中班創(chuàng)意花瓶教案

中班創(chuàng)意花瓶教案【篇一:中班創(chuàng)意美術(shù)有趣的花朵】克區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園2023-2023學(xué)年第一學(xué)期級(jí)骨干教師藝術(shù)領(lǐng)域觀摩課教案活動(dòng)班級(jí)：中二班授課教師:賀靜活動(dòng)名稱:藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容:有趣的花朵設(shè)計(jì)意圖:《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的兩大目的：一是感受與欣賞，二是表現(xiàn)與發(fā)明。每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子，我認(rèn)為幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，要源于生活，從大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和發(fā)明力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)專心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和發(fā)明美。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力，我安排了本節(jié)創(chuàng)意美工課，為幼兒提供豐富的“花朵”制作材料，幫助幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)，生活中的一些廢舊物品，都可以通過我們能干的雙手，發(fā)明出美麗的手工作品。引導(dǎo)幼兒通過觀測(cè)，去感受和發(fā)現(xiàn)美，豐富他們的想象(2)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)腦筋想一想制作過程。(3)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)制作方法。4、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配?！迟N順序是先大后小，請(qǐng)幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。5、教師帶幼兒評(píng)析作品，幫助幼兒將他們?cè)趧?chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納?！澳阕钕矚g哪幅畫？為什么？(引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來說一說)—“如何搭配會(huì)更好，這張畫和其他畫有不同的地方?你覺得什么地方可以學(xué)的？”6、作品展覽。7、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒運(yùn)用所學(xué)裝飾一下自己的臥室?！酒?河南教師招聘幼兒園大班教案:大班美術(shù)《七彩花瓶》教案范文】河南教師招聘幼兒園大班教案:大班美術(shù)《七彩花瓶》教案范文幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：七彩花瓶【設(shè)計(jì)意圖】色彩來源于光的作用，處處都有七彩顏色，有了七彩顏色，世界才會(huì)絢麗多彩。因此，我通過這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)《七彩花瓶》，來滿足幼兒探索的欲望，讓他們?cè)谥谱鞯倪^程中發(fā)明美、感受美，還讓他們欣賞自己作品的色彩美?！净顒?dòng)目的】1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完畢作品。2、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶。3、感受作品帶來的色彩美。4、體驗(yàn)制作的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒自帶一個(gè)空塑料瓶。2、各種顏色的及時(shí)貼、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠。【活動(dòng)過程】一、引起愛好:小朋友，你們還記得《調(diào)皮的七彩光》這個(gè)故事吧？那你們告訴老師太陽公公有哪些光線寶寶？出示七彩寶寶。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色?二、讓瓶子變身:1、今天，老師帶來了一只塑料瓶，你們覺得它美麗嗎？2、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服，現(xiàn)在，你們覺得它美麗嗎？3、讓幼兒想一想，你如何把它變得很美麗。4、老師知道你們都很聰明，你們都很棒!一定會(huì)用各種顏色做出比老師的還要美麗的花瓶。三、制作七彩花瓶:1、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上（撕貼、剪貼）。2、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上。3、鼓勵(lì)幼兒用多種鮮艷的顏色，大膽的進(jìn)行裝飾。4、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒完畢作品。5、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，并說說自己的感受。四、七彩花瓶展示會(huì)：1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的。2、表揚(yáng)色彩鮮艷、大膽裝飾的小朋友。五、活動(dòng)小結(jié)：1、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很美麗了，你們都很棒！2、看看,你們的七彩花瓶和老師的有什么不同樣？3、把裝飾好的七彩花瓶，放在自然角里來打扮我們的活動(dòng)室?！净顒?dòng)延伸】到外面采集一些小野花、樹枝插入自制的七彩花瓶中，來共同感受它的色彩美和造型美。力和發(fā)明力,并用自己的方式去表現(xiàn)和發(fā)明美，并初步體驗(yàn)廢物運(yùn)用的樂趣?；顒?dòng)目的:.喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂于嘗試用不同的材料通過剪、貼、涂色等方式制作不同的花朵。.知道運(yùn)用身邊的廢舊材料制作工藝裝飾品。.感受創(chuàng)意美工作品的美，體驗(yàn)發(fā)明的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用雞蛋盤、紙杯、吸管、毛根等材料發(fā)明出自己愛慕的花朵。活動(dòng)難點(diǎn):能將不同的材料良好搭配?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已簡(jiǎn)樸接觸過紙杯花、毛根，有過涂色經(jīng)驗(yàn)。2?物質(zhì)準(zhǔn)備：立體花瓶圖、水粉顏料，雞蛋盤、紙杯等材料做成的花朵半成品、各色紐扣、吸管、雙面膠，棒棒膠，花朵圖片、音樂?；顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入部分1.教師出示立體花瓶圖，請(qǐng)求幼兒幫助。師:老師今天收到了一個(gè)寄給中二班小朋友的神秘包裹，你們想不想知道里面裝了什么？（從包裹拿出一封信）讀完信之后出示沒有插入花朵的立體花瓶圖。小結(jié)：小松鼠要給好朋友小熊送一瓶花,但是，由于現(xiàn)在是冬天，花兒都謝了，小松鼠采不到美麗的花朵，所以想請(qǐng)我們中二班小朋友幫它把花瓶插上滿滿的花朵。它還告訴了我們它想要的花朵，連做花朵的材料都為小朋友準(zhǔn)備好了。二、基本部分.欣賞花朵圖片，說說這些花朵的特點(diǎn)。師:哇，好想知道小松鼠想要的花朵是什么樣子的？我們一起來看看吧？（出示花朵圖片請(qǐng)幼兒觀測(cè)）師：這是什么花？是什么樣子的？你覺得它像什么？（幼兒回答）.引導(dǎo)幼兒結(jié)識(shí)操作材料。師：小松鼠想要的花朵我們都了解了，想不想知道小松鼠為我們準(zhǔn)備了什么做花的材料呀？我們一起來看看吧！（教師帶幼兒結(jié)識(shí)材料，強(qiáng)調(diào)小松鼠說的廢舊材料，請(qǐng)幼兒說說你想用這些材料做什么花？）教師小結(jié)：小松鼠真是個(gè)愛惜環(huán)境的小衛(wèi)士，想要我們班小朋友用廢舊材料來做花。接下來就交給小朋友們了，請(qǐng)大家用這些廢舊材料，來幫助小松鼠為它的花瓶插上滿滿的花朵吧!但在制作花朵之前,老師有幾個(gè)小規(guī)定：①仔細(xì)觀測(cè)材料，想好自己想做的花朵再動(dòng)手;②顏料不能涂到其別人或者自己的身上,也不能涂到桌子上；③一種顏色用完了要把筆洗干凈，在抹布上擦一擦，再蘸下一種顏色;④小心使用剪刀，注意安全。.幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)。師：老師已經(jīng)迫不及待了，大家一起開動(dòng)吧！幼兒聽音樂有序上桌，開始制作，教師巡回指導(dǎo)，將幼兒完畢的作品以小組為單位展示。三、結(jié)束部分。.展示幼兒小組合作作品，幼兒互相欣賞。請(qǐng)幼兒說說自己都用什么材料做了什么？怎么做的？你覺得哪一幅更好看？為什么？.教師評(píng)價(jià)幼兒作品并做出小結(jié)。教師總結(jié)：我們班的小朋友真能干，你們運(yùn)用這些廢舊材料做的花朵都美麗極了，老師要全都寄給小松鼠。.觀看圖片,欣賞廢物運(yùn)用再發(fā)明的作品圖片。教師小結(jié)，活動(dòng)自然結(jié)束。師:老師這里尚有一些用廢舊材料做的美麗手工作品，我們一起來欣賞一下吧！小結(jié)：本來，生活中有這么多廢舊材料可以用來制作各種各樣的手工作品，既環(huán)保，又美麗,可以用來做裝飾品，希望我們班小朋友也可以做一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”，學(xué)會(huì)運(yùn)用生活中的廢舊材料制作美麗的手工作品?；顒?dòng)反思:概述:本次活動(dòng)基本能按照教案流程進(jìn)行，教師教態(tài)較好，有激情。但活動(dòng)時(shí)間把握不夠準(zhǔn)確。本節(jié)課選取了“紙杯、紐扣、吸管、毛根、雞蛋盤”作為操作材料,旨在讓幼兒通過多種材料和形式制作花朵，通過觀測(cè)各種花朵的圖片,激發(fā)幼兒想象力和發(fā)明力。操作材料有生活中的廢舊物品，讓幼兒親身體驗(yàn)廢舊物品也可以制作出好看的裝飾品，懂得廢物運(yùn)用的道理。優(yōu)點(diǎn)：1?活動(dòng)目的制定符合本班幼兒實(shí)際情況。.在材料準(zhǔn)備上，能做到豐富性、層次性，充足的數(shù)量使每位幼兒都能動(dòng)手操作。.在活動(dòng)過程中，我先引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各種花朵的圖片，用啟發(fā)性提問,調(diào)動(dòng)幼兒觀測(cè)、探索的積極性，激發(fā)幼兒想象力；再通過觀測(cè)材料使幼兒有創(chuàng)作的欲望，從而發(fā)展了幼兒的觀測(cè)力、想象力、發(fā)明力。.運(yùn)用多種教學(xué)方法，如：觀測(cè)法、操作法、情境導(dǎo)入法、講解法等。局限性:.語言不夠精煉；.幼兒的互動(dòng)交流還不夠；.對(duì)個(gè)別能力很弱的幼兒關(guān)注不夠；.沒有突破重難點(diǎn)。.各環(huán)節(jié)時(shí)間沒有合理分派，導(dǎo)致活動(dòng)結(jié)束部分沒有開展，評(píng)價(jià)交流一帶而過，既沒有幼兒自評(píng)與交流，也沒有教師點(diǎn)評(píng)。.教師忘掉將“花瓶”立體圖展示給幼兒，幼兒在制作花朵過程中很明顯沒有把花朵往花瓶里插的意識(shí)。立體“花瓶”圖假如晚一點(diǎn)發(fā)給幼兒，也許就會(huì)避免顏料將圖面弄臟、弄濕?！酒?皺紋紙粘貼畫教案】大班皺紋紙粘貼畫活動(dòng)一《花瓶》一、設(shè)計(jì)意圖:“皺紋紙粘貼”是孩子們非常喜歡的一種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它可以培養(yǎng)幼兒的觀測(cè)能力、想象能力和發(fā)明能力,還可以促進(jìn)幼兒腦、眼、手的協(xié)調(diào)，鍛煉手部小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的審美能力，并且，由于其制作過程比較細(xì)致，時(shí)間較長(zhǎng),同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。所以,皺紋紙粘貼畫教學(xué)是幼兒園藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)積極地開展此項(xiàng)美工活動(dòng)，正如《綱要》中所說的，藝術(shù)是實(shí)行美育的重要途徑，我們應(yīng)充足發(fā)揮幼兒的藝術(shù)潛能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。本班級(jí)幼兒對(duì)繪畫和手工活動(dòng)有著濃厚的愛好，構(gòu)圖時(shí)線條流暢,畫面布局合理，有一定的色彩感，能大膽用色，有一定的審美能力,班級(jí)幼兒在小、中班的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過用皺紋紙團(tuán)紙團(tuán)、搓、捏的技能，為本次開展皺紋紙粘貼畫活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。班級(jí)幼兒從未嘗試制作過皺紋紙粘貼畫，我選擇了幼兒平常生活中熟悉的物體一“花瓶”作為素材，所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng)，可以產(chǎn)生淺浮雕的效果，活動(dòng)中將引導(dǎo)幼兒用機(jī)靈的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出自己的世界與可愛的想法，發(fā)揮自己的特點(diǎn)，敢于大膽嘗試，有創(chuàng)新意識(shí)和挑戰(zhàn)意識(shí)，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮自己的發(fā)明性。二、活動(dòng)目的:1、通過欣賞，讓幼兒了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。2、學(xué)習(xí)、運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能，創(chuàng)作裝飾畫《花瓶》。3、喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、黑色卡紙16張（幼兒已畫好底稿“花瓶”圖案），范例4張（欣賞）；2、課件ppt、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、鉛筆、剪刀人手一把;3、各色紙團(tuán)、紙繩若干（幼兒課前已經(jīng)制作好）。四、活動(dòng)過程:1、感知材料，欣賞導(dǎo)入:（1）欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品（幼兒分為4組，每組一張范例）例）例）提問：“今天老師給你們帶來了幾張美麗的畫，請(qǐng)小朋友們看一看、摸一摸例）這些畫和我們平時(shí)的畫有什么不同樣？（是一幅粘貼畫，畫面是凸起的)提問:“這些畫是用什么材料來粘貼的？”提問:“這些畫是用什么材料來粘貼的？”提問:“這些畫是用什么材料來粘貼的？”(皺紋紙紙團(tuán)、紙繩提問:“這些畫是用什么材料來粘貼的？”(皺紋紙紙團(tuán)、紙繩等)一教師向幼兒介紹皺紋紙的特性及皺紋紙粘貼畫的特點(diǎn)。2、出示課件，引導(dǎo)幼兒了解皺紋紙粘貼畫中單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。(