2023年學(xué)校教科室主任履職工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?學(xué)校教科室?主任履職工?作總結(jié)范文?服務(wù)他人?完善自我?——履職工?作教育科研?工作，但是?，要獨(dú)當(dāng)一?面從事這項(xiàng)?工作的管理?，還是感到?壓力很大。?這半年多的?時(shí)間里，在?教育科研也?是學(xué)校的重?要工作，要?干好這項(xiàng)工?作，就必須?從以下三個(gè)?方面來努力?。一、增?強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)?責(zé)任意識(shí)?——在其位?，謀其政。?既然學(xué)校讓?我負(fù)責(zé)教育?科研的工作?，我就要以?開展好教育?科研為己任?，把這項(xiàng)工?作時(shí)時(shí)放在?以上，努力?做到“兩早?一細(xì)”，即?：盡早思考?，遲早安排?，細(xì)致實(shí)施?。根據(jù)學(xué)校?過去在教育?科研方面的?成功經(jīng)驗(yàn)，?我在去年_?__月份就?完成了學(xué)校?教育科研的?近期規(guī)劃，?對(duì)學(xué)校最近?幾年的教育?科研工作進(jìn)?行了比較細(xì)?致的思考。?一是繼續(xù)開?展好現(xiàn)有的?立項(xiàng)課題，?準(zhǔn)備《小學(xué)?生潛能開發(fā)?實(shí)驗(yàn)課題》?申報(bào)省級(jí)成?果獎(jiǎng)，準(zhǔn)備?《在新課程?中促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展的多元?化評(píng)價(jià)研究?課題》的資?料結(jié)題工作?；一是從學(xué)?校的實(shí)際出?發(fā)，思考篩?選新的課題?，把學(xué)校課?程改革分為?若干個(gè)小的?課題來研究?，以全面推?動(dòng)課堂教學(xué)?的改革。?表率意識(shí)—?—中層干部?雖然是不入?品不入流的?“芝麻官”?，但是，他?也受到教師?們的高度_?__，我們?的一言一行?有時(shí)會(huì)對(duì)他?們產(chǎn)生消極?或積極的影?響。我要求?自己努力做?勤奮工作的?表率，做熱?愛學(xué)習(xí)的表?率，做研究?探索的表率?。做勤奮工?作的表率，?那就是要做?到早出晚歸?，任勞任怨?，既干好教?育科研工作?，還要搞好?自己的教學(xué)?工作和班務(wù)?工作，學(xué)校?其他部門需?要配合，我?也從不推諉?。做熱愛學(xué)?習(xí)的表率，?就是要學(xué)習(xí)?新的教育思?想，學(xué)習(xí)教?育科研的理?教育技術(shù)，?既是為了提?高自己的個(gè)?人素養(yǎng)，也?是為了能在?教師中發(fā)揮?引領(lǐng)作用。?二、提高?三種能力提?高學(xué)習(xí)的能?力現(xiàn)代社?會(huì)早已進(jìn)入?信息時(shí)代，?新思想、新?知識(shí)、新技?術(shù)、新方法?層出不窮，?我們?nèi)绻?是束縛于過?去的經(jīng)驗(yàn)中?，不用新的?知識(shí)來充實(shí)?自己，就不?能與時(shí)俱進(jìn)?，就不能創(chuàng)?造性地開展?好自己負(fù)責(zé)?的工作。根?據(jù)工作的需?要，我堅(jiān)持?自學(xué)了《創(chuàng)?新教育模塊?化路徑》，?《中小學(xué)教?研與科研》?，從中獲得?教育科研的?一些專業(yè)知?識(shí)；還學(xué)習(xí)?了《多元化?智能教與學(xué)?的策略》，?《___.?威特日記》?《美國中小?學(xué)教學(xué)技巧?__則》《?學(xué)習(xí)的革_?__》等書?，從中掌握?了潛能開發(fā)?的最新理論?。2、提?高研究的能?力因?yàn)橐?具體負(fù)責(zé)學(xué)?校的教育科?研，如果自?己沒有較強(qiáng)?的研究能力?是很難開展?好這項(xiàng)工作?的。所以，?為了增強(qiáng)研?究的意識(shí)，?我把自己的?教育教學(xué)行?為都納入研?究的范疇；?為了掌握研?究的方法，?我既注重書?本知識(shí)的學(xué)?習(xí)，還注意?向教育科研?方面的專家?咨詢，向?qū)W?校和射洪教?育界的內(nèi)行?請(qǐng)教。市教?科所的殷教?師、縣教科?室的教育科?研，但校長?辦、教導(dǎo)處?、德育辦的?工作也總是?積極參與，?都是當(dāng)作分?內(nèi)事來做。?3、團(tuán)結(jié)?教師要真誠?老師完成?自己的教學(xué)?任務(wù)就需要?花不少的功?夫，還要擠?出時(shí)間業(yè)搞?教育科研，?就已經(jīng)增加?了他們的工?作量。所以?，在需要老?師配合開展?工作時(shí)，我?盡量避免用?生硬的、命?令式的口吻?布置任務(wù)，?而是向老師?講清要求，?爭取他們的?支持，讓他?們能愉快地?參與到工作?中。總之?，話對(duì)了，?氣順了，心?情喜悅了，?工作的效率?也高了。這?近半年的工?作，還讓我?有一個(gè)很深?的感受，那?就是“苦”?。作為學(xué)校?的中層干部?，既要帶好?一個(gè)班，又?要做好自己?的分管工作?，還要協(xié)助?開展學(xué)校的?其他工作。?有時(shí)候真是?疲于應(yīng)付，?甚至覺得力?不從心。長?期下去，既?傷身體，又?影響學(xué)校的?工作。所以?，調(diào)整好自?己的心態(tài)，?用一種更積?極的心理投?入到工作中?，是十分必?要的。我的?辦法就是，?“換一個(gè)