維護秩序 課件- 部編版道德與法治八年級上冊

第三課社會生活離不開規(guī)則維護秩序社會管理秩序公共場所秩序交通秩序生產(chǎn)秩序以下圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？1、什么是社會秩序？（社會秩序的含義）（P23）社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。社會秩序就是指有條理、有次序地安排社會各組成部分，以達到正常運轉的狀態(tài)。知識點一社會秩序包括社會管理秩序生產(chǎn)秩序交通秩序公共場所秩序如果沒有社會秩序，我們的生活將會怎樣？運用你的經(jīng)驗你有類似的體驗嗎？請談談如何改變這種混亂的狀況？校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？探究與分享交通堵塞，引發(fā)交通事故，耽誤家長接送孩子的時間，也易引發(fā)人們相互之間的矛盾，此外還需要有人維持秩序，浪費人力成本。你認為應該如何改變這種情況？市政管理部門：制定相關道路管理條例學校：制定校門口規(guī)則、維護校門口上、下學秩序過往車輛駕駛者：出行注意錯開上、下學期間家長：自覺遵守規(guī)則和秩序情境導入從道路改造前后的對比圖，我們可以感受到什么？改造前改造后有序、整潔、安全的社會環(huán)境，讓我們感受到生活的美好，激發(fā)我們對生活的熱情。

2、社會秩序的作用

（1）社會正常運行需要秩序（社會層面）（P23）

有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉。大家有序占據(jù)一定的社會資源，自覺承擔相應的社會責任才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾、從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。知識點二“希望叔叔阿姨們養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，做個文明好市民?！鳖C獎儀式上，年僅9歲的俞青竹，用稚嫩的童聲向廣大市民發(fā)出了最質樸的呼吁。作為年齡最小的“文明交通最美市民”，平日里她不僅會協(xié)助老師維護放學秩序，還常常在校外參與交通志愿者活動，手拿著小旗幟站在停車線，提醒大家遵守交通法規(guī)。此次評選出的“文明交通最美市民”中，有熱心交通公益事業(yè)的社會組織，有主動禮讓行人的公交司機、被市領導點贊的駕駛員、熱心服務公益的青少年學生、外籍交通志愿者，也有發(fā)揮余熱的退休老人。他們用實際行動反映了良好的上海城市交通文明素質，引導和激勵全體市民積極主動地參與城市交通文明建設，推動形成了“文明交通，你我有責”的良好社會氛圍。?探究與分享“文明交通最美市民”的評選活動有什么意義？

3、社會秩序的作用（2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障（個人層面）（P23）

社會秩序營造良好的社會環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會環(huán)境中，我們享有人身自由和財產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機遇，從而能夠感覺到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情。知識點二思考：1、你還知道哪些類似的規(guī)則？2、這些規(guī)則在生活中起什么作用？1、社會規(guī)則的含義？（什么是社會規(guī)則？）（P25）

人們?yōu)榱司S護有秩序的環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。

思考：社會規(guī)則的種類？社會生活有秩序，有秩序才有美好的生活，而良好的秩序又需要規(guī)則，維護秩序靠規(guī)則。知識點三道德法律紀律非強制性強制性探究分享一：規(guī)則一：在學校學習，需要遵守校規(guī)校紀，尊敬師長，團結同學；遵守課堂紀律，上課認真聽講；在義務教育階段不得輟學；等等。規(guī)則二：在電影院看電影，不能大聲喧嘩、吵鬧；電影開演后，不準隨意走動；等等。?規(guī)則三：軍人有保家衛(wèi)國的義務，警察有承擔維護社會治安的責任……探究分享二：探究分享三：法律規(guī)定：摩托車駕駛人未按規(guī)定戴安全頭盔的，處警告或罰款100元，記2分；乘坐摩托車未按規(guī)定戴安全頭盔的，處警告或罰款10元。未取得機動車駕駛證駕駛機動車的，依法處以200元以上2000元以下罰款，可以并處15日以下拘留。

2020年7月30日21時24分，霍某某因駕駛摩托車時未按規(guī)定戴安全頭盔，被廈門集美分局交警大隊后溪中隊在鄉(xiāng)道集美區(qū)理工路后溪路段攔查，民警同時還發(fā)現(xiàn)其飲酒后駕駛非汽車類機動車、未取得駕駛證駕駛非汽車類機動車、未懸掛機動車號牌，共計4項交通違法行為。在發(fā)生重大災難時，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離人們約定的道德例如：等待電梯、廁所需要排隊；公共場合要安靜遵守的紀律例如：勞動者在找工作時，會與企業(yè)簽訂勞動合同，明確雙方的權利與義務法律的規(guī)定2.社會規(guī)則的種類思考：吸煙、“任性”霸座乘車將受罰說明了什么？社會規(guī)則的作用？（P25）

（1）社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容（制定層面）如何享有權利、承擔責任；處理與他人、社會的關系；可以做什么，不可以做什么，各司其職，各盡其責，各得其所。（2）社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)（執(zhí)行層面）規(guī)則既有規(guī)定破壞秩序該如何受處罰，法律、紀律等強制性措施，也有道德、風俗等非強制性手段對個人進行約束。