2021年小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)計(jì)劃與2021年度六年級下冊班主任工作計(jì)劃

2021年小學(xué)英語六年級上冊教課計(jì)劃與2021年度六年級下冊班主任工作計(jì)劃2021年小學(xué)英語六年級上冊教課計(jì)劃一．學(xué)情解析教課對象為六年級（1）、（2）班的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了三年英語，有必定的英語基礎(chǔ)。少兒的特點(diǎn)使得他們爽朗好動，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探究知識的欲念很強(qiáng)烈，而且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所降落，___比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為主旨，因材施教，分層教課，一直把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，指引學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二．教材解析本教材的設(shè)計(jì)表現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣爽朗，很符合該年紀(jì)階段的少兒。教材以話題為綱，以社交功能和語言構(gòu)造為主線，漸漸指引學(xué)生運(yùn)用英語達(dá)成有實(shí)質(zhì)意義的語言任務(wù)。表現(xiàn)了社交教課思想，著重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培育。在整體構(gòu)想、內(nèi)容安排、活動設(shè)計(jì)和教課方法采納上都親密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)、貫徹了語言的社交功能和語言應(yīng)用的基本源則。三．教課目的依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們英語學(xué)習(xí)的踴躍態(tài)度，使他們成立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培育學(xué)生必定的語感和優(yōu)異語音、語調(diào)基礎(chǔ)。六年級的學(xué)生已經(jīng)有必定的英語基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用平常社交用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到勇敢張口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成優(yōu)異的書寫習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的優(yōu)異習(xí)慣。7、能運(yùn)用有關(guān)的語言知識和技術(shù)，達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。四．教材要點(diǎn)和難點(diǎn)1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用平常社交用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到勇敢張口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。五．教課舉措1、以活動為講堂教課的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教課活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，進(jìn)而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。2、在教課過程中，采納情形教課法，讓學(xué)生身臨其境，踴躍主動地參加到講堂教課中去，調(diào)換學(xué)生的非智力要素，提升學(xué)生實(shí)質(zhì)運(yùn)用語言的能力。3、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言演練和練習(xí)。4、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生優(yōu)異的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。6、活用教材，依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，將每單元各個板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。六、后進(jìn)生轉(zhuǎn)變舉措：本學(xué)期將在差生轉(zhuǎn)變方面，下狠時間。發(fā)動小組長的作用，監(jiān)察學(xué)生去達(dá)成講堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別指導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)目。做好與家長的交流和與班主任的交流工作，大家同心戮力達(dá)成六年級的教課任務(wù)。七、優(yōu)異生提升舉措：對優(yōu)異生而言，課本知識還不可以知足他們的胃口，采納個別介紹的方式，激勵學(xué)有余力的學(xué)生去買有關(guān)的優(yōu)異教輔書本幫助他們更好地提升，另一方面，課外___學(xué)生進(jìn)行針對性的有關(guān)復(fù)習(xí)。2021年度六年級下冊班主任工作計(jì)劃畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個環(huán)節(jié)，仔細(xì)研究社會環(huán)境變化對學(xué)生成長的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的詳細(xì)內(nèi)容，實(shí)行門路和方法，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。1、抓好愛為主義教育，理想與前程教育，要___學(xué)生展開主題活動，教育學(xué)生把愛黨愛國的熱忱化為愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的詳細(xì)行動。2、抓好養(yǎng)成教育。教育要動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。在教育中實(shí)時發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。經(jīng)過個別談心、同學(xué)幫助，班隊(duì)活動等形式，讓學(xué)生理解自己所面對的局勢，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，時間的緊迫性，努力求取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培育和父親母親的養(yǎng)育之恩。3、展開好意理健康教育實(shí)驗(yàn)，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)懷珍愛學(xué)生;要有意理容量，戰(zhàn)勝心理成見，寬容學(xué)生過失。4、增強(qiáng)家教工作。家教工作是培育教育學(xué)生全面發(fā)展所不行缺乏的、重要的組成部分，特別是六年級畢業(yè)階段。我爭取多進(jìn)專家訪工作，認(rèn)識學(xué)生家長、家庭狀況，增進(jìn)與家長的交流，實(shí)時反應(yīng)學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作建講和對家教的要求。召開家長會___次，向家長通知我們教育教課工作的狀況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，經(jīng)過交流，共同努力教育學(xué)生。三、本學(xué)期教課工作目標(biāo)六年級教課工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，所以一定對教課工作做到有計(jì)劃、有步驟、有收效地進(jìn)行。對教課工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全面關(guān)懷學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人;有嚴(yán)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求;從實(shí)質(zhì)出發(fā)，踏扎實(shí)實(shí)，講究實(shí)效;工作千錘百煉，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批閱每一道作業(yè)，教課語言要精練清楚，板書要精簡簡要;授課情緒活躍高昂，教法靈巧，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。詳細(xì)做到:1、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課;2、仔細(xì)批閱作業(yè)。按大綱領(lǐng)求，聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)，精心設(shè)計(jì)習(xí)題;3、仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生疏層次進(jìn)行。堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，辦理好優(yōu)中差的關(guān)系;堅(jiān)持深淺棄取適量，講練正確到位，把治足拜補(bǔ)缺落實(shí)到人頭;堅(jiān)持方法指導(dǎo)、心理調(diào)控，辦理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。依據(jù)學(xué)生成績檔案，因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。對差生采納___指導(dǎo)與個別指導(dǎo)相聯(lián)合，學(xué)校指導(dǎo)和家庭指導(dǎo)同步走的方法，重視基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的掌握。對成績較好的學(xué)生提升要求，適合增添一些有難度的訓(xùn)練，最后達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的。4、仔細(xì)舉行考試考試要嚴(yán)實(shí)___，嚴(yán)格要求，精心安排。平常考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量解析等都要嚴(yán)肅仔細(xì)對待，實(shí)時查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。5、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教課，仔細(xì)研究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評授課、考試課四類課型模式，辦理好講、練、改、評、補(bǔ)等教課環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教課的講堂構(gòu)造，提升復(fù)習(xí)教課效益。正確辦理好教材與資料、能力與難度、練習(xí)與糾錯、規(guī)范與得分、總結(jié)與反省、時間與效益等系列關(guān)系。必定要忠于綱領(lǐng)，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。仔細(xì)擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，___學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。仔細(xì)解析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確考什么和怎樣考，減少復(fù)習(xí)教課的盲目性，做到目注明確，成竹在胸，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教課的針對性和實(shí)效性?？茖W(xué)規(guī)劃、精心安排復(fù)習(xí)教課的過程。整體目標(biāo):1、進(jìn)一步培育優(yōu)異的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、牢固優(yōu)異班風(fēng)，完美班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝集挖掘班級各方力量，提升班級整體水平。3、增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，著重學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率。4、與學(xué)生和平共處，成立“亦師亦友”的新式師生關(guān)系。5、爭取學(xué)科質(zhì)量有所打破。6、爭取在期末畢業(yè)檢測中獲得優(yōu)異的成績。四、詳細(xì)舉措:重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是十分必需的，優(yōu)異的行為習(xí)慣使一個人的一世發(fā)展得益非淺。所以，在班級進(jìn)行優(yōu)異道德的養(yǎng)成教育是十分必需的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)質(zhì)狀況，與學(xué)校的德育工作親密配合，本學(xué)期，將從不同樣的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常例訓(xùn)練。要點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，使學(xué)生漸漸形成優(yōu)異的道德質(zhì)量，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個學(xué)生落伍。2、增強(qiáng)后進(jìn)生管理:班上展開比學(xué)，互幫活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)幫差互幫學(xué)習(xí)，實(shí)時做好評選，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生，分類施教，增強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo)，要從關(guān)懷、珍愛學(xué)生的角度出發(fā)，認(rèn)識關(guān)懷學(xué)生。實(shí)時認(rèn)識學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。3、實(shí)時認(rèn)識學(xué)情:開學(xué)后實(shí)時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心放到學(xué)校，渾身心地投入到學(xué)習(xí)上，自始自終地搞好一平老例工作。共同科任教師搞好教課工作，實(shí)時認(rèn)識各科教課的動向（范本），做勤學(xué)生的思想工作。正確掌握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在要點(diǎn)難點(diǎn)上下時間，以促使全班