中科大科技英才班介紹分析

科教結(jié)合協(xié)同育人

英才培育的舉措與思索陳初升2013年7月18日老一輩科學(xué)家主持設(shè)置系科專業(yè)，制定培育方案，親自講授課程，形成了專業(yè)“精新活”和基礎(chǔ)“寬厚實(shí)”的特點(diǎn)；本科生參與科研活動(dòng)，形成了教學(xué)與探討相結(jié)合的傳統(tǒng)； 錢學(xué)森親自指導(dǎo)學(xué)生火箭小組的科研活動(dòng)，第一屆計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參與夏培肅主持的107計(jì)算機(jī)的研制。辦學(xué)方式有別于當(dāng)年占主導(dǎo)地位的理工分家的蘇聯(lián)模式。錢學(xué)森在給學(xué)生上課科教結(jié)合協(xié)同育人是科大的傳統(tǒng)！嚴(yán)濟(jì)慈應(yīng)用物理研究所所長科大副校長連續(xù)6年、每周3次給500多名學(xué)生講授《電磁學(xué)》和《電動(dòng)力學(xué)》課程，并撰寫《普通物理學(xué)》教材趙忠堯原子能所副所長原子核物理和原子核工程系主任編寫講義并講授《原子核反應(yīng)》課程，將我國第一臺(tái)加速器運(yùn)到學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和培養(yǎng)人才。郭永懷力學(xué)所副所長化學(xué)物理系主任講授《邊界層理論》課程錢學(xué)森力學(xué)所所長力學(xué)和力學(xué)工程系主任親自給學(xué)生開設(shè)和講授《火箭技術(shù)概論》。華羅庚數(shù)學(xué)所所長應(yīng)用數(shù)學(xué)和計(jì)算技術(shù)系主任親自為58級(jí)學(xué)生講授高等數(shù)學(xué)課，編寫《高等數(shù)學(xué)引論》、《從單位圓談起》貝時(shí)璋生物物理所所長生物物理系主任創(chuàng)建生物物理系，提出加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉。趙九章地球物理所所長地球物理系主任擔(dān)任《高空大氣物理學(xué)》《大氣振蕩和高空大氣中潮汐現(xiàn)象》的主講，組織編寫《高空大氣物理學(xué)》辦學(xué)初期，探討所科學(xué)家參與辦學(xué)、授課狀況在北京辦學(xué)期間培育的7700多畢業(yè)生中，已有34名中國科學(xué)院、中國工程院院士，20多位科技將軍和一大批國防科技中堅(jiān)，他們?yōu)樾轮袊萍际聵I(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。王志珍：十一屆全國政協(xié)副主席，九三學(xué)社中心副主席，中國科學(xué)院生物物理探討所探討員，中國科學(xué)院院士。龔惠興：中國工程院院士，擔(dān)當(dāng)“神舟”號(hào)載人飛船應(yīng)用系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師。趙忠賢：中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主席，中國科學(xué)院物理所學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，十屆全國政協(xié)委員。常永福：少將軍銜，我國進(jìn)行的45次核試驗(yàn)，參與了44次。焦安昌：中將軍銜，總裝備部科技委副主任，29基地司令員?？平探Y(jié)合協(xié)同育人的新探究中國科學(xué)院“科技英才培育支配”（２００９年啟動(dòng)）國家“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培育試驗(yàn)支配”（２０１０年啟動(dòng)）三結(jié)合所系結(jié)合

優(yōu)化學(xué)生培育過程的成長條件理實(shí)結(jié)合

提升學(xué)生的原始創(chuàng)新實(shí)力科教結(jié)合

賜予學(xué)生面對科技前沿的機(jī)會(huì)人才培育體系與特色國際化課程體系：數(shù)學(xué)（參照法國、俄羅斯），化學(xué)、物理（參照英國劍橋高校）邀請國外名家授課與國外高校開設(shè)異地同步課程，通過網(wǎng)絡(luò)同時(shí)上課學(xué)生出國游學(xué)溝通兩段式兩段式雙通道在中科院有關(guān)探討所學(xué)習(xí)專業(yè)選修課，參與科研活動(dòng)，攻讀探討生。第一年其次年第三年第四年在科高校習(xí)基礎(chǔ)課本碩博長周期培育第八年……科大+探討所+國際化一、二年級(jí)在科大上基礎(chǔ)課，打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，接受通識(shí)教化；三年級(jí)起先與探討所共同培育，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)入探討所的科研一線，開展高校生探討支配；學(xué)生到探討所、國外高校學(xué)習(xí)專業(yè)選修課、參與科研活動(dòng)、接觸前沿探討領(lǐng)域。人才培育體系與特色英才班基本概況7個(gè)基礎(chǔ)科學(xué)類

(數(shù)、理、化、天、地、生、力)英才班名稱所在院系

合作單位批復(fù)文件號(hào)華羅庚數(shù)學(xué)科技英才班少年班、數(shù)學(xué)系中科院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院中國科學(xué)院科發(fā)人教函字【2009】107號(hào)嚴(yán)濟(jì)慈物理科技英才班少年班、物理學(xué)院中科院物理研究所貝時(shí)璋生命科技英才班生命學(xué)院中科院生物物理研究所

中科院上海生命科學(xué)研究院力學(xué)科技英才班工程學(xué)院近代力學(xué)系中科院力學(xué)研究所盧嘉錫化學(xué)科技英才班化學(xué)院中科院化學(xué)研究所

上海有機(jī)化學(xué)研究所中國科學(xué)院科發(fā)人教函字【2010】68號(hào)趙九章現(xiàn)代地球和空間科技英才班地空學(xué)院中科院地質(zhì)與地球物理研究所天文科技英才班物理學(xué)院天文與應(yīng)用物理系國家天文臺(tái)、紫金山天文臺(tái)、上海天文臺(tái)從高校一年級(jí)新生中選拔學(xué)生英才班基本概況4個(gè)高技術(shù)類

(材料、光機(jī)電、應(yīng)用物理、計(jì)算機(jī)與信息）英才班名稱所在院系

合作單位批復(fù)文件號(hào)師昌緒材料科學(xué)英才班化學(xué)院材料科學(xué)與工程系中科院金屬研究所中國科學(xué)院科發(fā)人教函字【2009】107號(hào)王大珩光機(jī)電英才班工程學(xué)院、信息學(xué)院、物理學(xué)院中科院長春光學(xué)精密機(jī)械與物理研究所趙忠堯應(yīng)用物理科技英才班物理學(xué)院中科院上海應(yīng)用物理所計(jì)算機(jī)與信息科技英才班計(jì)算機(jī)學(xué)院

信息學(xué)院中國科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所

中國科學(xué)院電子學(xué)研究所中國科學(xué)院科發(fā)人教函字【2010】68號(hào)從高校三年級(jí)學(xué)生中選拔學(xué)生**注：標(biāo)注*的英才班2011年已有第一屆畢業(yè)生英才班基本概況截止2013年7月，全校英才班共培育學(xué)生1272人，其中已畢業(yè)485人，在讀學(xué)生787人，占在校學(xué)生的11%。畢業(yè)生中有459人畢業(yè)當(dāng)年選擇接著深造，其中包括普林斯頓高校、麻省理工、耶魯高校、加州理工高校、斯坦福高校、巴黎高工等國際一流名校。英才班畢業(yè)生接著深造率達(dá)96%，其中出國讀研196人，國內(nèi)高校讀研112人，保送到科研院所讀研151人。經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入：7000萬元(截至到2013年)中科院“科技英才支配”：約1000萬元國家“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培育試驗(yàn)支配”：約6000萬元華羅庚數(shù)學(xué)科技英才班典型舉措完善課程體系建設(shè)數(shù)學(xué)核心課程小班教學(xué)，體現(xiàn)英才培育正在調(diào)研俄羅斯和法國的做法，探究數(shù)學(xué)英才培育模式，設(shè)計(jì)課程體系精煉必修課程，留足自主學(xué)習(xí)空間，組織課外讀書班，精讀數(shù)學(xué)名著設(shè)立8門榮譽(yù)課程，強(qiáng)調(diào)深度廣度，部分榮譽(yù)課程運(yùn)用Princeton原版教材充分利用夏季學(xué)期，引入國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開設(shè)提高課程每年與所里開兩次聯(lián)席會(huì)議，探討英才培育模式，落實(shí)實(shí)施方案數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院和數(shù)學(xué)院成立聯(lián)合工作小組：華羅庚班管理委員會(huì)華羅庚班教學(xué)委員會(huì)華羅庚數(shù)學(xué)科技英才班所系結(jié)合系列活動(dòng)典型舉措制定聯(lián)合管理制度雙方聯(lián)合成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，已制訂《嚴(yán)濟(jì)慈班章程》、《嚴(yán)濟(jì)慈班培育方案》明確雙方的師資投入物理所選派近10名優(yōu)秀探討人員擔(dān)當(dāng)講座老師學(xué)校選派有豐富閱歷的18位教授作為學(xué)業(yè)導(dǎo)師充分發(fā)揮校友及物理探討所的國際學(xué)術(shù)溝通平臺(tái)的作用嚴(yán)濟(jì)慈物理科技英才班嚴(yán)濟(jì)慈物理科技英才班所系結(jié)合系列活動(dòng)細(xì)致探討了劍橋高校的化學(xué)基礎(chǔ)課程，結(jié)合科大的特點(diǎn)，對化學(xué)英才班化學(xué)基礎(chǔ)課程體系進(jìn)行了根本性的變革。接受模塊化設(shè)計(jì)，循環(huán)提高的模式，對五大化學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容切塊、重組，將學(xué)問點(diǎn)重新分類，形成模塊，明確各模塊的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)學(xué)時(shí)、教學(xué)學(xué)期、教學(xué)周及任課老師，由此組成新的基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)體系。新體系在保持我校基礎(chǔ)寬厚特色的基礎(chǔ)上，課程學(xué)時(shí)數(shù)均有壓縮，一般都在20至40學(xué)時(shí)之間。課程模塊化后，可以選擇干脆從事有關(guān)教學(xué)內(nèi)容最合適的科研型老師授課。盧嘉錫化學(xué)科技英才班細(xì)致調(diào)研世界一流高校，對課程內(nèi)容按學(xué)問層次和探討層次進(jìn)行分級(jí)、實(shí)現(xiàn)本研課程長周期的連接貫穿、兼顧試驗(yàn)課程與理論課程對應(yīng)調(diào)整，完成了生物學(xué)類核心課程的梯度化設(shè)計(jì)。在核心課程和特色課程運(yùn)用原版教材，推動(dòng)雙語教學(xué)和英語教學(xué)。貝時(shí)璋生物科技英才班計(jì)算機(jī)與信息科技英才班典型舉措（計(jì)算機(jī)類）明確培育定位充分發(fā)揮探討所和我校的學(xué)科優(yōu)勢，重點(diǎn)培育計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面的一流人才制定培育方案以“計(jì)算思維”為核心構(gòu)建計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)體系分析借鑒Stanford等國際一流學(xué)府的做法，優(yōu)化設(shè)計(jì)課程體系立足科大校友和探討所資源，建立國際化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)參考MIT,UCBerkeley,Stanford,CMU等做法，建立國際一流的高層次計(jì)算機(jī)專業(yè)教化模式和環(huán)境邀請國內(nèi)外一流學(xué)者來校開設(shè)“龍星支配”系列課程國際知名學(xué)者生涯規(guī)劃座談，邀請IEEEFellow，YuMing博士座談院士座談學(xué)科與發(fā)展，邀請我院名譽(yù)院長吳一戎院士與學(xué)生近距離溝通計(jì)算機(jī)與信息科技英才班核科學(xué)技術(shù)學(xué)院建校時(shí)設(shè)有原子核物理與原子核工程系（現(xiàn)為近代物理系）、放射化學(xué)與輻射化學(xué)系2008年以同步輻射國家試驗(yàn)室和中國科學(xué)院等離子體所為依托設(shè)立核科學(xué)技術(shù)學(xué)院強(qiáng)-強(qiáng)聯(lián)合發(fā)揮效益,2009年教化部學(xué)科排名其次,2010年3月依托中國科大成立“磁約束聚變堆總體設(shè)計(jì)組”（籌）為我國正在快速發(fā)展的核電、熱核聚變和核科學(xué)技術(shù)及其應(yīng)用培育高端科研、工程技術(shù)和管理人才擴(kuò)大了所系結(jié)合的創(chuàng)新單元，由辦英才班模式擴(kuò)展成辦學(xué)院。核科學(xué)技術(shù)學(xué)院科技英才班人才培育初見成效：中國科大“科教結(jié)合，協(xié)同育人”的科技英才培育模式漸漸形成了特色，受到了國家教化主管部門和社會(huì)輿論的廣泛關(guān)注和主動(dòng)評(píng)價(jià)。2012年，在教化部召開的全面提高高等教化質(zhì)量（高教30條）工作會(huì)議上，中國科大校長侯建國院士代表學(xué)校作大會(huì)發(fā)言，介紹了中國科大“發(fā)揮科教結(jié)合、協(xié)同創(chuàng)新優(yōu)勢，培育拔尖人才”創(chuàng)新實(shí)踐。科技英才班人才培育進(jìn)展科技英才班人才培育進(jìn)展教化規(guī)劃綱要實(shí)施以來，各地在教化改革領(lǐng)域取得主動(dòng)進(jìn)展，教化部組