2023年中職語(yǔ)文期末教學(xué)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?中職語(yǔ)文期?末教學(xué)總結(jié)?時(shí)光飛逝?，日月如梭?，暮然回首?，我同那些?活潑可愛(ài)的?學(xué)生們?cè)诓?知不覺(jué)間已?共度了一個(gè)?學(xué)期的學(xué)習(xí)?生活，雖緊?張而忙碌，?但無(wú)不充滿?著快樂(lè)與幸?福。身為一?名教師我時(shí)?刻嚴(yán)格要求?自己，為人?師表，肩負(fù)?一名教師的?責(zé)任。期末?將近，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期工作?進(jìn)行總結(jié)。?正所謂，?學(xué)讀書(shū)，更?要學(xué)做人，?我們現(xiàn)在面?向的中職學(xué)?生，主要為?初中階段的?“三差生”?即學(xué)習(xí)“差?生”、品德?“差生”、?行為“差生?”，要使他?們成為從事?某種社會(huì)職?業(yè)所必須具?備的知識(shí)和?技能的應(yīng)用?型人才，除?了在專業(yè)學(xué)?習(xí)中學(xué)好專?業(yè)知識(shí)之外?，我認(rèn)為語(yǔ)?文課就是他?們提高自我?素養(yǎng)的一個(gè)?最好的陣地?，因此把品?德教育融入?到語(yǔ)文教學(xué)?中也是至關(guān)?重要的一點(diǎn)?。當(dāng)然這也?是我的語(yǔ)文?教學(xué)中一直?奉行的一點(diǎn)?，中職語(yǔ)?文教學(xué)不同?于中學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)，帶有?鮮明的職業(yè)?特色，即：?中職語(yǔ)文教?學(xué)定位在為?專業(yè)學(xué)習(xí)服?務(wù)，提高學(xué)?生人文素養(yǎng)?和愛(ài)崗敬業(yè)?的職業(yè)道德?，注重學(xué)生?語(yǔ)文應(yīng)用能?力的培養(yǎng)上?。因此在課?堂內(nèi)，我非?常注意一下?三點(diǎn)：__?_社會(huì)生活?，培養(yǎng)熱愛(ài)?生活的積極?情感;__?_人文精神?，培養(yǎng)高尚?的道德情操?;關(guān)愛(ài)學(xué)生?情感世界，?建立健康自?信的情感體?驗(yàn)。在充分?考慮本校中?職學(xué)生認(rèn)知?因素和心理?特點(diǎn)的同時(shí)?，針對(duì)中職?語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)?狀，我在語(yǔ)?文教學(xué)中采?用的的具體?策略是：生?活上，建立?和諧融洽的?師生關(guān)系;?教學(xué)中，以?情_(kāi)__，?以情育人，?提高學(xué)生語(yǔ)?文學(xué)習(xí)興趣?及專業(yè)情感?;評(píng)價(jià)時(shí)激?發(fā)鼓勵(lì)，讓?學(xué)生體驗(yàn)成?功。具體?如下：一?、發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的作?用1、備?課深入細(xì)致?，平時(shí)認(rèn)真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握重難點(diǎn)?。在課堂教?學(xué)時(shí)，要非?常注意學(xué)生?的實(shí)際情況?，不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2、?注重課堂教?學(xué)效果，針?對(duì)中專生的?特點(diǎn)，以傳?授道理的教?學(xué)方式為主?，不搞滿堂?灌，堅(jiān)持學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，教學(xué)為主?線，注重講?練結(jié)合，在?教學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?“每課一練?”，并將演?講列入考試?內(nèi)容，以訓(xùn)?練學(xué)生的口?頭表達(dá)能力?。中職生的?口才訓(xùn)練要?注重一些環(huán)?節(jié)，要有明?確的措施和?方法，注意?課內(nèi)與課外?的有機(jī)結(jié)合?，講練結(jié)合?，以練為主?，多方面訓(xùn)?練學(xué)生的口?才交際能力?，從而提高?學(xué)生的口才?表達(dá)能力和?社會(huì)交際能?力，為學(xué)生?的求職成功?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。4?、在作業(yè)本?批改上，認(rèn)?真及時(shí)，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢。二?、調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?讓學(xué)困生投?入課堂1?、在教學(xué)中?尊重學(xué)生的?不同興趣愛(ài)?好，不同的?生活感受和?不同的表現(xiàn)?形式，使他?們形成自己?的不同的風(fēng)?格，有意識(shí)?地以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)，通?過(guò)各種教學(xué)?手段，充分?調(diào)動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極性?，讓他們從?“要我學(xué)”?變?yōu)椤拔乙?學(xué)”。極大?地活躍了課?堂氣氛，相?應(yīng)提高了課?堂教學(xué)效率?。2、教?學(xué)要生活化?，課文內(nèi)容?要聯(lián)系生活?實(shí)際，導(dǎo)入?生活，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，教學(xué)?語(yǔ)言生活化?，讓學(xué)生易?學(xué)易懂，針?對(duì)課堂上個(gè)?別不積極的?學(xué)生，我們?不應(yīng)批評(píng)而?要多給予鼓?勵(lì)，尤其是?那些內(nèi)向不?自信的學(xué)生?，要給他們?多一些發(fā)言?的機(jī)會(huì)，讓?他們很好地?展示自己，?表現(xiàn)自己，?認(rèn)為自己其?實(shí)很棒，是?他們充滿自?信和力量。?3、針對(duì)?學(xué)困生，積?極開(kāi)展小組?互助的學(xué)習(xí)?方法，發(fā)揮?小組長(zhǎng)的作?用，讓學(xué)生?團(tuán)結(jié)互助，?共同努力，?通過(guò)鼓勵(lì)和?表?yè)P(yáng)，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情。總?之，要努力?實(shí)施創(chuàng)新教?學(xué)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，鼓勵(lì)學(xué)生?敢說(shuō)敢為，?引導(dǎo)學(xué)生能?說(shuō)會(huì)做，不?斷地促進(jìn)學(xué)?生，是差生?不斷進(jìn)步，?優(yōu)生更加優(yōu)?秀。三、?課堂的巧妙?駕馭雖然?是中專學(xué)生?了，但他們?的自控能力?還是比較弱?的，當(dāng)我站?在講臺(tái)上，?講的津津有?味的時(shí)候，?經(jīng)常會(huì)有人?開(kāi)小差，搞?小動(dòng)作等現(xiàn)?象，我不得?不停下來(lái)維?持課堂紀(jì)律?，這樣上課?不僅累，而?且課堂效率?也不會(huì)很好?，我得到了?深刻的教訓(xùn)?，對(duì)于愛(ài)玩?的學(xué)生，必?須時(shí)時(shí)刻刻?，方方面面?都嚴(yán)格要求?。同時(shí)，針?對(duì)自己還要?備課充分，?才能調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，上課效果?就好，總之?，要有駕馭?課堂的能力?，自我提高?是必然。?科學(xué)施教的?同時(shí)，教師?要不斷完善?自身，提高?業(yè)務(wù)水平，?擴(kuò)大知識(shí)面?，因?yàn)閷W(xué)生?形成好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣以后?，他發(fā)散思?維得到了開(kāi)?發(fā)，提得問(wèn)?題自然就多?了，面也廣?了。所以在?本學(xué)期學(xué)校?___教師?相互聽(tīng)課過(guò)?程中，我積?極聽(tīng)其他老?師講課，吸?取他人經(jīng)驗(yàn)?，彌補(bǔ)自己?的不足，通?過(guò)這種渠道?提高和完善?自我，從而?使我的課堂?更加豐富多?彩，也使我?在學(xué)生心中?的地位上升?，所以我感?到萬(wàn)分歡喜?。因?yàn)閺?教經(jīng)驗(yàn)有限?，僅有以上?拙見(jiàn)，希望?自己能在不?斷的教學(xué)實(shí)?踐中摸索出?更好的教學(xué)?心得!在今?后