街買了鮮花和生日蛋糕，為她過了一個生日，使她很感動,從此該生快樂地和同學們相處。另一方面是開展一些有益的活動。運用假日，組織他們到附近的旅游地游玩，游玩中促進了同學互相間的了解和友誼,每個同學都感受到了班級大家庭的溫暖。4、學習上多多指導在學習方法上強調(diào)了現(xiàn)階段學習方式的改變，提倡自我管理、自我約束、自我控制、自我升華。高中階段，是沖刺階段，各個學校都抓得非常緊，據(jù)有的新生講,一天要苦十多個小時，晚自習后尚有老師要補課，星期六、星期天也不休息。進入大學,除了早、晚自習正常上課，業(yè)余時間相對地多了。①一些新生感到不會運用課余時間。大學的教學，老師一次授課時間里,就講很多內(nèi)容,讓習慣了中學里慢節(jié)奏、反復講的學生很不適應(yīng)，抱怨老師講的快,缺少自學能力。②記課堂筆記不適應(yīng)。③不懂得如何復習。④課外時間不會安排。由此而產(chǎn)生了一