2020年高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)散文閱讀鑒賞語(yǔ)言特色

2020年高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)散文閱讀鑒賞語(yǔ)言特色

題型2鑒賞語(yǔ)言特色鑒賞散文的語(yǔ)言藝術(shù)，主要從分析文本全篇或某段的語(yǔ)言特色(風(fēng)格)及表達(dá)效果這兩個(gè)角度進(jìn)行考查。一般而言，散文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練，具有強(qiáng)烈的感情色彩，不同類(lèi)別的散文，其語(yǔ)言也呈現(xiàn)出不同的特色。(2017·全國(guó)卷Ⅲ)閱讀《我們的裁縫店》(文本見(jiàn)“精準(zhǔn)提升2”“真題自測(cè)診斷”)，完成后面的題目。本文的語(yǔ)言充滿(mǎn)生活氣息，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。(6分)[我來(lái)答題][閱卷現(xiàn)場(chǎng)]考生答案誤區(qū)診斷語(yǔ)言生動(dòng)、華美，富有表現(xiàn)力；人物對(duì)話(huà)具有濃郁的地域特點(diǎn)，使人物形象更加鮮活真實(shí)。得分：2分該考生雖答出了人物對(duì)話(huà)的地域性特征，但仍存在兩大誤區(qū)，一是技巧界定不準(zhǔn)，本文的語(yǔ)言并不生動(dòng)、華美，而是呈現(xiàn)出一種生活化、口語(yǔ)化；二是要點(diǎn)不全，本文的語(yǔ)言風(fēng)格沒(méi)有答出來(lái)，故扣4分。鑒賞語(yǔ)言特色“3步驟”[滿(mǎn)分示范]第一步：概括特點(diǎn)題干中已指明“充滿(mǎn)生活氣息”的特色，這一步需要指出“充滿(mǎn)生活氣息”的具體表現(xiàn)，即語(yǔ)言生活化、口語(yǔ)化，親切自然。第二步：舉例分析①“回過(guò)神來(lái)”“口氣往往會(huì)軟下去”“時(shí)常過(guò)來(lái)瞅一瞅”，這些口語(yǔ)化的句子極富生活氣息，讀來(lái)讓人感覺(jué)親切自然。②“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠？”簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，表現(xiàn)出小媳婦率真的性格特點(diǎn)。③“要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛！”一句體現(xiàn)了濃郁的地域特點(diǎn)，使人物形象更加鮮活真實(shí)；“但是我們還是要了”“最后，我們先受不了了”，這些句子簡(jiǎn)潔明快，表達(dá)出裁縫們的善良。④“‘滋——’地一家伙下去”場(chǎng)面感十足，明快風(fēng)趣的語(yǔ)句大大提升了作品的可讀性，增強(qiáng)了文章的吸引力。第三步：規(guī)范作答根據(jù)所給分值，考慮“第一步”有關(guān)“充滿(mǎn)生活氣息”的具體表現(xiàn)，可從三個(gè)角度由主到次來(lái)作答。[嘗試寫(xiě)滿(mǎn)分答案][答案]①語(yǔ)言生活化、口語(yǔ)化，親切自然；②人物對(duì)話(huà)有地域特點(diǎn)，鮮活真實(shí)；③整體上形成了明快風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，率真不做作。[即時(shí)訓(xùn)練]閱讀下面的文字，完成1～4題。春天，我的春天史光柱[注]我最后一個(gè)用眼睛看到的春天是被瘋狂的絞肉機(jī)絞碎的，春天淌著血，連同那天的太陽(yáng)一起絞斷。留下一條根，深埋在歲月里。那是1984年的事，至今已整整二十個(gè)年頭。往前一年，春天是和平的橄欖綠；再往前一年，我走在滇東老家的山道上。父母送我入伍，父母愛(ài)、故鄉(xiāng)情勾動(dòng)情懷。路邊有青青的麥苗、棕櫚和灌木林。青青的麥田和灌木是春天。翻過(guò)山崗，便看不見(jiàn)了我熟悉的木屋和炊煙，能讓我爬上山崗，回頭再望一眼的故鄉(xiāng)是春天?；ú粯?biāo)價(jià)，草不打折，那時(shí)的春天沒(méi)有商家炒作的痕跡。伸進(jìn)樹(shù)叢的牛頭、羊嘴告訴我日子香甜，啃嚼鮮美。一張慈祥的面容從天涯海角如期而至，它掏出錢(qián)褡子，傳播慈善、慈祥。一枚枚類(lèi)似金幣、銀幣的東西，從山灣、地灣冒出來(lái)，從野茅草返青的溝崖露出來(lái)。這時(shí)我總在想，城里的春天，大廈裝不下吧？為何城里工作的人回鄉(xiāng)探親，臉上都泛著紅光？立交橋向四方炫耀，現(xiàn)代化進(jìn)駐山鄉(xiāng)，可霓虹燈跟油燈的距離越拉越大。我托著腮幫坐在燈影下苦思：什么時(shí)候大山不阻斷遙遠(yuǎn)，我也把牛車(chē)上的夢(mèng)搬到汽車(chē)上。生日有紅燭，天天有餅吃，可能春天進(jìn)家了吧！外婆跟我說(shuō)，如能一天從雞窩里撿兩個(gè)蛋，你的春天也就來(lái)了。石榴樹(shù)露出靦腆的神色，拋出紅繡球招引我憂(yōu)郁的眼神，春天是家里買(mǎi)了一包鹽，不用再吃淡菜，是季節(jié)熬出頭，苦盡甜來(lái)。狗尾巴草穿花衣服是春天，蒲公英湊趣閃出身向路人報(bào)幕是春天，老地疤長(zhǎng)新肉、添新喜是春天。這個(gè)季節(jié)，誰(shuí)最尖刻——草尖兒，誰(shuí)最淘氣——春風(fēng)，誰(shuí)的腰肢最細(xì)——鏈子草，誰(shuí)的嗓音清亮、聲帶最長(zhǎng)——溪流，誰(shuí)最高興——布谷鳥(niǎo)和油菜花一樣招眼的秧子，誰(shuí)的嗓門(mén)最大——村長(zhǎng)大塊頭。他把開(kāi)春的調(diào)門(mén)起得很高。春天，何止讓大地蒸蒸日上，青麥苗暖陽(yáng)坡，它還讓漢子們將縮在衣領(lǐng)里的脖子伸直，起早上山，讓女人們拉家常時(shí)不只嬉笑，還看山色。耕牛和我們的腿腳沒(méi)閑著，擔(dān)子壓在人肩上，愿望長(zhǎng)翅。一個(gè)被貧窮剝奪書(shū)本的女娃，接過(guò)爺爺挖藥材換來(lái)的學(xué)費(fèi)，朝房頭登枝的小鳥(niǎo)招招手。春天來(lái)了，根的愿望得到伸展，種子跟苗床說(shuō)著噴香的悄悄話(huà)。冷漠的土地找到掏心窩子的人，痛快地宣泄著壓抑已久的心情。孩子們有了玩場(chǎng)，破口鞋成了打老鼠臉的銳利武器。窮山溝的孩子總能找到屬于自己的童話(huà)。天被雨婆婆刷洗成藍(lán)屋檐，白云洗成春雪蓮。丁香花刷得特丁香，鳥(niǎo)窩里的雛鳥(niǎo)是他們寵愛(ài)的丑小鴨，泥塘子當(dāng)成天鵝湖，娃娃魚(yú)成了美人魚(yú)，螞蚱窩當(dāng)成星星屎。星星會(huì)拉屎撒尿，不知是哪位祖先注冊(cè)在人們頭腦里的童話(huà)。因?yàn)楣适码x奇，也因傳說(shuō)螞蚱窩有消食敗火的功能，老人們便說(shuō)星星屎不臟，吃了長(zhǎng)聰明。孩子們也想不呆不傻，長(zhǎng)大后掙大錢(qián)，蓋大屋，娶好媳婦，想聰明的孩子見(jiàn)到半個(gè)火柴盒大的螞蚱窩，從枝葉上掰下，拿回家串烤著聰明。膽子小的孩子，掰開(kāi)螞蚱窩，瞅著金色的蟲(chóng)卵囊仔細(xì)觀(guān)瞧，最終不敢拿在火上烤熟親嘗。山道如線(xiàn)，扯著木屋放飛的風(fēng)箏。坡地掛在高山上。誰(shuí)在翹首？誰(shuí)在顧盼？誰(shuí)是年歲中的春螞蚱？弓著腰，鼓著眼四下尋找。情繽紛，夢(mèng)繽紛，青瓜棚看呆看傻了。在管生不管死、管成長(zhǎng)不管成熟的春天，我懷著樹(shù)的沖動(dòng)，肩挑憧憬，根盤(pán)串螞蚱情節(jié)的領(lǐng)地。如今，我娶了相知的人，小屋不大，但裝得下工作之余的溫馨。我拄著盲杖，敲打著未知的路面，能敲打未知，來(lái)來(lái)去去是春天。春景斬?cái)啻M，深埋在心里的根卻在時(shí)時(shí)發(fā)芽。時(shí)時(shí)發(fā)芽的根是春天。大概我現(xiàn)在的春天就那么多了。就那么多的春天，牽動(dòng)著我忙碌的身影。我握著生命的犁鏵，翻犁一溝接一溝漆黑的命運(yùn)。能翻犁命運(yùn)、播種未來(lái)是春天。你的春天是什么？是耕耘霓虹點(diǎn)點(diǎn)的春色？還是在嫩葉和花瓣間尋找她的眼神與面容？(有刪改)【注】史光柱，1963年生，云南馬龍人。1984年在保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，雙目失明。后自學(xué)寫(xiě)作，出版了多部作品。1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．文章開(kāi)篇說(shuō)“春天淌著血”，這是因?yàn)樽髡咴诋?dāng)年的戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，雙目失明，那年春天給他留下了獨(dú)特而殘酷的印象。B．孩子們掰螞蚱窩，作者也說(shuō)“根盤(pán)串螞蚱情節(jié)的領(lǐng)地”，“螞蚱窩”被當(dāng)?shù)厝速x予特殊的意義，表現(xiàn)了人們對(duì)未來(lái)的期盼。C．“我握著生命的犁鏵，翻犁一溝接一溝漆黑的命運(yùn)”一句，使用了借代的手法，形象地表現(xiàn)了作者面對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)精神。D．文章選取了故鄉(xiāng)春天中的一些典型景象，生動(dòng)地表現(xiàn)了故鄉(xiāng)在作者心中的鮮明印象，回憶中充滿(mǎn)了深深的眷戀之情。C[“借代”判斷錯(cuò)誤，應(yīng)為“借喻”。結(jié)合文末關(guān)于作者的注解“后自學(xué)寫(xiě)作，出版了多部作品”可以判斷，此處的本體為寫(xiě)作之筆，喻體為生命的犁鏵，這句話(huà)是對(duì)筆耕不輟的比喻。]2.[表達(dá)技巧鑒賞題]試賞析“春景斬?cái)啻M，深埋在心里的根卻在時(shí)時(shí)發(fā)芽”一句。(6分)[答案]本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，(2分)“心里的根”喻指內(nèi)心深處的精神、信念，“時(shí)時(shí)發(fā)芽”表明作者的積極頑強(qiáng)，(2分)寫(xiě)出了作者面對(duì)將逝的美好春天，內(nèi)心那種樂(lè)觀(guān)、積極、頑強(qiáng)的精神。(2分)3．文章的標(biāo)題為“春天，我的春天”，請(qǐng)結(jié)合全文，分點(diǎn)概括“我的春天”的含義。(6分)[解析]解題時(shí)，要緊扣關(guān)于“春天”的字眼，并且抓住關(guān)鍵句，在深入理解文章的基礎(chǔ)上概括。例如從“春天是和平的橄欖綠”可以知道“春天是和平的歲月”；從“父母愛(ài)、故鄉(xiāng)情勾動(dòng)情懷”“青青的麥田和灌木是春天……回頭再望一眼的故鄉(xiāng)是春天”“狗尾巴草……添新喜是春天”這些句子可以知道“春天是回憶中故鄉(xiāng)的自然生機(jī)與美好人情”；從“外婆跟我說(shuō)……苦盡甜來(lái)”可以知道“春天是苦盡甜來(lái)的生活”；從“我拄著盲杖……來(lái)來(lái)去去是春天……時(shí)時(shí)發(fā)芽的根是春天”這些句子可以知道“春天是對(duì)未來(lái)美好的期盼”；從“我握著生命的犁鏵，翻犁一溝接一溝漆黑的命運(yùn)。能翻犁命運(yùn)、播種未來(lái)是春天”可以知道“春天是改造命運(yùn)、創(chuàng)造未來(lái)的奮斗精神”。[答案]①春天是和平的歲月；②春天是回憶中故鄉(xiāng)的自然生機(jī)與美好人情；③春天是苦盡甜來(lái)的生活；④春天是對(duì)未來(lái)美好的期盼；⑤春天是改造命運(yùn)、創(chuàng)造未來(lái)的奮斗精神。(每點(diǎn)1分，答出五點(diǎn)給6分，意思相近即可)4.[語(yǔ)言特色鑒賞題]本文語(yǔ)言的文學(xué)味較濃，請(qǐng)從遣詞造句的角度對(duì)此加以賞析。(6分)[答案]①詞語(yǔ)使用：使用了大量形象化的詞語(yǔ)，形象可感，如“啃嚼鮮美”“老地疤長(zhǎng)新肉”等；②詞語(yǔ)搭配：詞語(yǔ)組合新穎獨(dú)特，具有