美術班教學計劃

Word-58-美術班教學計劃

依據(jù)公司領導的工作指示，我們應當寫一份工作方案。工作方案可以關心我們的更好的推動項目落地執(zhí)行，規(guī)劃我們后期的工作重點。工作方案怎樣書寫才能清楚易懂呢？你或許需要"精選:美術班教學方案"這樣的內(nèi)容，建議你保藏并共享給其他需要的伴侶！

篇一：美術班教學方案范文

本期教學的主要任務和要求：

1、學習想象畫的作畫方法，進一步培育同學的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學習初步的觀看形象，描繪形象的力量。

3、進一步培育同學的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，把握簡處理方法。

5、進行紙工制作，培育動手力量和制造力量。

6、進行泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。

7、觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞力量。

8、觀賞優(yōu)秀同學作品，開闊同學視野，培育美術愛好，提高表現(xiàn)力。

教材的重點、難點（一）重點：

1、想象畫的訓練，進一步培育同學的制造性思維。。

2、在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育同學的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學觀賞水平，培育美術愛好。

（二）難點：

1、想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使同學的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。

本學期提高教學質量的措施與方法：

1、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高同學的審美力量。

2、本學期時，要求同學在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培育同學大膽作畫的信念和決心。

3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視同學的學，確立同學的主體地位。

4、鼓舞同學進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與同學生活閱歷的聯(lián)系，培育同學的綜合思維和綜合探究的力量。

5、注意同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

6、教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學學習美術的愛好。

7、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導同學利用計算機設計、制作誕生動的美術作品，鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展現(xiàn)他們的美術作品，進行溝通。

8、改革評價制度，重視同學的自我評價，重視對同學美術活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學的美術作業(yè)，建立促進美術老師不斷提高的評價體系。(找文章范文搜)

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進行美術教學。

10、依據(jù)同學的心理和生理特點，教學中留意循序漸進和趣味性。

11、盡量留意學科間的聯(lián)系。

12、培育同學的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實踐力量為和核心，促進同學素養(yǎng)的全面進展。

13、利用宣揚窗和美術競賽，調(diào)動同學學習的樂觀性

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美術愛好班教學方案推舉

生產(chǎn)不會計算，諸事都會白干。是時候開頭攥寫下一階段的工作目標和規(guī)劃了工作方案還可以起到提示的作用，你有沒有為工作方案而苦惱呢？你不妨看看美術愛好班教學方案推舉，更多相關內(nèi)容請連續(xù)關注本網(wǎng)站。

一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿意兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

二、授課內(nèi)容：美術基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創(chuàng)新意識訓練

三、教學進度支配

課時：16次，每個課時60分鐘

創(chuàng)意美術初級班教學進度

第一課時：《勾畫簡潔幾何形體》

其次課時：《蘿卜房子》（想象畫）

第三課時：《玩偶》（手工拼貼）

第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）

第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）

第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）

第七課時：《主題寫生》（寫生畫）

第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）

第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）

第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）

第十一課時：《月芽》（繪畫）

第十二課時：《漂亮的窗花》（裝飾畫）

第十三課時：《線貼畫》（手工）

第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）

第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）

第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）

精選:學校美術教學方案

篇一：學校美術教學方案范文

本學期一至六班級教材難度及敏捷性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學習起來，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關顏色方面的學問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是五班級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過同學動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動同學的制造天性，讓同學在玩樂中得到全方面的進展。

一、同學現(xiàn)狀分析：

各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。

每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去急躁引導、調(diào)動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。

二、教學目標：

（一）低班級段

１、能夠對顏色有進一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

２、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。

３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。

４、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

５、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學一個自由想象的空間。

（二）中高班級段

１、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞力量，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。

３、把握國畫基礎用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓同學更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

４、對美術字有肯定的熟悉，對其作用有肯定的了解，能夠獨自設計出適合肯定主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。

５、制造出更多的機會讓同學直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調(diào)動同學的樂觀性，讓同學自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。

三、教學措施：

１、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注意點、面相結合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。

３、每堂課前依據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。

４、在新課改形式下，老師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位同學，讓同學通過美術課的學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

５、注意美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在樂觀的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、力量，增加同學對大自然和人類社會的喜愛及責任感，進展同學制造美妙生活的情愿與力量。

６、留意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓同學為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

四、課時支配：

低班級美術２課時／周至期中上到第10課

中高班級美術１課時／周至期中上到第8課

【優(yōu)文推舉】美術班教學方案模板(1000字)

為了更快的完成工作任務和目標，我們可以提前預備寫工作方案了。工作方案，是我們對自己完成工作任務的一系列的步驟，所以，我們工作方案的寫作基調(diào)是：可操作、能交付。你是否在苦惱工作方案怎么寫呢？為了讓你更好的運用它，下面是細心為您整理的“【優(yōu)文推舉】美術班教學方案模板(1000字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術班教學方案模板(篇一)

一、指導思想：

依據(jù)《課標》要求，力求體現(xiàn)素養(yǎng)教育要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探究性，注意美術課程與同學生活閱歷緊密關聯(lián)，使同學在樂觀的情感體驗中提高想象力和制造力，提高審美意識和審美力量，增加對大自然和人類社會的喜愛和責任感，進展制造美妙生活的愿望與力量。

二、學情分析：

本班級共兩個班。同學的美術基礎學問較差，作業(yè)完成速度不一，少數(shù)同學習慣帶畫回家去完成。個別同學形象、表達力量還停留在一班級的水平。但同學對美的事物有深厚的愛好，感受力量和觀看力量強，思索問題樂觀，反映快。對于想象畫與手工制作有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽地創(chuàng)作。本學期教學我將立足于基本點，采納同學感愛好的方式讓同學體驗美術學問獲得的過程，使每個同學獲得必需的美術學問，同時也為同學供應進展空間，讓不同的同學在美術上得到不同的進展。

三、全冊教材分析：

本冊教材共13課，從學問內(nèi)容上分大約以下幾大塊：

1、作品觀賞：

攝影作品：宏偉的中國古代建筑、貴州雷山銀衣片

兒童畫：靜物

2、繪畫：

顏色、水彩

3、手工：

剪貼、染纈、拼圖、制作、剪紙、捏陶、

4、創(chuàng)作：

設計、想象、記憶

四、全期教學總目標：

同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美的環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術環(huán)境與生活，在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

教學要求：

造型、表現(xiàn)

運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。

設計、應用

運用對比與和諧，對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意。

五、教學重點、難點

重點：

1、觀賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術作品。

2、用線描加顏色的方法進行簡潔的繪畫練習。

3、學習顏色學問，用各種簡便材料作顏色練習。

4、通過剪貼、拼圖和剪紙、制作，表現(xiàn)自己最感愛好的事物。

5、學習設計、制作簡潔的造型。

難點：

1、運用各種材料和方法進行各種紙品制作的練習。

2、選用簡便的材料，運用多種方法，設計制作生活用品或模型。

六、教學進度支配：

周次教學內(nèi)容課時

１～２教室一角４

３～４花手帕３

４～５紙品樂陶陶３

６～７時間告知我３

７～８蔬果的聯(lián)想２

８～９玻璃水彩３

１０～１１窗口３

１１～１２剪紙故事３

１３～１４“裝扮”文章３

１４拼泥板１

１５雪花飄飄２

１６～１７顏色ABC３

１７～１８乘風破浪３

七、教學措施：

1、設計新的教學模式，即“自主法—互助法—集體法”，培育同學的社會交往力量和集體主義精神。

2、在教學中講解繪畫要領時簡明扼要，突出重難點，并示范。

3、在教學過程中，視野要面對全體同學，用教態(tài)激發(fā)、內(nèi)容激發(fā)、語言激發(fā)、課堂機靈激發(fā)（同學）等方式刺激全體同學參加美術活動。

八、評價工作支配：

評價方法：合作學習評價法

評價措施：把同學按四個人一組分成獨自的合作團，每一個合作團中又給每個人編好號（1、2、3、4），在課中設立情感態(tài)度星、紀律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結一次，期終作好總結工作。

評價原則：堅持課內(nèi)教學和課外實踐相結合的原則

堅持多元評價的原則

堅持而向全體的原則

九、個人業(yè)務學習支配：

1、閱讀?？平逃s志和教育報刊。

2、單周業(yè)務學習，雙周政治學習，并做好筆記。

十、教研專題及討論措施：

教研專題：

1、讓同學學會觀賞；

2、怎樣培育同學的創(chuàng)新思維。

討論措施：

1、樂觀為同學制造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動，引導同學在美術創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術語言，鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視同學的學。

3、老師以各種生動好玩的教學手段，引導同學增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學學習美術的愛好。

4、重視對同學學習方法的討論，引導同學增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學學習美術的愛好。

5、鼓舞同學進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，與同學生活閱歷的聯(lián)系，培育同學的綜合思維和綜合探究力量。

6、樂觀與班主任聯(lián)系，了解同學的學習狀況，一起搞好學校的美術工作。

十一、學科實踐活動支配：

1、開展學校美術特長班的訓練活動。

2、組織同學書畫展。

制訂人：王思蘊

美術班教學方案模板(篇二)

一、教學目標：

第一單元

1.把握繪畫造型的基本方法：由整體到部分。

2.理解并把握透視原理：平行透視、近大遠小、近寬遠窄。

3.初步把握油筆畫染的技法：輕、淡。

其次單元：

1.連續(xù)練習油筆畫的造型技巧。

2.進一步把握油筆畫染的技法。

3.學習油筆畫壓色法的技巧。

第三單元：

1.進一步把握油筆畫染的技法。

2.理解壓色法，并會推斷不同顏色壓在一起可能會形成什么顏色。

第四單元：

1.讓同學初步感受立體圖形的明暗關系。

2.使同學理解亮、灰、暗的形成，熟悉明暗交界線。

二、教學資源分析：

我所教的三班級校本課，教材是油筆畫，讓同學用油筆染出不同顏色的畫。重點是通過課堂教學的形式與油筆畫美術活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學習美術觀賞和評述的方法。

三、同學基本狀況分析：

本學期擔當三年校本課，教同學畫油筆畫，對于畫油筆畫同學基礎較差，剛開頭上課時同學學起來很困難，對于造型畫的還可以，對于油筆畫的技法屬于零起點，染油筆畫時我把同學分成組，一組一組的進行指導。經(jīng)過半年的教學，我感覺孩子們畫油筆畫的技法提高了，學習習慣有好轉了，學習自覺性提高了，學習油筆畫的愛好提高了，能夠完整地畫一幅油筆畫了。

四、教學方法設計：

1.同學在老師的指導下，重點是通過課堂教學的形式參加油筆畫美術活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學習美術觀賞和評價方法。

2.豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗校本課程的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好。

3.了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方式，表達自己的情感，進展實踐力量，形成比較專業(yè)的美術素養(yǎng)，陶冶同學的審美情趣。

4.主要通過課堂教學運用講授法、談話法、演示法等完成教學活動，以小組為單位合作溝通來完成教學任務。

五、教學進度與課時支配

本學期共16課時，分為4個單元。

每個單元4課時。

六、教學評價方案：

1.在評價方法上進行嘗試和討論。力求使評價過程化、多樣化，評價的方法適合同學。

2.實行過程性評價和終結性評價相結合，激勵性與進展性評價結合的方式，促進同學的進展。

3.同學自評。老師引導和關心同學對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價。

4.同學互評。同學依據(jù)肯定的標準相互評價。

美術班教學方案模板(篇三)

一、工作方案中指導思想：

低班級美術教育活動是滿意兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。兒童美術活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

二、目標要求：

1、情愿參與繪畫活動工作方案，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。

4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感愛好。

三、活動組織要點：

1、注意兒童藝術思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注意兒童自身實踐操作力量的培育。讓兒童在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

3、注意兒童構圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。

4、注意兒童美術愛好的培育。通過活動，培育兒童動手力量、培育兒童參加愛好。

四、活動內(nèi)容：

簡筆畫卡通畫水彩畫

美術班教學方案模板(篇四)

一、教學情景分析：

一班級小伴侶第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一班級同學來說是新穎、趣味、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著同學自我的制造思維、想象本領、技法的共性，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學目標和要求：

1、初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2、學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、熟悉常用的顏色及外形，并能用英語表示各種顏色，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導同學感知并發(fā)覺食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)同學對美術課堂的愛好。

（二）難點：

1、同學對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的英語口語來表示。

2、引導同學體會不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果，引導同學表現(xiàn)自我的所見所聞。

3、培育同學的創(chuàng)新精神，進展共性，充分同學對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領悟自然界中的事物與美術作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學習觀看藝術作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。

5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習態(tài)度，逐步培育同學良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學資料，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透英語美術術語，在同學不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。

4、留意同學的心情，語言要親切，氣氛要簡便，要進取鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象本領，和制造本領。

美術班教學方案模板(篇五)

一、指導思想

幼兒美術教育活動是滿意兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

二、目標要求

1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征幼兒園中班美術愛好班方案幼兒園中班美術愛好班方案。

4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感愛好。

三、活動組織要點

1、注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美

2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺

3、注意幼兒構圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。

4、注意幼兒美術愛好的培育幼兒園中班美術愛好班方案工作方案。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。

四、活動內(nèi)容：

1、春天到（繪畫）

2、漂亮的蝴蝶（繪畫）

3、歡樂的春游（繪畫）

4、臺布設計（繪畫）

5、美麗的房子（美工）

6、綠色田園（繪畫）

7、快樂帽（美工）

8、公路上來往的汽車（繪畫）

9、畫中的向日葵（繪畫）

10、開餐館（泥工）

11、小老虎（折紙）

12、制作“六一”小畫冊（繪畫）

13、云兒變變變（繪畫）

14、五彩鳥（繪畫）

15、夏天的用品（美工）

少兒美術學校教學方案[精選]

1.少兒美術學校教學方案

一、背景及支柱：

美術教育是審美藝術教育的啟蒙教育，實踐表明：假如沒有有效的教育，幼兒早期的潛能很簡單被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術潛在力量的進展，影響人一生中藝術的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的進展。面對高速進展的21世紀，面對當前我國基礎教育改革的新局面，面對人們對優(yōu)質幼兒教育的熱切期盼，為了順應幼教改革和進展的需要，我們幼兒園充分利用美術教育手段促進幼兒全面可持續(xù)進展，開發(fā)潛能，在原有的基礎上初步確立了幼兒園的美術特色，依據(jù)中班幼兒的年齡特點與心理特征，我班選擇了"線條畫活動中的自我獨自實踐"這一子課題，從而形成我班的特色課程。

二、老師現(xiàn)狀：

我們班老師在工作中始終堅持以幼兒進展為本，努力為幼兒開拓一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、仔細負責。已有多年工作閱歷，在美術方面有自己的特色，對工作布滿了熱忱和活力，樂觀鉆研美術教學，關注孩子們的愛好和需要，從而在教育上有自己的特色。針對本班的實際狀況制定好教學方案，并在實踐中進行調(diào)整。

三、學期目標：

1.幼兒能有目的的關注生活、自然和藝術作品，在探究中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。

(1)對四周環(huán)境中美妙的事物比較敏感，并主動去觀看。

(2)通過恰當?shù)?、適時的、細心設計的話題去擴展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動探究的習慣。

(3)把握基本的幾種線條畫法：直線、弧線、折線、交叉線及曲線。

(4)豐富符號的范圍和形態(tài)(多種符號：動態(tài)、靜態(tài)、語言)(5)有意識地運用符號特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。

2.自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合，表達創(chuàng)作欲望。

(1)有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知對比效果。

(2)在符號組合的過程中，漸漸理解和表現(xiàn)物體的空間關系(上下、前后、左右).

3.嘗試評價生活環(huán)境、藝術作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美閱歷，提高審美力量。

(1)嘗試用顏色、外形、線條的角度評價自己與同伴的作品。

(2)常常與作品對話，開展多種形式、內(nèi)容的觀賞活動，擴大幼兒的視角，獵取審美閱歷。

(3)在日常生活中鼓舞幼兒運用分析的方法來觀賞生活中的美。

四、詳細措施：

1.通過接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

2.通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的愛好。

3.學習觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的美術作品，提高對美的觀賞力。

2.少兒美術學校教學方案

（一）初級班

a、繪畫類目標：

1、熟悉并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。

2、培育幼兒對顏色的愛好，熟悉并學會使用3—6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。

3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。

b、手工類目標：

1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質是松軟的，可以塑造的。

2、學會用搓、團聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、熟悉紙工的材料和工具名稱，學會一些簡潔的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

4、學習粘貼簡潔圖形的方法。

（二）高級班

a、繪畫類：目標：

1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀看過的物體，簡潔的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對顏色調(diào)合能相互互補，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。

3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡潔的圖案，教到顏色鮮亮，比例恰當。

b、手工類：目標：

1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡潔的幫助材料塑造簡潔的玩具和動植物。

2、紙工：學會一些簡潔的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培育幼兒的初步美感和審美力量。

（三）月方案

九月份教學方案：

初級班：

a、繪畫：培育幼兒對繪畫的愛好，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。

b、手工：關心幼兒熟悉工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班：

a、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本的顏色搭配和構圖。

b、手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡潔的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

十月份教學方案

初級班

a、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b、手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a、繪畫：以水彩為主，把握水彩特性，能畫出簡潔的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

b、手工：把握剪紙貼，能作出各種外形，拼帖簡潔的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

學校美術教學方案2023[精選]

1.學校美術教學方案范文20xx

一、狀況分析

一班級同學年齡較小，對于美術課上畢竟有哪些活動都還不了解。因此老師應在剛開頭時就讓他們了解美術課中一些豐富而好玩的活動。并且讓他們記住在預備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。一班級同學活潑好動，無法長時間端坐，可以結合嬉戲，講故事等方法來集中他們的留意力。他們天真可愛，想象力豐富，老師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術基礎尚可，有待在課堂教學中作進一步的提高，另外教育同學遵守課堂紀律也是極為重要的一點。

二、教材分析

本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術觀賞四個方面入手，不但具有學問性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、好玩的外形、絢爛的星空、奇異的紋理、造型廣場、觀賞組合在一起。教材中出名畫觀賞，工具的熟悉和運用，拓展活動的設計，為同學學習美術開闊了道路。

三、教學總目標

讓同學在藝術的熏陶中體會美術作品的美感，進展豐富的情感，潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育，讓他們喜愛美術樂于學，樂于畫。通過繪畫、手工、觀賞等教學活動，初步學會觀賞中外民間的各種美術作品。表現(xiàn)美術所需要的基本學問和技能技巧，培育他們的審美力量和對造型藝術的愛好。在教學過程中注意情感與態(tài)度，學問與技能，過程與方法入手，使同學全面進展。

四、教學重點

1、造型要素：是解決學問和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達情感，學習畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，把握繪畫的節(jié)奏，熬煉控筆力量和畫面支配力量。通過肌理表現(xiàn)讓同學知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。

2、情意要素：強調(diào)情感、直覺和愛好，同時結合造型要素，綻開教學。通過同學生活入手，在同學的想象世界，啟發(fā)引導，調(diào)動繪畫欲望。

3、造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。

4、美術觀賞：在觀賞活動中學習藝術學問，激發(fā)藝術情感。

2.學校美術教學方案范文20xx

一、同學現(xiàn)狀分析

本班級有三個教學班，同學美術學問把握得較堅固，同學們會觀賞中外美術名作，建筑藝術，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術；培育了同學的審美力量，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡潔的創(chuàng)作；學習了原色、間色、冷暖色等顏色基本學問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、積累和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺閱歷，能結合各種已學過的美術學問進行繪畫創(chuàng)作和應用設計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞肯定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映四周的事物，表達自己的愛好與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡潔的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的.審美情趣，大部分同學對美術學習有著深厚的愛好。

存在問題：

1、班級之間，同學之間對美術課的愛好，對美術學問的把握，理解差距較大。

2、部分同學想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3、部分同學上美術課沒有激情。

二、教學目標

總目標：同學以個體或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術觀賞和評論方法，豐富視覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好，了解美術語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和感情。

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、觀賞、熟悉自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

4、結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其它課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

三、教材分析和教學重點、教學難點

教材分析：我校采納的湘教版的美術教材，該教材緊跟義務教育的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都布滿了童趣。這冊教材共19課，每課都側重于造型、表現(xiàn)、設計、應用、綜合、探究，四個學習內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注意在消遣中讓同學體驗學習的樂趣并把握基本的美術學問。

重點：主要放在對同學普及美的教育，培育同學的審美力量。了解美術語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)同學的制造精神，進展美術實踐力量，滲透人文精神。

難點：主要放在讓同學自己制造美，學會運用美。進展同學的藝術感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，滲透德育。

四、教學措施

1、注意對同學審美力量的培育，在教學中遵循審美原則，多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學綻開想象力，通過爭論、比較的方法，引導同學體驗，思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力量，老師樂觀的為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)同學創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思索、爭論等活動引導同學體驗、思索、鑒別等活動音高同學在美術制造中，制造性的運用美術語言，老師鼓舞同學在觀賞活動中開展學習爭論發(fā)表自己的見解。

3、創(chuàng)設肯定的文化情景，增加文化含量，使同學通過學習美術加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的熟悉作用，樹立正確的人文價值觀。

4、加強師生的溝通，確立同學的主題地位，師生間建立情感溝通。

5、鼓舞同學進行綜合性與探究心學習，加強屬于其他學科的聯(lián)系與同學生活閱歷的聯(lián)系，培育同學綜合思維和綜合探究力量。

6、重視對同學方法的討論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

7、老師以各種教學手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、嬉戲、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學學習美術的愛好。

3.學校美術教學方案范文20xx

一、指導思想：

美術是向同學傳授基礎學問和基本技能，提高同學審美力量，增加愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同學的觀看力量，想象力量，形象力量和制造力的學科。

二、教學內(nèi)容和要求：

初一級有中國繪畫觀賞、寫生花鳥畫、人物畫、顏色基礎學問圖案設計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品觀賞。構圖學問、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特別表現(xiàn)技法、裝飾畫設計、應用設計。

三、狀況分析：

１、同學狀況：初一現(xiàn)有六個班，初二有四個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對課本上的'基礎訓練愛好不濃。

２、學校繪畫基礎學問占較重比例，占50％，觀賞占15％，工藝占35％，

四、詳細實施與要求：

１、仔細備好每一堂課，明確重點、難點。

２、大量實行范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。

３、老師在課堂上精講多練，仔細輔導同學作業(yè)。

４、注意對各種力量的培育，尤其是審美力量，所以美育貫穿全過程。

５、在教學方法實施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實行不同的方法，實行多種方法相結合。

６、依據(jù)同學的共性特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動同學的樂觀性啟發(fā)同學的樂觀性，啟發(fā)同學制造思維及想象力。

７、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講。

美術教學方案2023（精選篇)

1.美術教學方案模板20xx

一、教學情景分析：

一班級小伴侶第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一班級同學來說是新穎、趣味、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著同學自我的制造思維、想象本領、技法的共性，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學目標和要求：

1、初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2、學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、熟悉常用的顏色及外形，并能用英語表示各種顏色，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導同學感知并發(fā)覺食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)同學對美術課堂的愛好。

（二）難點：

1、同學對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的英語口語來表示。

2、引導同學體會不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果，引導同學表現(xiàn)自我的所見所聞。

3、培育同學的創(chuàng)新精神，進展共性，充分同學對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領悟自然界中的事物與美術作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學習觀看藝術作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。

5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習態(tài)度，逐步培育同學良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學資料，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透英語美術術語，在同學不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。

4、留意同學的心情，語言要親切，氣氛要簡便，要進取鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象本領，和制造本領。

2.美術教學方案模板20xx

一、同學狀況分析

三班級同學的造型力量、表現(xiàn)力量已經(jīng)有了肯定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養(yǎng)。能夠觀賞美術，進行一些簡潔的評述。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，同學的造型、表現(xiàn)力量需要更進一步的提高。這一階段的同學想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些共性化的東西，這是一個提高。

二、全冊教材簡析（含學問結構和教學要求）

本冊教材體現(xiàn)國家基礎教育改革的基本精神；立足面對全體同學、面對全體老師，充分考慮同學進展的需要、老師教學的需要和老師自身提高的需要；以促進人格全面進展為動身點，以公民必備的美術學問與技能為基礎，留意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術實踐力量，通過學習美術提高生活質量。

三、教材重點難點

教學重點：引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。

四、教具預備

每一課都要預備一些范畫，可以是同學的優(yōu)秀習作，也可以是老師的畫，或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預先預備材料及制作好的范樣。

五、教學措施

1、嚴格教學要求。仔細上好每一節(jié)。仔細完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評講。

2、充分應用網(wǎng)絡資源，不斷豐富教學資源。

3、加強課前預備工作，努力按教材上好每個教學內(nèi)容。

4、建立作業(yè)過關制度，加強同學作業(yè)質量管理。

5、分層教學，對學有所長的同學進行愛好培育。發(fā)覺和培育美術特長生。

6、組織班級作業(yè)競賽，組織優(yōu)秀習作展覽。

7、開展校外美術活動，引導同學開闊美術視野。

3.美術教學方案模板20xx

一、同學現(xiàn)狀分析：

六班級的同學經(jīng)過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的學問和閱歷，其抽象思維、學問的綜合運用力量和動手制作力量也相對有所提高。本學期連續(xù)一方面進一步培育同學熟悉美術這一學科的特點，了解更多的美術學問，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強同學對學問的綜合運用力量，感受美術所帶來的樂趣。

二、教學總目標：

同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術觀賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好。熟識美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教材分析：

該教材貼近同學的心理，符合同學的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的好玩的驚喜。六班級美術教材一共分為19課。每一課都側重于“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“觀賞·評述”、“綜合·探究”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，特別適合同學較深化地做一個專題。并且有些教學內(nèi)容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導同學進行主動的探究學習，增加同學集體合作的機會。其次本冊教材連續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注意同學學習愛好的培育等特點。

四、教學目的和教學重點、教學難點：

“造型·表現(xiàn)”：在教學中，讓同學運用形、色與肌理等美術語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感。“設計·應用”：運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

“觀賞·評述”：觀賞熟悉自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

“綜合·探究”：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和保持同學的學習愛好，培育同學的審美力量和創(chuàng)新力量。了解美術語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，進展美術實踐力量，滲透人文精神。

難點：進展同學的藝術感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，提高審美力量，同時滲透德育教育。并且連續(xù)加強對同學創(chuàng)新力量和合作力量的培育。

五、教學措施：

1、老師本人樂觀學習提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，依據(jù)同學詳細狀況敏捷多樣的實施教學。

2、在教學中，多遵循審美的規(guī)律,多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學綻開想象，進行比較。多通過比較、爭論等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。

3、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力量。老師樂觀為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導同學在美術創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術語言。老師鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

4、創(chuàng)設肯定的文化情境，增加文化含量，使同學通過美術學習加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、注意教學評價，使評價能真正地促進同學健康和諧地進展。

6、重視對同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

7、以各種生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學學習美術的愛好。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。

教學方案對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們供應的學校六班級美術上冊教學進度方案，可以使教學有序的進行!

4.美術教學方案模板20xx

一、同學的狀況分析：

進入四班級后，同樣是中級階段。這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉變期或過度期。在這一階段，他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。由于這時期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何轉變這種狀況，但也是特別重要的一個時期。四班級人數(shù)較少，在管理方面為了使同學有更多的想法可以溝通，詳細問題詳細分析，把同學們平均分成兩組，這樣就可以，集體作業(yè)。同樣在四班級這個時期，老師肯定要準時賜予指導，并實行多種形式的美術教育方式。（如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習），這對提高同學的造型力量和順當度過這一時期是很有關心的。

二、教材內(nèi)容分析：

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色學問、線條的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、有用設計、電腦美術、觀賞等。

教材重點：在循序漸進的傳授基礎學問、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學共性的進展和學問技能的學習的兩方面的需要。

教材難點：

1、強調(diào)趣味性的美術教學，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內(nèi)容，貼近同學的生活閱歷和感愛好的食物，有利于同學學習方式主體性的發(fā)揮和共性的張揚。

2、兼顧同學共性進展和學問技能兩個方面的需要，即順應同學的生理、心理進展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎學問和基本技能。

三、改進教學方法的措施：

1、提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高同學做小老師的愛好及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、進展。

2、同學仍舊根據(jù)上學期分好的小組進行合作學習，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進行討論性學習的前期預備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位預備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進行討論性學習，通過集體活動獲得豐富的學問與情感體驗。

5.美術教學方案模板20xx

一、同學狀況分析

美術基礎學問方面差異較大，同學對美術的熟悉較膚淺，體驗美、觀賞美、制造美的力量缺乏，但大部分同學對美術學習有著深厚的愛好。

二、教材分析

本冊教材分為四大塊

1、造型表現(xiàn)

有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇適當?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，進展具有共性的表現(xiàn)力量，傳遞自己的思想和情感。

2、設計應用

了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

3、觀賞評述

多角度觀賞和熟悉自然美和美術作品的材質、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量，初步了解中外美術進展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。

4、綜合探究

調(diào)查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務和目標

1、美育

培育同學對美的感受力和提高對美術作品的觀賞力量，重點是讓同學感覺、體會、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高同學現(xiàn)在和今后的生存質量。

2、智育

培育同學的觀看習慣，使同學逐步把握正確的觀看方法，提高觀看力量，進展同學的形象記憶、想象力量和動手力量，鼓舞同學思索聯(lián)想。促使他們制造才能的進展。

3、技能

不是美術教育的重點，要求同學能用自己的繪畫語言表達思想。

四、詳細措施

1、讓同學確立新的行為意識和加強主動實踐探究的自覺性，讓同學學會思索，培植獨自實踐的士氣和意識。

2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。

3、完善評價方式。

4、組織同學培訓活動。(大力開展其次課堂活動。組織相應的愛好小組、競賽小組。)

5、連續(xù)在校內(nèi)內(nèi)的玻璃櫥窗展現(xiàn)同學作品，繪畫競賽活動，提高同學學習愛好，提高同學審美力量，調(diào)動同學學習美術的樂觀性。

6、美術老師充分熟悉課堂教學是實施素養(yǎng)教育的主渠道，在集體教研的基礎上個人仔細備課，批改美術作業(yè)，輔導同學，促使同學在美術教學中提高審美力量，提高動手力量，促使全體同學全面進展。

中班美術教學方案范例

篇一：中班美術教學方案

一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿意兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

二、目標要求：

1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。

4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感愛好。

三、活動組織要點：

1、注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

3、注意幼兒構圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。

4、注意幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。

四、活動內(nèi)容：

第一周

熟悉顏色和涂畫技巧

繪畫：花兒朵朵

毛毛蟲

其次周

繪畫：蝸牛爬爬

漂亮的小鳥

第三周

繪畫：小刺猬

折紙：小狗

第四周

繪畫：向日葵

水果盤

第五周

繪畫：仙人掌

折紙：紙飛機

第六周

繪畫：郁金香

折紙：小燈籠

第七周

繪畫：月亮

折紙：小魚

第八周

繪畫：彩虹

繪畫：蝴蝶

第九周

繪畫涂色：大熊貓

折紙：籃子

第十周

繪畫：牽?；?/p>

繪畫：熱帶魚

第十一周

愛好班活動匯報

中班美術活動結束

篇二：中班美術教學方案

一、狀況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感愛好，能體驗作畫的歡樂，寵愛各種手工活動，繪畫力量有了肯定的提高。本學期將連續(xù)培育幼兒自由作畫的力量，豐富他們的感性閱歷，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

二、活動目標

1．引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

2．通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的愛好。

3．學習觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質。

4．運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5．學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6．通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的美術作品，提高對美的觀賞力。

三、實施措施

1．引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設色、構圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

2．制造寬松的心理環(huán)境，供應有表現(xiàn)力的物質媒介，激發(fā)幼兒的制造意識和動機。

3．運用縱向評價的方法，用詳細的評價鼓舞幼兒樂觀制造。

4．美術教育與其他各領域之間相互滲透。

四、教學進度支配

1.常規(guī)常規(guī)2.紅、黃、藍構成（觀賞）七巧板（繪畫）

3.愛跳舞的格子（繪畫）彩虹窗花（手工）

4.黑白裝飾畫（繪畫）布老虎（一）（觀賞）

5.放假放假6.布老虎（二）（手工）糖果的新衣（觀賞）

7.百老匯爵士樂（觀賞）漂亮的花邊（一）（觀賞）

8.漂亮的花邊（二）（繪畫）妙妙線（手工）

9.彩條的舞蹈（手工）爸爸的領帶（繪畫）

10.小蝸牛出來了（手工）紙袋玩偶（手工）

11.阿福（觀賞）說唱陶俑（觀賞）

12.笑得露出牙齒的臉（繪畫）好伴侶的臉（手工）

13.哭泣的女人（觀賞）變臉（繪畫）

14.哈哈鏡里的你（繪畫）樹葉的照片（繪畫）

15.一片大大的樹葉（繪畫）一地的樹葉（手工）

16.秋菊（繪畫）兔兒爺（一）（觀賞）

17.兔兒爺（二）（手工）顏色變變變（觀賞）

18.秋天的菊花（繪畫）堆雪人（繪畫）

19.再見吧，冬天（繪畫）雪花和雨滴（繪畫）

20.大樹（繪畫）雪花（繪畫）

21.鏡里的我（繪畫）鏡里的媽媽（繪畫）

22.復習復習

23.復習復習

篇三：中班美術教學方案

我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、制造力也有所進展，但也有部份幼兒仍機械地仿照老師的范畫。為了提高幼兒的繪畫愛好與水平，本學期連續(xù)在選材方面，老師將依據(jù)幼兒年齡特點、幼兒實際水平和生活閱歷選擇切實可行的題材。在繪畫活動中，讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學會以下幾點：

1、引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的愛好。

3、學習觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞和評價同伴的美術作品，提高對美的觀賞力。

為了提高幼兒的繪畫愛好，老師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分留意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)進展幼兒的制造思維力量，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的力量，才能更好實施新≤綱要≥。

篇四：中班美術教學方案

1、目標

（1）關注、發(fā)覺并寵愛自然環(huán)境和生活中各種美的事物。

（2）喜愛參與美術活動，能感受并初步觀賞美術作品中的美。

（3）在美術活動中能大膽地表達自己的情感，并從中獲得開心地心情體驗。

熱門方案:中班美術教學方案

依據(jù)公司最新的任務支配，我們要早早為自己的工作方案做準備了。我們寫工作方案，一般都是根據(jù)提出任務、指標、完成時間和步驟方法等，工作方案可以起到一種督促的作用，預防和訂正執(zhí)行過程中消失的偏差。有沒有可以參考的工作方案呢？

一、同學學問現(xiàn)狀分析：

本班級有四個教學班，同學美術學問把握得較堅固，上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學對美術學習有著深厚的愛好。該班級同學想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學學習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、同學作品缺乏表現(xiàn)力（特殊工藝），使作品的生命力和震撼力不強。

2、部分同學作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

二、本期教學的主要任務和要求：

1、學習想象畫的作畫方法，進一步培育同學的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學習初步的觀看形象，描繪形象的力量。

3、進一步培育同學的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，把握簡處理方法。

5、進行紙工制作，培育動手力量和制造力量。

6、進行泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。

7、觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞力量。

8、觀賞優(yōu)秀同學作品，開闊同學視野，培育美術愛好，提高表現(xiàn)力。

三、教材的重點、難點

（一）重點：

1、想象畫的訓練，進一步培育同學的制造性思維。。

2、在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育同學的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學觀賞水平，培育美術愛好。

（二）難點：

1、想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使同學的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。

四、本學期提高教學質量的措施與方法：

1、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高同學的審美力量。

2、本學期時，要求同學在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培育同學大膽作畫的信念和決心。

3、加強教學中師生的雙邊關