英語教師實習總結(jié)報告

———英語教師實習總結(jié)報告英語老師實習總結(jié)報告（精選19篇）

英語老師實習總結(jié)報告篇1

3月21日，我踏上了我人生的新旅程——實習。我所實習的學校是--經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第四學校，是一所歷史悠久、師資力氣雄厚、環(huán)境美麗、學習氣氛濃郁的公辦學校。

剛踏進校門，就看到學校的領(lǐng)導和師生們排著整齊的隊列等候我們的實習老師，并對我們表示熱鬧的歡迎。晨會上，尊敬的李校長代表全校師生對我們實習老師的到來表示了熱鬧的歡迎以及誠心的祝愿。同學一聲聲的問候，一張張可愛的笑臉，如今依舊清楚地出現(xiàn)在我眼前。我的兩位實習指導老師都姓陳，原科任老師——陳春葵老師是一位有著19年教齡的閱歷豐富的老師，她指導我所屬專業(yè)課堂教學;班主任——陳雪春老師也是一位閱歷非常豐富，非常友善的老師，她指導我有關(guān)班主任的相關(guān)工作。她們倆熱忱開朗、助人為樂的性格和樂觀仔細的工作態(tài)度使我不管是在教學方面還是在做人方面都受益匪淺。

歡樂的時間總是過得特殊快，不自不覺間就要和師生說再見了。仿佛是昨天剛來學校，今日就要結(jié)束了，為期一個月的實習太短暫。回憶這一段時間我過得充實、也很有意義。在實習學校接近一個月的時間里，我對于學校中的日常教學和日常工作狀況有了一個大致了解。在這一個月的實習中，我也深深感受到了做一個合格老師并不是想象中的那么簡潔，上好一堂課更不是想象的那么簡單，想讓同學真正學到學問和做人的道理也不是我想象的那么輕松。當一名優(yōu)秀的人民老師任重而道遠。再優(yōu)秀的老師也是要經(jīng)過千錘百煉，只有不斷挑戰(zhàn)，才能塑造全新的自己。

近一個月的實習生活，歡樂并充實著。從讀書開頭，從見到我人生中的第一位老師開頭，我就始終幻想著自己有一天也能當一名老師，站在講臺上給同學傳授學問、授予同學為人處事的道理。也由于這個緣由，高考后報志愿時，我義無反顧地選擇了一間師范院校，爭取日后能當一名老師。自此以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次最終如愿以償，心中無限向往和期盼。我所在的實習班級是七班級(3)班。這個班級是七班級的優(yōu)秀班級。實習期間，我主要負責的是英語教學，同時也兼任班主任。實習的第一周，我們學校組的9名實習老師主要是聽班級各班英語老師上課，做好聽課記錄，取其精華，去其糟粕，并讓自己盡快地適應(yīng)新環(huán)境。了解從多溝通多接觸多見面開頭。趁著同學課間休息和體育課的時間多和同學接觸，爭取在短時間內(nèi)快速了解同學，記住同學的名字愛好愛好等。把握同學的基本信息后，能更順當?shù)貫榻酉聛淼恼n堂教學做預備。在實習的其次周，我已經(jīng)把全班52個同學的名字都記住了。這也是班主任工作的一部分。每天早上6點多鐘起床，然后坐公交車來到學校，吃完早餐就督促同學們的早讀，然后一天的課程開頭了。

想起我的第一節(jié)課，那時候的我心里很緊急也很忐忑，我擔憂自己教的內(nèi)容同學會聽不懂，擔憂課堂上會不會消失更多我不能掌控的意外，而且坐在教室后排的還有我的組員和我的指導老師。剛開頭站在講臺時我真的很緊急很緊急，但是漸漸地這種氣氛就緩和了，這要感謝我的老師、組員和同學們給我的鼓舞、信念和信任。感謝他們!萬事開頭難，但這個頭我算是開好了，往后的4節(jié)課都很順當?shù)剡M行，我的教學風格教學技能也得到了我的指導老師、組員還有同學的確定。

實習期間，我既是七班級(3)班英語老師，也是他們的班主任。在實習期間我上了一節(jié)有關(guān)如何提升英語學習愛好的主題班會——英語，同學們的收益頗多。通過這一次的主題班會，同學們也明白學習英語的方法有許多，如聯(lián)想法，聽英文歌、看英美電視劇、電影也可以學習英語，并不需要死記硬背才能把英語學好。主題班會結(jié)束后，從同學寫班會感言中，我看到了同學對學習英語重新有了愛好和信念，尤其是那些上課老睡覺，不想學英語的同學。最讓我印象深刻的是我們班上最淘氣搗蛋的男同學——陳光明，在他寫的班會感言中，他寫道“老師，我以后肯定會仔細上英語課的，我保證!”這讓我特別欣慰。由于我的付出得到了回應(yīng)，同學能有所得有所悟是我最盼望看到的。

在實習即將結(jié)束的最終一個星期里是我們最累的時候，由于我們要組織七八班級的體驗式主題班會競賽。除了上課之外，我們還得預備競賽的相關(guān)事宜。有時候常常中午加班沒法休息。晚上忙完洗個澡差不多就是十一點多了，然后睡覺，其次天又早起，如此重復。雖然每天過得很累，但我卻覺得很充實。

實習的生活像一顆巧克力，既甜美也伴有苦澀。甜美的是我把我的教學理論付諸于實踐，并有了很多收獲，我的教學技能也得到了很大的提升，而且我的同學能從我身上學習到學問，等到了師生的認可和敬重;苦澀是由于在實習期間要坐公交車上下班，而我是那種坐車總會暈車的人，每天早出晚歸。中午累了直接趴在辦公桌休息一下，又要連續(xù)下午的課程。但苦盡甘必定會來，在最終一周的“成長的腳印?????”體驗式主題班會大賽中，我指導的主題班會榮獲了一等獎。

歡樂的時間總是那么短暫，剛剛聚首又要離別。在實習結(jié)束的最終一天最終的一節(jié)課里，班主任和全體同學給我們組織了歡送會，同學代表發(fā)言，贈送禮物，互送祝愿。在這整個過程中，看著我實習過的教室、我教育過的同學，指導過我的老師們，心里布滿了不舍，忍不住流下了幸福的眼淚。

在這段實習經(jīng)受中我學到了：

1、要大膽地虛心地請教他人。

2、作為一名英語老師，要明白什么樣的語言才能讓同學聽懂，課堂用語要簡潔、清楚。盡量多用簡潔句、選擇疑問句。

3、要重視團隊合作，一個人的力氣永久不夠多個人的力氣大。一個人的腦袋永久都不夠用。

4、要注意教學反思。

5、要清晰新的英語教學課標要求，研讀中學校英語的教學理念。

6、要關(guān)注學情，了解同學現(xiàn)有的學問水平和最近進展區(qū)。

7、英語教學要做到詞不離句、句不離篇和篇不離境。

8、作業(yè)的布置要清晰認真，要讓同學明白要做到什么和怎么做。

實習是我教育旅程的第一站，如今我才抵達了第一站，往后等待我的將會更多的挑戰(zhàn)。對于這一站，我盡管不是很滿足，但是它告知了我許多道理，也給了我許多關(guān)于課堂教學、課堂管理的閱歷，讓我更加順當?shù)刈呦氯?，同學們和老師們給了我信念和士氣。或許對于任何一個年輕老師來說，都會擔憂前方道路上的棘刺。但只要心中有幻想、士氣和信念，再大的困難再嚴峻的挑戰(zhàn)也能戰(zhàn)勝。我信任：每一個勝利者都需要有一個開頭。勇于開頭，才能找到勝利的路。

英語老師實習總結(jié)報告篇2

實習單位：

實習時間：

專業(yè)時間：英語教育專業(yè)

班級：--級英教6班

學號：

姓名：--

隨著社會的快速進展，當代社會對即將畢業(yè)的高校生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，我系同學各自開展了頂崗實習活動。

實習目的：

畢業(yè)實習是我們高校期間的最終一門課程，時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，幾個月的頂崗實習不知不覺的結(jié)束了我們的高校時間，在這個時候，我們特別盼望通過實踐來檢驗自己把握的學問的正確性?；厥啄切┡c同學相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲乏，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候又是那么不舍。在--中學實習的這段時間將會成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實習可以說是對我完完全全地一次磨練。這是一個新的起點。在經(jīng)受了上學期幾個月的綜合實習以后，我大腦中的東西

開頭變得明確，但又似乎缺少了那么一點深度和鉆研的韌性。雖然實實在在的上過課，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個新的起點上，或許我應(yīng)當拋開全部的`包袱，抓住自己的信念，一步一個腳印地向前走。

實習學校及崗位簡介：

--中學是一所重點中學，這所學校的建立體現(xiàn)了黨和政府對民族教育的關(guān)懷和支持?，F(xiàn)如今學校布局合理，校內(nèi)建設(shè)整齊劃一，環(huán)境幽雅美觀，既有一般中學應(yīng)有的規(guī)模，又具有肯定的民族特色。學校加強對同學日常行為習慣、社會公德意識和規(guī)章意識的培育，改善文明禮貌教育，嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀和獎懲制度。學校嚴格根據(jù)國家教育部教學大綱開齊開足課程。始終狠抓教學常規(guī)管理，學校擁有完善的教學設(shè)備，先進的多媒體教具為教學供應(yīng)堅實的基礎(chǔ)和有力的保證。我在學校擔當八班級的英語教學工。

實習內(nèi)容及過程：

剛開頭實習的時候，我是邊聽課邊講課?，F(xiàn)在回顧我任課老師的授課方式，從中吸取了很多閱歷。也發(fā)覺每個老師都有自己的教學風格。在上課期間，我在指導老師帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過，每天至少聽課倆節(jié)，最多時每周達十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中吸取珍貴閱歷，也從其他老師的課中總結(jié)教訓。接下來的每一天，我都做著重復的工作，上課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課…每天都過得很急、很滿、很充實，每天都在收獲，每天都在成長。忙完一天的工作，我很勞累，但悄悄地躺在床上時，我又會悄悄地反復問自己：今日，我的教學任務(wù)都完成了嗎?上課的時候，我是否調(diào)動了全部同學的樂觀性?同學把握了課堂上的重點和難點了嗎?我又有些什么收獲呢?……一個個問題，讓我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目標和要求。我給自己設(shè)定的目標就是備好每一堂課，做好每一個細節(jié)，教會每一個同學。我始終信任只有不小看自己，才能做大事。無論犯什么錯誤，都不能用新手犯錯理所當然，來松懈自己，應(yīng)嚴格要求自己，才能使自己不斷地進步。雖然，我的閱歷還無法與那些閱歷豐富的老師相比。但對于一個初出茅廬的新老師來說，我學到了

許多在學校的課堂中學不到的閱歷。記得教育主任說過：老師職業(yè)是個良心活。的確，為了上好一節(jié)課，要預備許多東西，細心的備課，一遍遍的磨課。在每上每一堂課之前握都會專心備好上課內(nèi)容，課后我也常常向各位老師請教，探討課堂有效性，為了關(guān)心更好的找到解決途徑，同士老師讓我在自己班級先試課，發(fā)覺問題所在之處再一起探討，尋求解決方法，改過之后再到她班上實踐，看看方法是否有效。經(jīng)過反復的發(fā)覺問題，修改教案，解決問題，我在教學層次、課堂紀律、課堂有效性又了很大的提高，上課也更加得心應(yīng)手了。加上在老師的指導下，我的教學技能快速形成，教學水平明顯提高。—在教學工作上的熟悉進步我有了進一步的飛躍。在實習的這段時間里，我與同學們建立起了良好的師生關(guān)系。在同學面前，我既是他們的老師，又是他們的知心伴侶。由于我年紀和他們差距不大，他們有什么問題都會來問我。我也會利用課余時間跟他們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的友情。為了達到畢業(yè)實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更詳細的熟悉和客觀的評價。在整個的實習工程中，同時自己的力量也得到了相應(yīng)的提高。

1、工作力量。在實習過程中，樂觀肯干，虛心好學、工作仔細負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作。

2、實習方式。在實習單位，指導老師指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以同學身份虛心學習，努力吸取實踐學問。

3、實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參加學校的教學與管理過程，學到了實踐學問，同時進一步加深了對理論學問的理解，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作力量，為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實踐閱歷。三是在實習學校受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。不知不覺，我的實習快接近尾聲了。在這段時間里，每一天對于我來說都是多姿多彩的，每一天都發(fā)生了許很多多的事，每一天都熟悉到自己的不足，每一天都學到了新的東西，收獲許多。在實習熬煉過程中，我不僅學到了許多在書本里沒有的學問，還更加確定了我的學習熬煉目標，端正了我的工作態(tài)度，考驗了我的工作熱忱和耐性，更加堅決了我的工作決心。這段時間以來，我也感受到自己在多個方面的不同程度有了提高和進步，好的開頭是勝利的一半，信任在接下的實習熬煉方案過程中，我會以飽滿的熱忱，爭取學到更多的學問，保質(zhì)保量地完成基成熬煉工作。

實習感悟：

通過這次教育實習，讓我真正在實踐中去深化理論學問，去感悟、體驗作為人民老師的幸福與欣慰!更重要的是它能夠很好的熬煉我的意志，提高我的工作力量，為我今后正式踏上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。這段歡樂卻又短暫的實習時間在勞碌而又充實的中結(jié)束了，但它帶給我的影響和關(guān)心將會陪伴我一生，卻也深深地感到了自己專業(yè)學問的不足，只有在實踐中才能體會到書到用時方恨少的苦痛。不過經(jīng)受了苦痛能熟悉到自己的不足是非常重要的收獲。從基礎(chǔ)的東西一步步做起，有利于學問的清楚和整合，擁有扎實的基礎(chǔ)，將使對大事會分析更加細致。許多細小的差別都需要在實際的工作接觸中才能夠發(fā)覺。

實習生活即將結(jié)束，卻滿懷不舍。在此我謹向?qū)W校--中學全體師生表示誠心的感謝和崇高的敬意!實習生活很是難忘，領(lǐng)導的絲絲關(guān)懷、老師的一言一行，同學的勤奮刻苦，都已深深地刻在我的腦海里，更重要的是學校的教學管理制度，老師、同事們仔細踏實的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的工作精神也必將永久激勵著我。讓我在真誠的說一聲感謝，感謝你們賜予我的暖和，感謝你們的指導!真誠的祝愿學校全體師生身體健康、萬事如意!

英語老師實習總結(jié)報告篇3

--月6日，我校迎來了優(yōu)秀實習生的賽講活動。我作為英語組的評委，和史立婷老師一起參加了這次講評活動。高校生們帶著他們的熱忱與活力給我們奉獻上了七節(jié)精彩的課堂。這也使我感受頗多。

1.發(fā)音標準，教態(tài)自然。一節(jié)勝利的英語課，首先要使同學們喜愛上你的課，覺得課有所學。這就要求老師在舉手投足間表現(xiàn)出一種大度和自然。

2.小組活動氣氛活躍，同學參加度高。高校生們熱忱有活力，運用各式各樣的活動形式及嘉獎方式來激起孩子們的競爭意識，是孩子們努力參加到課堂中來，樂觀表現(xiàn)。

3.激趣訓練形式多樣。老師的基本功扎實，用歌曲、畫畫、嬉戲等形式導入或訓練，是孩子們能夠在學中玩，玩中學，真正的寓教于樂。

4.創(chuàng)設(shè)情境教學，將英語運用到生活中來。在教授howdoyoufeel一課時，老師創(chuàng)設(shè)不憐憫境來導入不同心情，同時讓孩子們用肢體語言表示，充分展現(xiàn)了其掌控課堂的力量。

5.但是總體來說，實習生教學閱歷不豐富，教學過程規(guī)律性不強，重難點不明。這就需要在備課過程中，有這充分的預備以及足夠的材料。

6.其次，在小組活動的組織過程中示范不夠。孩子們在還沒有明白活動方法時，就開頭活動，顯得有些混亂，而且會耗費老師較多的時間去補充和說明。

7.課堂語言不夠干練。一個簡潔的學問點，或許一個肢體語言和幾句簡潔的表達同學就可以明白，卻使用了大量漢語解釋，反而顯得重復啰嗦。

當然，這些毛病可能我們也有。在以后的教學活動中，我們不僅要努力思考自己的教學方法，還應(yīng)多參加這類型的聽課評課活動，在對比中求進步。

英語老師實習總結(jié)報告篇4

9月20日下午，當我們第一次踏進中學的大門時，為期兩個月的實習工作也拉開了它的帷幕。在這兩個月的實習中，我不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當時作為一名中同學的種種心情。作為一名實習老師，這兩個月讓我學會了許多東西，懂得了很多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習主要是教學工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。

一：教學工作

教學是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到同學對老師的評價和認可，甚至影響到同學對課程的愛好。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿足，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的.努力實踐。我在上課教學中暴露了很多不足之處。在我上第一堂課的時候，我就消失了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的同學，而完全忽視了后面同學的存在。而且，每次起來讓同學回答完問題后，都沒有準時地讓他們坐下。剛開頭同學好象也不大習慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的同學回答問題，也常?？纯春竺嫱瑢W臉上的表情。后來也漸漸發(fā)覺，在課堂上看著每個同學臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。最終發(fā)覺，閱歷是要一點一點地漸漸積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。

實習將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，同學都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠遠不如劉老師?？赡軐嵙暻?，我們的確太高估了同學的水平。這一屆的同學許多在學校時沒有接觸過英語，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有肯定的難度，所以到我們?nèi)嵙暻埃€有一些同學連字母abc都還不懂。指導老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后同學也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)覺每節(jié)課讓同學操練地都比較少，始終都沒有讓同學好好地操練。學校的都是操練課，操練對同學學習英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學實習中，還有一點我也是要多加熬煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊急，同學看了也會替老師焦急，影響了教學過程，也鋪張了時間。

回顧這一段時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實習生，在學問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班同學一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。

二：班主任工作

班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)懷同學成長的主要老師、同學主要的精神關(guān)懷者、影響同學進展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思索探究的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關(guān)班級的狀況，常常去看自習課，和同學多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)覺了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學習成果好，氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來更加現(xiàn)他們是特別可愛的孩子。才實習一周，就深刻體會到班主任工作的困難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔當班主任的工作?；仡^想想，班主任工作的確可以熬煉我們，提升我們的力量。雖然不再是實習班主任，可是我還是會常常去教室和同學聊聊，早讀自習的時候幫他們解決問題。同學都認為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習，一位同學問我關(guān)于生物方面的學問，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答，莫非老師是機器人，什么都通啊。雖然有些問題懷疑不能關(guān)心他們即使解決，但我覺得能關(guān)心同學解決懷疑是一件挺歡樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩碚f，我和班里的同學相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，許多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開頭和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會樂觀協(xié)作。這種過程是很快樂的!實習雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝?？谒闹薪o了我一次這樣的經(jīng)受，也感謝劉老師賜予我全方面的指導和關(guān)心。

英語老師實習總結(jié)報告篇5

近期開頭線上聽課，目前主要聽的是英語課。每天都會依據(jù)所聽課班級的課表，按時進入釘釘群內(nèi)的直播，聽相老師的英語課。在聽課的過程中，會同時進行記錄。主要會登記老師的教學目標、教學重難點、教學過程以及老師應(yīng)用的教學法，在講課過程中老師應(yīng)用的例子，對一些小問題的處理方式。

在聽課過程中，會發(fā)覺現(xiàn)實中的課堂與自己想象中的課堂還是有很大差距的。原來我以為整個講課過程會一帆風順，同學們會樂觀主動的回答問題，課堂的學習氛圍很好。但現(xiàn)實中，在講課的過程中會有許多小插曲，甚至有可能因此轉(zhuǎn)變自己的教學方案。尤其是網(wǎng)絡(luò)授課，每天都會有許多的不確定因素。因此，我們肯定要學會變通，依據(jù)實際狀況調(diào)整自己的教學設(shè)，更好的適應(yīng)課堂。其次，許多時候，在課上會消失冷場的現(xiàn)象。消失這種狀況可能是由于大家沒有仔細聽講，跟不上老師的節(jié)奏，但有的時候也可能是同學沒有反應(yīng)過來，不知道正確的答案應(yīng)當是什么。所以以后消失冷場時，我們可以嘗試著更改自己的提問方式，更加明確問題，或者給出一個范例，讓同學知道我們想要的是什么。

在老師的課上，她總是能簡潔直接的抓住重點，告知同學們哪里是重點，哪些學問點是必需要把握的。同時還會給出特殊經(jīng)典的練習題關(guān)心同學們進行學問鞏固。這些與老師平日里的積累，教學閱歷的累積是密不行分的。為了克服這一點，我們更應(yīng)當多聽課，像優(yōu)秀的老師學習，在聽課的過程中學習并更多的了解我們將要面對的同學，了解他們的特點，才能更好的開展教學活動。

作為實習生的我們，不論是在閱歷方面還是在教學的精確?????度上都是欠缺的。我也常常看自己的試講視頻，每次觀看都會發(fā)覺其中的不足，尤其是在和老師們的講課視頻進行對比之后，會發(fā)覺許多的問題。這些問題都是需要我們漸漸解決的。我們需要不斷的學習來彌補不足，漸漸的豐富自己的教學技能。

英語老師實習總結(jié)報告篇6

時間飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感傲慢與驕傲。既深化教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了肯定的閱歷教訓。在獲得了有關(guān)學校教育、教學工作的實際熬煉的基礎(chǔ)上，我更加堅決了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

在時期期間，使我明白了不少道理。我實習于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校內(nèi)內(nèi)，身邊響起了熟識的“校內(nèi)之聲廣播”，學校生活在我的記憶中慢慢浮起，我愈來愈喜愛老師這個職業(yè)。

實習老師,是個很特殊的存在。還記得第一次被同學叫“老師好”的時候的那種錯愕，慢慢適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。開頭的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回學校校內(nèi)一般。在實習期間我用一種全新的角度來看待同學,以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇異。

以下是我的實習心得：

聽課，是我實習中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習帶教老師的教學方法，也能熟識自己將要教學的班級狀況。學校階段的英語課程與高校里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期盼已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分預備，可是在走上講臺，面對80多位同學時，我有些緊急了。我用日?？谡Z做一番簡潔的自我介紹之后，緊急漸漸退去，和同學們問候之后，進入了教學時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達給每一位同學。時間一分一秒的過去了，我慢慢地和同學溶在一起，緊急的感覺也沒有了，在講重點時，我會多次重復，并且讓同學復述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我常常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些閱歷，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學課堂上。

英語老師實習總結(jié)報告篇7

本學期實習，我擔當三—六班級的英語教學工作，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。

一、做到了仔細備課。

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學小班教學的實際，針對不同班級教學目標的不同：讓三四班級同學在培育愛好的基礎(chǔ)上訓練同學認讀單詞的力量，還讓同學試著仿照教材書寫單詞;讓五六班級在保持愛好的基礎(chǔ)上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。

使講解清楚化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛上英語課，尤其是五班級的同學。

三、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。對于四個班級的同學，培育小組長關(guān)心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

四、堅持用英語組織課堂教學。

目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與同學溝通，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。詳細做法是：

1、給每一個同學起英語名字。尤其是三班級和五班級同學，經(jīng)過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫同學回答問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于同學現(xiàn)有水平。

五、總結(jié)。

在這一學期的教學工作中，除了對三四班級的同學進行愛好的培育外，對于五六班級的同學，培育他們自學的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量，為日后長期學習打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，爭取進步。

英語老師實習總結(jié)報告篇8

順當完成了2年的醫(yī)學理論學問學習以后，現(xiàn)在把所學的學問一點一滴地用在了臨床上。我的實習生涯就這樣開頭了。

第一天走進了科室，劇烈的感覺到了手足無措，每個醫(yī)生都在緊急的完成手中的工作。交班時，院長說了句話：不管是醫(yī)生，實習生，見習生，全部的人都要穿著白大褂，意味著在全部病人面前你們就是個醫(yī)生，是一個有責任心的醫(yī)生。尤其是實習生更不行以放松警惕，要盡職盡責。我懷著有責任心的打算開頭了。

每天，提早半個小時到醫(yī)院。1.將管床病歷整理出來;2.參與交班工作，仔細聽是否有特別病號，假如有，在空閑的時候可以去學習一下;3.跟著老師去查房，詢問病人是否消失不適，有那些不舒適，不舒適時服用過了什么藥，現(xiàn)在的感覺如何;老師常常會提問，所以所謂“實踐出真知”說的便是實踐的必要性與重要性吧，這個秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里我回到了家鄉(xiāng)這個小縣城的一所四星級高中—鄭梁梅高級中學開頭了為期六周的教育實習。

實習前老師給我們布置了幾個實習任務(wù)，那么這個教育實習就從這幾個方面來談?wù)勛约旱捏w會吧。

課堂教學

1、聽課

9號去的學校，朱校長將自己帶到了指導老師那，說是高一的英語組組長尤老師。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜，慢慢便安靜了心情。實習的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應(yīng)當不同的?？蓢@自己做了16年的同學，聽了各色各樣的老師講課，或嚴謹或幽默，或深化淺出，或步步深化，習慣了聽課只是記筆記，學學問，從來沒有留心去觀看老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮，我坐在最終面還可以聽得特別清晰。第一次聽課聽的便是習題的評講。那些題目自己做倒是能做上，只是要自己講出個所以然來卻特別困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術(shù)語，自己最是難以說清。再加上高校里學的英語多是觀賞閱讀，很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發(fā)覺自己的英語學問只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結(jié)構(gòu)框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點。課后說與尤老師，他說都這樣的，學問整合成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都是做了老師以后漸漸整理出來的。自己聽了略微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講。

后來的日子里還去聽了張老師、孫校長的課。張老師年輕，講課時課堂氣氛很活潑，孫校長講課細致，究竟是比較有閱歷。開頭以為高中上課也必需全英語的，后來發(fā)覺其實并不肯定都要英語的，適當?shù)臐h語解釋有助于同學的理解。

2、作業(yè)批改

英語的作業(yè)主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注意練習。每天都必需肯定量的練習訓練。英語作業(yè)大都是選擇題，所以改起來不算麻煩。不過還是發(fā)覺了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己，原來批改作業(yè)也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上，ABCD答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來只需將不全都的劃掉就可以了，這樣批改起來效率果真可以高許多。批改時發(fā)覺有些題目同學錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很簡單被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業(yè)主要也就是為了了解同學的把握程度，以及查漏補缺吧。

3、課堂教學

也許是第三周的時候，自己有幸最終走上了三尺講臺，開頭緊急特別。這真實講課可與微格教室里的不同，下面真真實切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的Welcometotheunit.備課時從網(wǎng)上找了許多的課件，然后整理了半天。走到教室時同學齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也寧靜了下來。隨著GoodMorning的進入，自己慢慢不再緊急，只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對自己沒有自信。高一的同學還很活躍，教他們爭論問題時都很快的爭論起來，只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點名回答問題還是必需的。原來估計將Welcome講完將Reading也提下的，結(jié)果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好，同學也挺協(xié)作我的，心里面甜絲絲的，倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經(jīng)不小的，后面都聽不清，看來若想做老師，這嗓音還是需要訓練的。想來老師只是給自己鼓舞才那樣說的。

后來又講了兩節(jié)試卷評講課，一節(jié)單詞的講解。講習題時明顯就發(fā)覺了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！备咝＠镎n堂上學的教育學、心理學終究只是理論學問，英語的聽說讀寫譯技能的訓練也只是學問技能的輸入，而教育實習是一個實踐與輸出的過程，這六周的實習自己是真實的體驗到了“知易行難”，也從短短的實習里學到了受用一生的做事方法。

英語老師實習總結(jié)報告篇9

初冬的風送來了實習圓滿勝利的號角，也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著，一個個畫面，一個個鏡頭，閃過腦海，回憶流淌在指尖，悄悄滑落在這均中的夜晚。

從9月13日-11月5日，為期兩個月，在佛山市順德區(qū)--鎮(zhèn)--中學(省一級學校)高一班級實習，和包括英語在內(nèi)的其他學科的15位實習老師們，順當完成了實習任務(wù)，并獲得學校領(lǐng)導老師還有同學的全都好評。此教育實習之行，半涉社會，學到的東西的確比書本上多許多，用四個字總結(jié)就是:不虛此行!細說來有四個主要方面：

從師之道，必嚴謹細致

教育實習能檢驗我們所學的學問，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合力量，對于我們師范生是特別重要。在實習開頭之前，指導老師就要求我們在做好學問預備的同時也要做好心理預備，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。

實習前兩周，進行了聽課，我把一個單元的五個新課(包括閱讀課、聽說課)全都聽了一遍，并且一個新課重復聽來自重點班和一般班老師的授課，基本了解北師大版英語課一個完整單元的授課目的、主要內(nèi)容和相應(yīng)的授課方法和技巧，也了解了老師依據(jù)重點班和一般班同學的基礎(chǔ)不同而實行不同的教學方式，不同的輸入量和難易度。聽課期間仔細做好聽課記錄，寫好聽課反思，課后和同科組的英語老師們虛心請教相關(guān)閱歷(特殊是和有豐富的高考帶課閱歷的陳月明老師，據(jù)說他對高考大綱和新課標要求很明晰，上課可以分清重難點，課堂40分鐘特別高效。)對于聽課過程遇到的困惑提出自己的問題和想法，也主動和科組長取得了班級統(tǒng)一備課資源，開頭嘗試依據(jù)《老師用書》的相關(guān)備課要求，仿照第一單元的授課內(nèi)容和方式，提前做好下一單元的教案和課件，做好授課預備。

第三、四周，開unit2新單元，指導老師梁副校長放手讓我去負責一整個單元的新授課，由于校長只帶一個班級，意味著我也只需要給一個班上課，不需要上重復課。由于校長授課進度比較慢，所以比別的班級慢了個課時，所以，上新課前我都會去聽別班的課，看看老師授課重點和難點是什么?嚴格依照新課標標準和立足于該校同學的水平，結(jié)合傳統(tǒng)教學和創(chuàng)新理念，依據(jù)老師用書的授課目的，好好修改和完善自己的教案和課件，為每節(jié)課的勝利授課做好充分的預備。梁校長聽了我的每一節(jié)課，并且賜予我比較獨特的指導和看法，如：上新課前，呈現(xiàn)此課時的主要目的和內(nèi)容，使同學清楚教學環(huán)節(jié)，有了心理預備，促使課堂順當進行;一節(jié)課上完后，利用3-5分鐘總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容，使同學思緒更加清楚明白，也關(guān)注了老師一再強調(diào)的學問點，等等。

聽課和上課期間，我準時依據(jù)授課速度還有同學學習的進度,布置適當?shù)淖鳂I(yè)量，批改作業(yè)時仔細做好批注(包括修正、建議和鼓舞等)，準時向校長匯報作業(yè)狀況并作出相應(yīng)處理(如聽寫不合格的實行重新聽寫和適度罰抄、作文馬虎應(yīng)付或是字數(shù)不夠的實行范文指導和重寫等),基本保證同學能夠準時把握學問。

班級管理，嚴格而親和

在班任徐老師的帶領(lǐng)下，我和另外一個實習生一同成為高一6班的副班主任，分工值日，負責衛(wèi)生(衛(wèi)生和公區(qū))、考勤(早中晚)、早晚修和課間操紀律等常規(guī)管理除外，我還負責周一、周三、周五的英語早讀和晚修，早讀教讀新單詞后，就交給科代表領(lǐng)讀，最終五分鐘用來聽寫單詞。晚修下教室供同學問問題，也主動找個別同學談話，了解他們的學習狀況和做相關(guān)懷理疏導;除外，還有幫一些跟不上進度的同學進行相關(guān)學問點補習(帶到老師休息室輔導)等。

在管理和服務(wù)同學的過程中，嚴格為第一，親和力到位。性格活潑開朗的我，深得同學們的敬重和喜愛。課堂上，紀律一貫很好，不悶也不過分活躍;在團體活動里，我樂觀做好競賽前的指導、競賽中的鼓舞還有競賽后的總結(jié)和反思;在課后，我和同學打成一片，如體育課上和同學一起做操，一起打球，晚修后下宿舍和同學談天等。記得和同學們第一次談起幻想，是在主題班會上，用了兩周的時間做了一個成長勵志紀錄片，用自己和兄弟姐妹們的成長奮斗經(jīng)受言傳身教，感動之外，也喚起了他們對高校生活的無限憧憬和向往。記得有一位同學在語文布置的作文《感動》中寫道：“是你，讓我明白了什么是責任，責任不用很宏大，不用高調(diào)卻不切實際地說要為祖國獻出自己的一切包括生命，責任，是對家人負責，而生命中最基本的責任，是對自己負責。我很重要，我是一個不行復制的孤本，父母生我育我，我的生命來之不易，我要對這神圣的靈魂負責，因此我不能連續(xù)懈怠生活、荒廢生命了，我要往前，向幻想的遠方起航了。”

廣交良師益友

實習兩個月以來，熟悉了許多人，首先是實習隊15個來自不同專業(yè)的隊友們，這段日子，工作上，我們通過相互聽課-小組評課的方式，共同提高師范技能，也難得地進行了不同學科間的溝通，拓展了相關(guān)的學問面。工作上的親熱無間，友情也日漸加深，周末一起去逛街和購物，一起吃飯、打邊爐等活動，都會用相機留下倩影，紀念準老師們的實習歲月;除外，熟悉了辦公室優(yōu)秀的老師們，他們都是來自全國重點師范院校的老師。工作上，實習生向老師們?nèi)〗?jīng)，提出問題，也提出自己的想法和獨到見解，相互學習，資源相互共享。工作之余，我們一起吃飯，一起談天，聊工作談生活，真心感謝老師們給我們上了一節(jié)職業(yè)生涯教育課，讓我們從高校里的稚嫩走向理智，在老師品德、師教技能和老師形象等方面都學到了很多，形成了比較成熟的老師思想和老師的做事方式。

喜愛教育,從心開頭

正如愛因斯坦所說，愛好是最好的老師，只有喜愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培育人是一項宏大而簡單的艱難事業(yè)，它要求老師要有劇烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱忱是遠遠不夠的。把老師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是老師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著同學，老師并非一個抱負的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求老師喜愛教育事業(yè)，才能對教育事抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當前追求經(jīng)濟利益最大化的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于孤獨?????，才能在平凡而宏大的教書育人中查找到人生的價值。

英語老師實習總結(jié)報告篇10

月底開頭了我為期一個多月的英語實習老師兼實習班主任的工作，實習學校是我的母?！釉词械谝恢袑W。我的指導老師也是我曾經(jīng)的英語老師及班主任。這次實習生活讓我受益匪淺，下面我將從以下幾個方面來談?wù)勎业膶嵙曮w會。

一、課堂教學

英語的作業(yè)主要是英語周報以及課課練的試卷。學校的課程很注意練習。每天都必需肯定量的練習訓練。英語作業(yè)大都是選擇題，所以改起來不算麻煩。不過還是發(fā)覺了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。后來還是朱老師教了自己，原來批改作業(yè)也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上，abcd答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來只需將不全都的劃掉就可以了，這樣批改起來效率果真可以高許多。批改時發(fā)覺有些題目同學錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很簡單被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業(yè)主要也就是為了了解同學的把握程度，以及查漏補缺吧。

也許是其次周的時候，自己有幸最終走上了三尺講臺，開頭緊急特別。這真實講課可與微格教室里的不同，下面真真實切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的welcometotheunit.備課時從網(wǎng)上找了許多的課件，然后整理了半天。走到教室時同學齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也寧靜了下來。隨著goodmorning的進入，自己慢慢不再緊急，只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對自己沒有自信。初二的同學還很活躍，教他們爭論問題時都很快的爭論起來，只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點名回答問題還是必需的。原來估計將welcome講完將reading也提下的，結(jié)果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好，同學也挺協(xié)作我的，心里面甜絲絲的。后來又講了兩節(jié)試卷評講課，一節(jié)單詞的講解。講習題時明顯就發(fā)覺了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。許多很微小的學問點也要向同學解釋清晰的。經(jīng)過這幾節(jié)課的實踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，終于還是學得了一些。還有一個就是任務(wù)型閱讀。這是高考新增的題型，初二也開頭訓練。說白了，任務(wù)型閱讀主要就是mainpoint的概括，朱老師講做任務(wù)型閱讀先要看空，分析出應(yīng)當填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達，變換下也就能寫出答案來了。特殊要留意首字母的大小寫。

講課時時間的支配要緊湊，發(fā)覺自己講課時說話太慢，講的內(nèi)容少而雜亂，沒有形成程序。以后還是要注意熬煉自己的速度，思維要靈敏，做事情要干練。

二、班主任工作

帶我的班主任工作的指導老師也是我的曾經(jīng)學校時候的班主任，一向觀賞她工作作風的我有幸跟著她學習。做實習班主任期間，曾老師教會我如何培育班干部的力量以及如何分散班集體。我自己也經(jīng)常觀看同學，了解他們的變化并在需要時賜予輔導。

三、對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結(jié)

結(jié)合指導老師、實習老師、同學們的看法以及自己的思索，我對自己此次英語課堂教學優(yōu)缺點做如下總結(jié)。

1.課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規(guī)定的“四步流程教學法”或“PPP”教學法等。

2.課堂上教態(tài)自然，教學急躁;常微笑，常鼓舞同學;對同學一視同仁，公平對待。

3.講解學問點的同時，能留意同學力量、策略、情感及態(tài)度的培育。

4.板書的設(shè)計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句。

5.講詳細的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)。

6.聲音要再嘹亮一些，有升降。

7.對睡覺、玩手機的同學管理應(yīng)當嚴峻一些。

8.在講解學問點時，要根據(jù)考試大綱分輕、重。

四、對英語課堂教學與考試的思索

在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的看法，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)學問有深刻嫻熟的把握，還要對考綱、考點非常了解，更重要的是弄清晰考試與課堂教學的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學中。這樣在講課過程中，讓同學們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成果。

考試、中考并不與我們在高校里所學的教學法對課堂教學的要求相沖突?？荚囀切问剑且粋€讓老師了解自己教學效果的手段，也是一個讓同學總結(jié)學習方法，促進同學學習的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，所以因此導致了一些問題?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、同學，甚至領(lǐng)導、家長對考試的意義存有不當?shù)睦斫猓灾聦τ⒄Z課堂教學產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置?？荚?，重學問，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應(yīng)當認真討論考綱、考點并把它敏捷的運用到課堂上，并且擅長出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加擅長讓考試服務(wù)于課堂教學。當然做到這些需要學校領(lǐng)導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。

英語老師實習總結(jié)報告篇11

20--年5月1日至6月底，我在邢臺市其次十五中學進行了為期兩個月的實習，回顧這段經(jīng)受我成長了很多，雖然這段時間比較短，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印，我信任那不是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭。邢臺市其次十五中學是一個教學設(shè)備先進、教學成果優(yōu)異的學校，盡管在邢臺市的中學里它并不算是最好的，但它先進的教學設(shè)備和優(yōu)秀的教學資源是其他學校無法比擬的?；仡欉@近兩個月的時間，我總結(jié)了許多閱歷和不足。盡管我們的專業(yè)學問要比學校老師強一些，但我們在學問的構(gòu)建上還存在著許多斷章，在課堂掌握和班級管理上還缺乏閱歷。由于實習期間，我真正的實踐了老師這個職業(yè)的工作，我深刻體會到了老師的艱辛和不易。

出入學校，由同學轉(zhuǎn)型到老師，我感受極深，以前始終認為學校的學問過于簡潔，并沒有什么好講的，但通過關(guān)心老師批改作業(yè)和聽老師授課，我才體會到中學的英語教學就是要把基礎(chǔ)講透。即使是最簡潔的學問也要講好多遍，同學才能理解和把握，我們不能拿我們自己的思維來推斷和衡量同學，我們認為簡潔的東西對他們來說其實很難?？粗蠋煵粩嗟陌淹瑢W教育辦公室去批判指導，我才意識到老師的職責并非單純的傳授學問，更是對同學學習習慣和方法的培育，這才是教學活動的關(guān)鍵。

每當我站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就會油然而生。實習期間，我并沒有做到一個好老師應(yīng)盡的職責，也不行能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，我的實習就不圓滿了。記得那是實習的第四天，一個同學在我的辦公桌上留了一張紙條：老師，感謝你，是你讓我對英語產(chǎn)生了愛好，我定會努力學習，盡快把成果提高上去。這是我在實習期間收到的最好的禮物，我信任我離成為一名合格的老師已經(jīng)不遠了。

實習的其次周，我開頭預備講課，由于以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦，于是講課的前一天，我和老師進行了仔細的爭論，老師給了我許多建議和信念。盡管我做了充分的預備，其次天的那個我走上講臺，面對著那么多雙眼睛時我還是緊急了。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài)，總的來說，我信任這堂課我是勝利的。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如，我在講Unit8的時候，這節(jié)課的主題是如何詢問和表達天氣狀況，教學難度比較大，假如照本宣科的講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點、難點，預備有針對性地講。為了令課堂生動活躍，我還是用了多媒體。課堂上同學的愛好極高，氣氛相當活躍。我信任我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步。課后，老師告知我：備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好，但同時又要有駕于課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課時，肯定要設(shè)法讓同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部，自然就能夠吸引住同學。所以老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。

雖然還有很多地方存在不足，但我的確收獲了許多。我覺得教育是一個互動的過程，不單是老師要仔細投入教學，還需要同學的樂觀協(xié)作，才能真正地把學問傳給同學。

英語老師實習總結(jié)報告篇12

在實習的學期中，我在1524班做副班主任，見習并處理一些雜亂事務(wù)?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

我仔細學習學校下發(fā)的“副班主任工作職責”,對比著仔細執(zhí)行。一學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本人的思想、教育、教學取得了肯定的成果。能樂觀協(xié)作班主任管理好班級的各項工作。詳細說來，這學期我致力于以下這幾方面的工作：

一.本學期我樂觀協(xié)作好班主任的日常工作及做好班級的日常工作，并能幫助班主任處理班級的一些事務(wù)。平常，樂觀協(xié)作班主任做好班級的管理工作，了解班級里的大小事情，主動關(guān)懷每一位同學，課上與課下，留意觀看同學的言談舉止，發(fā)覺不好的現(xiàn)象準時訂正。我找本班同學名同學面對面談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓舞他們。無論是什么樣的同學，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信念。

二.特殊留意培育同學健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培育。除了要關(guān)注同學的學習成果外，我們更應(yīng)關(guān)注同學的心理問題、道德修養(yǎng)。我始終把培育同學的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任兼英語科任，常常利用課間時間對同學進行進行思想教育，強調(diào)同學們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包涵別人的過失，鼓舞同學知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并經(jīng)常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理。

四.培育同學養(yǎng)成自覺的排隊就餐習慣和衛(wèi)生的用餐習慣，督促同學學會保持寧靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。

五.協(xié)作班主任在第11周組織召開了家長會。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學校和英語課堂上的表現(xiàn)，對每位孩子的英語成果和學英語現(xiàn)狀進行了溝通，指出每位孩子的優(yōu)缺點，建議家長們在日常生活和英語學習上如何關(guān)心自己的孩子，整體指出本班的英語存在問題，盼望各位家長和班主任能在英語科目上賜予更多的關(guān)注。

六.樂觀投身于我校的課改大潮中，在課改初期，引導同學仔細對待課改，樹立端正的思想，幫助班主任完成了班級學習小組的組建，關(guān)心同學命名學習小組，指導同學如何進行小組內(nèi)獨學、互學、講解、探討等環(huán)節(jié)，關(guān)心同學緩步平穩(wěn)的接受新課改理念，融入合作探究的學習方法中。

作為一名副班主任，我們應(yīng)當協(xié)作班主任仔細抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體同學樂觀參加管理，千方百計調(diào)動他們的樂觀性和制造性，培育他們獨立自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老師管理向同學管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

以后我會一如既往地與班主任協(xié)作，樂觀參加班級的日常管理與班級文化的建設(shè)，參與班級的集體活動。力爭把副班主任工作做細做好。

英語老師實習總結(jié)報告篇13

第一天的時候，我跟著李老師熟識了一下學校目前的狀況，以及實習期間需要留意的一些事項。我們原來的英語老師李老師，教學閱歷非常豐富，目前擔當教學組的主任，由于她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，李老師向我簡潔介紹了一下所帶班級的基本狀況。其次天正式到班級,當時想到就要面對40多個同學,不免還是有點擔憂和緊急。好在學校把實習生和指導英語老師召集在一塊，開了一個簡短的會議，說明白我們在實習期間需要做什么，應(yīng)當留意什么，然后安排了教學任務(wù)，并和老師們進行了簡潔的見面。讓我稍稍松了一口氣。聽課實習的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習擁有教學閱歷的老師的教學方法，也能熟識假如以后能的成為英語老師所要面對的狀況。高中階段的英語課程與高校里大不相同，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。李老師教學狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分，再次坐在高中的教室里聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓同學知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行掌握好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。由于我不是學師范專業(yè)的同學，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也有許多種，可以老師自己授課，可以讓同學回答問題，可以結(jié)合練習加深印象。對于同學的回答,老師要依據(jù)同學的特質(zhì)進行分析，然后加以適當?shù)囊龑?。?jīng)過幾天的實習，我覺得作為英語專業(yè)的同學，雖然在成為英語老師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)學問，很流暢的口語技能。而作為我們外貿(mào)學院的同學，在老師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解決的士氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們學院始終有著嚴謹?shù)膶W風，走出去的同學一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事仔細的品質(zhì)，這么說來也在英語教學方面擁有肯定的優(yōu)勢。做任何事都要有肯定的積累，擁有了5天的聽課的經(jīng)受，我也是積累了一些小小的閱歷。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些同學們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師最終同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點緊急，由于長這么大，始終都是聽別人講課給我聽，唯一的講課和演講的經(jīng)受還是在上精讀課的時候得到的任務(wù)，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嘛!于是我在講課的前一天和老師進行了仔細的爭論，老師給了我許多的指導。我還打電話給我學師范的同學，向他們詢問了一些在課堂上應(yīng)當留意的事項。做完了這些，我還在晚上的時候反復的備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。其次天上臺講課的時候，還是很緊急，我深深地吸了口氣，走上了講臺。講課的時候克服了自己平常許多小毛病，可能是預備的比較充分的緣由吧，無論從講課的節(jié)奏，內(nèi)容支配，還是對同學們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發(fā)覺自己真的喜愛上了當老師的感覺。走下講臺，老師對我的表現(xiàn)做了充分的確定，并指出了我在口語上，還存在肯定的問題，要我多加練習，我都好好的登記了。而同學對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經(jīng)受，真的是很興奮的!有了第一次上課的勝利，接下來的課堂效果都反映不錯，讓我對自己有了小小的滿意。更加確定自己的人生價值，選擇了英語作為自己的專業(yè)，我就要始終努力奮斗下去，讓英語不僅成為我的專業(yè)而已，還要關(guān)心和教育更多喜愛英語的同學，我知道我可以的。

時間總是在我們不經(jīng)意間在我們的指縫中溜走，不過實習的這些天中，時間是在歡樂中消逝的。通過在寒假的這段實習生活，讓我得到了許多感受。首先讓我實踐了老師這個職業(yè)的工作，熬煉了我的表達力量，交往力量以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生樂觀影響，我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。

英語老師實習總結(jié)報告篇14

一、課前預備要充分

充分的課前預備是上好課的前提。因此，做好課前預備在老師的日常教學工作中占有很重要的地位。所以本人堅持每堂課上課之前分析教材、確定教學目標、設(shè)計教學過程、撰寫教案等，在傳授新內(nèi)容時還有必要預備一些教具，便利教學，并且可以吸引留意力，引發(fā)同學的學習愛好。只有自己熟識了課本，對課堂教學的目標就更為清楚、流程更加了然于心，對課堂教學中必需的教具、學具的運用更加恰當，才能上課不慌不忙、有規(guī)律挨次的帶領(lǐng)同學思索。課前的預備，不僅僅是老師的任務(wù)，更是同學的義務(wù)，如預習教材、預備練習本、學具等。并且仔細做好課前預備，使同學明確學習新課程前，自己應(yīng)當做什么，怎么做;堅持不懈地做好課前預備，同學就會形成學習“定勢”，由被動的進行課前預備轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃舆M行，這也形成一種良好的自主學習習慣。

二、課堂教育有點難

老師的生命就體現(xiàn)在上課的40分鐘里，要在這短短的時間里，使師生的合作學習得到有價值的引領(lǐng)，許多人還在摸索探究的過程中，我也當然。我在高校里修的都是英語教育，第一次代學校數(shù)學，對我而言，是個極具挑戰(zhàn)的活。雖然整個英語思維和數(shù)學思維大不相同，但是我還是抱著嘗試的態(tài)度迎面上了。剛開頭的一個月，是我最難熬的日子，我用著我自以為的上課模式上著課，用我最常用的口頭表達習慣來向同學解釋書上的數(shù)學名詞，用我愉悅的心情來帶動同學學習，然而這帶來的第一單元的數(shù)學考試竟然有17個同學成果不及格，有兩個同學考試得5分，這無疑帶給我一次沉重的打擊。看著成果單，我無比難過，暗自落淚，是我自己學習得不夠，使用了一些不恰當?shù)姆椒?，我在誤人子弟，我想放棄了。幸好，身邊的老師和父母都鼓舞我，然而我心里的那股倔強也讓我重新站上了講臺。此后，我每每上新課之前，都會仔細吃透教本，上網(wǎng)查閱各種資料、視頻來進行學習，也常常向其他老師取經(jīng)。

就在4月13日這個時候?qū)W校也組織了一年一次的“教研節(jié)”，以“傳承教研文化，打造精品學科”為主題，旨在以教研節(jié)為平臺，進一步抓好常規(guī)課討論，規(guī)范老師教學行為，打造教學品牌，強化老師素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長。經(jīng)過此次競賽，觀看優(yōu)秀老師的講課，我對教學也有了更深一層的理解，找到了一些課堂教學的基本思路，并把一些情景妙用、課堂過渡、講解重難點的方法給記錄下來，便于以后學習。

經(jīng)過一番學習，我知道了，課堂教育不僅是老師的舞臺，更要讓同學秀出真正的自己;在數(shù)學的教學過程中，最好以生活實例為主，課本為輔，讓同學學以致用;要懂得掌握自己的心情，在該放松的時候放松，在該嚴謹?shù)臅r候嚴謹，不能抑制同學的活潑，但要學會嚴厲?的對待問題;點人回答問題要盡量照看中、差同學，較難的問題留給成果較好的同學解決;當上課有人開小差時，只用走到他的桌前敲一敲，這樣既提示了那位同學，也沒有中斷我的講課……通過留意了細節(jié)問題后，孩子們接受了我的教學方式，有了更好的互動，使之學到了更多的學問，數(shù)學成果跟之前比較也有了進步，我為此感到特別欣慰。

三、課后也有忙不完的事

“下課時間到了，老師你們辛苦了!”隨著下課鈴聲，我依依不舍的離開教室。回到辦公室連續(xù)我的工作，例如做好課后總結(jié)、批改同學作業(yè)、預備下節(jié)課內(nèi)容等事情。通過批改作業(yè)可以知道同學學習的狀況，做好記載，便于下節(jié)課再補充講解。

我最喜愛的就是去教室看看，課下和同學做伴侶，培育肯定的默契。他們和每每觀察我來到教室，身邊總是圍著同學來問長問短的，例如老師你多大了?老師你結(jié)婚了沒有?老師你家在哪啊?他們一聲聲“老師、老師……”的叫著，我心里油然而生一種前所未有的幸福感，并且也多了一份責任感，也決心肯定要當一名優(yōu)秀的人民老師。我也會試著去當裁判，當有些同學為了嬉戲的輸贏爭得面紅耳赤的時候，有時也當一下家長，他們談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)嬉戲的時候，我會正確的引導他們在學習任務(wù)完成之后再玩。

除了上課，我印象最深的就是為“慶六一”活動而排練的舞蹈表演，選擇的是09年韓國最流行的現(xiàn)代舞《Nobody》。首先這支舞對我來說就有肯定的難度，編排的舞蹈里面整換10次隊形，3分多鐘的時間里包含現(xiàn)代舞、拉丁、的士高，沒有重復動作。而且本人要求甚高，同學除了動作到位之外，還要求節(jié)奏感特別強，性感里又不乏兒童的純真活潑。15名同學一個星期最少要練14個小時，并且每次跳舞都要先把教室的桌椅搬開，打掃潔凈，這一切無疑對幾個平均年齡不到10歲的孩子來說是個考驗。但是我看到的她們并沒有放棄，仍舊連續(xù)一遍一遍的排練著?？粗约阂皇执蛟斓囊恢璧?，從無到有，從選歌選人到排練，到服裝鞋子飾品，到化妝帶假發(fā)片，到真正的上臺后勝利的演出，這其中的感覺只能意會，不能言傳。

雖然當這個老師的確不簡單，一方面，我要預備我連續(xù)進修的課程、考試和畢業(yè)論文，一方面批改作業(yè)，對每個同學的評估，預備教案備課，排練舞蹈，但是我情愿這樣辛苦著，并享受著它帶給我的歡樂。

四、辦公室生活

我還記得剛到學校報到，進入四班級的時候，每個老師忙得不行開交，辦公室更是一團亂，桌上地上堆滿了新書，并且還有家長帶領(lǐng)孩子來繳學費，這種開戰(zhàn)前的架勢讓我從心底的緊急。我也不知道我可以幫到什么忙，也不清晰各個老師的名字，我只能低頭先把辦公室的書先整理一下，并且到我要代的班級四(6)班去熟悉熟悉同學。和我一起有合作關(guān)系的就是班主任黎金維老師，和我交談了幾句之后，知道了我是英語師范生，便興奮的跟我說:“以后愛好班你就去上課!”我還不知道所以然的就接受了她一個大大的擁抱，此時緊急的心情也有了一點點的放松。

經(jīng)過后來的接觸之后，知道了各個老師的名字，并且他們有的工齡都有30多年了，老師職稱都特別高，但他們并沒有擺架子，不時的告知我一些專業(yè)性的學問，如何與同學相處的道理，還告知我一些生活中的小常識。由于中餐飯是一起在學校吃，老師們有好吃的東西，或者自己在家燒的菜都會叫我吃。使我這個剛出山的小丫頭去除了擔心的心情，有了家的暖和。

英語老師實習總結(jié)報告篇15

在這段時間里，我學到了許多在課堂里學不到的東西。通過聽課將平日在課堂上所學的理論學問與老師們的應(yīng)用相結(jié)合，不斷豐富自己關(guān)于英語教學方面的不足。

在英語教學中，老師要面對全體同學綻開教學，同學們的基礎(chǔ)也就參差不齊，上課的時候也會消失許多問題。比如說當老師提出問題同學答不上的時候，老師該怎么辦呢?發(fā)脾氣是解決不了問題的。往往在消失這種狀況的時候，我們要更加留意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。此外，我們更應(yīng)當鼓舞同學，鼓舞他們樂觀的參加課堂。發(fā)揮同學的學習自主性，可以調(diào)動他們的學習愛好。從課堂的實際狀況來看，同學們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些活動要吸引同學們，進而對學問點的進一步鞏固。

英語對于同學們來說，是一種全新的語言，學習起來難免會遇到許多困難。因此，假如想教好英語就必需讓同學們對英語感愛好。所以在課程活動的選擇，設(shè)計方面，我們應(yīng)當選取適合本班同學的。并且讓同學們意識到，學習英語是一件需要堅持的事情，雖然可能現(xiàn)在給沒有成效，但是只要堅持下去，就肯定會有所收獲。

在英語課堂中，我們需要不斷摸索適合本班同學的學習方法，因材施教，鼓舞式教學，讓同學們敢于表達。在教學過程中，不斷的學習，更新自己的學問。更多的了解同學們的愛好，營造良好的學習氛圍。

英語老師實習總結(jié)報告篇16

實習三個月，說短不短，說長不長，一轉(zhuǎn)瞬就成了過去。

回顧這三個多月的時間我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實習生，在學問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個字后，同學把錯誤指出來而無地自容。

但這是我高校生活中最難忘的三個月，在這段時間里，我學到了許多，有許多的感受，有許多的歡樂，有許多的不舍，有更多更多的感謝。感謝學校能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和歡樂，感謝老師們能給我那么多的熬煉機會，讓我學到了比高校三年還要多的東西。實習工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)受和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的關(guān)心。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)受，都會覺得是歡樂的，而且永久牢記于心。我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要仔細投入教學，還需要同學的樂觀協(xié)作，才能達到做老師的目的—把學問真正傳給同學。這種過程是很辛苦的，也是快樂的，不管我以后的工作是什么，但是這次實習真的教會了我許多東西。每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，那么我的第一次實習就不圓滿了。記得那是第四天，

一個同學遞來一張字條：老師，我喜愛你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛你。這是我在實習里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近同學的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。在這幾月的實習期間，我最大的收獲莫過于積累了上講臺講課的閱歷，這閱歷是無法從書中得到的實際閱歷。深深地體會到了老師這個光榮的稱號給予的意義，在實習中我不僅僅是批改作業(yè)，寫教案與有閱歷的老老師探討教案。在課間與課后時間進班對班級個別基礎(chǔ)比較薄弱的同學進行指導，多給他們多開開“小灶”。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出預備好的圓卡紙，把它剪成一半，告知同學這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣同學就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開頭就被它吸引住了，顯得頗有樂觀性。用實物讓同學練習“what’sthetime?It’s…”的句型，同學特殊用功，教學效果非常抱負。相反，假如我沒有仔細備課的，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

指導老師告知我：備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學也無法學下去。

總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要仔細投入教學，還需要同學的樂觀協(xié)作，才能達到做老師的目的—把學問真正傳給同學。這種過程是很快樂的，也是辛苦的，但要做個學