粵教版精品課件失街亭4

滾滾長江東逝水

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，觀看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中

劉備曹操孫權(quán)滾滾長江東逝水

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽。白發(fā)漁樵江渚上，觀看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中

名本，號湖海散人，貫中是他的字，山西太原人。他出生于元代，死于明初，他生平不見史傳，據(jù)一些片斷材料說，他性格孤僻，“與人寡合”，因“遭時多故”，東奔西走，“不知其終”。他在文學(xué)上的成就是多方面的，據(jù)說小說創(chuàng)作有數(shù)十種，曾寫過十七史演義，除《三國演義》外，還有《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三逐平妖傳》等。他寫過雜劇，有《趙太祖龍虎風(fēng)云會》。羅貫中三國演義《三國演義》原名《三國志通俗演義》，也稱《三國志演義》，是我國第一部章回小說，也是我國最有代表性的長篇?dú)v史演義小說。作者以東漢末年及魏、蜀、吳三國歷史為題材，在民間傳說和民間藝人創(chuàng)作的話本、戲曲基礎(chǔ)上，運(yùn)用陳壽的《三國志》和裴松之注的正史材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)而寫成。小說描寫了三國時期紛繁的事件和眾多的人物，廣泛地反映了當(dāng)時的社會生活。前人用“文不甚深，言不甚俗”來說明它的語言特點(diǎn)。失街亭——《三國演義》

羅貫中授課人：宋發(fā)旺羅貫中失街亭

當(dāng)時魏蜀以秦嶺為界，互相對峙。蜀要伐魏，必過秦嶺而取長安；魏要伐蜀，也必過秦嶺而取漢中。通過秦嶺有三條要道：一是東路的子午谷，十分險要，雙方都有兵把守，不易通過，所以孔明未走東路。二是中路的斜谷，蜀軍可由此攻郿城，下長安，路程較近?？酌鬟@次北伐，主力正是由此進(jìn)軍。司馬懿根據(jù)孔明“平生謹(jǐn)慎，末敢造次行事”“不肯弄險”的特點(diǎn)，料到孔明不會“從子午谷徑取長安”，而“必出兵斜谷，來取郿城”，于是派兵據(jù)守中路。三是西路由陽平關(guān)繞到街亭的一條大道，離長安較遠(yuǎn)，主力不宜由此進(jìn)兵。但孔明由中路取郿城，司馬懿就可能由西路南攻，斷絕蜀軍糧道，使蜀軍不戰(zhàn)自潰，并使蜀方已得的三郡不能安守。司馬懿正是這樣做的。可見街亭的地位確實(shí)重要。

街亭的重要意義導(dǎo)讀題《失街亭》節(jié)選自《三國演義》第95、96回，描寫的是諸葛亮實(shí)現(xiàn)“伐魏復(fù)漢”大業(yè)的“六出祁山”之“一出”中的一次關(guān)鍵性戰(zhàn)役的失敗過程。它不僅僅留給人們辦事要從實(shí)際出發(fā)，死搬教條必然失敗的啟示，而且讓人深深領(lǐng)悟到準(zhǔn)確識人和用人的極端重要性；同時，這一節(jié)故事中的塑造人物的方法和描寫戰(zhàn)爭的技巧，都達(dá)到了極高的品位。1、整體把握，理清思路，概括故事情節(jié)2、《失街亭》中的矛盾有哪些特點(diǎn)？

《失街亭》的人物塑造有何突出之處？

《失街亭》與中國傳統(tǒng)戲劇中的“失空斬”有哪些關(guān)聯(lián)？從《失街亭》中我們可以汲取一些什么有意義的東西？3、討論題：失街亭，誰之過？全文思路（故事情節(jié)）細(xì)作急報孔明調(diào)兵、王平輔佐、高翔備救魏延據(jù)要、趙鄧疑兵、自出斜谷馬謖拒諫、司馬探營雙方激戰(zhàn)揮淚執(zhí)法引子開端發(fā)展高潮結(jié)局

“失街亭”的情節(jié)相當(dāng)單純，但作者卻盡可能寫得豐富多彩，把內(nèi)部和外部的多條矛盾線索網(wǎng)織在一起，多方面予以展開。諸葛亮和馬謖的矛盾是一條線，馬謖和王平的矛盾是一條線，司馬懿和諸葛亮的矛盾是一條線。這些線索相互牽制，烘云托月，牽一發(fā)而動全身。它們雖然交錯起落，但都圍繞“街亭”這一中心。矛盾線索

失街亭，空城計，斬馬謖是聯(lián)系在一起的。失是空的發(fā)端，空是失的延續(xù)，斬是失的結(jié)局，合為一體，首尾相銜。所以，中國傳統(tǒng)藝術(shù)中就有“失空斬”的京戲。但就“失街亭”這一“折子”而言，又自成首尾。點(diǎn)將是情節(jié)的啟端，據(jù)山扎營是情節(jié)的發(fā)展，激烈的街亭交鋒，拉鋸式的鏖戰(zhàn)是情節(jié)的高潮，退守陽平關(guān)是情節(jié)的結(jié)局。就一個故事來說，又啟束相應(yīng)，相對獨(dú)立。

失空斬以言傳神以行繪人

作者沒有用靜止的敘述來交代人物的性格，而是運(yùn)用語言、行動來表現(xiàn)人物性格，這就是中國傳統(tǒng)的“略貌取神”的筆法。如：軍中議戰(zhàn)，諸葛亮叮嚀再四；馬、王引兵而去，又作運(yùn)籌，足見其神機(jī)妙算，謹(jǐn)慎周密。馬謖狂言不休，貿(mào)然處事，其驕傲自大，剛愎自用一望而知。王平據(jù)理力爭，苦苦規(guī)勸，戰(zhàn)爭爆發(fā)后又多方解圍，沖鋒陷陣，可見其謹(jǐn)慎小心、驍勇頑強(qiáng)。司馬懿親自巡哨，盡掌蜀方部署，相機(jī)設(shè)計破之，穩(wěn)持左券，不能不謂老謀善算，精明練達(dá)。人物塑造狂妄自大麻痹輕敵三笑：笑孔明“多心”、笑王平“真女子也”、笑司馬懿“彼若有命，不來圍山”違令拒諫死守教條不聽王平勸諫，堅(jiān)持屯兵山上，違背臨行時孔明的囑咐。紙上談兵言過其實(shí)自縛請罪諸葛亮深謀遠(yuǎn)慮（部署兵力，知彼知己）智慧過人（空城計）賞罰分明（賞趙云，斬馬謖）嚴(yán)于自責(zé)、體恤部下（三哭：揮淚、流涕、大哭不已）多方映襯對比鮮明

這里既有諸葛亮和馬謖的深細(xì)與輕狂的對比，也有王平和馬謖的謹(jǐn)慎與驕矜的對比。同時，作者又以司馬懿的驚嘆自愧弗如，映襯出諸葛亮超眾的預(yù)謀；以魏延等人的馳援，使蜀方不致敗得過慘，映襯出諸葛亮運(yùn)思的綿密。人物描寫，處處注意映襯，時時著力對比，就使人物性格格外惹眼，分外鮮明。人物塑造《失街亭》可資借鑒之處凡事要從實(shí)際出發(fā)，不可死搬教條。處理事務(wù)要善于納言，不可狂妄自大。在矛盾面前要知己知彼，深思熟慮。出了問題要分析原因，勇于自責(zé)。賞罰要嚴(yán)明，執(zhí)法要嚴(yán)肅。認(rèn)識事物、選用人才都應(yīng)盡可能的全面而準(zhǔn)確。鑒賞作者簡介：羅貫中（約1330～1400）

元末明初小說家，名本，字貫中，別號湖海散人。他可能是山西太原人（還有廬陵、錢培、東原等不同說法）。曾經(jīng)充當(dāng)元末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖張士誠的幕僚。他寫過詞曲，雜劇，以小說的創(chuàng)作成就最大。他可說是中國第一個用全力作小說的作家，其作品包羅萬象，著有小說《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》，雜劇《趙太祖龍虎風(fēng)云會》等，長篇?dú)v史小說《三國演義》是其代表作，也是我國第一部長篇章回小說。1.給下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是A馬謖（shù）曹叡（ruì）寨柵（zhà）B偏裨（bì）文幾（jǐ）咽喉（yīn）C張郃（hé）掎角（jǐ）城垣（yuán）D垓心（gāi）長史（cháng）輜重（zī）（C）

2.下列解釋有錯誤的一項(xiàng)是

A司馬懿非等閑之輩（平常的人）男親自哨見（探見）

B彼若有命，不來圍山（有性命）孔明跌足長嘆（跺腳）

C把魏延圍在垓心（戰(zhàn)場的中心）又命馬岱、姜維斷后（在后面掩護(hù)軍隊(duì)撤退）

D只鼓噪?yún)群埃〒艄男鷩W）思舜帝殛鯀思禹之義（殺死）（B）街亭有多重要？形勢圖

當(dāng)時魏蜀以秦嶺為界，互相對峙。蜀要伐魏，必過秦嶺而取長安；魏要伐蜀，也必過秦嶺而取漢中。通過秦嶺有三條要道：一是東路的子午谷，十分險要，雙方都有兵把守，不易通過，所以孔明未走東路。二是中路的斜谷，蜀軍可由此進(jìn)攻眉城，下長安，路程較近。孔明這次北伐，主力正是由此進(jìn)軍。司馬懿根據(jù)孔明“平生謹(jǐn)慎，未敢造次行事”“不肯弄險”的特點(diǎn)，料到孔明不會“從子午谷徑取長安”，而“必出兵斜谷，來取眉城”，于是派兵據(jù)守中路。三是西路由陽平關(guān)繞到街亭的一條大道，離長安較遠(yuǎn)，主力不宜由此進(jìn)兵。但孔明由中路取眉城，司馬懿就可能由西路南攻，斷絕蜀軍糧道，使蜀軍不戰(zhàn)自潰，并使蜀方已得的三郡不能安守。司馬懿正是這樣做的?？梢娊滞さ牡匚淮_實(shí)重要。馬謖到底是怎樣一個人？自驕自傲目中無人死守教條一笑

“某自幼熟讀兵書，頗知兵法。豈一街亭不能守耶？”“丞相何故多心也？量此山僻之處，魏兵如何敢來！”

二笑

若魏兵到來，吾教他片甲不回！”

三笑“汝莫亂道！……吾素讀兵書，丞相諸事尚問于我，汝奈何相阻耶？”“彼若有命，不來圍山！”

此些語言充分展現(xiàn)出一個自視甚高、輕敵麻痹、夸夸其談、目中無人的謀士形象。(直接描寫)作者寫馬謖主要采用了那些手法？間接描寫1.通過寫王平的謹(jǐn)慎謙恭反襯馬謖的自驕蠻橫2.通過寫諸葛亮的自責(zé)沉著側(cè)面襯托馬謖的無知幼稚3.通過寫司馬氏父子的機(jī)謹(jǐn)善謀反襯馬謖的無能作者寫諸葛亮采用了哪些手段？直接描寫？間接描寫？作者寫諸葛亮采用了哪些手段？1.襯托手法：

①以司馬懿的態(tài)度反襯：

懿嘆曰：“諸葛亮真乃神人，吾不如也?！?/p>

②以王平的正確建議來襯托：

“吾累隨丞相經(jīng)陣，每到之處，丞相盡意指教。今觀此山，乃絕地也。若魏兵斷我汲水之道，軍士不戰(zhàn)自亂”

①知人善任，小心謹(jǐn)慎：馬謖熟讀兵法，派他守街亭；王平做事謹(jǐn)慎，派王平協(xié)助馬謖。②知彼知己，機(jī)智多謀：料到司馬懿必取街亭，早作防備；查看布兵圖樣，知馬謖無知；街亭失守，穩(wěn)妥撤兵漢中。

③勇于自責(zé)：街亭失守后說：“大事去矣，此吾之過也！”

④有情有義，賞罰分明，不徇私情：自己喜歡馬謖，盡管馬謖自縛來見，還是揮淚斬馬謖，但答應(yīng)替他撫養(yǎng)。2.直接描寫：小結(jié)：

直接描寫和間接描寫是以描寫的角度為標(biāo)準(zhǔn)來分類的。

直接描寫就是直接描繪人物的肖像、心理、語言和行動，這種描寫也叫正面描寫。

間接描寫就是從其他人物的描寫里烘托出所寫人物，或通過別人的評價來描寫人物，這種描寫也叫側(cè)面描寫。這種方法，按習(xí)慣又稱為烘托法，即烘云托月之法。例如，趙樹理在《小二黑結(jié)婚》中寫到：

小芹今年十八歲了，……青年小伙子們，有事沒事，總想跟小芹說句話。小芹去洗衣服，馬上青年們也都去洗；小芹去采野菜，馬上青年們也都去采。吃飯的時候，鄰居們端上碗愛到三仙姑那里坐一會兒，前莊的人來回一里路也不覺得遠(yuǎn)……

這一段文字沒有一處直接寫小芹的漂亮，然而通過渲染人們處處、時時想和小芹接近這一點(diǎn)，就間接地把小芹的漂亮表現(xiàn)了出來。如何理解諸葛亮的三“哭”揮淚——顯示其對人才的愛惜；流涕——是因?yàn)?/p>