享受學(xué)習 課件- 部編版道德與法治七年級上冊

同學(xué)們都喜歡學(xué)習嗎？第二課學(xué)習新天地

第二框享受學(xué)習（自主學(xué)習，進行圈畫）1、如何體味學(xué)習中的苦與樂？（或為什么學(xué)習是苦樂交織的？）p202、怎樣學(xué)會學(xué)習？p223、學(xué)習興趣與學(xué)習目的關(guān)系；4、怎樣掌握科學(xué)的學(xué)習方法；5、如何運用不同的學(xué)習方式；

唇槍舌戰(zhàn)學(xué)習是快樂的學(xué)習是痛苦的VS同學(xué)們認為學(xué)習快樂的理由有哪些？1.對某方面的知識有強烈興趣2.自己解決某個問題3.學(xué)習中找到志趣相投的同伴4.發(fā)現(xiàn)自己的潛能5.老師的表揚學(xué)習中有快樂我很負責任地說學(xué)習時間長學(xué)習成績難提高，著急上火學(xué)習的過程苦累交加

作業(yè)多，玩的時間少

看到這些誰能高興的起來？學(xué)習并非一朝一夕集中注意力：苦作業(yè)不會：苦

耗費精力：苦克服不良情緒：苦我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲的告訴所有的同學(xué)，我解出了這道題，我多么希望所有的同學(xué)都來分享我的快樂，為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連吃飯都顧不上，而且用掉了一大堆高脂，在這個過程中我經(jīng)歷了困惑與疑慮，苦思冥想，功夫不負有心人，在我感到山重水復(fù)的時候，突然柳暗花明，這種豁然開朗的感覺簡直無法用語言語言形容。探究與分享你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有說說你當時的感受?？鄻方豢棇W(xué)習中也有辛苦一、如何理解學(xué)習是苦樂交織的？P20~P21（1）學(xué)習中有快樂。①對某方面知識感興趣;②自己解決某個問題;③找到志趣相投的同伴時;④發(fā)現(xiàn)自己的潛能時.（2）學(xué)習中也有辛苦。①學(xué)習過程中需要集中注意力、耗費精力;②遇到困難和阻撓時要調(diào)節(jié)不良情緒。

（3）當我們經(jīng)歷了學(xué)習的辛苦，收獲學(xué)習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習的美好你有哪些學(xué)習困擾？面對這些困擾，該怎么辦呢？單詞記不住記憶力不集中考前焦慮失眠多夢作業(yè)做不完……P22探究與分享一①學(xué)會學(xué)習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習的興趣（遠大志向、明確目標）興趣是最好的老師！二、學(xué)會學(xué)習老師，沒興趣怎么辦?學(xué)習興趣與個人的學(xué)習目的密切相關(guān)1.積極期待。2.從可以達到的小目標開始。3.了解學(xué)習目的,間接培養(yǎng)興趣。4.培養(yǎng)自我成功感。5.把原來的其它興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習上來。6.在解問實際問題過程中,確立穩(wěn)定的興趣。7.不斷給自已提問。8.想像學(xué)習成功后的情境。八個培養(yǎng)學(xué)習興趣的小技巧3.學(xué)習興趣與學(xué)習目的的關(guān)系：

學(xué)習興趣與個人的學(xué)習目的密切相關(guān)，一個人有遠大志向和明確學(xué)習目標的人，學(xué)習興趣就會濃厚持久，即使對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣（1）比較這兩幅圖有哪些不同？這兩幅圖的不同在于是否分清輕重緩急，是否做到科學(xué)合理地安排學(xué)習時間。（2）造成這些不同的原因可能有哪些？學(xué)習策略不同；學(xué)習時間安排不同；學(xué)習習慣不同。（3）你該怎樣有效利用時間？①分清輕重緩急，最重要的事情，高效完成；②制定計劃，列出清單；③立即行動等。探究與分享p22（4）這給我們什么啟示？②學(xué)會學(xué)習，需要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。4.怎樣掌握科學(xué)的學(xué)習方法：1.善于從生活中汲取養(yǎng)料2.掌握一些基本的學(xué)習策略5.提升自己的學(xué)習能力4.養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣3.合理安排學(xué)習時間

學(xué)會學(xué)習，還意味著要善于運用不同的學(xué)習方法。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。合作學(xué)習探究學(xué)習自主學(xué)習①學(xué)會學(xué)習，需要保持對學(xué)習的興趣。（P22）②學(xué)會學(xué)習，需要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。（P23）③學(xué)會學(xué)習，還意味著要善于運用不同的學(xué)習方式。（P23）2.怎樣學(xué)會學(xué)習？學(xué)習點亮生命體味學(xué)習保持學(xué)習的興趣掌握科學(xué)學(xué)習方法學(xué)習中有辛苦學(xué)習伴我成長學(xué)習中有快樂善于運用不同的學(xué)習方式背誦作業(yè)：1、如何體味學(xué)習中的苦與樂？（或為什么學(xué)習是苦樂交織的？）p202、怎樣學(xué)會學(xué)習？p22一、如何理解學(xué)習是苦樂交織的？P20~P21（1）學(xué)習中有快樂。①對某方面知識感興趣;②自己解決某個問題;③找到志趣相投的同伴時;④發(fā)現(xiàn)自己的潛能時.（2）學(xué)習中也有辛苦。①學(xué)習過程中需要集中注意力、耗費精力;②遇到困難和阻撓時要調(diào)節(jié)不良情緒。

（3）當我們經(jīng)歷了學(xué)習的辛苦，收獲學(xué)習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習的美好①學(xué)會學(xué)習，需要保持對學(xué)習的興趣。（P22）②學(xué)會學(xué)習，需要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。（P23）③學(xué)會學(xué)習，還意味著要善于運用不同的學(xué)習方式。（P23）2.怎樣學(xué)會學(xué)習？單項選擇題1.“學(xué)習像爬山，爬山中必有難；難中必有苦，苦中必有甜?！边@首童謠蘊含的道理是 (

)A．學(xué)習像爬山，必有苦難

B．學(xué)習要不斷超越自己C．學(xué)習中有苦更有樂

D．學(xué)習要具有爬山精神C2．下圖為“初中生學(xué)習的苦與樂情況統(tǒng)計”，這啟示我們(

)①要憑借堅強的意志戰(zhàn)勝學(xué)習中的苦②要善待自己，回避學(xué)習中的辛苦③學(xué)習是多方面的，并不是時刻都能感受到快樂④學(xué)習是一個苦樂交織的過程A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④C3．下列是對學(xué)習的苦與樂的描述。其中描述以學(xué)習為樂事的是 (

)A．頭懸梁，錐刺股

B．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟C．梅花香自苦寒來

D．知之者不如好之者，好之者不如樂之者D4．“學(xué)習有法，學(xué)無定法，貴在得法”這句話說明(

)①學(xué)習方法應(yīng)該因人而異②學(xué)習是沒有規(guī)律可循的③學(xué)習要選擇最適合自己的方法④學(xué)習方法要與興趣愛好相結(jié)合A．①③ B．①④C．②③