2023年小學(xué)四年級德育工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?小學(xué)四年級?德育工作總?結(jié)(）所?謂后進生，?是指那些學(xué)?習(xí)相對較差?、紀(jì)律、思?想等方面暫?時處于落后?的學(xué)生群體?。他們雖為?數(shù)不多，但?常常給班級?帶來不可忽?視的負面影?響，是教師?感到頭疼的?事。下面?談?wù)勎疫@個?學(xué)期來對后?進生的轉(zhuǎn)化?：一、維?護后進生的?自尊心素?質(zhì)教育是提?倡教育要面?向全體學(xué)生?。但在實際?工作中，后?進生常常給?老師帶來意?想不到的麻?煩，致使一?些老師無論?如何對他們?也愛不起來?，認(rèn)為他們?是朽木不可?雕，不懂自?尊自愛的人?。其實不然?，后進生不?僅有自尊心?，而且非常?敏感別人對?他是否尊重?。老師的微?笑、愛撫、?哪怕是叫他?發(fā)一次作業(yè)?本，拿鑰匙?開一次教室?門，幫老師?做一件事，?他們都會感?到莫大的榮?耀。反之，?“你是笨蛋?，笨豬”“?你是倒數(shù)第?一”，等刺?激的語言會?使他們對老?師產(chǎn)生怨恨?。因此，在?做后進生的?轉(zhuǎn)化工作中?，要注意保?護后進生的?自尊心。?二、捕捉后?進生的閃光?點這是做?好后生工作?的關(guān)鍵所在?。通常情況?下，后進生?的缺點和各?種各樣的劣?跡，是容易?表露或很明?顯的。其實?，每一個后?進生身上都?潛藏著不少?的“閃光點?”，只不過?后進生的優(yōu)?點長處常被?缺點短處所?掩蓋，容易?被人們忽視?。因此，教?師應(yīng)千方百?計地尋找后?進生身上潛?藏著的“閃?光點”，巧?妙地挖掘這?些“閃光點?”。一旦點?燃起他們前?進道路上的?希望之光，?他們就會產(chǎn)?生巨大的力?量，勇敢去?戰(zhàn)勝各種困?難，走向勝?利之路。例?如，班上有?一名后進生?，在別的老?師看來，真?是無可救藥?的了。經(jīng)我?兩周的細心?觀察，發(fā)現(xiàn)?他在勞動中?干得起勁，?我多次與他?談心，并教?育他，你應(yīng)?把勞動的干?勁用到學(xué)習(xí)?上來，對你?肯定有很大?的幫助。經(jīng)?過我多次的?教育和家訪?，后來該生?在學(xué)習(xí)和紀(jì)?律方面都有?了很大的進?步。三、?對后進生多?關(guān)愛愛是?教育的基石?，是溝通師?生感情的橋?梁，沒有愛?，便沒有了?教育，建立?良好的師生?關(guān)系是做好?后進生思想?工作的一個?重要條件。?教師要關(guān)愛?學(xué)生，特別?是那些渴望?理解和支持?的后進生，?因為他們是?大___中?的一員，不?希望被人冷?落。后進生?也有自尊心?，自信心和?好勝心，也?同樣需要溫?暖，信任和?關(guān)愛。關(guān)心?他的思想，?過問他的生?活，留心他?的內(nèi)心世界?，用真情靠?近他，憑赤?誠感動他，?靠愛心融化?他……一旦?和學(xué)生交上?朋友，感情?得到溝通，?心靈彼此相?融，他們消?除了對老師?的抵觸情緒?，有了一種?對老師的親?近感，就會?形成一種轉(zhuǎn)?化的動力，?從而達到根?本上的轉(zhuǎn)變?，收到良好?的教育效果?。四、重?視家訪，關(guān)?心學(xué)生家?訪是班主任?工作的重要?組成部分，?必須認(rèn)真對?待。有些教?師怨學(xué)生學(xué)?習(xí)不努力，?愛遲到，采?取一些粗糙?的處理辦法?，造成學(xué)生?與教師疏遠?，家長對學(xué)?校有意見。?作為一名人?民教師，學(xué)?生是我們的?服務(wù)對象，?我們必須以?高度的責(zé)任?心去對待學(xué)?生，做好家?訪工作，與?家長互相溝?通，了解學(xué)?生的不足是?什么原因引?起的,探索?教育學(xué)生改?正錯誤的教?育方法。這?樣既能使學(xué)?生有進步,?又能密切師?生關(guān)系。?五、轉(zhuǎn)化后?進生要有耐?心轉(zhuǎn)化后?進生非一日?之功。由于?環(huán)境的干擾?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?的影響,他?們的思想行?動具有很大?的反復(fù)性,?今天做到了?,過幾天又?做不到了。?因此,教師?應(yīng)有計劃地?不斷強化教?育,強化訓(xùn)?練和強化引?導(dǎo),要有耐?心,要本著?循序漸進的?原則,要給?時間使他們?改正,這樣?才能實現(xiàn)轉(zhuǎn)?化?？傊?,后進生的?轉(zhuǎn)化工作是?一項長期、?艱巨、細致?的任務(wù),是?一所學(xué)校德?育工作的重?要組成部分?。只要我們?能針對他們?的特點,有?一顆真心、?愛心、信心?。用滿腔的?熱忱去關(guān)心?后進生的成?長,運用正?確的方法去?幫助,教育?他們,就一?定能使這些?可能枯萎的?幼苗重新煥?發(fā)生機,成?長為一棵參?天大樹。?小學(xué)四年級?德育工作總?結(jié)(篇二)?班主任是?班級工作的?管理者和引?導(dǎo)者，是學(xué)?校與學(xué)生、?家長之間聯(lián)?系的紐帶和?橋梁。本學(xué)?期我擔(dān)任四?年級的教育?教學(xué)工作。?在這個學(xué)期?里，為了搞?好本班的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?促進學(xué)生全?面發(fā)展，提?高學(xué)生多方?面的素質(zhì)，?做了下面幾?點工作：?一、全面發(fā)?展，德育為?首學(xué)校固?然是培養(yǎng)人?才的地方，?但一個人是?否成人更為?重要。面對?復(fù)雜的社會?環(huán)境，和幾?個大人寵愛?一個孩子的?現(xiàn)實，德育?更是班主任?工作的重點?。班會課是?德育工作的?主陣地，事?實證明，班?隊活動是對?孩子進行思?想品德教育?的最佳途徑?。平時我更?是利用一切?機會滲透德?育教育，使?許多同學(xué)改?掉了自私的?缺點，形成?了團結(jié)互助?的班風(fēng)。?二、安全教?育，常抓不?懈安全是?保證教學(xué)工?作穩(wěn)步進行?的前提。為?保證學(xué)生的?安全，我時?時注意對學(xué)?生進行安全?教育，除利?用班會課、?放學(xué)時間進?行講解、學(xué)?習(xí)外，還采?取了許多安?全措施：我?每天到校后?都要對教室?進行檢查，?提前排除安?全隱患。對?學(xué)生的行為?給予一定的?約束，我每?天派學(xué)生值?勤，監(jiān)督、?提醒違紀(jì)學(xué)?生，禁止追?逐打鬧，教?育學(xué)生上、?放學(xué)路上注?意交通安全?。我按學(xué)生?回家的方向?編排路隊，?并委派一名?負責(zé)人的學(xué)?生擔(dān)任路隊?長，真正落?實路途安全?。三、加?強管理，促?進學(xué)習(xí)學(xué)?生以學(xué)為主?，學(xué)生只有?學(xué)好知識，?長大才能報?效祖國，紀(jì)?律是學(xué)習(xí)的?保證。有了?良好的紀(jì)律?，才能使各?項工作順利?進行，因此?從開學(xué)之初?，我就狠抓?班風(fēng)班紀(jì)，?對違紀(jì)學(xué)生?給予嚴(yán)肅的?批評。每周?利用一定的?時間，學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生行為規(guī)?范》，讓學(xué)?生時時檢點?自己的行為?。并開展了?主題活動：?“誰最棒??我最棒!”?，進行量化?管理，同時?舉行了“告?別不文明行?為我能行”?的簽名活動?，使班上的?紀(jì)律得到了?很大的改善?。為了使學(xué)?生參與活動?的興趣持久?，我進行了?改革，創(chuàng)立?了“超級積?分卡”，讓?學(xué)生在快樂?積分的同時?養(yǎng)成各種良?好的習(xí)慣，?形成了良好?的班風(fēng)，促?進了積極的?學(xué)風(fēng)。四?、搞好衛(wèi)生?，關(guān)心健康?優(yōu)美的環(huán)?境使人心情?舒暢。搞好?班級衛(wèi)生，?可以使學(xué)生?有良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，從?小養(yǎng)成講究?衛(wèi)生的習(xí)慣?，還有利于?學(xué)生的身體?健康，少生?疾病。我專?門安排學(xué)生?監(jiān)督，做到?衛(wèi)生工作經(jīng)?常化，不留?死角。為預(yù)?防學(xué)生生病?，我就像關(guān)?心自己的孩?子一樣，時?刻提醒他們?吃好、睡好?、穿好，每?天早上一到?學(xué)校就到教?室里去觀察?有哪位孩子?不舒服，課?堂上，除了?教學(xué)，也時?時_