育兒心得體會的范文

第117頁共117頁育兒心得體會的范文育兒心得體會的范文。心得體會是指一種讀書、理論后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學札記相近；體會是指將學習的東西運用到理論中去，通過理論反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經歷總結。下面是育兒心得體會的范文，請參考。育兒心得體會1在這不經意的日子里，俊哲從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成如今能說會道的“小大人”。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，已經不是我眼中曾經的那個只知道哭鬧的小寶寶。他有時也會抓住大人們的缺點提出自己的意見，或質疑大人的判斷。面對這個“小大人”，我們要注意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響。做為一名教師，一個家長，這幾年也積累一些育兒心得，以下我談談自己幾年的育兒心得。一、相信孩子，五歲的孩子已經有自己的意見，有自己的思想，更多的時候他們愿意自己動手做事情。這時候父母應該鼓勵孩子，而不能因為孩子行為的稚嫩，覺得孩子做不好或者有危險不敢放手讓孩子自己去做，而一味的代勞。其實學做一個事需要一個過程，不讓孩子去做、去試，孩子永遠都學不會。家長只需要在孩子懇求你的時候再出手相助或者事先指導或示范一下。二、解孩子，尊重他們的愛好。每個孩子都有他自己特別喜歡的東西，俊哲喜歡三樣東西:汽車模型、拼圖、聽故事。這些都是他個人的愛好和興趣。這些不僅使他的情緒有所寄托，使他感到踏實和平安，而且這些興趣、愛好還能在他成長過程中幫助他學習和創(chuàng)造。因此，尊重和培養(yǎng)孩子的興趣和愛好便顯得舉足輕重。孩子喜歡什么或不喜歡什么是孩子的權利，父母應順其天性，注重引導，讓愛好成為孩子走向成功之路的導師。三、鼓勵孩子?？≌艿哪懽硬粔虼?，很多事情不敢嘗試，在家的時候什么事都依賴我們給他做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我們全家在很多時候試著鼓勵他，他平時在家喜歡拼圖，可他開始時都讓大人拼自己在旁邊看，于是我們鼓勵他說：“你和爸爸一起拼，一定比爸爸拼得快?！甭犨@句話，他會很快的拼完。如今我們全家可以說他拼得最快。擅長表揚和鼓勵，增強他的自信心。四、配合學校教育。學校教育和家庭教育的目的是一致的，那就是：讓孩子安康、快樂的成長。只是教育的方式和手段有所不同而已，學校的教師需要面對幾十個小孩，而我們家庭幾個人只需教育一個，所以我們責無旁貸的應該配合學校，共同教育。學校教育假設分開家庭教育，將是多么蒼白和無力！假設家長都駕馭不自己的孩子，那么他怎么可能會尊重教師，服從管理呢。我們把孩子送到偉才幼兒園，就應該相信教師，配合學校，假設教師一套，家長一套，孩子不知聽誰的，那么他的內心將充滿矛盾和痛苦。我堅持每周和教師交流不低于兩次，多和教師交流，達成共識，便于更好的教育孩子。所以，從孩子上幼兒園起，我們就一直做到和教師步調一致，配合學校，共同教育。以上這些只是我個人一點粗淺的教育孩子的心得體會，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。如今是獨生子女的時代，在教育子女這方面，由于家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，但要相信，只要整個家庭齊心合力，一致教育，同時配合幼兒園的教師，孩子們一定能獲得成功，走向輝煌。育兒心得體會2幼兒園進入小學學習，變成一名小學生，是孩子成長中的一件大事。小學是孩子一生學習的起始階段，這個時段對于孩子一生的成長尤為重要，所以家長要做好孩子安康成長的引導者，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。美國著名的哲學家、心里學家威廉．詹姆士說：“播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！睂τ谛W生特別是一年級的孩子來說，培養(yǎng)孩子良好的習慣比他學到多少知識要重要的多。一個具有良好習慣的孩子是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長，培養(yǎng)孩子良好的習慣是我們教育孩子的點和起點，作為家長，教育孩子的方式可能會各有千秋，但我們都有一個共同的目的：那就是希望我們的孩子可以快樂學習，安康成長！下面是我教育孩子的一些心得體會，與大家共勉。一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。父母是孩子的第一任教師，是孩子的典范，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關系。教育子女的責任要由父母共同承擔，對待孩子的教育問題上，父母一定要統(tǒng)一思想，行動一致。在日常的生活中，父母要以身作那么，注意自己的言行舉止，隨時做好孩子的典范。二、懂得傾聽，多給孩子一些表揚和鼓勵。孩子無論大小，都有自己獨立的人格。我們要擅長鼓勵孩子說出自己的想法，理解孩子的感受，再同孩子溝通的過程中一定要有耐心，不管孩子說什么盡量讓孩子說完，要相信孩子。多給孩子欣賞的目光，擅長發(fā)現(xiàn)孩子的長處，看到孩子的一點一滴的進步，肯定他，鼓勵他，耐心的引導他并以實際行動支持他，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。三、注重與孩子的日常交流，幫助孩子抑制缺點。要和孩子成為朋友，平時多和孩子交流，讓他說說學校里有趣的事情，說說班級同學的優(yōu)缺點，最近下課都在玩些什么好玩的游戲，自己還有哪些缺乏需要改進啊，交流時一定要以一個朋友的身份，不能居高臨下的質問。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點要想方法幫他改進，要針對孩子的性格想出適宜孩子的方法，不能一味的批評或者仿效別人的方法，所以解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長最為關鍵的。四、加強與班主任和教師的溝通和聯(lián)絡，嚴密配合教師的工作。主動向班主任介紹自己孩子的情況，經常向班主任及任課教師解孩子在學校的學習情況，將孩子的點點進步向班主任和教師匯報，及時溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要，教師是關鍵。如今班級都60多位同學，教師也精力有限，作為家長的我們必需要全力配合教師的各項工作。五、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。一年級的孩子比較小，天性愛玩，在這方面要保證孩子有充分的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養(yǎng)成放學就完成作業(yè)的好習慣，不拖拉，不磨蹭，學習完后就可以去做自己想做的事情。如今孩子每天上六節(jié)課，每天放學回家都很辛苦，作為家長的我們不僅要為他做好各種后勤工作，加強補充營養(yǎng)，更需要孩子學會休息和調整，比方聽聽音樂，閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和生活自理才能，要給孩子鍛煉的時機，不要事事包辦，讓他獨立完成教師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務，讓孩子學會擔當。六、正確對待孩子的成績與錯誤。每個孩子都有自己的優(yōu)缺點，獲得成績應該表揚，犯錯誤也應該批評，但表揚和批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可是鼓勵和批評的過急，孩子的心態(tài)也往往會出現(xiàn)反常，終究如何對待很難講清楚，每個家長都需要根據(jù)自己孩子的性格特點來因材施教，總之，孩子有一點成績家長不要過于快樂，犯錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智的對他進展教育。我覺得經常對孩子發(fā)火，會出現(xiàn)兩種結果：一是他已經____，覺得你發(fā)火沒有什么大不的事；二是因為他膽小而懼怕你，使他對你望而卻步。假設經常發(fā)火，他就會對你報喜不報憂，我們就解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就比較被動，教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程，要漸漸來，不能著急的。家長如何教育和培養(yǎng)孩子已經成為當今社會的焦點問題，孩子的教育問題既是我們?yōu)槿烁改副匦薜墓φn，也是不可推卸的責任和義務。每個孩子都是一粒種子，只不過是每個人的花期不同，有的花一開始就會很燦爛的綻放，有的花那么需要漫長的等待，歷久彌香。所以我們不要看著別人怒放自己的那顆還沒動靜就著急啊，要相信孩子，靜等花開，有的種子也許一輩子不會開花，那是因為他是一棵參天大樹，作為父母的我們必需要有足夠的耐心。學習態(tài)度和學習習慣是我覺得目前必需要培養(yǎng)的，在孩子成長教育的這條路上，我們作為家長也需要不斷的學習，不斷的結合實際，因材施教，找到適宜自己孩子的教育方法，相信我們的孩子一定可以獲得成功，走向輝煌。孩子目前也還有很多缺點需要去改正，作為父母的我們只能陪著他一同去成長，抑制一切困難，在理論中不斷的探究，在學習中不斷的進步，讓他更加安康快樂的成長。謝謝。f132.更多心得體會編輯推薦育兒心得體會||育兒心得體會(一)我是大班董欣萌的媽媽，如今我把我的心得和大家分享。作為首先要經常與教師溝通，因為一整天都在學校，教師付出的最多，也最理解孩子，與教師經常溝通家長能及時理解孩子在學校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的，需要教師和家長經常的催促。其次家長要和孩子交朋友，有時陪她玩她愿意玩的。玩的時候你可以問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時和她商量，與她交心，教她把事情換位考慮一下，是什么心情，什么感受，交孩子有一顆仁慈和理解的心，假設孩子與其他的小朋友玩玩突然就不快樂了，也不愿意說是什么原因，可以先放一下，把話題轉移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析^p讓孩子變的大度些，在一起玩是件開心的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯時要讓她主動去抱歉。當孩子提出無理要求時，要說明原因，講，分析^p這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不快樂但根本上都會主動放棄。育兒心得體會(二)寒假一開始，教師就讓家長都寫一篇育兒心得，就像孩子對待一樣，我也把這件事給忘了，在教師的提醒下，這兩天回憶考慮一下，寫了一下文字，也作為自己在這一學年的。欣怡上完小學一個學期，教師讓家長總結一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關鍵的時間，不禁想起了小時候的：小馬過河，這一個學期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕松。在這半年里，和欣怡摸著石頭過河，寫作網(wǎng),教您怎樣一直在尋找適宜孩子的最好的和生活的方式。一、千萬別把學習當成任務我們很幸運，我們也很無奈，因為進入了一個信息爆炸的時代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會在這個信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經常會聽到很多孩子說：我也不知道我以后要干嗎!家長也會說：我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來越低齡化，因為這個急躁的年代讓我們家長在所謂的素質和知識教育中搖擺，“學習唯一論”和“學習無用論”經常會影響著我們的判斷。在我看來如今的“學習”更多的是一種形式和才能，而不是內容，尤其是在小學階段，學習唯一論和無用論都是片面的，我對小學的看法是：學習是一種生活，一種成長，一種讓他們認識世界的過程，而不是任務!由于我們家親戚根本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長大學不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會學習，但是他們真的不會生活!當然我不能完全照搬這個觀點，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會如何，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對家庭的環(huán)境和孩子的詳細情況施行。因此我在這半年里大約1-2個月會總結一下孩子的學習生活情況，如今回頭看看寫的總結日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個概念：“學習為先，因材施教，為己讀書;順其自然，漸漸學習，學以致用;換位考慮，信任理解，平等交流”。二、學習為先，因材施教，為己讀書我們有時候同樣迷茫，寫作網(wǎng)站迷茫的時候出路就是多學習，多借鑒，如今到新華書店會發(fā)現(xiàn)有太多的關于素質教育和的書，都是很多作者自己的親身經歷，比方《好媽媽勝過好教師》我反復的看其中的一些好的方法，比方針對小學時期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題，“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1-2年級，塑造孩子一生的關鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級之前就很認真地閱讀過，而且在第一學期真的很派上用場。在這個寒假我還買了《樂在小學》、《陪女兒話》、《怎么教孩子才肯主動學》，正準備看，這些書中的學習我想并不僅局限在學習知識上，而更多的是如何培養(yǎng)學習的才能。除了書本，我關注相關的微博和博客，也經常和其他家長進展交流，因為書本上的畢竟和我們所處的環(huán)境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學校的大學生，理解他們的成長過程，更重要的是針對孩子的特點，我的女兒是一個在外不太愛表現(xiàn)自己，而內心是比較有自己想法的孩子，我在很多時候都是要征求她的意見，讓她自己做決定，“但是必需要對自己所做的決定負責”--這是我和她爸爸說的最多的話。讀懂孩子是家長最需要學習的，讓孩子為自己負責是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項才能。因此我也讀一些學方面的書，分析^p孩子的內心活動，采取積極的對策。比方有一次孩子因為數(shù)學口算未能得到星星而抱怨我沒有給她檢查，非常生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開始也有點不知所措，是否應該馬上成認自己的失誤以導致孩子心理受到傷害，范文寫作后來我還是讓速度慢下來，先分析^p一下孩子的狀況再進展交流。從這個事情上可以看出孩子其實還是很好強，雖然她平時在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內心深處還是很希望得到別人的贊賞和認可，并不是無所謂的，而有時候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。于是我和孩子坐下來仔細分析^p了這件事情的來龍去脈，哪些地方應該是由誰來負責，而不都是歸咎于一個人，而我也對孩子的上進心作了很好的表揚，同時也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時候家長最重要的就是要有學會分析^p和有耐心，最終到達的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何情況應該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長的幫助!三、順其自然，漸漸學習，學以致用我一直認為每一個孩子都是熱愛學習的，因為人類的開展就是學習的過程，所以我覺得我們不能把學習只是看成是學校的知識學習，而更多的是學習如何做人，學習培養(yǎng)自己的興趣，最終學習找到自己在社會上的位置，各種日常寫作指導,教您怎樣為自己和家人，進而為社會做奉獻。胡教師讓孩子們學習的“弟子規(guī)”我非常的贊同，這是孩子必需要學習的第一堂課，因此我自己和孩子一起學習弟子規(guī)，一起理解里面的意思，只有學好做人，才能學好知識。如今每天我們吃晚飯，遲遲都會自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說聲：我吃好了，你們漸漸吃!育兒心得體會(三)一、讓孩子快樂，培養(yǎng)其幽默感?？鞓肥羌彝ソ逃那疤?，理論，假設失去了快樂，不管家長花小班育兒保健知識了多大的氣力，對孩子的教育最終都不可能成功。因此，要讓孩子從小學會快樂，學會與人分享快樂，尤其重要的是要學會創(chuàng)造快樂。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識，比方接龍，說出世界上國家的首都等，我們都是在類似游戲的活動中教給孩子的。幽默感就是通過語言或肢體語言的表達方式，讓與自己互動的對象感到愉快的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀，提供最新和模板參考在生活中不斷地制造歡笑，讓周圍的人感到輕松愉快，自己也會富有成就感和自信。因此，我們經常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經?；ラ_玩笑，以不傷害別人為原那么，同時要注意禮貌。二、適當催促，少些干預，多些鼓勵。大多數(shù)小孩都很貪玩，家長的催促是非常重要和必要科學育兒知識的，但應適可而止，要注意度的把握。比方，孩子放學回家，我們就會問今天學了些什么，教師有沒有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排、掌握并處理時間。在孩子完成作業(yè)的過程中，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不可喧賓奪主。只有當他遇到問題時，再進展必要的點撥和啟發(fā)，與孩子一起考慮問題。另外，賞識教育對孩子的成長有非常重要的意義，因此家長對小孩應當堅持鼓勵為主、批評為輔的原那么，更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書，閱讀量已經非常大，從他二三歲起我們就經常在朋友甚至陌生人面前當面夸獎小孩喜歡看書，其實那時他并非特別愛看書，而如今真的已經離不開書了!當然，鼓勵也不能盲目，尤其不要一味物質鼓勵，實際上，我們很少用純物質的鼓勵。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?，等等。三、尊重孩子，給孩子更多關愛。要，巧育兒經電子書首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中經過屢次的訓練、教育，不斷地強化而逐漸建立起來的。比方，孩子正在看電視，我們希望他不要看了，這時并不是給他下命令，規(guī)定什么時候非關電視不可。而是問他，是再看10分鐘關電視還是過15分鐘關電視，孩子一般會選擇后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對他的尊重。時間一到，他一般都會主動關掉電視或者分開。給孩子以關愛的形式非常多，但我認為，盡可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關愛。在每天工作之余，我們通常會盡可能多地騰出一些時間來陪孩子，與一起讀書、一起游戲、一起參加各種體育活動。這樣，可以擴展孩子的視野，豐富他的知識，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同時也促進家庭成員的交流，增育兒心得文章進家庭的和睦。假設幼兒園給了家長參加與孩子一起活動的時機，家長最好不要錯過，也不要讓老人代替，更不要以各種借口回絕。理論中，我是非常積極參加這類活動的，比方親子游戲、家長會、公開課等。參加這些活動，對孩子來說意義非常重大，他會覺得家長非常重視他，非常關愛他，能讓他獲得尊重，給了他力量，也樹立了信心。四、以身作那么，身教重于言教父母是孩子的第一任教師，是孩子最好的典范。在他兩三歲時，由于我們也要學習，看書、備課，參加考試等等，是經常的事，我們根本不打牌，也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很強烈的暗示：人生必須努力，少做無意義的事情。如今我的孩子課外閱讀的興趣非常強，可以比較專心地學習，而且強烈地反對抽煙和打牌，環(huán)保意識也非常強，應該說與我們的努力是分不開的?？傊?，教育孩子是一件非常復雜而又關系重大的事情，方法很多，困難也大。沒有耐心，缺少技巧，特別是不動腦筋地教育孩子，將會禍害無窮。育兒心得體會(四)作為小班要調整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助。小班教師要調整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，教師絕對不能視而不見，這需要教師耐心的引導。小班孩子理解才能較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而教師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛入園哭鬧的孩子，教師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，教師要耐心撫慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快理解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和教師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的，哭鬧幼兒情緒安定下來，再漸漸引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。多以鼓勵和表揚去鼓勵每一個孩子，無論孩子獲得了什么樣的進步，教師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反響給家長，讓家長充分理解自己的孩子通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，教師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師?？傊鳛樾“嘟處煴仨殢淖约旱狞c滴做起，謙虛慎重，耐心細致，努力學習，進步自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更得意、更安康。育兒心得體會(五)小學是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來答復，不清楚的可以暫緩答復，比方說容我考慮一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的答復不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到回絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學習很輕松，因為隨之而來的是孩子學習的主動性。良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學習習慣，逐漸引導孩子在時間上的安排，比方背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力。如今的他作業(yè)沒有完成，偶然他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會懇求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目考慮到一半突然停頓，肯定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶然濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。引導孩子遇到有些問題時讓他自己先考慮是我教育兒子的另一方面，最好的結果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的考慮方式。假設對孩子有些問題的提問總是直接答復，外表上看是幫助孩子學到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科上的指導我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的教師，有優(yōu)秀經歷的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!家長育兒心得體會范文六年前，懷著美妙的憧憬，我們迎來了這一生都要精心守護的小天使一個胖胖的女兒。六年中，帶著驚喜和欣慰，我們看著孩子一天一天地長大，成為一個積極樂觀安康快樂的孩子。對于孩子的教育，我一直是在探究中前進，一邊汲取前輩們的經歷，一邊結合自己孩子的特點開展教育。女兒上幼兒園后，在教師們的精心培育下，正茁壯成長。她的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個方面的心得。欣賞和批評并重。在大力提倡欣賞教育的今天，批評這個詞似乎已經成為父母粗魯專制的代名詞，在很多時候，父母為了欣賞孩子而有意的忽略了孩子的小錯誤。這些聽慣了甜言蜜語的孩子更是經不得一點冷言冷語的批評。誠然欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最正確手段。無數(shù)次的育兒理論，使我們懂得了愛孩子就必須懂得欣賞孩子的道理，鼓勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。然而一天女兒回家說的一句話使我懂得欣賞和批評是并重的。晚上睡覺前女兒洗漱后，沒有像往常一樣貓在被窩里等我講故事，聽著一陣陣細碎急促的腳步聲來來往往穿梭在房間里，在書房判卷的我再也坐不住了，找到女兒時，她正專心致志，不亦樂乎的給陽臺上的花洗臉洗腳，我一邊大聲喝令她住手，一邊盯著一身狼狽的她，女兒不解的抬頭看著情緒有些失控的媽媽，眼淚汪汪的。突然女兒走到我面前，摟住我喃喃地說我知道媽____評我是為我好，我不怪你，再給你一次時機，下次不能生氣了哦。心里突然感覺暖暖的，女兒竟然可以承受并理解我的怒火，教師說爸爸媽____評我們是因為愛我們，我們長大了，愛爸爸媽媽就是不頂嘴。美麗的生日愿望。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。在過生日這個特別的日子，許下一個有意義的愿望，對孩子有著特殊的意義。女兒一歲生日時，我們希望孩子能順利地學會走路并愛上走路，女兒眨著亮亮的眼睛，笑著容許了。經過一年的訓練，手拉手，哼著歌一起上小白山是我們母女最快樂的光陰;女兒兩歲生日時，我們希望孩子能學會獨立吃飯喝水穿衣睡覺，為上幼兒園做好準備，女兒搖著胖胖的小手，笑著容許了。八個月后，蒙八班里多了一個胖丫頭，教師總是說別看小家伙年齡最小，自理才能很強噢。女兒三歲生日時，我們希望孩子開始學習舞蹈，培養(yǎng)樂感，鍛煉身體，增強體質，女兒點著頭，笑著容許了。小臉一天天紅潤起來，學期末女兒獲得了全勤寶寶的獎狀，快樂地不得了;女兒四歲生日時，我們希望孩子開始學習繪畫，還沒等我說完學會畫畫的好處，女兒就很認真地參加我們的討論中，我要學武術，站似一棵松。一年后，孩子的五步拳和長拳打得虎虎生威;女兒五歲生日時，我們希望孩子開始晚上單獨睡，把媽媽還給爸爸，女兒歪著頭想了想好吧，不過星期二我們定為媽媽寶寶日吧，這樣媽媽就不想我了。今年，女兒六歲生日時，我們期待著教育兒女的心得體會篇一：教育孩子心得體會當好孩子的第一任教師是我們每一位家長都要經歷的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責無旁貸的要承擔起養(yǎng)育他并且要教育他的責任。我是一位兩個孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同討論一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想汲取一下大家在教育孩子的問題上更好的經歷。首先我要強調的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經過時了，要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易承受我們的觀念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個良好的根底。在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告訴他，媽媽把家里清掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨意擺放，那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個小小的舉動，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶；見到和爸爸媽媽年齡相當?shù)娜艘笆迨灏⒁?，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個好孩子應該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎，在學校他一樣贏得了教師們的贊揚。在學習方面，我的孩子比較主動。回家的第一件事就是把手洗干凈，然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少，他都會認真的寫完才吃晚飯。一至四年級，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，到了五年級，他主動要求自己來檢查作業(yè)，因為他知道了自己不會檢查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學習上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比方他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責罵，但我也并不是無動于衷，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能諒解到我是在給他留著面子，此時的他會暗下決心，下一次的考試他會給我一個驚喜，給自己一個交代。其實我們的孩子都是二十一世紀的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說，孩子要多給贊揚，少給批評。我以為每個孩子都有自己的個性，假設我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只說好，不說錯，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子那么是好壞不分。當我們發(fā)現(xiàn)孩子錯得離譜時，我們的責罵也許會讓他們承受不了，所以才會有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時糾正孩子的錯誤，及時幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長的責任，針對自己的孩子，我們要看準時機，以不變應萬變，把眾多專家的理念總結到一起。該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴，該提醒孩子的時候我們要一針見血，該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯了，希望孩子能原諒我們的過錯?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿恢弊プ『⒆拥男∞p子久久不肯放手。篇二：母親教師關于教育孩子的心得體會作為一名在教育教學一線從教___年的在職教師，我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享，希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導孩子做作業(yè)1，幫孩子端正態(tài)度家長必須幫助孩子進步對家庭作業(yè)的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業(yè)是他必需要做到的，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完本錢職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地；家長還必須幫助孩子進步對家庭作業(yè)的重要性的認識，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是學習的延續(xù)和拓展，是穩(wěn)固知識和進步學習成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的。2，努力進步孩子興趣興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜歡從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應付教師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題，父母應當從培養(yǎng)和進步孩子的學習興趣入手，要想方法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài)，要讓孩子可以變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。3，一心一意做作業(yè)有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力，不要做與作業(yè)無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時不要去打攪孩子：“今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受教師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”4，安排合理作業(yè)父母應當和催促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)，比方，學校里的作業(yè)要抓緊，能在學校里完成的就不要都帶回家里；放學后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先準備好學慣用具〔膠帶、水彩筆、白紙、書本等〕，不要等到用的時候再臨時去找；在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；做作業(yè)時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那里無謂地消耗時間。5，注意勞逸結合孩子做作業(yè)是要動腦筋的，假設孩子連續(xù)考慮問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現(xiàn)大腦運轉速度緩慢的現(xiàn)象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時假設讓孩子適當?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學習效率反而會進步。一般來說，小學生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～1小時。6，加強才能訓練既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最根本的才能的，比方小手肌肉的靈敏、手和眼的協(xié)調一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調才能缺乏，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子，家長首先應當加強其視知覺才能和動作協(xié)調才能的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。7，先復習后作業(yè)作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、純熟地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地穩(wěn)固所學的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上教師所講授的知識的掌握的根底之上的，假設課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復習完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。篇三：初中家長教育心得1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和對待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。3、加強與班主任及教師的溝通和聯(lián)絡。主動向班主任介紹孩子的情況。比方我們在剛開學時就向班主任重點說明：孩子膽小、老實，請教師給予照顧。之后，經常向班主任及教師理解情況，堅持每天看一看聯(lián)絡本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及教師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個教師的才能不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，教師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及教師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到非常欣慰。4、注重與孩子日常交流，幫助孩子抑制缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些缺乏的地方需要改進。比方我們的女兒好犯粗心大意的缺點，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，成心請她當“教師”修改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想方法培養(yǎng)她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結果。一是她已經____了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。假設經常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就理解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程，只能漸漸來。6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤效勞工作，加強補充營養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學會休息和調整。比方聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，借此時機適當調整一下)。等疲憊過后馬上是一個智力的頂峰，在這個時段內，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。篇四：教師教育心得體會如今的家庭絕大部分都是獨生子女，由于孩子少，父母都特別關愛子女，尤其是隔了一代的祖父母、如今的家庭絕大部分都是獨生子女，由于孩子少，父母都特別關愛子女，尤其是隔了一代的祖外公外婆，更是寵愛有加，可謂“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。導致如今的孩子大部都是非常任性，極度以自我為中心的。比方，嬰兒肚子餓了便哭，尿布濕了也會哭，絲毫不懂得顧及父母。但父母忙的時候，無論孩子怎么哭，也無濟于事，因為父母實在無法去照顧他，一來二去，他就會漸漸明白："并不是自己的所有要求都能得到滿足。"這樣，孩子的任性就會一點一點地被磨滅，而形成自己的"社會性"?？墒侨缃瘢^大多數(shù)家庭只有一個孩子，家長有了更多的時間照顧孩子，能滿足孩子的很多要求，在家中，父母在子女的學業(yè)上有較高的要求，而至于待人接物，為人處事等方面卻往往會無視，這樣就使得脾氣任性的孩子日漸增加。隨著這一趨勢的開展，越來越多的家長開始為孩子的任性而感到頭痛。有時在于家長的交流中，家長常會流露出一些無奈，常會抱怨"這孩子都上中學了，還這么任性，怎樣才能改掉這個懷缺點？"其實，家長應該在孩子更小的時候就及時發(fā)現(xiàn)這一問題，并積極加以糾正。但父母們似乎并沒有意識到，孩子的任性正是由于父母過分包辦、溺愛而導致的。要改正孩子任性的缺點，就必須重新調整親子之間相處的方法，要在日常生活中不斷地讓孩子覺得："有的時候，有的地方，任性是行不通的。"這是糾正任性的根本所在。要想讓孩子客觀地認識到自己的任性，一個好的方法就是讓他去接觸比自己更任性的小孩，這種方法有時會收到意想不到的效果。因為讓他接觸比他更任性的孩子，他就會嘗到別人跟自己耍小性子的苦頭，也才能明白自己原來給周圍的人添了多少費事，給周圍的人留下了什么樣的印象。因此，在管理班級的時候，比方、自習課，我就讓一些淘氣鬼對班級進展管理。剛開學，學生互相之間不是很熟，所以班級各方面都比較太平。隨著時間的推移，本來乖巧的學生也開始露出狐貍尾巴，早自習、二分鐘預備鈴、自習、午休課等，都開始不太平。于是，我“以毒攻毒”，每天我讓那些搗蛋鬼來擔任此項“重任”。班級里，如，曲升弘、高遠、朱宇昊等一批男孩，都榜上有名。事后，我再找那些孩子們理解他們管理班級之后的感受，他們都非常有感觸，都為自己以前的一些錯誤行為感到懊悔莫及，而且決定首先從自己做起，然后愿意在管理班級時起積極有益的幫助作用。在學生中間，也有極度以自我為中心的，譬如，我班的鄧兆昕，家庭條件特別優(yōu)越，每天父母都忙于打理公司的業(yè)務，回家總已深夜，對他的各方面都很少有時間照顧，所以養(yǎng)成了他自傲的性格，極度以自我為中心。而且，他往往會鉆家校之間的空子，把教師與家長的聯(lián)絡掐斷，導致學習以及行規(guī)都后退；平時在與同學的交往中總會有不少的矛盾產生，針對他的這一情況，我就讓他擔任班委一職――值日班長，讓他對班級進展管理。這樣一來，他也漸漸的改掉了許多不好的言語行為，與同學之間的關系也逐漸好了，也得到了許多課任教師的好評，自己的組織與管理才能也得到了進步與鍛煉。其實，這里面運用了一種心理戰(zhàn)術，即試著扮演了別人的角色之后，方才懂得別人的立場和情感。讓任性的孩子品味"被任性"的滋味，才能讓他切身體會到什么是任性，任性有什么危害？這樣他才能自然而然地領悟到"不應該在任性下去了"。年齡較大的孩子在照看比自己更小的孩子時，不僅使自己的任性無用武之地，而且還會得到客觀反省自己日常行為的時機。所以不妨偶然讓自己的孩子去照看一下鄰居的小孩，讓他自己也體驗一下任性的厲害。篇五：子女教育心得孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了教師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。女兒今年6周歲半，剛上小學一年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子安康成長的泉家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心安康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個平安、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好根底，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比方：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理；告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應該助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要互相謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄！Ｈ?、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理才能成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關心備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅可以培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質和各種才能。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：拾掇玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不一定可以干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進展漫步、慢跑，并利用這一時間，理解孩子的精神需要，并經常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，擅長利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光對待自己的孩子，擅長捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的如今和過去進展比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，進步孩子的自信心和良好的學習習慣。孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們撒下的是美麗、仁慈、友愛的種子。讓美麗、仁慈、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的！小學育兒心得體會篇一：小學育兒心得體會小學育兒心得體會每個孩子都會有他的長處。我的孩子胡其驍在學校近兩年的教育中，學科成績優(yōu)秀，各方面都獲得了較大的進步，在此感謝教師的辛勤培育，感謝同學們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣學習是一件艱辛的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難、我學不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當考古學家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告訴他考古學家、探險家是需要很多知識的，語文、數(shù)學都是根底，去國外語言不通，怎么辦呢?于是他覺得必須學習才能實現(xiàn)愿望。同時在學習過程中，我們盡量把學習的內容應用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸他*的教師了!等等，讓他很快樂，覺得很有成就感，心得體會做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。2、積極配合學校，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣按照學校的有關要求，配合學校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是催促和理解孩子的有效方式，是聯(lián)絡學校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時理解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶然出差，都會嚴格監(jiān)視和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享教師的表揚，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析^p表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。貪玩是孩子的本性，需要催促，需要引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立考慮，勤學好問等良好的學習習慣，結實掌握所學知識。有幸和大家交流一下平時指導孩子自學的方法感到很快樂。小學是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來答復，不清楚的可以暫緩答復，比方說容我考慮一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的答復不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到回絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學習很輕松，因為隨之而來的是孩子學習的主動性。良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學習習慣，逐漸引導孩子在時間上的安排，比方背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力。如今的他作業(yè)沒有完成，偶然他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會懇求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目考慮到一半突然停頓，肯定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶然濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。引導孩子遇到有些問題時讓他自己先考慮是我教育兒子的另一方面，最好的結果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的考慮方式。假設對孩子有些問題的提問總是直接答復，外表上看是幫助孩子學到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的教師，有優(yōu)秀經歷的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!以上這篇是小學育兒心得體會。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。假設您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。篇二：2023小學生家長育兒心得體會范文2023小學生家長育兒心得體會范文大多數(shù)小孩都很貪玩，家長的催促是非常重要和必要科學育兒知識的，但應適可而止，要注意度的把握。下面是2023小學生家長育兒心得體會范文，希望可以幫到大家。篇一：2023小學生家長育兒心得體會范文一、讓孩子快樂，培養(yǎng)其幽默感?？鞓肥羌彝ソ逃那疤?，理論證明，假設失去了快樂，不管家長花小班育兒保健知識了多大的氣力，對孩子的教育最終都不可能成功。因此，要讓孩子從小學會快樂，學會與人分享快樂，尤其重要的是要學會創(chuàng)造快樂。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識，比方成語接龍，說出世界上國家的首都等，我們都是在類似游戲的活動中教給孩子的。幽默感就是通過語言或肢體語言的表達方式，讓與自己互動的對象感到愉快的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地制造歡笑，讓周圍的人感到輕松愉快，自己也會富有成就感和自信。因此，我們經常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經常互開玩笑，以不傷害別人為原那么，同時要注意禮貌。二、適當催促，少些干預，多些鼓勵。大多數(shù)小孩都很貪玩，家長的催促是非常重要和必要科學育兒知識的，但應適可而止，要注意度的把握。比方，孩子放學回家，我們就會問今天學了些什么，教師有沒有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排、掌握并處理時間。在孩子完成作業(yè)的過程中，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不可喧賓奪主。只有當他遇到問題時，再進展必要的點撥和啟發(fā)，與孩子一起考慮問題。另外，賞識教育對孩子的成長有非常重要的意義，因此家長對小孩應當堅持鼓勵為主、批評為輔的原那么，更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書，閱讀量已經非常大，從他二三歲起我們就經常在朋友甚至陌生人面前當面夸獎小孩喜歡看書，其實那時他并非特別愛看書，而如今真的已經離不開書了!當然，鼓勵也不能盲目，尤其不要一味物質鼓勵，實際上，我們很少用純物質的鼓勵。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?，等等。三、尊重孩子，給孩子更多關愛。要教育孩子，鄭玉巧育兒經電子書首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中經過屢次的訓練、教育，不斷地強化而逐漸建立起來的。比方，孩子正在看電視，我們希望他不要看了，這時并不是給他下命令，規(guī)定什么時候非關電視不可。而是問他，是再看10分鐘關電視還是過15分鐘關電視，孩子一般會選擇后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對他的尊重。時間一到，他一般都會主動關掉電視或者分開。給孩子以關愛的形式非常多，但我認為，盡可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關愛。在每天工作之余，我們通常會盡可能多地騰出一些時間來陪孩子，與一起讀書、一起游戲、一起參加各種體育活動。這樣，可以擴展孩子的視野，豐富他的知識，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同時也促進家庭成員的交流，增育兒心得文章進家庭的和睦。假設幼兒園給了家長參加與孩子一起活動的時機，家長最好不要錯過，也不要讓老人代替，更不要以各種借口回絕。理論中，我是非常積極參加這類活動的，比方親子游戲、家長會、公開課等。參加這些活動，對孩子來說意義非常重大，他會覺得家長非常重視他，非常關愛他，能讓他獲得尊重，給了他力量，也樹立了信心。四、以身作那么，身教重于言教父母是孩子的第一任教師，是孩子最好的典范。在他兩三歲時，由于我們也要學習，看書、備課，參加考試等等，是經常的事，我們根本不打牌，也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很強烈的暗示：人生必須努力，少做無意義的事情。如今我的孩子課外閱讀的興趣非常強，可以比較專心地學習，而且強烈地反對抽煙和打牌，環(huán)保意識也非常強，應該說與我們的努力是分不開的?？傊?，教育孩子是一件非常復雜而又關系重大的事情，方法很多，困難也大。沒有耐心，缺少技巧，特別是不動腦筋地教育孩子，將會禍害無窮。篇二：2023小學生家長育兒心得體會范文寒假一開始，教師就讓家長都寫一篇育兒心得，就像孩子對待寒假作業(yè)一樣，我也把這件事給忘了，在教師的提醒下，這兩天回憶考慮一下，寫了一下文字，也作為自己在這一學年的總結。欣怡上完小學一個學期，教師讓家長總結一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關鍵的時間，不禁想起了小時候的故事：小馬過河，這一個學期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，一直在尋找適宜孩子的最好的學習和生活的方式。一、千萬別把學習當成任務我們很幸運，我們也很無奈，因為進入了一個信息爆炸的時代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會在這個信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經常會聽到很多孩子說：我也不知道我以后要干嗎!家長也會說：我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來越低齡化，因為這個急躁的年代讓我們家長在所謂的素質教育和知識教育中搖擺，學習唯一論和學習無用論經常會影響著我們的判斷。在我看來如今的學習更多的是一種形式和才能，而不是內容，尤其是在小學階段，學習唯一論和無用論都是片面的，我對小學的看法是：學習是一種生活，一種成長，一種讓他們認識世界的過程，而不是任務!由于我們家親戚根本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是從小不玩好，長大學不好，在他們眼中，中國的孩子真的很會學習，但是他們真的不會生活!當然我不能完全照搬這個觀點，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會如何，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對家庭的環(huán)境和孩子的詳細情況施行。因此我在這半年里大約1-2個月會總結一下孩子的學習生活情況，如今回頭看看寫的總結日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個概念：學習為先，因材施教，為己讀書;順其自然，漸漸學習，學以致用;換位考慮，信任理解，平等交流。二、學習為先，因材施教，為己讀書我們有時候同樣迷茫，迷茫的時候出路就是多學習，多借鑒，如今到新華書店會發(fā)現(xiàn)有太多的關于素質教育和家庭教育的書，都是很多作者自己的親身經歷，比方《好媽媽勝過好教師》我反復的看其中的一些好的方法，比方針對小學時期的做作業(yè)陪還是不陪的問題，為什么不考100分，什么是不管是最好的管等。還有《1-2年級，塑造孩子一生的關鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級之前就很認真地閱讀過，而且在第一學期真的很派上用場。在這個寒假我還買了《樂在小學》、《陪女兒說說話》、《怎么教孩子才肯主動學》，正準備看，這些書中的學習我想并不僅局限在學習知識上，而更多的是如何培養(yǎng)學習的才能。除了書本，我關注相關的微博和博客，也經常和其他家長進展交流，因為書本上的畢竟和我們所處的環(huán)境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學校的大學生，理解他們的成長過程，更重要的是針對孩子的特點，我的女兒是一個在外不太愛表現(xiàn)自己，而內心是比較有自己想法的孩子，我在很多時候都是要征求她的意見，讓她自己做決定，但是必需要對自己所做的決定負責--這是我和她爸爸說的最多的話。讀懂孩子是家長最需要學習的，讓孩子為自己負責是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項才能。因此我也讀一些心理學方面的書，分析^p孩子的內心活動，采取積極的對策。比方有一次孩子因為數(shù)學口算未能得到星星而抱怨我沒有給她檢查，非常生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開始也有點不知所措，是否應該馬上成認自己的失誤以導致孩子心理受到傷害，后來我還是讓速度慢下來，先分析^p一下孩子的狀況再進展交流。從這個事情上可以看出孩子其實還是很好強，雖然她平時在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內心深處還是很希望得到別人的贊賞和認可，并不是無所謂的，而有時候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。于是我和孩子坐下來仔細分析^p了這件事情的來龍去脈，哪些地方應該是由誰來負責，而不都是歸咎于一個人，而我也對孩子的上進心作了很好的表揚，同時也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時候家長最重要的就是要有學會分析^p和有耐心，最終到達的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何情況應該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長的幫助!三、順其自然，漸漸學習，學以致用我一直認為每一個孩子都是熱愛學習的，因為人類的開展就是學習的過程，所以我覺得我們不能把學習只是看成是學校的知識學習，而更多的是學習如何做人，學習培養(yǎng)自己的興趣，最終學習找到自己在社會上的位置，為自己和家人，進而為社會做奉獻。胡教師讓孩子們學習的弟子規(guī)我非常的贊同，這是孩子必需要學習的第一堂課，因此我自己和孩子一起學習弟子規(guī)，一起理解里面的意思，只有學好做人，才能學好知識。如今每天我們吃晚飯，遲遲都會自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說聲：我吃好了，你們漸漸吃!篇三：2023小學生家長育兒心得體會范文小學是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來答復，不清楚的可以暫緩答復，比方說容我考慮一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的答復不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到回絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學習很輕松，因為隨之而來的是孩子學習的主動性。良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學習習慣，逐漸引導孩子在時間上的安排，比方背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前.。孩子很配合使我引導很得力。如今的他作業(yè)沒有完成，偶然他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會懇求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作篇三：小學生家長談育兒心得幼教見聞有幸和大家交流一下平時指導孩子自學的方法感到很快樂。小學是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么？這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來答復，不清楚的可以暫緩答復，比方說容我考慮一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的答復不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到回絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學習很輕松，因為隨之而來的是孩子學習的主動性。良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學習習慣，逐漸引導孩子在時間上的安排，比方背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力。如今的他作業(yè)沒有完成，偶然他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會懇求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目考慮到一半突然停頓，肯定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶然濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。引導孩子遇到有些問題時讓他自己先考慮是我教育兒子的另一方面，最好的結果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的考慮方式。假設對孩子有些問題的提問總是直接答復，外表上看是幫助孩子學到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的教師，有優(yōu)秀經歷的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!寫給我的兒女育兒心得體會在日常生活中，可能你已經試過要幫助寶寶改正一些不當?shù)牧晳T了，但結果不盡人意。請別急，也許“改”這個概念把事情變難了，我們來看看為什么：禁果總是吸引人。還記得我們小時候，被制止行動什么，反而更“鼓勵”你的行動？“說說”不會讓他改變。比方你試圖從寶寶手里拿過什么東西么？不容易。那么試過拿某東西來換么？這就對了！假設新玩具夠有趣，舊的自然就能丟掉了。潛意識不懂得否認。弗洛伊德說：“大腦中有一部分存在不懂得否認/錯誤/，人的潛意識可能會忽略/改/而只牢記了/錯/?！眽牧晳T是占用時間的。寶寶停下“舊習慣”時，手頭就多了空余時間：他們或容許能會找些新的趣事做，也可能更沉溺于那個____的“舊習慣”中。坦白說：有時我們并不想改變某些習慣時也會對它有所抱怨?；蛟S這是一種正常情緒的釋放，因此，研究說明培養(yǎng)一個習慣需要三個月的時間，但是習慣培養(yǎng)的開始是最重要的。那么，改變舊習慣還要激發(fā)寶寶主動，它需要經過長期、反復地堅持，要“日積月累”最后才能根深蒂固。給您寶寶衣食住行小建議真正決定孩子性格的是父母在日常生活中，可能你已經試過要幫助寶寶改正一些不當?shù)牧晳T了，但結果不盡人意。請別急，也許“改”這個概念把事情變難了，我們來看看為什么：禁果總是吸引人。還記得我們小時候，被制止行動什么，反而更“鼓勵”你的行動？“說說”不會讓他改變。比方你試圖從寶寶手里拿過什么東西么？不容易。那么試過拿某東西來換么？這就對了！假設新玩具夠有趣，舊的自然就能丟掉了。潛意識不懂得否認。弗洛伊德說：“大腦中有一部分存在不懂得否認/錯誤/，人的潛意識可能會忽略/改/而只牢記了/錯/。”壞習慣是占用時間的。寶寶停下“舊習慣”時，手頭就多了空余時間：他們或容許能會找些新的趣事做，也可能更沉溺于那個____的“舊習慣”中。坦白說：有時我們并不想改變某些習慣時也會對它有所抱怨?；蛟S這是一種正常情緒的釋放，因此，研究說明培養(yǎng)一個習慣需要三個月的時間，但是習慣培養(yǎng)的開始是最重要的。那么，改變舊習慣還要激發(fā)寶寶主動，它需要經過長期、反復地堅持，要“日積月累”最后才能根深蒂固。給您寶寶衣食住行小建議真正決定孩子性格的是父母在日常生活中，可能你已經試過要幫助寶寶改正一些不當?shù)牧晳T了，但結果不盡人意。請別急，也許“改”這個概念把事情變難了，我們來看看為什么：禁果總是吸引人。還記得我們小時候，被制止行動什么，反而更“鼓勵”你的行動？“說說”不會讓他改變。比方你試圖從寶寶手里拿過什么東西么？不容易。那么試過拿某東西來換么？這就對了！假設新玩具夠有趣，舊的自然就能丟掉了。潛意識不懂得否認。弗洛伊德說：“大腦中有一部分存在不懂得否認/錯誤/，人的潛意識可能會忽略/改/而只牢記了/錯/?！眽牧晳T是占用時間的。寶寶停下“舊習慣”時，手頭就多了空余時間：他們或容許能會找些新的趣事做，也可能更沉溺于那個____的“舊習慣”中。坦白說：有時我們并不想改變某些習慣時也會對它有所抱怨?；蛟S這是一種正常情緒的釋放，因此，研究說明培養(yǎng)一個習慣需要三個月的時間，但是習慣培養(yǎng)的開始是最重要的。那么，改變舊習慣還要激發(fā)寶寶主動，它需要經過長期、反復地堅持，要“日積月累”最后才能根深蒂固。給您寶寶衣食住行小建議真正決定孩子性格的是父母在日常生活中，可能你已經試過要幫助寶寶改正一些不當?shù)牧晳T了，但結果不盡人意。請別急，也許“改”這個概念把事情變難了，我們來看看為什么：禁果總是吸引人。還記得我們小時候，被制止行動什么，反而更“鼓勵”你的行動？編噢輯sv2csA效勞的主配置文件d.conf，查找配置項“ServerName”，在附近添加一行內容“ServerName,/forum-2-1.”,用于設置網(wǎng)站名稱。“說說”不會讓他改變。比方你試圖從寶寶手里拿過什么東西么？不容易。那么試過拿某東西來換么？這就對了！假設新玩具夠有趣，舊的自然就能丟掉了。潛意識不懂得否認。弗洛伊德說：“大腦中有一部分存在不懂得否認/錯誤/，人的潛意識可能會忽略/改/而只牢記了/錯/?！眽牧晳T是占用時間的。寶寶停下“舊習慣”時，手頭就多了空余時間：他們或容許能會找些新的趣事做，也可能更沉溺于那個____的“舊習慣”中。坦白說：有時我們并不想改變某些習慣時也會對它有所抱怨。或許這是一種正常情緒的釋放，因此，研究說明培養(yǎng)一個習慣需要三個月的時間，但是習慣培養(yǎng)的開始是最重要的。那么，改變舊習慣還要激發(fā)寶寶主動，它需要經過長期、反復地堅持，要“日積月累”最后才能根深蒂固。給您寶寶衣食住行小建議真正決定孩子性格的是父母在日常生活中，可能你已經試過要幫助寶寶改正一些不當?shù)牧晳T了，但結果不盡人意。請別急，也許“改”這個概念把事情變難了，我們來看看為什么：禁果總是吸引人。還記得我們小時候，被制止行動什么，反而更“鼓勵”你的行動？“說說”不會讓他改變。比方你試圖從寶寶手里拿過什么東西么？不容易。那么試過拿某東西來換么？這就對了！假設新玩具夠有趣，舊的自然就能丟掉了。潛意識不懂得否認。弗洛伊德說：“大腦中有一部分存在不懂得否認/錯誤/，人的潛意識可能會忽略/改/而只牢記了/錯/?！背砷L育兒心得體會成長育兒心得體會一孩子上了幼兒園后，長大了好多，懂得了更多家里學不到的東西，生活自理才能進步了，待人更加有禮貌了，樂于與同伴交往，熱愛集體生活，性格開朗活潑，看著孩子身上的優(yōu)點就象火花一樣不斷的閃現(xiàn)出來，我們感到非常的驚喜和欣慰，這與幼兒園教師們對孩子無微不至的關心照顧和精心培育教育的結果分不開，對此深表謝意！培養(yǎng)孩子是一項工作，而且是人類最偉大也是最艱巨的一項工作——“把一個嬰兒養(yǎng)育成人，培養(yǎng)成才，讓他走上社會，承擔社會責任”。這項工作持續(xù)時間之長、花費時間之多、消耗精力之大都是絕無僅有的。作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。孩子上大班了,如何更好的做好家園銜接工作，正確的引導和教育孩子，我想我們還應從以下幾方面做起：一、認清教育的本質，進步家長自身素質教育的本質是什么？《說文解字》告訴了我們教育的本質：“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”。教育的本質如此簡單樸實，想教教育好孩子做好兩件事情足矣：其一，社會、學校和家庭的施教者們努力成為孩子的典范，此為“上行下效”；其二，幫助孩子樹立根本道德觀并交其如何做人，此為“使其行善”。孩子在學校里是學生，核心任務是學做事；在家里是孩子，核心任務是學做人。中國教育最大的缺失是“做人教育”的缺失，學校和教師能把應試教育做好，而孩子最終走向社會、立足社會的核心技能是“德”，“做人教育”的教師是家長，家長是核心。家長在家里教育孩子學會做人，這就是家庭教育。我們用一顆樹來打比方：一顆成熟的樹分為五部分——根、干、枝、葉、果。根深、干粗、枝繁、葉茂的樹才能果碩。假設把我們如今的教育體系比作一顆成熟的大樹的話，家長教育就是樹根，樹根是不可見的，但卻是最重要的，它為大樹的各個部分提供營養(yǎng)；樹干代表家庭教育，是唯一的，樹干中養(yǎng)分的輸送是單向的，同樣家庭教育的過程是不可逆的；樹枝代表學校教育，一棵樹有許多樹枝