企業(yè)運營管理心得

企業(yè)運營管理心得企業(yè)運營治理心得

企業(yè)運營治理心得

隨著學(xué)問經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的迅猛進展以及社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，在企業(yè)治理方面的人才需求量，給國有企業(yè)的進展帶來前所未有的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代企業(yè)治理在社會經(jīng)濟進展中的地位日益重要。我國現(xiàn)代化建立急需大批既擁有肯定的專業(yè)技術(shù)學(xué)問根底，又懂得治理學(xué)根本原理和必要的治理技能，了解中國企業(yè)實情，具有決策力量，創(chuàng)新意識和開拓精神的復(fù)合型企業(yè)治理人才。而學(xué)校供應(yīng)的這門課，給我們供應(yīng)了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)治理學(xué)問的平臺，優(yōu)化治理學(xué)問構(gòu)造，更新治理理論，開拓視野，自我超越，全面提升治理力量和治理素養(yǎng)。目的是讓我們了解和把握企業(yè)治理的一般原理，理論和方法，培育我們專業(yè)性的企業(yè)治理意識和企業(yè)治理思維，為我們從事詳細企業(yè)治理工作奠定理論根底。

現(xiàn)代企業(yè)治理是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科，它直接指導(dǎo)企業(yè)治理的詳細實踐，促進企業(yè)治理水平的提高，在我國社會主義市場經(jīng)濟下，努力提高治理，增加企業(yè)的競爭力量和進展力量，已成為當(dāng)務(wù)之急。因此學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)治理具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實意義。通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)代企業(yè)治理根本原理和根本學(xué)問，熟識企業(yè)治理的主要職能和一般過程，把握現(xiàn)代治理的科學(xué)方法和技能，為今后工作奠定肯定的理論根底。

治理學(xué)家克拉克說過一句很深刻的話，信息革命轉(zhuǎn)變著人類社會，必定要轉(zhuǎn)變企業(yè)的組織和機制。一方面，隨著世界經(jīng)濟一體化進程的加快，新學(xué)問，高科技進展特別迅猛，企業(yè)間競爭已由“大魚吃小魚“向“快魚吃慢魚“急速轉(zhuǎn)變。企業(yè)直接面對更大范圍，更深程度上來自國內(nèi)外越來越大的競爭壓力。假如企業(yè)組織內(nèi)部的變化速度慢于外部的變化速度，那么失敗就在眼前。另一方面，天下沒有白吃的午餐，你投入一些錢，拿到人家標(biāo)準(zhǔn)化的軟硬件，依樣畫葫蘆想大幅提升競爭力，也是不行能的事。從很多治理專案活動失敗的案例可以得知，沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力。依據(jù)當(dāng)今世界各種先進治理理論，并結(jié)合已往的閱歷，經(jīng)過對公司進展?fàn)顩r的科學(xué)分析與推斷，我們應(yīng)中選擇以學(xué)習(xí)力為依托，以執(zhí)行力為抓手，全面提升企業(yè)治理水平，推動企業(yè)安康，持續(xù)的進展?？偟膩碇v，可將此

種方法歸納為如下幾點:

一，著眼學(xué)習(xí)力，增加創(chuàng)新力，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)

當(dāng)代企業(yè)之間的競爭，說究竟是人才的競爭，是人才的學(xué)習(xí)力的競爭。所謂學(xué)習(xí)力就是一個人，一個企業(yè)或一個組織學(xué)習(xí)的動力，毅力和力量的綜合表達。學(xué)習(xí)力貫穿于企業(yè)治理的始終，是企業(yè)獲得生存與進展的根本條件。我們緊緊圍繞“三要素“提高學(xué)習(xí)力，針對工作的重點，難點增加創(chuàng)新力，實實在在從組織保證，措施落實，載體創(chuàng)新等方面抓好學(xué)習(xí)型企業(yè)的建立，為做大做強企業(yè)打好根底。

1，提高熟悉，完善鼓勵，激活員工學(xué)習(xí)動力

當(dāng)今，紡織品市場競爭日趨劇烈，市場開拓難度越來越大，特殊是一些私營，合資企業(yè)的興起，對包袱沉重的國有老企業(yè)擠壓力越來越大，產(chǎn)品質(zhì)量要求高，價格低，批量小，周期短，給企業(yè)的工作和盈利帶來了肯定的難度。面對這種情景，我們要求把工作的壓力作為學(xué)習(xí)的動力，提倡干部員工樹立新的學(xué)習(xí)理念，以學(xué)習(xí)帶動創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動企業(yè)進展。通過對市場上產(chǎn)品競爭，價格競爭，效勞競爭的宣傳報道，使每個員工都熟悉到面對競爭日趨劇烈的紡織品市場，要適應(yīng)市場需要學(xué)習(xí);要產(chǎn)品上做到人無我有，人有我好，更需要不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化;不僅是適應(yīng)性的學(xué)習(xí)，而且是制造性的學(xué)習(xí)。

2，確立愿景，建立組織，強化員工學(xué)習(xí)毅力

學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)立工作是一項長期的系統(tǒng)工程，要扎扎實實深入長久，必需保持員工的學(xué)習(xí)毅力，也就是堅持學(xué)習(xí)，學(xué)有成效。為此，公司應(yīng)組織創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，供應(yīng)組織保障，落實監(jiān)視措施，規(guī)定目標(biāo)跟蹤詳細方法;確立學(xué)習(xí)愿景規(guī)劃，并層層制定貫徹執(zhí)行方法;建立獎懲約束機制，確保員工學(xué)習(xí)的積極性。如我們首先確立學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)立目標(biāo)，圍繞整體目標(biāo)，層層開展培訓(xùn)需求調(diào)查與分析，再結(jié)合企業(yè)的實際，設(shè)計出特地的培訓(xùn)規(guī)劃記錄表，對學(xué)習(xí)內(nèi)容，目標(biāo)要求，學(xué)習(xí)進度，時間，學(xué)習(xí)型式等做出具體的安排，并做出對學(xué)習(xí)效果驗證的詳細要求，報企管部對各種學(xué)習(xí)措施的落實效果進展考核。3，擴大載體，學(xué)以致用，提高員工學(xué)習(xí)力量

我們在設(shè)計載體，開展活動中，著重圍繞干部員工學(xué)習(xí)力量的培育和提升，重點解決怎樣學(xué)更有效的問題。為此，我們應(yīng)依據(jù)企業(yè)中現(xiàn)有人員的素養(yǎng)狀況，

從實際動身，建立了適合不同層次需要和不同工作需要的各種載體，在組織形式上采納外送培育，內(nèi)部培訓(xùn)，聯(lián)合培訓(xùn)，定期講座等方法，在活動形式上采納集中培訓(xùn)，調(diào)研，學(xué)習(xí)，閱歷溝通，崗位目標(biāo)學(xué)習(xí)等。重點是引進戴爾提出的三種方法:在錯誤中學(xué)習(xí)，通過提出問題學(xué)習(xí)，通過比擬學(xué)習(xí)。如我們通過提高如何做到降本增效的問題，要求各部門學(xué)習(xí)《利潤倍增》這本書，并結(jié)合工作實際完成有分析和見解的學(xué)習(xí)心得體會。利用比擬學(xué)習(xí)，開展屢次的內(nèi)，外部學(xué)習(xí)溝通活動，取長補短，促進先進閱歷的推廣與利用。二，著手執(zhí)行力，形成分散力，打造獨特競爭力

樹根理論為學(xué)習(xí)企業(yè)尋求不斷進步，超越自我，獲得充分資源，供應(yīng)了新型治理平臺。有很多企業(yè)不乏經(jīng)營戰(zhàn)略，人力資源治理，運營治理等各種新型經(jīng)濟理論中學(xué)到了多種方法和技巧，但卻很少關(guān)注他們之間的相互聯(lián)系和結(jié)合，沒能取得預(yù)期的效果，到達盼望的速度。而將人員，戰(zhàn)略，運營三個流程結(jié)合起來，正是執(zhí)行力的精華所在。執(zhí)行力要求快速行動，簡潔明快。在快速進展與變化的世界里，速度已經(jīng)起主導(dǎo)作用。速度就是一切，快慢打算成敗，為此，我們在創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)的同時，以執(zhí)行力的提高來打造企業(yè)的獨特競爭力，從而為企業(yè)的長期生存和勝利抓好關(guān)鍵。

1，明確目標(biāo)，常抓不懈，引導(dǎo)執(zhí)行力文化

隨著學(xué)問經(jīng)濟的進展，企業(yè)文化已成為一種強大的力氣。21世紀(jì)企業(yè)之間的競爭，最根本的是文化的競爭。引領(lǐng)執(zhí)行力文化的形成，貫穿于公司的各項政策和領(lǐng)導(dǎo)行為中。

2，面對現(xiàn)實，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，維護執(zhí)行力文化

假如不將信念和價值觀轉(zhuǎn)化成詳細的行動，再好的信念和價值觀都只是空中樓閣。所以，對企業(yè)內(nèi)的各種行為進展標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)是維護執(zhí)行力文化的重要手段。3，依托學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)方法，提高執(zhí)行力水平

執(zhí)行力發(fā)揮的水平主要取決于執(zhí)行的人，以及他們頭腦里全部的想法和他們一起工作的力量。從運營流程的設(shè)計到人員流程的選擇都直接關(guān)系到執(zhí)行力的發(fā)揮。

4，實施監(jiān)視，完善考核，順暢執(zhí)行力流程

執(zhí)行力三個核心流程是以完善的治理制度為紐帶，敏捷多樣的考核制度為航

標(biāo)嚴(yán)密連接在一起，去實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)的。

為保證各項規(guī)章制度能得到正確的貫徹執(zhí)行，在制定各項制度時就應(yīng)明確目的，責(zé)任部門，適用范圍及運作方式，并指定目標(biāo)監(jiān)視部門和考核方式。文件格式的標(biāo)準(zhǔn)化，涵蓋了戰(zhàn)略流程，組織流程，運營流程的內(nèi)容，同時為監(jiān)視與考核的實施制造了便利。在制定考核工程與指標(biāo)時，結(jié)合公司的長期目標(biāo)與短期規(guī)劃，針對不同時期消失的詳細狀況，合理調(diào)整考核工程與目標(biāo)值要求，將公司要實現(xiàn)的戰(zhàn)略意圖以不斷完善的考核方式加以引導(dǎo)。如在績效考核設(shè)計上，分集體指標(biāo)與個人指標(biāo)，質(zhì)量指標(biāo)與消耗指標(biāo)等，隨公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的變化而不斷調(diào)整與完善;在考核目標(biāo)設(shè)置上，以縱向比擬為主，橫向比擬為輔;在獎懲形式上，以嘉獎為主，扣罰為輔。既培育團隊精神又鼓舞個人奮斗，為執(zhí)行力在各個流程中順暢地發(fā)揮威力起到推波助瀾的作用。

總之，學(xué)習(xí)力量的提高擴展了我們的思維力量;共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培育了我們的團隊精神;學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。而現(xiàn)代企業(yè)治理最為直接有效的方式也可以此為基準(zhǔn)來到達推動企業(yè)安康，持續(xù)的進展的目標(biāo)。

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企業(yè)運營學(xué)習(xí)心得

姓名吳鵬

班級10工商治理2班

學(xué)號201*2131193學(xué)科企業(yè)運營治理任課教師吳奇志首先很感謝教師這學(xué)期以來的細心教學(xué)和淳淳善誘，正由于有了教師的急躁教育才會使自己在這門課上有了一些學(xué)習(xí)上的心得體會和對企業(yè)運營治理上的全新熟悉。

運營治理，顧名思義，即是對組織向社會供應(yīng)產(chǎn)品或效勞整個流程的規(guī)劃、設(shè)計、組織和掌握。本學(xué)期我們從企業(yè)運營治理的根本概念、進展歷史和現(xiàn)狀，運營治理的作用以及運營治理的績效評估，如何運用excel求解運營治理問題的根本方法，運營治理的根本流程，和運營治理的規(guī)劃局部等方面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了企業(yè)運營治理這一門課程。企業(yè)運營治理，作為企業(yè)生存贏利的關(guān)鍵要素和要素之間的規(guī)律關(guān)系，它打算著一個企業(yè)的市場經(jīng)營成果。從長遠來看，能否找到適合企業(yè)經(jīng)營需要的企業(yè)運作模式并不斷完善打算著一個企業(yè)能否有將來

隨著學(xué)問經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的迅猛進展以及社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，在企業(yè)治理方面的人才需求量，給國有企業(yè)的進展帶來前所未有的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代企業(yè)治理在社會經(jīng)濟進展中的地位日益重要。我國現(xiàn)代化建立急需大批既擁有肯定的專業(yè)技術(shù)學(xué)問根底，又懂得治理學(xué)根本原理和必要的治理技能，了解中國企業(yè)實情，具有決策力量，創(chuàng)新意識和開拓精神的復(fù)合型企業(yè)治理人才。而學(xué)校供應(yīng)的這門課，給我們供應(yīng)了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)治理學(xué)問的平臺，優(yōu)化治理學(xué)問構(gòu)造，更新治理理論，開拓視野，自我超越，全面提升治理力量和治理素養(yǎng)。目的是讓我們了解和把握企業(yè)治理的一般原理，理論和方法，培育我們專業(yè)性的企業(yè)治理意識和企業(yè)治理思維，為我們從事詳細企業(yè)治理工作奠定理論根底

對于企業(yè)運營以前的熟悉和認(rèn)知就停留在企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備運行和企業(yè)內(nèi)部工作人員的日常安排上，不知道其實里面還包含了眾多我意想不到的各種“新奇貨”，不僅僅在于企業(yè)的日常運作上，還包含了企業(yè)的方方面面。有些甚至于能公式化來概括總結(jié)。畫圖，公式分析。數(shù)理演算這些在我以前任務(wù)與企業(yè)的運營治理無絲毫關(guān)系的理化類東西也被運用于企業(yè)運營中去，這對于我來說無疑是個很大的學(xué)問構(gòu)造重建也我讓仿佛走進了一個別樣的運營世界、

還有讓我印象深刻的東西就是那些在企業(yè)運營學(xué)習(xí)過程中帶給我的諸多“意外”。比方說：運營治理學(xué)問的普適性，通俗的來說就是“接地氣”，我們知道企業(yè)運營的觀點和論點往往是通過奇遇的實際案例分析總結(jié)出來的，而這些企業(yè)在大環(huán)境下往往是少數(shù)的，特例的，但是就是這些從少數(shù)派，特別派總結(jié)而來的閱歷和論點往往也適應(yīng)于其他的企業(yè)運營中去。而且屢試不爽，這樣也充分的說明白企業(yè)運營治理的科學(xué)性，

除了科學(xué)性我們還能從本門中看出企業(yè)運營學(xué)問也具有很強的特別性，一門學(xué)科的根本定理和論點往往都是從現(xiàn)實生活中的試驗得來這也可以看出企業(yè)運營治理這門學(xué)科的特別性。比方教師上課講的那個5S論點的汽車試驗就讓我很感興趣。企業(yè)運營的包涵下也是我學(xué)心得中很重要的一局部、這方面總的來說急速包羅萬象，有容乃大。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中我發(fā)覺，好多原來認(rèn)為與企業(yè)不搭邊的東西也被總結(jié)和論述到了運營治理中來，風(fēng)水這些與傳統(tǒng)教學(xué)不搭邊的東西也會被引進學(xué)習(xí)學(xué)問中，讓我眼前一亮，

教師講授的內(nèi)容遠遠超出了傳統(tǒng)的生產(chǎn)和制造的規(guī)劃與掌握。因此，對于我們中那些將要投身公司或運營治理領(lǐng)域的同學(xué)們，以及想要從事與運營活動親密相關(guān)的領(lǐng)域并面臨運營決策挑戰(zhàn)的同學(xué)們們，都具有極高的價值。我們從一學(xué)期的企業(yè)運營治理學(xué)習(xí)中獲益匪淺，由于這門課在說明概念、提出問題的同時也介紹了很多運營治理的有用技巧。教師為呈現(xiàn)了運營職能在企業(yè)組織中所處的核心地位以及是運營領(lǐng)域中全部崗位上的每一位經(jīng)理人員都必需把握的學(xué)問作為剛開頭學(xué)習(xí)企業(yè)運營治理的初學(xué)者，在學(xué)習(xí)過程中我們遇到了許多的不理解和問題。教師盡可能的為我們介紹運營治理的根本思想、方法和技能。幫忙我們更加深入的理解并解決我們存在的問題。甚至一下頗具技術(shù)性、綜合性的問題我們也可以解決。這門課程涉及的很多方面，如需求猜測，產(chǎn)品設(shè)計，設(shè)施選址，運營安排與質(zhì)量治理等，皆為大多數(shù)企業(yè)組織的核心活動。因此，無論我將來從事哪方面的工作，這學(xué)期我學(xué)到的學(xué)問都會對我的工作有很大的裨益。就課本和學(xué)問帶給我的學(xué)習(xí)心得就是一些企業(yè)運營治理上的一種特別感和其他讓我以為的方方面面，這些方方面面有許多許多名義上列出的是期中一些讓我最印象深刻的，固然我認(rèn)為一門課的學(xué)習(xí)心得不僅僅來源于書本學(xué)問和那些什么論點概述，我認(rèn)為授課教師在上課時潛移默化帶給學(xué)生的另一種“學(xué)問”和上課完成作業(yè)和課題時候的小組合作所帶來的合作力量也是很重要的一局部。

先說說教師帶給我影響就是對英語的重視，教師在上課的過程中小到演示文稿用的是全英文，還身體力行的和我們敘述英語在學(xué)習(xí)生活和將來的就業(yè)路途中的格子重要性，和把握之后的好處，這也加深和加大了我自己本人對于自己英語學(xué)習(xí)的興趣，同時教師在上課的同時運用了大量的視頻和圖片教學(xué)也讓我們對于學(xué)問有了更直觀，更立體的感受，課頁內(nèi)容放佛躍然紙上、也從側(cè)面帶給我們嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑的學(xué)科精神，教師上課的仔細的態(tài)度和最學(xué)生的敬重也讓我印象深刻。這在我以