2022小學(xué)教師個人工作心得體會

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教導(dǎo)工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與喜悅。下面是由我為大家整理的"2022小學(xué)教師個人工作心得體會范文'，僅供參考，接待大家閱讀。

2022小學(xué)教師個人工作心得體會范文(一)

回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和大量老師對我的工作賦予好多的關(guān)切和扶助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了好多名貴的工作閱歷。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是承擔(dān)畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生淘氣的較多，所以在管理上對比困難.更加是由于我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出'不買賬'的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的處境，逐漸的我和學(xué)生之間開頭彼此了解了。經(jīng)過細(xì)心的查看和實踐，我察覺了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很輕易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們理應(yīng)讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是對等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能采納你，從而去聽你的教導(dǎo)的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我熟悉自我的角色定位。不但是理應(yīng)做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教導(dǎo)孩子'。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更理應(yīng)做到這一點.在職業(yè)活動中，我把喜歡學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解，喜歡學(xué)生包括崇敬信任學(xué)生、關(guān)切保護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論勞績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱心扶助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

1.專心備課對教學(xué)特別重要。教學(xué)中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何探索備課的思路。拿起一篇課文，我往往察覺文中可講的學(xué)識點好多，而且貌似都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的學(xué)識點，我理應(yīng)如何取舍，而且理應(yīng)如何安置組織才可以使整個課文得以連貫、流暢呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，專心鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個學(xué)識點列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安置上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有閱歷的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了打定課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2.重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根畢竟還是為上課作打定的。我分外重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的空氣。在講課過程中，我留心留神學(xué)生的回響，實時解答學(xué)生提出的問題，留神加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.對勞績較差的學(xué)生舉行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的概括處境，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這片面同學(xué)有地舉行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常舉行激勵，消釋他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些輕易回復(fù)的問題，鞏固他們的自信仰，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.多聽不同老師的課，多向有閱歷的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中出來的教學(xué)方法和技巧，值得我專心精心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有閱歷的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到好多東西，經(jīng)常有"聽君一節(jié)課，勝思一全日'之感。

作為一名榮譽的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：

1.喜歡學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)切，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到"唐僧'式心腸來培養(yǎng)教導(dǎo)我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，精心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的崇敬他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會崇敬這樣的老師，容許上他的課。

2.獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè).教師被譽為"蠟燭'，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教導(dǎo)事業(yè)添磚加瓦。

3.不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生熱愛的教師，社會合意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)才能，豐富自己的教學(xué)閱歷。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻打定著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用高興的心情應(yīng)對每一天的工作。

2022小學(xué)教師個人工作心得體會范文(二)

面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。讓我走進(jìn)孩子們的世界，和他們一起喜悅成長。將喜悅傳遞給每一個孩子，讓他們的世界變得更加美觀精彩。

每個孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉，將來都有可能成為這個世界上的"優(yōu)良人物'，而這塊玉是放出光彩還是失去光輝，就得看我們?nèi)绾闻e行雕琢，如何舉行教導(dǎo)!我的教導(dǎo)格言

從古至今，在人們心目中，貌似很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教導(dǎo)事業(yè)。出名教導(dǎo)家斯霞曾經(jīng)說過："要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先理應(yīng)是一個品德高尚的人。'教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下探討的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。愛是教師最美觀的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，喜歡學(xué)生，愛的潛心致志，愛的無私無畏!愛不是一件輕易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。由于教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是神圣的。

出名的教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過："沒有也不成能有抽象的學(xué)生，每個孩子都是一個世界完全特殊的，獨一無二的世界。'在工作中我逐步領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。孩子之間是有差異的，他們性格、氣質(zhì)不同，特長、愛好不同，在各方面的才能不同，因此，對孩子的教導(dǎo)方法也不同。一年級的孩子自我意識不成熟的孩子，自我行為的調(diào)控才能還較弱，更需要別人的理解和崇敬，需要不斷地變換教導(dǎo)方式加以指導(dǎo)，使學(xué)生樂于采納，那么作為一名一年級的班主任務(wù)必具有一顆愛心。愛學(xué)生就要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子要從點滴小事入手關(guān)切他們。

一年級孩子年齡較小，有時課間貪玩忘卻喝水、上廁所。下課時我總是指點他們先上廁所，洗手后回來喝點水打定好下節(jié)課用具再出去玩。逐漸的學(xué)生們養(yǎng)成了習(xí)慣，不但自己留神，還經(jīng)常指點自己的小同伴。天氣漸涼，室內(nèi)外溫差大，上操時我不忘指點學(xué)生穿上外衣。有時同學(xué)之間還彼此指點：外邊涼，穿上外衣，要不該感冒了。讓每個孩子都感受到來自老師的愛，孩子們也就學(xué)會了去傳遞愛。班里有個孩子叫劉家，長得又高又大，白白胖胖，假設(shè)不說，你斷定不會以為他是一年級的孩子，可能是這特殊的身材給他帶來了自卑感，他不熱愛或者是不敢和別的小摯友們交流，上課的時候總是我行我素想說就說坐沒坐相，習(xí)慣太差這是我對他的初步印象。

后來開頭和他的爸爸媽媽交流了解他的性格和平日表現(xiàn)，一起制定改善籌劃，每天上課時都對他額外關(guān)注，偷偷的報告他能讓同學(xué)熱愛他的小機要，有一點小進(jìn)步就在班里大肆表揚或許是他感受到了我對他的在乎，或許是逐漸熱愛上了課堂上和大家一起互動的感覺，或許是周邊同學(xué)對他的熱心扶助不輕視。有一天，我詫異的察覺，這孩子變了，課堂上聽不到那怪異的尖叫了，教室角落里也找不到那個蹲著玩兒紙片的小孩兒了，他去哪兒了?他正端坐在自己的座位上專心斟酌老師的問題，他正舉著小手等著發(fā)言呢!

然而這些還不夠，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就務(wù)必把書教好。教師是學(xué)生靈魂的塑造者，不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)學(xué)識、文化學(xué)識，培養(yǎng)其才能，而且還要按照確定的世界觀塑造學(xué)生的靈魂。"教師是人類靈魂的工程師'因此，教師務(wù)必加強道德修養(yǎng)，用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對待工作，對待學(xué)生。在學(xué)識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師宛如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)夢想的對岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘卻，自己不單單是為教書而教書的"教書匠'，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上用心施工的"工程師'。

這就要求教師有坦蕩的胸懷，實事求是的態(tài)度。在學(xué)生中間有威信的教師斷定有較豐富的學(xué)識，是守紀(jì)律、講文明、崇敬人、有道德的典范，因而在師生情感交流與合作上具有親和力，但是在學(xué)生中間有威信的教師并不是沒有一點錯誤、缺點的完人。要身教重于言教。常規(guī)評比是我校的一項重點日常工作，包括文明禮貌、升旗等內(nèi)容，雖然這些都是輕微的小事，但每一項都是在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我結(jié)合低年級的年齡特點和本班的概括處境，給同學(xué)們提出了明確的要求，并制定了彼此監(jiān)視的措施。在這些日常工作中，我以身作那么，要求學(xué)生做到的，自己確定做到。升旗過程中我肅穆專心，同學(xué)們自然也就不會放松對自己的要求?？吹浇淌业厣嫌屑埩?，我主動撿起來扔在紙簍里，久而久之，不等我彎腰，只要看到教室里有廢棄物，同學(xué)們都會主動撿起來。

教師是"辛勤的園丁'，是"燃燒自己照亮別人的蠟燭'，所以，教師所從事的職業(yè)是圣潔榮譽而艱辛的。教師要用自己的汗水、心血和聰慧，去用心澆灌祖國的幼苗和花朵，要有教書育人、為人師表的崇高風(fēng)范，求真知、做"真人'，不斷加強道德修養(yǎng)，自尊、自重、自強，用自己的無限忠誠，用自己的聰慧和汗水奮力托起明天的太陽。

2022小學(xué)教師個人工作心得體會范文(三)

一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期又快過去了。在這個學(xué)年中，我和平日一樣都是認(rèn)專心真教學(xué)、踏踏實實工作，我很情愿跟大家說一說在這一年中我的工作處境。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位教師我很領(lǐng)會，自己的教學(xué)思想和教導(dǎo)觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我加入了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對新教材、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你專心的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。

同時，我還加入了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的生本教導(dǎo)的專題講座，確立教導(dǎo)實現(xiàn)的主體是學(xué)生的教導(dǎo)思想。

二、不斷研究新大綱，新教材

對于教學(xué)，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學(xué)期初，我就開頭去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個學(xué)識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟諳教材。

三、支持并積極舉行課堂改革

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美觀的城市的時候，我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極舉行課堂改革。

由于對于我們這些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易采納，由于我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。

因此，在平日的教學(xué)當(dāng)中，我都是留神不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段舉行教學(xué)。

四、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體

學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是分外適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以，在平日，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們展現(xiàn)問題和遇到困難時，實時賦予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也報告他們方法，這樣，學(xué)生對于該學(xué)識點就會有更深的印象，有利于學(xué)識的掌管。

對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但假設(shè)老師只報告你答案，而你沒掌管其方法，以后展現(xiàn)同一問題你又不會做了。就猶如今天早上你媽媽幫你穿上衣服，假設(shè)你沒有弄領(lǐng)會穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。使學(xué)生明白掌管學(xué)習(xí)方法的重要性。

五、在教學(xué)中對學(xué)生舉行德育滲透

同時，由于我還兼任班主任工作。所以，對學(xué)生的德育教導(dǎo)也是我的主要工作之一。平日，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生舉行德育教導(dǎo)外，在平日我教學(xué)中我也提防