臨床護理教學溝通技巧

帶教老師培訓

禤健平2011-3-5臨床教學的定義為學生供應把基礎(chǔ)理論學問轉(zhuǎn)移到以病人為中心的高質(zhì)量護理所必需的不同智力技能和精神運動技能的媒介。帶教老師培訓意義、目的：我院護理帶教的現(xiàn)狀—沒有帶教規(guī)范、制度今后必需規(guī)范我院的護理帶教行為—制定帶教管理制度—進行帶教老師培訓帶教管理制度實行護理部病區(qū)護士長帶教老師，的臨床帶教管理體系。嚴格選擇帶教老師舉辦帶教老師培訓班組織院內(nèi)帶教老師進行溝通。科室有專夾保管教學文件：學生的考勤登記入科教化制定科室的帶教支配及總結(jié)帶教管理制度臨床小課操作示范教學查房出科考試護士長管理臨床帶教工作職責帶教老師的職責學生對帶教老師評價科室有專夾保管教學文件1、護理部護生臨床帶教支配。2、科室實習生帶教支配。3、本科室?guī)Ы汤蠋熁拘畔⒈怼?、臨床科室?guī)Ы坦ぷ髁鞒獭?、帶教老師職責。6、各種評價、考核表。①科室臨床帶教狀況評分細則。②臨床帶教老師質(zhì)量評價表。7、臨床帶教的各種規(guī)定、表格。8、實習生輪轉(zhuǎn)表9、護理實習生臨床培訓課支配10、護理教學查房規(guī)范、護理教學查房記錄表。11、科室教學活動記錄本12、科內(nèi)給實習生講課的各種課件。入科教化介紹科室基本狀況、環(huán)境、學習的重點難點。制定科室的帶教支配及總結(jié)支配1、帶教支配要清晰，有條理，可操作性2、規(guī)定每周主要完成的帶教內(nèi)容來制定3、依據(jù)護生的《實習鑒定》結(jié)合本科室的?？铺厣珌碇贫ɡ碚搶W問及操作技能教學步驟?？偨Y(jié)：總結(jié)一年來的教學過程與閱歷，提出須要持續(xù)改進的問題。制定帶教支配例如：制定婦科帶教5周支配第一周:支配基礎(chǔ)護理強化操作，晨間護理、會陰抹洗、床上擦浴、口腔護理。其次周：指導學生完成護理病歷書寫：體溫單描畫、入院評估、危重病人護理記錄單等的書寫。第三周：強化?？萍寄埽河墒窘痰綄嵺`，灌腸、女病人導尿術(shù)、陰道檢查、胎心監(jiān)測、引產(chǎn)視察等，結(jié)合《實習鑒定》規(guī)定的操作項目制定帶教支配第四周：支配護理教學查房、小講課、跟科主任醫(yī)療查房、填寫《臨床教學活動記錄本》第五周：出科考試，包括：理論、操作。帶教老師填寫《實習生鑒定》、《護理帶教記錄本》護士長每周檢查支配落實狀況。臨床小課、護理教學查房、護理操作示范每月支配專科小課一次（假如當月支配本科室進行護理教學查房可算1次小課。）每月組織本病區(qū)的專科護理技術(shù)操作示范一次，全部教學活動均需記錄在《科教學活動記錄本》上。每2~3個月護理教學查房一次。出科考試試題有備案，有批改，成果有登記，試卷保管好操作考試有時間、地點、項目、成果、監(jiān)考者。學生對老師的評價帶教老師的理論水平和專業(yè)學問水平臨床教學活動開展狀況帶教主動性帶教規(guī)范性學生動手實力培育對學生的引導醫(yī)德醫(yī)風和師德作為優(yōu)秀帶教老師評比的指標之一護理教學中的倫理問題帶教老師必需做到并教化學生滿足患者自尊的須要遵守疼惜性醫(yī)療制度遵守知情同意的原則不暴露患者隱私對人的敬重護理教學的臨床法律責任《中華人民共和國護士管理方法》第19條規(guī)定：護理專業(yè)在校或畢業(yè)生進行專業(yè)實習，必需依據(jù)衛(wèi)生部的有關(guān)規(guī)定在護士的指導下進行。護理教學的臨床法律責任帶教老師對學生的法律意識的教化1、進行護生的崗前培訓2、帶教老師的選擇3、將法律學問貫穿于帶教的始終4、向護生講清豐富的護理學問和精湛的操作技能的法律意義5、讓護生明確職責護理教學的臨床法律責任6、培育護生實事求是的工作作風7、執(zhí)行規(guī)則制度也是遵遵遵守法律律律8、護理文書的法律效應臨床護理教學溝通技巧臨床護理教學溝通技巧帶教老師學生病人二、臨床護理教學語言溝通技巧臨床護理教學語言溝通技巧解答學生和患者的疑問，消退不必要的顧慮和誤會進行護理操作時，向?qū)W生和患者闡述并說明該項護理的目的、留意事項以對方的陳述為依據(jù)，提出一些看法和說明針對學生和患者存在的問題提出建議和指導科學性精確性通俗性委婉性運用表達（5）闡釋技巧臨床護理教學語言溝通技巧對比法激勵法轉(zhuǎn)移法解惑法（6）安慰技巧激勵法轉(zhuǎn)移法臨床護理教學語言溝通技巧恰如其分的贊揚有具體內(nèi)容的贊揚在逆境時賜予贊揚在事后賜予贊揚在背后賜予贊揚間接贊揚