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惠東廣播電視大學08秋小學教育專業(yè)（?？?集中實踐性教學環(huán)節(jié)實行細則集中實踐環(huán)節(jié)是開放教育試點小學教育專業(yè)(?？疲┙虒W計劃中不可替代的重要組成部分。為保證小學教育專業(yè)(?？?集中實踐環(huán)節(jié)教學工作的有效貫徹和實行,依照中央廣播電視大學本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學大綱和實行意見以及廣東廣播電視大學有關文獻精神制定本實行細則。一、集中實踐環(huán)節(jié)的性質(zhì)和任務集中實踐環(huán)節(jié)是開放教育試點教育學科小學教育專業(yè)(以下簡稱:小學教育專業(yè)）（?？?教學計劃中的重要組成部分，是培養(yǎng)、提高學生的理論水平和實際操作能力的有效手段，也是電大開放教育培養(yǎng)應用性人才設計思想的集中表現(xiàn)。集中實踐環(huán)節(jié)的有效實行，對深化電大教學改革，構建現(xiàn)代遠程開放教育人才培養(yǎng)模式有著特別重要的意義。集中實踐環(huán)節(jié)的任務是依據(jù)現(xiàn)代教育思想,綜合運用現(xiàn)代教育理論、方法和學科教育理論與學科基本知識,運用現(xiàn)代教育技術手段,聯(lián)系教育教學實際,進行有針對性和可操作性的實踐活動,實現(xiàn)理論知識向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)換,達成專業(yè)人才培養(yǎng)目的。二、集中實踐環(huán)節(jié)的教學目的在系統(tǒng)學習專業(yè)知識的基礎上，通過集中實踐環(huán)節(jié)的教學和實踐，力求使小學教育專業(yè)（?？疲W生可以理解和掌握小學教育教學的基本理論知識和教育教學調(diào)查、研究的基本方法；能運用所學的基本理論知識和基本方法對小學教育教學實際現(xiàn)象進行考察、調(diào)研、分析、研究和評價,并能指導自身教學實踐，以提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力。三、集中實踐環(huán)節(jié)的基本規(guī)定1．小學教育專業(yè)(?？疲┑膶W生必須所有參與集中實踐教學。2．獲得本專業(yè)教學計劃60%以上學分的學生,方可參與集中實踐教學環(huán)節(jié)。3．集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。4．集中實踐環(huán)節(jié)不合格者,不得畢業(yè)。5.基于集中實踐教學環(huán)節(jié)在小學教育專業(yè)人才培養(yǎng)中的重要性，建議各試點電大在具體組織實行集中實踐環(huán)節(jié)前,要安排4個學時的時間組織學生及指導老師對《小學教育專業(yè)(?？?集中實踐環(huán)節(jié)指導手冊》和本細則進行進一步學習和討論。四、集中實踐環(huán)節(jié)的形式和內(nèi)容小學教育專業(yè)（?？?集中實踐環(huán)節(jié)分為教育調(diào)查(3學分)和教育實習(5學分）。(一)教育調(diào)查1．教育調(diào)查目的教育調(diào)查旨在加強學生對教育現(xiàn)實的進一步了解，培養(yǎng)和訓練學生觀測、結識教育現(xiàn)象以及分析、解決教育問題的能力，提高學生的專業(yè)意識和職業(yè)道德，為實際工作奠定一定的基礎。2．實行時間教育調(diào)查于第5學期進行。按照教學計劃規(guī)定,學時為3周。0８秋小教各學員應在202３年６３．調(diào)查范圍和選題教育調(diào)查的范圍限于教育教學領域之內(nèi)。調(diào)查的單位應是中小學校、教育行政部門、幼兒園或其它教育、教學機構。調(diào)查范圍可圍繞教育、教學、教育教學管理等領域的任何方面進行。在具體選題時可結合自己的本職工作或本地教育實際確立調(diào)核對象和選題。諸如：所任職的學?；虻貐^(qū)基礎教育改革與發(fā)展情況；所任職的學?；虻貐^(qū)實行素質(zhì)教育情況；小學教育學科教學方法改革情況；小學德育情況、美育、體育開展情況及教學改革情況;小學生學習心理健康狀況及健康教育情況；小學教師素質(zhì)狀況調(diào)查;現(xiàn)代教育技術手段運用情況；家庭教育、社會教育與學校教育相協(xié)調(diào)情況;班集體狀況以及本地教育教學中的熱點問題，兒童輟學情況及因素等等。這些與自身工作和生活密切相關的教育現(xiàn)象是很好的調(diào)查和選題領域。選題應具體，具有現(xiàn)實意義和指導意義,避免大而空。４.調(diào)查形式和方法教育調(diào)查一般涉及學習有關方法和指導教材選擇調(diào)查題目擬定調(diào)查方案開展調(diào)查完畢調(diào)查報告等幾個階段。每個環(huán)節(jié)都需要指導教師予以認真把關、指導。教育調(diào)查可采用多種形式進行,如課堂調(diào)查、觀摩教學、召開座談會、個別訪問、問卷調(diào)查或資料調(diào)查等方法,也可以是上述幾種方法的綜合進行。教育調(diào)查的組織方式可根據(jù)本地情況靈活掌握，可以是個人或小組形式進行。以小組方式進行時,要明確個人的分工和側重,綜合撰寫調(diào)查報告時不得超過3人,需注明個人所承擔的寫作內(nèi)容，每人字數(shù)不能低于1500字。５.成果形式教育調(diào)查的成果形式是調(diào)查報告并附調(diào)查方案以及調(diào)查資料（涉及座談會紀要、觀測記錄、訪談記錄、采訪錄音、調(diào)查問卷以及相關的原始數(shù)據(jù)、采訪名單等）。調(diào)查報告字數(shù)規(guī)定不低于３０00字。調(diào)查報告的結構涉及調(diào)查目的、調(diào)查目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的結果分析、調(diào)查結論等幾部分。６.成績評估(1)教育調(diào)查的成績評估重要應以學生所提供的全面、真實、反映調(diào)查成果的書面材料為依據(jù)。（2）教育調(diào)查的成績評估要重視對學生的實踐過程的評價，要審核學生教育調(diào)查全過程的旁證材料。(3)教育調(diào)查的成績評估標準為優(yōu)、良、合格、不合格四等。優(yōu)秀調(diào)查研究真實有效；觀點對的,有所創(chuàng)新，有新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的策略；調(diào)查的材料或數(shù)據(jù)翔實；論點與材料統(tǒng)一,結論鮮明；格式規(guī)范,層次清楚，結構完整，表述清楚、嚴密、有力；成果形式、材料、字數(shù)完全符合規(guī)定。良好調(diào)查研究真實有效；觀點基本對的,有所創(chuàng)新;調(diào)查的材料或數(shù)據(jù)比較翔實;論點與材料基本統(tǒng)一，結論比較鮮明;格式比較規(guī)范,層次比較清楚,結構基本完整，表述基本清楚；成果形式、材料、字數(shù)基本符合規(guī)定。合格調(diào)查研究真實有效；觀點基本明確；能提供基本的調(diào)查材料或數(shù)據(jù)；論點與材料有一定邏輯關系;基本具有教育調(diào)查的格式規(guī)定,能對研究所討論的問題做出基本清楚的文字表述;成果形式、材料、字數(shù)基本符合規(guī)定。不合格有下述任何情況之一者為不及格：教育調(diào)查不真實、無效；確認為抄襲之作；觀點不對的或有政治原則性錯誤;不能提供參與教育調(diào)查的材料或有關數(shù)據(jù)；研究的問題無意義,結論不明確,或未做出結論;格式不規(guī)范，結構不完整，表述混亂;成果形式、材料、字數(shù)完全不符合規(guī)定。（4）原則上教育調(diào)查總成績達85分以上者可列為“優(yōu)秀”，但不超過學生人數(shù)的２０%。（5)教育調(diào)查的成績由指導教師評估,經(jīng)試點電大實踐教學指導委員會審核后上報省電大實踐教學指導委員會和專業(yè)實踐指導小組。省專業(yè)實踐指導小組有責任對教育調(diào)查的成績評估進行復查，有權對教育調(diào)查的不恰當評估予以修改和更正。(６)沒有參與教育調(diào)查而抄襲別人調(diào)查報告的，或雖參與調(diào)查工作但未完畢調(diào)查報告者均視為不合格。（７)教育調(diào)查的成績不合格者允許補做一次。（二）教育實習1.實習目的教育實習是小學教育專業(yè)的教學環(huán)節(jié)之一,是整個教學活動的有機組成部分,旨在通過對所學知識的實際應用，以系統(tǒng)地檢查學生的知識掌握情況和分析問題、解決問題能力,為進一步培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和提高學生的實際工作能力提供幫助。2.實行時間教育實習于第６學期進行。按照教學計劃規(guī)定,學時為５周。08秋小教各學員應在2０23年11月惠東電大教研室十二月附:《調(diào)查報告》寫作實行規(guī)定一、調(diào)查報告的涵義和作用《調(diào)查報告》是根據(jù)到現(xiàn)場了解或考察所得到的材料而寫出的回答和分析說明一定問題的參考性“公文”。作為電大大專畢業(yè)生必須掌握這一文種的寫法。它是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，運用辯證唯物主義的觀點和方法，對某一工作、某些情況、某個問題或某個方面的經(jīng)驗,有目的地進行調(diào)查研究后，透過現(xiàn)象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,根據(jù)所得調(diào)查的結果而寫出書面報告。常見的“調(diào)查”、“考察報告”、“調(diào)查記”、“信訪調(diào)查”等都屬于調(diào)查報告。調(diào)查報告的種類按內(nèi)容分,調(diào)查報告重要有三類:一是總結經(jīng)驗的調(diào)查報告。調(diào)查報告往往是總結某種帶有方向性、指導性的先進典型經(jīng)驗，目的是為了推廣這種經(jīng)驗，以點帶面。二是反映情況的調(diào)查報告。這類調(diào)查報告通常反映社會某方面的情況,促使群眾關注這一情況,也為領導機關制定政策提供依據(jù),動員全社會力量做好某些事情。三是揭露問題的調(diào)查報告。這類調(diào)查報告又可分為二種，一種是揭露人民內(nèi)部存在的不良傾向，一種是揭露犯罪分子活動的。前者通擺問題,引起注意，達成療救之目的，后者通過揭露真相，明辨是非，收到警戒之效果。寫作規(guī)定（一)對文章選題的規(guī)定。調(diào)查報告內(nèi)容重要分為總結經(jīng)驗、反映情況、揭露問題三類。選題一方面要擬定哪一類調(diào)查報告。選題要注意幾點:1、選富有現(xiàn)實意義的題目。2、選富有新意的題目。３、選與本人專業(yè)有關并能聯(lián)系本地區(qū)本部門實際，較有針對性，意義重大的課題。4、選大小適宜的題目。一般來說,題目還是小點,具體一點好，小題目容易駕馭，寫得進一步,以點帶面，可以“小題大作”。(二)對文章內(nèi)容的規(guī)定：能對的地體現(xiàn)黨和國家的有關方針政策,堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到觀點鮮明、中心突出，既有充足的現(xiàn)實材料、又有深刻的理論分析，材料豐富，所用數(shù)據(jù)真實可靠,分析論證有力，結構嚴謹，層次分明，文筆流暢。文章采用第三人稱寫作。切忌堆砌材料、虛構材料、空談理論，更不允許抄襲別人的文章或叫別人代寫,如有發(fā)現(xiàn)作“0”分解決。全文內(nèi)容盡也許選擇與本人專業(yè)，本部門有關的材料。(三)調(diào)查方法和研究方法調(diào)查方法有：１、要有明確的調(diào)查目的,擬訂周密的調(diào)查計劃。如確立調(diào)查課題、調(diào)查單位、調(diào)查人物、調(diào)查時間、調(diào)查方式等。2、開調(diào)查會。3、個別訪問。4、蹲點和跑面相結合。５、精確地記錄數(shù)據(jù)。6、查閱檔案和有關資料。研究方法有：1、剔除法。2、篩選法。3、求實法。4、二分法。5、比較法等。(四）對寫作提綱、內(nèi)容摘要、調(diào)查情況簡介、社會調(diào)查接受單位意見的規(guī)定1、寫作提綱:寫作提綱是全文的基本框架、寫作思緒、設計圖。在寫作之前,通常要擬定寫作提綱。提綱包含：標題、中心論點(總論點）、內(nèi)容綱要(分論點、論點、論據(jù)等)。2、內(nèi)容摘要:可先闡明本文的寫作背景、目的及中心論點(中心內(nèi)容)，然后說明本文運用理論論證及事實論證相結合的方法，從如下幾方面闡述文章的中心（如下幾方面即各部分的小標題）。字數(shù)把握在300字為宜,寫好后裝訂在正文之前，定稿后抄在鑒定表(封面２)上。3、調(diào)查情況簡介：重要寫明什么情況下，什么時候到什么地方（單位）,通過什么方式（座談、個別訪問、查閱資料等),向哪個單位或誰作了哪些調(diào)查，解決了寫作中哪些問題等等。寫好初稿之后，裝訂在正文之前，定稿后抄在鑒定表（封面2)上。４、社會調(diào)查接受單位意見：要填寫被調(diào)查單位、調(diào)查時間段、調(diào)查課題、接受調(diào)查單位提意見并蓋章。(五）調(diào)查報告的結構和寫法調(diào)查報告一般由標題、正文、結尾三部分組成。1、標題。標題的格式常用：關于……的調(diào)查;對……的調(diào)查，……的調(diào)查報告。也可采用多行標題，既有正題，又有副題。副題前破折號的位置：通常位于正標題前兩個字下方,若正標題較短,可位于正標題下方之前。2、正文。正文一般涉及開頭(前言)和主體兩個部分。開頭：開頭部分亦稱前言、引語或?qū)дZ。開頭部分要使讀者一目了然,有個總的印象，這樣便于把握全文的中心,既可以簡要介紹基本情況,如調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、目的、主題、效果等,也可說明緣由和目的或簡要提出問題。主體：主體是調(diào)查報告的核心部分，它要對開頭部分提出的新經(jīng)驗,新做法等進行具體闡述和說明,重要集中說明調(diào)查結果的部分。這部分要寫得深刻、主次分明。常見的寫作安排有：⑴按照調(diào)查的順序?qū)?。就調(diào)查的問題逐項闡述清楚。⑵按照事物發(fā)生、發(fā)展、變化的過程寫，如事物發(fā)生的時間、地點、因素、產(chǎn)生的作用、經(jīng)驗教訓等。⑶將問題提成幾部分寫，每部分加上小標題，使脈絡清楚。⑷有兩個以上事物可以對比來寫，從對比中判斷是非,分析、解決調(diào)查中的問題?？傊?，不管哪種寫法,主體部分必須以介紹中心觀點和重要事實為主。結尾:這一部分是調(diào)查報告的結束語，是在對調(diào)核對象作了科學分析后所作的結語,總的規(guī)定是結尾有力，有話則長，無話則短，意盡言止。既可以總結全文,深化主題;也可以提出希望以資鼓勵，又可以提出問題發(fā)人深省。有的調(diào)查報告采用自然結尾,正文已闡述清楚,全文隨之結束,結束語部分可以省略。（六)對文章打印格式的規(guī)定。注意文章格式，切忌出現(xiàn)不規(guī)范簡化字、錯別字,標點符號規(guī)范準確。全文字數(shù)不少于在３0０0字,用16開紙電腦打印,與學校統(tǒng)一印制的調(diào)查報告鑒定表一起裝訂成冊。（七）調(diào)查報告寫作輔導時間(見課程表)（八）完畢調(diào)查報告寫作時間安排１、４月30日前,學員可在暑假期間自行安排進一步到有關部門調(diào)查,搜集材料、分析研究，擬好寫作提綱,寫出初稿。（注意：調(diào)查完畢,并決定采用該單位材料時,2、5月15日前，各學員把已寫好的調(diào)查報告內(nèi)容提綱、調(diào)查情況簡介、全文初稿裝訂成本一齊上交給指導老師批改(3、6月(注:調(diào)查報告評改費30元交各班主任。）附:2０23（秋）?？菩W教育專業(yè)調(diào)查報告參考題：１、××小學教師素質(zhì)狀況調(diào)查2、××學?，F(xiàn)代教育技術手段運用情況的調(diào)查3、××中學（或小學)××學科教學現(xiàn)