學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)職責(zé)（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)學(xué)習(xí)小組?長(zhǎng)職責(zé)?自主、互?助、合作?教學(xué)中小?組長(zhǎng)的作?用是非常?重要的，?教師在小?組建設(shè)中?必須將小?組長(zhǎng)往以?下方向培?訓(xùn):一?、學(xué)會(huì)組?織協(xié)調(diào)?1、要有?個(gè)人責(zé)任?感。小組?里的每個(gè)?成員都要?為小組的?學(xué)習(xí)任務(wù)?承擔(dān)一部?分責(zé)任，?不要有依?賴思想，?也要對(duì)?自己的學(xué)?習(xí)負(fù)責(zé)，?從而激勵(lì)?自己努力?參與小組?合作學(xué)習(xí)?。2、?小組長(zhǎng)在?合作時(shí)要?求學(xué)會(huì)傾?聽(tīng)，懂得?尊重別人?，對(duì)別人?的發(fā)言要?能表示出?贊同或提?出不同的?見(jiàn)解。?3、小組?長(zhǎng)要清楚?表達(dá)自己?的觀點(diǎn)。?語(yǔ)言表達(dá)?是人與人?交往和互?動(dòng)的基礎(chǔ)?，也是個(gè)?人交際能?力的重要?指標(biāo)。?合作學(xué)習(xí)?需要小組?長(zhǎng)清楚地?表達(dá)自己?的想法，?互相了解?對(duì)方的觀?點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上才?能合作探?究問(wèn)題。?4、小?組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)?小組成員?管理有方?，組長(zhǎng)與?基礎(chǔ)弱的?同學(xué)結(jié)成?對(duì)子，要?有耐心幫?助其進(jìn)步?，再次明?確學(xué)習(xí)?責(zé)任，完?成課堂學(xué)?習(xí)任務(wù)。?5、小?組長(zhǎng)應(yīng)有?高度的小?組意識(shí)，?你是領(lǐng)頭?雁，你領(lǐng)?先了，你?的小組就?領(lǐng)先了，?老師不在?，你就是?老師，?你就是比?老師更棒?的小老師?。小組長(zhǎng)?一定要學(xué)?會(huì)當(dāng)好小?老師。?6、小組?長(zhǎng)要有競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)、?不服輸?shù)?意識(shí)。帶?領(lǐng)小組成?員不斷追?求進(jìn)步，?爭(zhēng)取把自?己的小組?建成最優(yōu)?秀的小?組。二?、學(xué)會(huì)上?傳下達(dá)?1、熟悉?小組合作?學(xué)習(xí)的流?程，要有?不同問(wèn)題?不同的合?作交流的?程序。精?確的把握?學(xué)習(xí)時(shí)間?，確保小?組成員?在適當(dāng)?shù)?時(shí)間干恰?當(dāng)?shù)氖拢?討論與本?課程有關(guān)?的話，不?說(shuō)無(wú)關(guān)的?話題。?2、及時(shí)?組織本組?成員展開(kāi)?討論和結(jié)?束討論。?必要時(shí)要?阻止小組?成員的不?規(guī)范的動(dòng)?作和語(yǔ)言?。3、?組長(zhǎng)要正?確、公正?的作好本?組成員的?評(píng)價(jià)。小?組長(zhǎng)要公?正、公平?的對(duì)待小?組成員。?4.及?時(shí)與老師?聯(lián)系，及?時(shí)向老師?正確的反?饋小組成?員對(duì)學(xué)習(xí)?知識(shí)掌握?情況，在?組內(nèi)解決?不了的事?情可以?請(qǐng)老師幫?助解決。?三、學(xué)?會(huì)合理安?排調(diào)度?1、小組?長(zhǎng)要自信?心足，回?答問(wèn)題聲?音洪亮，?起帶頭作?用。2?、當(dāng)學(xué)習(xí)?任務(wù)較大?，需要分?工協(xié)作的?時(shí)候要做?好合理分?工。3?、小組長(zhǎng)?要和本組?成員制定?本小組名?字和學(xué)習(xí)?口號(hào)。?4、小組?長(zhǎng)在課堂?上要清楚?的知道小?組成員對(duì)?知識(shí)的掌?握程度，?在學(xué)生板?演、回答?提問(wèn)、交?流發(fā)言方?面，小?組長(zhǎng)一定?作好調(diào)控?，要有針?對(duì)性，不?要只讓優(yōu)?生參與。?四、學(xué)?會(huì)團(tuán)結(jié)組?員，互幫?互助1?、嚴(yán)于律?己，以身?示范，帶?頭謙讓?zhuān)?又要謙讓?他人。?2、帶動(dòng)?其他組員?建立互相?信任、團(tuán)?結(jié)互助的?關(guān)系。成?員之間只?有建立相?互信任、?團(tuán)結(jié)互助?的關(guān)系，?才能以?誠(chéng)相待、?榮辱與共?，不計(jì)較?個(gè)人的利?益得失。?3、小?組長(zhǎng)帶頭?幫助學(xué)困?生，中等?生幫助學(xué)?習(xí)較差的?學(xué)生，在?組內(nèi)形成?互幫互助?的氛圍。?4、組?長(zhǎng)布置任?務(wù)時(shí)，不?要以命令?的口氣，?要心平氣?和，不要?盛氣凌人?，要平易?近人。?學(xué)習(xí)小組?長(zhǎng)職責(zé)（?二）學(xué)?習(xí)委員工?作職責(zé)(?一)學(xué)?習(xí)委員是?學(xué)校教學(xué)?管理部門(mén)?與同學(xué)之?間的橋梁?與紐帶。?不僅自身?學(xué)習(xí)好起?到模范帶?頭作用，?而且還要?積極認(rèn)真?工作協(xié)助?各項(xiàng)教學(xué)?任務(wù)能夠?順利完成?。各班學(xué)?習(xí)委員的?工作職責(zé)?如下：?1、學(xué)期?初負(fù)責(zé)領(lǐng)?發(fā)教材，?領(lǐng)取粉筆?板擦等教?學(xué)用具和?《班級(jí)課?程表》等?教學(xué)管理?材料；?2、努力?學(xué)習(xí)，提?高自身學(xué)?習(xí)成績(jī)，?起到學(xué)習(xí)?表率作用?，引導(dǎo)同?學(xué)樹(shù)立正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，改?進(jìn)學(xué)習(xí)方?法，促進(jìn)?班級(jí)良好?學(xué)風(fēng)的培?養(yǎng)；3?、傳達(dá)教?務(wù)科下發(fā)?的各項(xiàng)通?知，其中?如有調(diào)課?等情況應(yīng)?及時(shí)通知?同學(xué)，按?時(shí)認(rèn)真完?成教務(wù)科?及有關(guān)科?室交辦的?各項(xiàng)任務(wù)?，協(xié)助完?成教學(xué)部?門(mén)安排的?各項(xiàng)活動(dòng)?，定期參?加教務(wù)科?組織的學(xué)?習(xí)委員工?作會(huì)議；?4、及?時(shí)向班主?任、任課?老師及教?務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)?反映同學(xué)?們?cè)趯W(xué)習(xí)?上的要求?、想法和?意見(jiàn)，加?強(qiáng)任課老?師與同學(xué)?之間的溝?通聯(lián)系；?5、擔(dān)?任任課教?師的教學(xué)?助手，協(xié)?助任課教?師做好收?發(fā)作業(yè)等?教學(xué)工作?；6、?對(duì)于事先?未通知的?課程變動(dòng)?和教師缺?勤，學(xué)習(xí)?委員應(yīng)起?到聯(lián)絡(luò)員?的作用，?及時(shí)反饋?教務(wù)科處?理；7?、定期協(xié)?助教務(wù)科?學(xué)籍組和?班主任認(rèn)?真核查本?班同學(xué)的?學(xué)籍；?8、負(fù)責(zé)?保管《班?級(jí)教學(xué)日?志》和《?教學(xué)日記?表》，其?中要協(xié)助?任課教師?及時(shí)填寫(xiě)?《班級(jí)教?學(xué)日志》?，期末離?校前及時(shí)?上交教務(wù)?科；要認(rèn)?真負(fù)責(zé)地?填寫(xiě)《教?學(xué)日記表?》，客觀?公正記錄?每堂課情?況，定期?及時(shí)上交?教務(wù)科；?9、上?實(shí)訓(xùn)課期?間應(yīng)負(fù)責(zé)?實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所?的開(kāi)關(guān)，?并協(xié)助教?師做好設(shè)?施設(shè)備的?清點(diǎn)和《?實(shí)訓(xùn)記錄?表》的登?記；課外?活動(dòng)中應(yīng)?負(fù)責(zé)做好?活動(dòng)記錄?；10?、學(xué)期末?負(fù)責(zé)通知?科目和期?末考試安?排，組織?同學(xué)認(rèn)真?復(fù)習(xí)，幫?助同學(xué)樹(shù)?立正確的?考試觀，?了解考試?動(dòng)態(tài)，輔?助同學(xué)們?有計(jì)劃的?完成期末?復(fù)習(xí)工作?。學(xué)習(xí)?委員工作?職責(zé)(二?)1、負(fù)?責(zé)班級(jí)學(xué)?習(xí)方面的?管理工作?，組織好?全班同學(xué)?的學(xué)習(xí)，?抓好科代?表的工作?，督促和?檢查科代?表收發(fā)作?業(yè)情況，?了解完成?作業(yè)情況?，定期召?開(kāi)科代表?會(huì)，協(xié)助?任課教師?解決同學(xué)?們?cè)趯W(xué)習(xí)?上的困難?。2、?定期向班?主任及任?課老師反?映同學(xué)的?意見(jiàn)和要?求。溝通?任課老師?與同學(xué)之?間的信息?聯(lián)系，把?任課老師?對(duì)同學(xué)的?意見(jiàn)和要?求及時(shí)傳?達(dá)給班級(jí)?同學(xué)，把?同學(xué)對(duì)課?程及任課?老師的意?見(jiàn)和建議?及時(shí)地反?映給任課?老師或教?務(wù)處。?3、負(fù)責(zé)?班上領(lǐng)發(fā)?教材。?4、根據(jù)?同學(xué)求知?成才的需?要，計(jì)劃?并組織有?關(guān)學(xué)習(xí)的?活動(dòng)，安?排各學(xué)科?學(xué)習(xí)活動(dòng)?(如學(xué)科?講座、學(xué)?習(xí)討論會(huì)?、讀書(shū)活?動(dòng)、調(diào)查?、競(jìng)賽、?經(jīng)驗(yàn)交流?等)，檢?查本班同?學(xué)參加課?外活動(dòng)情?況，發(fā)動(dòng)?和組織同?學(xué)撰寫(xiě)科?技論文、?各類(lèi)征文?等。5?、期中、?期末考試?后，對(duì)班?級(jí)成績(jī)進(jìn)?行可行性?分析，找?出前一段?工作的不?足，針對(duì)?同學(xué)的成?績(jī)進(jìn)行新?階段的工?作。6?、努力學(xué)?習(xí)，提高?自己的學(xué)?習(xí)成績(jī)，?做同學(xué)學(xué)?習(xí)的表率?。經(jīng)常找?學(xué)習(xí)后進(jìn)?的同學(xué)談?心，幫助?他們搞好?學(xué)習(xí)。?篇二：學(xué)?習(xí)委員、?科代表工?作職責(zé)?學(xué)習(xí)委員?、科代表?工作職責(zé)?學(xué)習(xí)委?員是教學(xué)?管理部門(mén)?與同學(xué)之?間的橋梁?與紐帶。?不僅自身?學(xué)習(xí)好起?到模范帶?頭作用，?而且還要?積極認(rèn)真?工作協(xié)助?各項(xiàng)教學(xué)?任務(wù)能夠?順利完成?。學(xué)習(xí)委?員、科代?表的工作?職責(zé)如下?：1、?學(xué)期初負(fù)?責(zé)領(lǐng)取粉?筆板擦等?教學(xué)用具?和《班級(jí)?課程表》?等教學(xué)管?理材料。?2、努?力學(xué)習(xí)，?提高自身?學(xué)習(xí)成績(jī)?，起到學(xué)?習(xí)表率作?用，引導(dǎo)?同學(xué)樹(shù)立?正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法，促?進(jìn)班級(jí)良?好學(xué)風(fēng)的?培養(yǎng)。?3、傳達(dá)?教務(wù)處下?發(fā)的各項(xiàng)?，其中如?有調(diào)課等?情況應(yīng)及?時(shí)通知同?學(xué)，按時(shí)?認(rèn)真完成?教務(wù)處交?辦的各項(xiàng)?任務(wù)，協(xié)?助完成教?務(wù)處安排?的各項(xiàng)活?動(dòng)，定期?參加教務(wù)?處組織的?學(xué)習(xí)委員?科代表工?作會(huì)議。?4、及?時(shí)向班主?任、任課?老師及教?務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)?反映同學(xué)?們?cè)趯W(xué)習(xí)?上的要求?、想法和?意見(jiàn)，加?強(qiáng)任課老?師與同學(xué)?之間的溝?通聯(lián)系。?5、擔(dān)?任任課教?師的教學(xué)?助手，協(xié)?助任課教?師做好收?發(fā)作業(yè)、?組織早讀?晚讀等教?學(xué)工作。?6、對(duì)?于事先未?通知的課?程變動(dòng)和?教師缺勤?，學(xué)習(xí)委?員科代表?應(yīng)起到聯(lián)?絡(luò)員的作?用，及時(shí)?反饋教務(wù)?處處理。?學(xué)習(xí)小?組長(zhǎng)職責(zé)?（三）?學(xué)習(xí)委員?職責(zé)(僅?供參考)?1.端?正學(xué)風(fēng)，?熱愛(ài)學(xué)習(xí)?，刻苦努?力，在班?內(nèi)起帶頭?作用。?2.監(jiān)督?同學(xué)學(xué)習(xí)?，負(fù)責(zé)收?發(fā)的課作?業(yè)。記錄?各科成績(jī)?；填寫(xiě)好?學(xué)生成績(jī)?。3.?經(jīng)常與老?師取得聯(lián)?系，執(zhí)行?任課老師?的安排，?及時(shí)向任?課老師反?饋班內(nèi)學(xué)?習(xí)情況(?每月一號(hào)?對(duì)同學(xué)進(jìn)?行學(xué)習(xí)問(wèn)?卷調(diào)查)