伏羲圣賢學堂暑假班發(fā)言稿

伏羲圣賢學堂暑假班發(fā)言稿伏羲圣賢學堂暑假班發(fā)言稿

各位教師、父母、孩子們：

大家下午好！

8月的暑假生活，學堂又迎來了幾個新的家庭，相比7月暑假班的孩子，責任心的熬煉同樣是兩個大同學的重要收獲，只是孩子們的特點有所不同。

智博教師說收獲最大的就是我們自己，在上個月我共享了自己，沒有了智博教師這個依靠，增加了承受解決問題的力量和心境。學著力行“行有不得，反求諸己”！專心胸接納，凡事不如意之處，找自己的緣由，做到不相互埋怨。有了第一期暑假班的總結，反省了存在的缺乏，在治理方法上也得到了提升。無以言表、感謝恩師的教育！確實每個人就像汽車的螺絲釘，一顆也不能少。所以每個人都值得感謝！更值得感謝的是你們每一個跟我們一起來實踐力行圣賢教育的家庭，有父母的認可這個學堂才得以存在并且連續(xù)下去，我們國家的素養(yǎng)教育才不再只是口號！感謝每一個人！

《弟子規(guī)》這本書，擁有了它，不能使人轉變，只有當它成為了一個人內心深處的行為準則，就能找到人生的真正歡樂～～我深深感到《弟子規(guī)》不僅僅是兒童應當承受的最重要最根底的教育，也是我們每個人應當終身奉行的標準。我們成年人應當補上這一課。我多么盼望擁有這高尚的情操，很慶幸自己有這機緣承受圣賢之道的補習教育，我發(fā)愿以后將終生改造自己，不斷完善人格。

有一次晚上整個小區(qū)突然全部沒有了電，一出門大街上全都是人，站在公路上，不允許車通過，看著人們既高興叫賣又連聲稱罵的情景，我突然看到人真的很渺小，沒有光，我們縱使有眼睛也無法生存——能源太重要了，我們不能鋪張生活中一切物質；電扇空調也派不上用場時，習慣了舒適的人好像也降低了生存力量；有一個舒適的床讓人躺著休息是多么幸福?？粗噥淼骄S持秩序，司機和路人爭得面紅耳赤動起手來，為了趁機逃跑的司機一下子撞到了前一個車～～這一片混亂，沒有和諧，究竟是怎么了？其實人都有一個特點會先想到自己，一個念頭打算一個舉動，車上的人們、維持秩序的人全部都要為此也付出時間、精力。

《三字經》道出了真理，人之初性本善，茍不教性乃遷，我們究竟應當教什么？我們需要圣賢教育的滋潤，教倫理道德，讓人明理。把眼光從金錢、名利、物欲的焦點移開，從競爭和斗爭中松綁。從自私自利中解脫，而代之以真誠、愛心、和諧、禮讓、互助、寬恕、天下為公。所以讀書為了明理，志在圣賢——無私的心。

《三字經》也告知我們要怎么教？教之道貴以專，而非博與雜。所以讀圣賢書，讀書百遍千遍，使人沒有妄想雜念，得到安定，開啟人性才智，才智就能化解我們的苦惱，解決這一生的生活中遇到的各種問題。

看到孩子的轉變，讓我看到了背后付出的父母們，由于愛我們付出，由于才智我們讓孩子承受圣賢教育。很感動有那么多人在轉變，我們人類的和諧有了更多的盼望，同時使我們也借這樣一個氣氛，學習、轉變，格物致知誠意正心，修身齊家！革除物質的欲望，修好自己的心，一個人的心變了，一個家的氣氛就會漸漸轉變。對于我來說，雖然習性太久，轉變太難太慢，但我應當是知足的，我每天生活的環(huán)境給我掃除了許多障礙。讓我能感受到的都是真善美，我的正能量強大了，就能讓家人歡樂，讓身邊的人受益，也覺悟，不再追求錯誤的東西，明白宇宙人生的真相。

現(xiàn)在明白全部的境遇（羞辱、責罵、不理解），都是為轉變自己而來，有圣賢教育的光照亮人生，生存也會得到保障，當只能靠拾荒而生存時，我們都還在禮讓、有法規(guī)，寧可自己少掙點少吃點也要幫忙別人，這種人的德行可以幫忙自己走到哪里都受人喜愛、敬重，還有幫忙！那種滿意感，踏實感，喜悅感是沒有體驗過的人無法理解的！

孩子們，不是我在教育你們，是你們在成就我一個一生改正的圣賢環(huán)境。

每個孩子都有自己的特點，熊凡的踏實讓我驚異，能連續(xù)保持用圣賢教育熏陶自己就好了；詠雪的坦誠值得確定，能多實踐就更好了；梓怡的仔細讓我欣慰，聲音大膽了許多，能多學會照看自己生活就更好了；小楊樂彬彬有禮，現(xiàn)在也能少說話，連續(xù)保持就更好了；點點小朋友在媽媽爸爸和教師的引導下，也越來越聽口令，每天的力行積極不亞于哥哥姐姐，要連續(xù)保持就好；金澧的獨立力量讓我欣慰，在仔細指字方面也有了深刻的教訓，知道了不能讀書的目的不在背多熟，在于讓自己靜下來；傅瀛是我們小同學里特別忠厚的孩子，毫無保存的付出，真是圣賢的好學生，肯定要保持這種美德；依妤也改正了不好的習慣，給大家?guī)砹嗽S多歡快；小瑞麒是哥哥們的心頭肉，每天都急躁幫忙；昕妤照看妹妹也很細心，盼望連續(xù)積竭力行《弟子規(guī)》。

圣賢的話不