自來水廠實習(xí)報告

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自來水廠是大學(xué)生實習(xí)的場所選擇之一，（實習(xí)報告）怎么寫。下面是我給大家收集的自來水廠實習(xí)報告，接待閱讀。

范文1自來水廠實習(xí)報告

一、實習(xí)目的

通過對曲江水廠的參觀，聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過的學(xué)識，更加深入地理解和掌管專業(yè)學(xué)識，擴大專業(yè)學(xué)識范圍。把所學(xué)的理論學(xué)識與實踐相結(jié)合，深入地接觸專業(yè)學(xué)識的實際運用。熟諳處理廠工藝流程、總體布置及處理構(gòu)筑物的類型、構(gòu)造特點、運行和維護。將書本理論和實際聯(lián)系，進一步培養(yǎng)分析問題的才能。

二、水廠簡介

三、處理工藝流程

1原水初步處理

黑河大壩的水經(jīng)過26公里的暗渠后以后，到達曲江水廠，兩條輸水管道進入水廠。里邊有一個流量計井，原水取樣，取樣的流量和一些理化的指標(biāo)。前加氯去除水中的藻類，從地下上翻，窗口流出來的水是回閘水。國家要求零排放指標(biāo)，水廠的水處理工藝產(chǎn)生的泥水、排泥閥，還有自動反沖洗的污水都不要往外排，建立一個回用水車間，把污水收集在一起，然后把泥水分開，清夜回收，泥水釀成泥餅運出車間。經(jīng)過一個液位計，他有兩根高位和低位液位計，用它來操縱入水口的液位，假設(shè)液位達成確定的高度，在上游或廠外操縱水量，不讓過多的水進入水廠，由于水廠要操縱水量，每個生產(chǎn)系列處理的才能是有限的，不能過高。

2混合區(qū)

3回響區(qū)

回響區(qū)由兩片面組成，一是快速機械攪拌回響區(qū)，另一片面為慢速推流式回響區(qū)。預(yù)混凝的原水引入快速回響區(qū)底板中央，在該區(qū)設(shè)快速攪拌器，回響區(qū)主要依靠機械攪拌或水力攪拌促使顆粒碰撞凝結(jié)，向絮凝階段，該區(qū)以機械攪拌為主。通過渦輪攪拌使聚合物和水充分混合并供給聚合電解質(zhì)所需的能量更有利于回響的舉行，同時通過濃縮污泥（主要來自污泥濃縮區(qū)）的外部在循環(huán)系統(tǒng)使混合回響池中懸浮絮狀物的濃度保持在最正確狀態(tài)，以此來確保懸浮物的沉淀方式。最正確的沉淀方式為成層沉淀。然后進入推流式回響池慢速推流式回響池的其作用通過慢速輸送水流，使混凝回響舉行的更加完全，并使礬花顆粒不斷的增大，即可獲得高密度、均質(zhì)的礬花，使得沉淀區(qū)速度加快。

4斜管沉淀區(qū)

5V型濾池

V型濾池底下是石英砂，水從下往上走，通過石英砂攔截水中剩余的礬花。這種水位操縱能夠?qū)γ恳粋€細小的流量變化自動調(diào)理，實現(xiàn)濾池的等水頭過濾。V型濾池采用反沖洗，自動反沖洗分三個過程，首先水放下去沖洗，然后用氣把濾料補起來，在里面通過震撼清洗石頭，汽水同時進去。結(jié)果，用水沖起明凈。整個濾層在深度方向粒徑對比平勻，不會發(fā)生水力分級各，整個濾層的含污才能強，過濾周期長，沖洗水量較小，自動化程度高，運行穩(wěn)當(dāng)。

6清水庫

進入水庫前，舉行結(jié)果一項加藥就是后加氯。在本廠有兩處加藥點，一是濾前預(yù)氯化，二是氯后加氯消毒。經(jīng)過后加氯的水進入水庫，曲江水廠的水庫長105米，寬45米，水庫的水低于1米，中斷向外供水，要保證展現(xiàn)緊急狀況的儲蓄水（例如火災(zāi)）。

這就是曲江水廠的處理全部工藝流程。

四、實習(xí)心得

10月13號下午，我們長安大學(xué)07級城市規(guī)劃專業(yè)兩個班的學(xué)生在老師的率領(lǐng)下來到曲江水廠參觀實習(xí)。感謝這次老師給我們的實地學(xué)習(xí)機遇，也感謝水廠的工作人員，一遍又一遍不嫌麻煩地給我們講解。這次實習(xí)是對我們所學(xué)理論學(xué)識的一次全面的檢驗，是一次將理論和實踐想結(jié)合的機遇，通過這次實習(xí)我們對自己所學(xué)理論學(xué)識有了更深刻的理解，同時對西安市水廠的處理工藝和供水現(xiàn)狀有了確定的了解。

這次實習(xí)參觀是順著生產(chǎn)工藝流線走的，分別是混合區(qū)、回響區(qū)、斜管沉淀及污泥濃縮區(qū)、V型濾池。在老師的細致講解和悉心指導(dǎo)下，我們了解了各個工段的設(shè)備、裝置流程和操控系統(tǒng)，初步了解了工廠各個工段的工藝指標(biāo)，對工廠的管理制度也有了簡樸的熟悉。了解化工生產(chǎn)的方法和工藝流程，弄清主要工藝參數(shù)確定的理論依據(jù)，了解生產(chǎn)中的技術(shù)革新措施，并留神新技術(shù)進展趨勢。像這樣的設(shè)計也是給我們學(xué)習(xí)工藝的同學(xué)的一種啟發(fā)：在以后的學(xué)習(xí)工作學(xué)習(xí)中更理應(yīng)多斟酌，多想現(xiàn)有的技術(shù)還有什么可以提升的地方，而不是被書本上的理論學(xué)識所束縛。雖然書本上的學(xué)識都是經(jīng)典，但流程工藝是可以更新的。結(jié)合實際生產(chǎn)處境創(chuàng)辦更高效、更經(jīng)濟、更實用的工藝是我們追求的目標(biāo)。

總之，雖然實習(xí)的時間很短，但對我來說，收獲是很大的。我會更加珍惜我的學(xué)習(xí)機遇，并且用實習(xí)的心得時時鼓舞自己！

范文2自來水廠實習(xí)報告

實習(xí)活動的開展是當(dāng)代大學(xué)生提高自身素質(zhì)、開拓自身視野、豐富社交才能的重要環(huán)節(jié)。各類實習(xí)活動的順?biāo)扉_展會讓我們更加廣泛的接觸各類技術(shù)型人才，豐富自己的學(xué)識儲蓄。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)！當(dāng)代大學(xué)是一個面向世界全面進展的新型群體，他所培養(yǎng)的不僅僅只是讀書人。當(dāng)代的大學(xué)生更是社會新興進展的代表，始終站在各方面的最前沿。所以，現(xiàn)在的大學(xué)生，不再僅僅得志于埋頭苦讀書本上的死的一筆一劃的文字，而是將書本讀活，真誠懇切的下到社會當(dāng)中去，實地考察，動手操作。這對于大學(xué)生各方面的進展意義非凡。不僅有助于更加全面學(xué)識體系的養(yǎng)成，更有利于拓展大學(xué)生的學(xué)識面，豐富社交才能。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們意識到我們不應(yīng)當(dāng)在書本一米開來的地方高談闊論，實習(xí)的聲音時刻催促著我們進步的腳步。為了提高自身各方面的素質(zhì)，完成學(xué)校教給我的任務(wù)，我們環(huán)科專業(yè)于今年小學(xué)期期間7月5日到太谷縣自來水公司水廠舉行實習(xí)活動，期間我不但了解到了自來水公司的整個操作流程，管理制度實施方案等，對自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了進一部的了解與細化，知道了書本上那些理論防衛(wèi)現(xiàn)實中是什么樣的情形；并且知道了嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng)是一個人做事情不成或缺的，工作要一絲不茍，只有這樣才能將最安好、最優(yōu)質(zhì)的自來水送給千家萬戶。

水廠處境

水廠自控系統(tǒng)

水廠水處理及供水系統(tǒng)自動化程度較高，采用北京和利時公司設(shè)計的水廠自控系統(tǒng)，水處理過程中的加藥、消毒、水質(zhì)在線監(jiān)測以及供水調(diào)度系統(tǒng)可實現(xiàn)遠程操縱。操作界面明顯，簡樸，穩(wěn)當(dāng)。運行6年來，未發(fā)生任何生產(chǎn)事故，設(shè)備完好率保持在100%。

水質(zhì)消毒、化驗

水廠采用二氧化氯消毒，有二氧化氯發(fā)生器一臺，負責(zé)對飲用水的消毒處理。水廠設(shè)有化驗室，限于各種條件，現(xiàn)在能完成對出水廠22項指標(biāo)的檢測任務(wù)，縣衛(wèi)生監(jiān)視部門對我公司的供水水質(zhì)每月舉行一次30多項指標(biāo)的化驗監(jiān)視。公司每年對有關(guān)的供水員工舉行一次定期體檢和培訓(xùn)，取得體檢合格證后才能上崗。

水廠生產(chǎn)安好狀況

公司成立飲用水安好衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)組，并制定了《飲用水衛(wèi)生管理制度》，《加氯消毒制度》，《值班制度》和《安好保衛(wèi)制度》，《各種設(shè)備操作規(guī)程》等一系列的制度及措施，加強對飲用水的安好衛(wèi)生管理工作，確保居民用水的安好衛(wèi)生，并按照國家《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格做好飲用水水質(zhì)的管理，按照模范工藝舉行凈化處理檢測。水質(zhì)綜合合格率達98%以上，出廠水水質(zhì)達100%。

水源地、水廠的安好養(yǎng)護

龐莊水庫設(shè)水源養(yǎng)護區(qū)，由水庫管理處設(shè)專人值守。沿路管線也有專人巡查，水廠安裝有24路監(jiān)控攝像頭，晝夜值班監(jiān)視，確保供水安好。

實習(xí)過程

進入水廠的活動室，瞬間看到了水廠安好的工作環(huán)境、員工嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。消火栓、守護室里的板報告示、黨建學(xué)習(xí)園地專欄等等設(shè)施，讓我們深深折服。在這里，美好的工作環(huán)境也使得員工工作的心情高興，為了讓我們喝上一口放心水，想必城鄉(xiāng)創(chuàng)辦局的工作人員也是費了一番心思。終究全縣人喝的水都在這里，全縣人的安好系在他們手中。感動過后，還得持續(xù)我們這次來的目的。在看概括操作工藝流程前，水廠的師傅給我們看了整個水廠的平面圖，并結(jié)合平面圖給我們大致講解了一下龐莊水庫到這里之后要經(jīng)過的幾道程序，這便是我們將要參觀學(xué)習(xí)流程的先后依次。師傅說，這個依次確定不能有過錯，否那么水質(zhì)將會有問題，直接關(guān)系到全縣人民的飲水安。于是我們專心的學(xué)習(xí)了一下，也為之后的實地考察做鋪墊。

在老師和師傅的率領(lǐng)下，我們首先參觀了水廠負責(zé)輸進水庫水的進水管道，然后觀看了一級泵房，在向里面投入聚合氯化鋁之后，水流就順著管道進入了回響沉淀池，在那里對原水舉行第一步初級沉淀。由于自然因素和人為因素，原水里總是含有各種各樣的雜質(zhì)，這些雜質(zhì)可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類。原水經(jīng)取水泵房提升后，首先經(jīng)過混凝工藝處理（原水+水處理劑→混合→回響→礬花水），自藥劑與水平勻混合起直到大顆粒絮凝體形成為止，整個過程稱為混凝過程。在經(jīng)過混凝和沉淀兩個步驟之后，原來由水庫進來的渾濁不清的水已經(jīng)變得很清澈了。

我們又來到了澄清池，它主要是對沉淀過后的水舉行過濾，水廠采用的是虹吸濾池。這里的過濾是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層通過黏附作用截留水中懸浮顆粒，從而進一步除去水中細小懸浮物雜質(zhì)、有機物、細菌、病毒等，使水澄清。清水池在地下，所以我們只參觀了它的外觀。之后參觀了泵房。在泵房監(jiān)控室里的工作人員相對較多，是由于只是本工序的結(jié)果一步，要做好監(jiān)視工作，謹防突發(fā)事情的發(fā)生。

至此，整套工藝流程就完整了。太谷縣水廠是個極其重要的地方，他擔(dān)當(dāng)起了太谷及周邊人民用水需求的重任，所以務(wù)必保證水質(zhì)安好，以及充沛的出水量，并且還要時時刻刻接收用戶和110的報警電話，萬一哪里有水管破及水質(zhì)問題，都要實時通知工人師傅在第一時間趕到。

實習(xí)（總結(jié)）

此次實習(xí)活動我們真是受益匪淺。不但知道了我們平日喝的自來水是怎樣從那樣渾濁的水庫水一步步凈化成的純真的自來水的，了解到了自來水公司的整個操作流程，管理制度實施方案等，對自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了進一部的了解與細化，知道了書本上那些理論防衛(wèi)現(xiàn)實中是什么樣的情形；更重要的是我深切體會到了水廠工作人員工作的嚴(yán)謹、專心、負責(zé)，還有這項工作對于全縣人民安好的重大責(zé)任。對于一名剛剛學(xué)習(xí)兩年的大學(xué)生來說，學(xué)校只是學(xué)習(xí)的場所，只有學(xué)習(xí)的空氣，老師教會我們的是如何讀書，在校的每一名學(xué)生都在為勞績的提高而努力。然而這里不同，這里是工作的場所，是讀書的我們不曾接觸的領(lǐng)地，這里教會的是如何把書本上的學(xué)識應(yīng)用到實際生活中，教會的是動手操作的才能，教會的是學(xué)校以外的學(xué)識。這里有著員工對于一份工作的熱心與責(zé)任，正是我們在校大學(xué)生理應(yīng)多多學(xué)習(xí)的。我們知道，這里的責(zé)任特別沉重，假設(shè)一個數(shù)據(jù)錯了，就有可能要挾全縣人民的生命安好。水質(zhì)是水廠的第一生命，是水廠的核心所在。正因如此，自來水公司會對每一個在廠員工嚴(yán)格要求，確保每一個環(huán)節(jié)十足不會展現(xiàn)問題，這種嚴(yán)格的程度在校園里是不曾存在的。這里需要理論與實際相結(jié)合，紙上談兵的人不會有立足點！雖然機遇多，但是是與風(fēng)險并存的。所以，我們更要抓緊努力學(xué)習(xí)先進學(xué)識，充分利用每一個實習(xí)活動的契機，等將來面對機遇與挑戰(zhàn)并存的社會