緒論-CAD清華大學(xué)

現(xiàn)代工程制圖簡明教程教材及參考書目教材：現(xiàn)代工程制圖簡明教程.清華大學(xué)出版社現(xiàn)代工程制圖簡明教程習(xí)題集.

清華大學(xué)出版社參考書目：鄒宜侯主編.工程制圖.清華大學(xué)出版社高俊亭主編.工程制圖.高等教育出版社學(xué)習(xí)課程需使用的工具繪圖鉛筆HB活動鉛筆鉛筆學(xué)習(xí)課程需使用的工具尺子（三角板一副）圓規(guī)（繪圖圓規(guī)）課程的研究對象工程圖樣設(shè)計者通過圖樣表達(dá)設(shè)計意圖及設(shè)計對象生產(chǎn)者通過圖樣了解設(shè)計要求和制造產(chǎn)品工程界的技術(shù)語言為什么要用工程圖樣進(jìn)行交流？請嘗試用文字描述電話面板在河北省平山縣1977年出土的戰(zhàn)國時代中山王墓建筑規(guī)劃平面圖（約公元前308—309年）工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

中國古代的工程圖工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

中國古代的工程圖根據(jù)銅板整理出來的平面圖（按1：500繪制）

工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

中國古代的工程圖南朝宋炳（公元367—443年）著《畫山水序》，投影原理圖工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

中國古代的工程圖北宋李誡（？—1110年）編36卷《營造法式》繪圖570余幅工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

中國古代的工程圖《營造法式》中圖樣工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

中國古代的工程圖宋代蘇頌（1037-1101）的《新儀象法要》（1089年）中的機械圖工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

中國古代的工程圖元代薛景石（1280—1368年）的《梓人遺作》中的紡織機械圖

工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

中國古代的工程圖元代王禎的《農(nóng)書》（1313年）中有農(nóng)業(yè)機械圖樣258幅

工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

中國古代的工程圖元代王禎的《農(nóng)書》中的農(nóng)業(yè)機械圖樣工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

中國古代的工程圖元代王禎的《農(nóng)書》中的農(nóng)業(yè)機械圖樣工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

外國古代的工程圖古羅馬建筑師維特魯威維亞（VitruviusPollio創(chuàng)作時期為公元前27年左右）的《建筑十書》（1522年出版）工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

外國古代的工程圖古羅馬建筑師維特魯威維亞（VitruviusPollio創(chuàng)作時期為公元前27年左右）的《建筑十書》（1522年出版）工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

外國古代的工程圖意大利著名畫家及工程師達(dá)?芬奇（LeonardodaVinci1452—1519）的工程畫工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

外國古代的工程圖德國的阿格里科拉（GeorgiusAgricola1494—1555）的《冶金論》

工程圖學(xué)發(fā)展的歷史

蒙日《畫法幾何學(xué)》

加斯帕﹒蒙日(Gaspard

Monge1748—1881)法國著名科學(xué)家，1795年在巴黎高等師范學(xué)校任教畫法幾何。其講課稿1798年正式獲準(zhǔn)發(fā)表，名曰《畫法幾何學(xué)》，它是工程圖學(xué)史上發(fā)展的里程碑。蒙日《畫法幾何學(xué)》插圖以上關(guān)于工程圖學(xué)發(fā)展歷史的內(nèi)容摘自中國工程圖學(xué)學(xué)會資料工程圖學(xué)發(fā)展

工程圖的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)

隨著近代工業(yè)的發(fā)展，在生產(chǎn)中的交流日益增多，為了便于交流，需要規(guī)范化，由此產(chǎn)生了標(biāo)準(zhǔn)。

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)國家標(biāo)準(zhǔn)國際標(biāo)準(zhǔn)中國國家標(biāo)準(zhǔn)GB美國國家標(biāo)準(zhǔn)ANSIAmericanNationalStandardInstitute國際標(biāo)準(zhǔn)ISOInternationalOrganizationforStandardization工程圖學(xué)發(fā)展

計算機輔助設(shè)計ComputerAidedDesign

計算機輔助設(shè)計

ComputerAidedDrawing計算機輔助繪圖

二維CAD軟件AutoCAD,CAXA

三維CAD軟件CATIA,UG,Solidworks,pro-Engineer,CAXA學(xué)習(xí)目的目的：培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀工程圖樣能力和空間想象能力。主要任務(wù)：

(1)投影法的基本理論及應(yīng)用；

(2)培養(yǎng)用二維平面圖形表達(dá)三維實體的能力；

(3)培養(yǎng)繪制及閱讀簡單工程圖樣的能力；

(4)培養(yǎng)空間邏輯思維能力和形象思維能力；

(5)培養(yǎng)工程意識，貫徹執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)的意識。此外，還培養(yǎng)工程意識、自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)方法需要注意以下幾個方面的問題：（1）空間想象和空間思維與投影分析和繪圖