九年級(jí)物理全冊(cè)16.4《變阻器》教學(xué)設(shè)計(jì)(新版)新人教版

16．4變阻器【目標(biāo)確定的依據(jù)】.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求3.4.2知道電阻.學(xué)情分析學(xué)生通過電阻的學(xué)習(xí)，對(duì)導(dǎo)體的這一特性已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，變阻器是電阻在實(shí)際電路中的一種應(yīng)用，學(xué)生雖然對(duì)電阻大小由哪些因素決定，已經(jīng)進(jìn)行了探究，但對(duì)于具體應(yīng)用還有一定的困難，且變阻器的部件比較多，接線柱多，在使用過程中又是動(dòng)態(tài)變化的，所以應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理來源于生活，也能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。.教材分析變阻器是九年級(jí)電學(xué)部分的重要內(nèi)容，變阻器的教學(xué)內(nèi)容主要是滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造及其使用，是上節(jié)電阻知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，又是下一節(jié)“歐姆定律”的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。所以學(xué)好變阻器，既有助于學(xué)生更好理解電阻的概念，又為后續(xù)的學(xué)習(xí)特別是做電學(xué)實(shí)驗(yàn)作了必要的準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.通過自學(xué)進(jìn)一步了解變阻器的構(gòu)造、電路符號(hào),準(zhǔn)確理解變阻器的工作原理，提高將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的能力.通過實(shí)驗(yàn)探究，能知道變阻器的使用方法，理解不同接法的實(shí)質(zhì)，提高自己的應(yīng)變能力。.通過自學(xué)進(jìn)一步了解變阻器的應(yīng)用，體會(huì)科技的發(fā)展進(jìn)步?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和原理及滑動(dòng)變阻器的使用方法。難點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和原理及滑動(dòng)變阻器的使用方法。【評(píng)價(jià)任務(wù)】.自學(xué)之后說出滑動(dòng)變阻器的主要構(gòu)造，畫出滑動(dòng)變阻器的電路符號(hào)，并能說出變阻器是靠改變接入電阻絲的長(zhǎng)度來改變電阻的。.動(dòng)手進(jìn)行利用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度的實(shí)驗(yàn)，分析不同接法及實(shí)質(zhì)。.討論和交流變阻器的應(yīng)用?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）（一）導(dǎo)入新課，板書課題1.教師出示調(diào)光臺(tái)燈，并當(dāng)堂演示調(diào)光臺(tái)燈亮度的變化，并引導(dǎo)學(xué)生觀察的同時(shí)讓學(xué)生提出問題：①這種臺(tái)燈與其他的臺(tái)燈有什么不同的地方？②調(diào)節(jié)旋鈕，臺(tái)燈的亮度有什么變化？③它能夠改變亮度的原理是怎樣的？學(xué)生思考后回答，由學(xué)生的回答引出課題。能夠根據(jù)生活中的已有經(jīng)驗(yàn)，思考原因。

2.教師板書課題（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。.通過自學(xué)進(jìn)一步了解變阻器的構(gòu)造、電路符號(hào)，準(zhǔn)確理解變阻器的工作原理，提高將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的能力.通過實(shí)驗(yàn)探究，能知道變阻器的使用方法，理解不同接法的實(shí)質(zhì)，提高自己的應(yīng)變能力。.通過自學(xué)進(jìn)一步了解變阻器的應(yīng)用，體會(huì)科技的發(fā)展進(jìn)步。能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)二、先學(xué)環(huán)節(jié)（15分鐘）過渡語：有了明確的目標(biāo)，我們就有了前進(jìn)的方向。下面，讓我們帶著目標(biāo)，學(xué)海泛舟。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)要求，自主學(xué)習(xí)。（一）出示自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們帶著下列」問題看課本P32-35頁(yè)內(nèi)容，勾畫知識(shí)點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成。請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問題看課本自讀課本P68—P70頁(yè)，做到整體理解，勾畫知識(shí)點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成：.滑動(dòng)變阻器主要有哪幾部分構(gòu)成？在電路中的符號(hào)是什么？.滑動(dòng)變阻器作用是什么？能改變電阻的原理是什么？.“100回1.5A”滑動(dòng)變阻器所標(biāo)規(guī)格的含義，如何把滑動(dòng)變阻器連入電路使之改變電路中的電流？.滑動(dòng)變阻器在生活中有何具體的應(yīng)用？過渡語：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自學(xué)情況完成下列」練習(xí)，做題要細(xì)心、規(guī)范;完成后，組長(zhǎng)組織對(duì)桌交換，互相批閱，有疑惑提出來。（二）自學(xué)檢測(cè)反饋.觀察：滑動(dòng)變阻器，它有纏繞在絕緣管上的 ，外面涂有 ，它的兩端連接在兩個(gè)接線柱上。支架上方有個(gè)比較粗的金屬桿，電阻很 ，金屬桿兩端有 。金屬桿與電阻絲通過 相連?；瑒?dòng)變阻器是通過改變連入電路中 的長(zhǎng)度，來改變 的。變阻器在電路圖中的符號(hào) 。.滑動(dòng)變阻器的使用方法：滑動(dòng)變阻器有 個(gè)接線柱，如圖要同時(shí)接入“、”接線柱或“ 、"接線柱，移動(dòng)滑片時(shí)才能改變電阻大小。.某滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“ 100^ 幺1.5A”字樣，其中“100回”表示, “ 1.5A ”表示能夠明確自學(xué)要求自學(xué)之后說出滑動(dòng)變阻器的主要構(gòu)造，畫出滑動(dòng)變阻器的電路符號(hào)說出變阻器是靠改變接入電阻絲的長(zhǎng)度來改變電阻的 。

4.有些家用電器曰量調(diào)節(jié)的器件也是種變阻器，通常稱為 。圖16.4-5是一種電位器的結(jié)構(gòu)圖。它通過機(jī)械式旋鈕調(diào)節(jié) 的大小。除機(jī)械式電位器外， 電位器被人們?cè)絹碓綇V泛地使用。（三）質(zhì)疑問難.小組內(nèi)討論解決個(gè)人疑難問題。.班內(nèi)提出小組內(nèi)未解決的問題，其余同學(xué)釋疑，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。（一）生生合作，互相糾錯(cuò)組機(jī)流：將自主學(xué)習(xí)和自學(xué)檢測(cè)中疑難問題進(jìn)行交流時(shí)間：3分鐘，組長(zhǎng)掌握組內(nèi)的情況，記錄沒能解決的問題發(fā)言要求：起立討論、聲音洪亮、言簡(jiǎn)意賅、明確清晰。（二）合作探究，展示交流先獨(dú)立思考，并記錄自己的疑惑，然后小組交流，最后個(gè)人整理。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)桌上滑動(dòng)變阻器的實(shí)物認(rèn)識(shí)變阻器的主要構(gòu)造，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)觀察4個(gè)接線柱和表面涂有絕緣漆的合金線所繞成的線圈，猜想這種結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)有什么理由。然后用課件展示問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：通過實(shí)驗(yàn)探究，能知道變阻器的使用方法，理解不同三、后教efEhSSi接法的實(shí)質(zhì)環(huán)節(jié)（15分鐘）KOMU滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造①電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？為什么要刮去？②哪兩個(gè)接線柱之間的電阻是不變的？③哪兩個(gè)接線柱之間的電阻很小，幾乎是零？④移動(dòng)滑片時(shí)，哪兩個(gè)接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個(gè)方向移動(dòng)時(shí)電阻變大？教師介紹使用規(guī)則：①首先觀察變阻器的銘牌，弄清變阻器的最大值和允許通過的最大電流。②連接時(shí)要將滑動(dòng)變阻器的“一上、一下”兩個(gè)接線柱串聯(lián)接入所要控制的電路中。③閉合電路前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)到阻值最大的位置上。

過渡語：請(qǐng)同學(xué)們合上課本，完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測(cè)題。1.滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Q,通”，表示的意義是 為50Q, 為1A。使用滑動(dòng)變阻器時(shí)，開關(guān)閉合前要將滑動(dòng)變阻器滑到 ，這樣做是為了使電路中 ，起到保護(hù)電路的作用。 一：學(xué)生先獨(dú)立思考，再小組合作探究，然后展示與點(diǎn)評(píng)1.能寫出“50Q,1A”的意義四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）.如果將如圖的滑動(dòng)變阻器與小燈泡串聯(lián)接 64 正不入電路中，要使滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈變亮，正確的接法是（）A.AC和AD B.AC和BCC.AD和BD D.BC和BD.A、B、C、D中所示的為滑線變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路情況示意圖，當(dāng)滑片向右滑動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻變小的為（）F, = n o / 2 XA 4 2 上.寧 u ?）.將一段導(dǎo)線對(duì)折后接入電路中，對(duì)折后導(dǎo)線的電阻與原來相比（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）（ ）A.變大 B.變小C.不變 D.無法判斷.有兩只定值電阻分別標(biāo)有“24，10口”和“建，5Q”字樣，若將它們串聯(lián)起來使用，則電路中允許通過的最大電流應(yīng)為（）A.1A B.2A C.3A D.1.5A課堂總結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了變阻器的知識(shí)，知道其構(gòu)造、原理，會(huì)正確使用滑動(dòng)變阻器。2.能根據(jù)變阻器的簡(jiǎn)圖回答相關(guān)改變電阻的問題附：板書設(shè)計(jì)§16．4變阻器1．原理：利用改變連入電路中電阻線長(zhǎng)度來改變電阻，從而改變電流。.結(jié)構(gòu)：瓷筒、電阻線、金屬棒、金屬滑片、接線柱等。.符號(hào)：「I4．使用：①變阻器連接要一上一下，同上同下阻值不變化。電阻變化的接法有4種。②滑片越靠近下端的接線柱，接入電路的電阻越小?！窘虒W(xué)反思】附件1：教學(xué)目標(biāo)敘寫解讀1.學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析和學(xué)情三方面的分析。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要把課程標(biāo)準(zhǔn)分四步細(xì)化分解，找到本節(jié)課的核心目標(biāo)。即：學(xué)段目標(biāo)—學(xué)期目標(biāo)—單元目標(biāo)—課時(shí)目標(biāo)。學(xué)段目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）單元目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)（核心目標(biāo)）知道電壓、電流和電阻。通過實(shí)驗(yàn)，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。知道電壓、電流和電阻。通過實(shí)驗(yàn)，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。知道變阻器3.核心目標(biāo)的分解第一步：分析陳述方式、句型結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞。知道變阻器陳述方式：認(rèn)知性目標(biāo)句型結(jié)構(gòu)：行為動(dòng)詞（行為表現(xiàn)）+核心概念（關(guān)鍵詞）行為動(dòng)詞為“知道”；核心概念（關(guān)鍵詞）為：“變阻器”，屬于事實(shí)性知識(shí)。第二步：分析關(guān)鍵詞，構(gòu)建概念圖。核心概念概念體系知識(shí)地位變阻器變阻器的構(gòu)造、電路符號(hào)變阻器的工作原理重點(diǎn)變阻器的使用方法重點(diǎn)變阻器的應(yīng)用第三步：根據(jù)概念圖，分解行為動(dòng)詞。行為動(dòng)詞“知道”隸屬的認(rèn)知水平為“了解”?！傲私狻保河糜谥庇^的事物，是對(duì)具體的科學(xué)事實(shí)、方法、過程、概念、原理、規(guī)律的認(rèn)識(shí)和記憶。行為動(dòng)詞如：說出、寫出、背誦、辨認(rèn)、識(shí)別、認(rèn)識(shí)、知道、舉例、描述、列舉、復(fù)述、回

憶、選出、再認(rèn)、了解、確定等。核心概念概念體系行為動(dòng)詞變阻器變阻器的構(gòu)造、電路符號(hào)了解變阻器的工作原理理解變阻器的使用方法知道變阻器的應(yīng)用了解第四步：根據(jù)概念圖，確定行為條件。核心概念概念體系行為動(dòng)詞行為條件變阻器變阻器的構(gòu)造、電路符號(hào)了解自學(xué)變阻器的工作原理理解自學(xué)變阻器的使用方法知道實(shí)驗(yàn)變阻器的應(yīng)用了解自學(xué)第五步：根據(jù)概念圖，確定行為程度。核心概念概念體系行為動(dòng)詞行為條件行為程度變阻器變阻器的構(gòu)造、電路符號(hào)了解自學(xué)進(jìn)一步變阻器的工作原理理解教師幫助準(zhǔn)確變阻器的使用方法知道實(shí)驗(yàn)?zāi)茏冏杵鞯膽?yīng)用了解自學(xué)進(jìn)一步第六步：綜合上述思考，敘寫出學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.通過自學(xué)進(jìn)一步了解變阻器的構(gòu)造、電路符號(hào),準(zhǔn)確理解變阻器的工作原理，提高將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的能力2.通過實(shí)驗(yàn)探究，能知道變阻器的使用方法，理解不同接法的實(shí)質(zhì)，提高自己的應(yīng)變能力。3.通過自學(xué)進(jìn)一步了解變阻器的應(yīng)用，體會(huì)科技的發(fā)展進(jìn)步。附件2：評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)解讀核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)任務(wù)變阻器通過自學(xué)進(jìn)一步了解變阻器的構(gòu)造、電路符號(hào)，準(zhǔn)確理解變阻器的工作原理，提高將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的能力自學(xué)之后說出滑動(dòng)變阻器的主要構(gòu)造，畫出滑動(dòng)變阻器的電路符號(hào)，并能說出變阻器是靠改變接入電阻絲的長(zhǎng)度來改變電阻的。通過實(shí)驗(yàn)探究，能知道變阻器的使用方法，理解不同接法的實(shí)質(zhì)，提高自己的應(yīng)變能力。動(dòng)手進(jìn)行利用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度的實(shí)驗(yàn)，分析不同接法及實(shí)質(zhì)。通過自學(xué)進(jìn)一步了解變阻器的應(yīng)用，體會(huì)科技的發(fā)展進(jìn)步。討論和交流變阻器的應(yīng)用。附件3：表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計(jì)1.任務(wù)情景：九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)人教版初中物理第16章第4節(jié)《變阻器》時(shí)，學(xué)生在課堂上自主閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，然后在小組內(nèi)相互