議論文第一周專題

PAGEPAGE10議論文專題一：解決論點(diǎn)，論據(jù)和論證的關(guān)系1.議論文的三要素：論點(diǎn)（觀點(diǎn)見(jiàn)解做法）、即：提倡什么、反對(duì)什么、應(yīng)該怎么做。論據(jù)（證明觀點(diǎn)的材料內(nèi)容）論證（用何種方法組織論據(jù)展示論據(jù)，方法）2.論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。3.論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）二、常見(jiàn)題型及答題技巧。1.論證方法的識(shí)別：事例（含概括事例）舉例論證引名言，講道理道理論證運(yùn)用比喻證明觀點(diǎn)比喻論證把正反事實(shí)或道理進(jìn)行對(duì)比對(duì)比論證2.分析論證方法的作用：句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點(diǎn)＋效果①舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。②道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了??了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。③比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。④對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了??的觀點(diǎn)。⑤引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用??證明??的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）3.分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）明確論據(jù)類型；（2）具體分析作用。無(wú)論是與分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系，還是論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。）補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。4.文章提出中心論點(diǎn)的方式：①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)；③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。⑤文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞??展開(kāi)論述。5.中心論點(diǎn)的識(shí)別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，五看論據(jù)證明的觀點(diǎn)。怎樣尋找和總結(jié)議論文的中心論點(diǎn)呢，要主要看議論文的如下幾個(gè)位置。①看議論文的標(biāo)題，尋找或總結(jié)中心論點(diǎn)。有的議論文的標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)。②看議論文的開(kāi)頭，尋找或總結(jié)中心論點(diǎn)。開(kāi)宗明義、開(kāi)門見(jiàn)山往往是議論文常用的寫法，因許多議論文的中心論點(diǎn)都出現(xiàn)在開(kāi)頭部分。③看議論文的結(jié)尾，尋找或總結(jié)中心論點(diǎn)。一些議論文，通過(guò)擺事實(shí)講道理后，至文末得出結(jié)論，該結(jié)論即文章的中心論點(diǎn)。④分析議論文的論據(jù)，總結(jié)中心論點(diǎn)。一些議論文的中心論點(diǎn)不是非常明顯，需要分析文章所用的論據(jù)才能總結(jié)出來(lái)，這樣的議論文要分析文章的論據(jù)是為了證明什么的，這“證明什么”就是文章的中心論點(diǎn)。⑤歸納綜合分論點(diǎn)，總結(jié)中心論點(diǎn)。有的議論文的中心論點(diǎn)分解為好幾個(gè)分論點(diǎn)，這就需要逐個(gè)對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行分析，再綜合歸納，總結(jié)出中心論點(diǎn)。（一）論點(diǎn)1、找論點(diǎn)：①論點(diǎn)應(yīng)是明確的，不帶修辭。如“像駱駝一樣隱忍負(fù)重”就不是論點(diǎn)，論點(diǎn)可轉(zhuǎn)述為“人應(yīng)該隱忍負(fù)重”；“難道閱讀不是愉悅的嗎”不是論點(diǎn)，可轉(zhuǎn)述為“閱讀是愉悅的”。②論點(diǎn)是觀點(diǎn)，有表態(tài)謂語(yǔ)。如“人應(yīng)勤儉”是觀點(diǎn)，而“談勤儉”“美德與勤儉”不是觀點(diǎn)，而是論題。③中心論點(diǎn)只有一個(gè)（統(tǒng)帥全文，統(tǒng)帥分論點(diǎn)）;分論點(diǎn)有N個(gè)只能統(tǒng)帥某一個(gè)或幾個(gè)段落。2、論點(diǎn)位置：先看標(biāo)題——再看段首——后看段尾——瀏覽段中——沒(méi)有，自己根據(jù)全文概括。3、練習(xí)：題一：說(shuō)說(shuō)下列哪些標(biāo)題極可能是中心論點(diǎn)？是畫“√”，不是畫“×”，可轉(zhuǎn)換的轉(zhuǎn)換。①《讓有些話穿耳而過(guò)》（）②《切不可捧殺英雄》（）③《成熟的稻谷會(huì)彎腰》（）④《閱讀的愉悅》（）題二：開(kāi)宗明義、開(kāi)門見(jiàn)山型請(qǐng)于首段找出論點(diǎn)，下面劃線。例:我們對(duì)于傳說(shuō)的話，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨便就信了。我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰?。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神。這是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件。題三：篇末點(diǎn)題、卒章顯志型請(qǐng)于段尾找出論點(diǎn)，下面劃線①中華民族歷史悠久如滔滔長(zhǎng)河，若沒(méi)有語(yǔ)言文字的記載，無(wú)論是漢唐盛世，還是唐詩(shī)宋詞，都將在后人的世界里湮滅無(wú)跡。在所有的偉大發(fā)明中，最重要的當(dāng)屬文字。②③④⑤⑥⑦漢字是我們文化的根，是滋養(yǎng)我們現(xiàn)實(shí)生存發(fā)展的血液。我們不能以游戲的心態(tài)對(duì)待書寫的隨意和錯(cuò)誤，而應(yīng)當(dāng)敬重漢字，把我們民族的優(yōu)秀文化書寫、傳承下去，為五千年的文明史續(xù)寫新篇章。題四：補(bǔ)充論點(diǎn)人生猶如連綿的山脈，有峰巒也有溝谷?！疤煜虏蝗缫猓闶悠甙恕?。

“活著，就是為了改變世界”是蘋果公司原總裁史蒂夫·喬布斯的人生信念，他憑著iphone、ipad產(chǎn)品的暢銷實(shí)現(xiàn)了自己“改變世界”的夢(mèng)想。但正是這樣一位影響全球的天才，也曾陷入長(zhǎng)達(dá)近11年的人生逆境。在這段人生逆境中，他遭遇了三次重大的挫折。先因決策失誤而被董事會(huì)趕出自己創(chuàng)立的公司，接著因開(kāi)發(fā)NEXT電腦沒(méi)有銷量而被人嘲笑，后來(lái)又因他對(duì)皮克斯公司產(chǎn)業(yè)定位不準(zhǔn)而成為市場(chǎng)的笑料。但在逆境與挫折面前，喬布斯能夠沉住氣，堅(jiān)守人生信念，不屈不撓，積極進(jìn)取，終于使得皮克斯的電腦動(dòng)畫大獲成功，最終以豐厚的資產(chǎn)與超人的智慧，重新回歸蘋果公司，引領(lǐng)蘋果實(shí)現(xiàn)了“改變世界”的夢(mèng)想。在橫線處補(bǔ)寫一句話，使它能夠統(tǒng)率全段的論證內(nèi)容。（2分）（二）論據(jù)1.論據(jù)：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)（擺事實(shí)講道理）（事實(shí)論據(jù)包括事例，統(tǒng)計(jì)數(shù)字）（道理論據(jù)包括理論言論，定理）2、練習(xí)：題①：勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒。可他不氣餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說(shuō)，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說(shuō)家。宋代學(xué)者朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來(lái)無(wú)書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括文段中的兩個(gè)論據(jù)：論據(jù)①： 論據(jù)②： 你能不能再分別補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)和一個(gè)道理論據(jù)，用以證明“勤奮出智慧”的觀點(diǎn)。事實(shí)論據(jù)： 人物+事件+簡(jiǎn)評(píng) 道理論據(jù)： 題②、下面哪則材料能證明“只有深入思考才能享受思考的樂(lè)趣”的觀點(diǎn)，為什么？（3分）【材料一】有一天，牛頓看到一個(gè)蘋果落到他的腳邊，他就想，為什么蘋果總是垂直落向地面呢?為什么蘋果不向外側(cè)或向上運(yùn)動(dòng)，而總是向著地球中心運(yùn)動(dòng)呢？地球是不是對(duì)蘋果存在著一種向下的拉力呢？牛頓細(xì)致的思考促使他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。正如牛頓自己所說(shuō)：“我的成功歸功于靜心的思考?！薄静牧隙坑幸粋€(gè)問(wèn)題一直困擾著牛頓，到底是一種什么樣的力量驅(qū)使月球圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)？為此，他進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀察、研究、實(shí)驗(yàn)。其間，他歷經(jīng)失敗，受人嘲笑，但他仍堅(jiān)持不懈。一次偶然的蘋果落地讓他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。（三）論證論證方法：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證注意：不要混淆說(shuō)明文術(shù)語(yǔ)：舉例子、打比方、作比較、引資料2、練習(xí)：指出下面各句的論證方法①歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？②孟子所謂“盡信書不如無(wú)書”，也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。③如果周圍是冷風(fēng)冷雨，或許我們真的永遠(yuǎn)對(duì)地倒在那里，再也爬不起來(lái)，但倘若這時(shí)耳畔傳來(lái)一句“你能行”，即使這聲音非常細(xì)微，我們也會(huì)知道怎么去面對(duì)失敗。④鼓勵(lì)不是鮮花，也不是太陽(yáng)，但它卻可以是一滴甘露……論證方法的作用舉例論證：本段舉了…例子作論據(jù)，充分有力地證明了…觀點(diǎn)比喻論證：把…比喻成…，深入淺出、形象生動(dòng)地證明了…論點(diǎn)道理論證：本段引用…名言，富有權(quán)威性地/充分有力地證明了…觀點(diǎn)對(duì)比論證：將…與…對(duì)比，強(qiáng)調(diào)突出/有力的證明了…觀點(diǎn)Ⅱ、議論文閱讀訓(xùn)練（一）也談人生的意義（1）這幾年我經(jīng)常在想的一個(gè)問(wèn)題是：人生的意義何在？一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界幾十年，到底為了什么？想了幾年，答案慢慢地浮現(xiàn)，越來(lái)越清楚了，這個(gè)答案就是：“享受人生，并且?guī)椭鷦e人享受人生。”（2）什么是享受人生？我的意思是：我們追求人生快樂(lè)總量極大化，它不是某時(shí)某刻的享受極大化，而是一生一世的快樂(lè)總量極大化。這兒所說(shuō)的享受不光是物質(zhì)的，還要包括精神的、主觀的滿足感。它不是今朝有酒今朝醉，只顧現(xiàn)在，不顧將來(lái)；而是既顧現(xiàn)在，更顧將來(lái)。人們要追求健康長(zhǎng)壽，因?yàn)殚L(zhǎng)壽的人活得長(zhǎng)，當(dāng)然得到的快樂(lè)可能更多。要遠(yuǎn)離有害的環(huán)境和物質(zhì)，這些食物會(huì)減少你的快樂(lè)。行動(dòng)要考慮后果，貪圖一時(shí)的痛快，可能遺患無(wú)窮。（3）要幫助別人享受人生。為什么？人生一世順利不順利往往不僅僅取決于自己，更多地取決于環(huán)境，或者說(shuō)取決于別人。如果別人處處跟你搗亂，你就過(guò)得很不順利。別人希望日子過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn)，大家就應(yīng)干幫助他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望?？鬃釉唬骸熬映扇酥馈！比绻蠹叶级脦椭鷦e人快樂(lè)，我們就有了一個(gè)創(chuàng)造快樂(lè)的環(huán)境，大家都比較容易實(shí)現(xiàn)快樂(lè)總量極大化的目標(biāo)。所以幫助別人享受既是為了別人，其實(shí)也是為了自己。這一點(diǎn)兒也不矛盾。（4）懂得享受人生，并且?guī)椭鷦e人享受人生！這是我發(fā)現(xiàn)的至理名言。1．本文的論點(diǎn)是什么？畫線部分屬于哪種論據(jù)？（3分）（二）珍惜“有效期限”①曾經(jīng)欣賞過(guò)臺(tái)灣漫畫家?guī)酌滓环}為《有效期限》的漫畫，畫的中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大、開(kāi)滿了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，大石頭上坐著一大一小兩個(gè)人，小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙，左下角一只小紙船正悄然無(wú)聲地駛來(lái)。旁邊有詩(shī)云：一艘小紙船，悠悠地飄過(guò)來(lái)，吸飽水分，漸漸沉沒(méi)。世界上所有的美好，都有有效期限。②美好的事物永遠(yuǎn)是有有效期限的。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶铡＜偃羰澜缟系幕ǘ錄](méi)有有效期限，我們對(duì)花的那份期待就會(huì)大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。③珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無(wú)法呵護(hù)你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半生，卻不可能參與你的上半生……你無(wú)法在所有的時(shí)空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂(lè)，就像一只鳥無(wú)法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不遠(yuǎn)游”的教誨；有了“香九齡，能溫席”的孝行；有了“子欲養(yǎng)而親不待”的慨嘆……親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過(guò)程，充塞著我們心靈的每一個(gè)角落。

④珍惜夢(mèng)想的“有效期限”。每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想?yún)s不為之付出真誠(chéng)努力，夢(mèng)想便會(huì)成為空想。懷抱強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的屈原，用血淚凝結(jié)成千古傳誦的《離騷》；濟(jì)世救人為目標(biāo)的李時(shí)珍，踏千山嘗百草著成鴻篇巨著《本草綱目》；視科學(xué)研究為生的居里夫人，歷經(jīng)十二年的努力，提煉出世界上第一克鐳……夢(mèng)想的“有效期限”激發(fā)人們的進(jìn)取精神。⑤珍惜生命的“有效期限”。莊子說(shuō)，“人生天地間，若白駒過(guò)隙”。因此，司馬光用警枕提醒自己珍惜時(shí)間；雨果剃去了頭發(fā)和胡須來(lái)拒絕浪費(fèi)生命；魯迅把別人喝咖啡時(shí)間用在不間斷的工作上……生命向我們昭示這樣的真理：越是害怕時(shí)間消失的人，他們腳步走得越遠(yuǎn)，生命的半徑越大；越是覺(jué)得時(shí)間過(guò)剩的人，他們的世界越小。⑥世界上所有的美好，都有有效期限，這是大自然不可移易的規(guī)律，所以我們必須會(huì)珍惜。1．選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)2．第③段的論證方法有哪些?{2分}（三）演奏快樂(lè)①曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：“聽(tīng)說(shuō)，摩天輪的每個(gè)格子里都裝滿了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂(lè)？那么，幸福為什么離我如此遙遠(yuǎn)？”我對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“既然想要幸?？鞓?lè)，為什么只是仰望摩天輪，而不去親身體驗(yàn)一番？只有真正體驗(yàn)過(guò)的人，才會(huì)感悟到幸福與快樂(lè)……”②的確，快樂(lè)的人是會(huì)演奏快樂(lè)的。③演奏快樂(lè)，就是品位快樂(lè)。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無(wú)垠的大海，云彩飄飄的藍(lán)天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語(yǔ)……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂(lè)總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應(yīng)有心田豁然開(kāi)朗之感；遙望大海，我們應(yīng)為生命的寬廣而驕傲；仰望藍(lán)天，我們應(yīng)為云朵飄散后的重聚而高興……懂得品位這些快樂(lè)的人，自然會(huì)得到快樂(lè)的青睞。④演奏快樂(lè)，就是留住快樂(lè)。流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零……這些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，總會(huì)帶給我們瞬間的幸福與快樂(lè)。快樂(lè)的人知道將快樂(lè)延續(xù)：流星消逝，還有寧?kù)o美好的星空；曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂(lè)，學(xué)會(huì)將快樂(lè)延續(xù)。那么，快樂(lè)的天使終將降臨在你的身上。⑤演奏快樂(lè)，就是尋找快樂(lè)。童年時(shí)的我們是那般天真燦爛：一個(gè)硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案；一個(gè)易拉罐能讓我們踩成高跟鞋；……那時(shí)的我們有什么憂郁？有什么煩惱？那時(shí)的我們總是尋找快樂(lè)，沉浸在快樂(lè)的夢(mèng)幻里?，F(xiàn)在為什么不能？考試沒(méi)考好會(huì)難過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，比賽失利了會(huì)不停地責(zé)怪自己，戀人離開(kāi)了會(huì)惆悵得難以自拔，工作不順利會(huì)一個(gè)人生悶氣……難道這些都是我們成長(zhǎng)的代價(jià)？在歷經(jīng)滄桑，飽受歲月的洗禮之后，那份童年時(shí)尋找快樂(lè)的本能也消逝得無(wú)影無(wú)蹤。萬(wàn)世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂(lè)的人，快樂(lè)的旋律總會(huì)在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍(lán)天?、弈闶欠襁€在仰望摩天輪，期盼些許的快樂(lè)？不妨親自去坐一下吧。獨(dú)自轉(zhuǎn)動(dòng)的摩天輪，會(huì)帶你領(lǐng)略你所想不到的快樂(lè)！快拿起你心愛(ài)的樂(lè)器，從現(xiàn)在起，用你的心靈去演奏快樂(lè)。相信你能演奏出無(wú)比精彩的樂(lè)章！1．本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）2．人們?cè)撛鯓友葑嗫鞓?lè)？（3分）3．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第5段中“要相信，仰起頭，就會(huì)有藍(lán)天！”這句話的理解。（3）4．仿造下面的句子，續(xù)寫一句。（2分）流星消逝，還有寧?kù)o美好的星空；曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛；，。(四)、有生命就有希望①霍金正行走在中國(guó)的大地上。這是他第三次來(lái)華，“霍金熱”再度掀起。②霍金執(zhí)著的科學(xué)精神及其取得的非凡成就，人們依然在關(guān)注。只不過(guò)，這次人們更多地把目光投向霍金特殊的人生經(jīng)歷。人們最想知道，全身僅有幾個(gè)手指可以活動(dòng)的他，是怎樣戰(zhàn)勝并超越某種極限，去完成那些令科學(xué)家們都為之驚嘆的大事業(yè)的!③霍金年輕時(shí)患上“肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”。這種疾病將使患者逐步喪失運(yùn)動(dòng)能力，通常在2年～3年內(nèi)死亡?；艚鸩粌H改變了“生命終結(jié)”這個(gè)結(jié)論，更以頑強(qiáng)的意志艱難地前行在科學(xué)之途上。④在喪失語(yǔ)言能力的情況下，霍金表達(dá)思想的唯一工具是一臺(tái)電腦語(yǔ)音合成器。他用僅能活動(dòng)的3個(gè)手指操縱一個(gè)特制的鼠標(biāo)器在電腦屏幕上選擇字母、單詞來(lái)造句，然后通過(guò)電腦播放出聲音。通常造一個(gè)句子要五六分鐘，為完成1個(gè)小時(shí)的錄音演講，他要準(zhǔn)備約10天。常人難以想象的艱難，霍金就這樣習(xí)以為常。⑤高爾基說(shuō)過(guò)：“在自然剝奪了人類用四肢走路的本領(lǐng)時(shí)，它就給予他一根拐杖，那就是理想?！被艚馃o(wú)疑為這句話作了最完美的詮釋。對(duì)霍金來(lái)說(shuō)，正是理想這根“拐杖”，不僅使他克服重重困難，也使他從未停止科學(xué)探索的腳步。⑥1974年，霍金在《自然》上發(fā)表論文，闡述了自己的新發(fā)現(xiàn)——黑洞是有輻射的。這一發(fā)現(xiàn)被認(rèn)為是多年來(lái)理論物理學(xué)最重要的進(jìn)展，論文也被稱為“物理學(xué)史上最深刻的論文之一”。1988年霍金的驚世之作《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》問(wèn)世，這本著作被譽(yù)為人類科學(xué)史上里程碑式的佳作。成就，必定首先來(lái)自于理想的堅(jiān)定，也來(lái)自于充分的自信。“我即使被關(guān)在果殼之中，仍自以為無(wú)限空間之王?！惫防滋貛装倌昵八鞒模艚饘⑺秊榉胃?，并將此詩(shī)意濃縮為他的科普新著的書名：《果殼中的宇宙》。⑦或許有人說(shuō)，我的理想總是不足以支撐我趟過(guò)泥濘，越過(guò)沼澤。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也不難見(jiàn)到，面對(duì)生活的艱辛、人生的失意以及事業(yè)的受挫，有的人變得心灰意冷，更有的人喪失了生的勇氣。____________。一段時(shí)間以來(lái)，一些大學(xué)生選擇輕生，在令人扼腕之余，也發(fā)人深思：當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實(shí)的詰難，生命難道就可以放棄?不，理想是高山之巔的鮮花，只有不畏艱難、不怕挫折，敢于趟過(guò)溪流、踏平坎坷的人，才能達(dá)到理想的境界。⑧霍金在香港回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“無(wú)論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望?！鄙粌H要不屈，更要抗?fàn)??！坝猩陀邢Ｍ保辛讼Ｍ纳庞幸饬x。⑨霍金說(shuō)自己是一個(gè)快樂(lè)的人，他熱愛(ài)生活，對(duì)事物本質(zhì)的洞察，使他擁有了常人難以企及的幽默感。就是這樣一位被疾病固定在輪椅上幾十年的人，不僅創(chuàng)造了生命的奇跡，也獲得了并享受著生命的快樂(lè)。今天，面對(duì)霍金，我們不僅應(yīng)當(dāng)喚醒對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與追求，也不妨去追尋他之所以成為物理奇才的動(dòng)力和過(guò)程。在相當(dāng)?shù)某潭壬?，后者與前者具有同樣的意義。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2006年6月21日第4版)1．第②自然段中，作者為什么說(shuō)“這次人們更多地把目光投向霍金特殊的人生經(jīng)歷”?__________________________________________________________________________________2．請(qǐng)你為第⑦自然段中畫線的句子補(bǔ)寫出一個(gè)事實(shí)論據(jù)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．生活中，你有沒(méi)有遇到過(guò)理想遭遇挫折的時(shí)候?如果有，你是怎樣面對(duì)的?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）培養(yǎng)自己的“靜能量”①云南省勐?？h的賀開(kāi)茶山上，有幾個(gè)做茶的年輕人。茶山聽(tīng)起來(lái)很美好，待起來(lái)可不好受：遠(yuǎn)離了都市的繁華，朋友圈就那么幾個(gè)人，洗個(gè)澡、看個(gè)電影、吃頓料理都不太方便。雖說(shuō)是為了創(chuàng)業(yè)，怎么能待得??？有個(gè)做茶的年輕人楊景潤(rùn)這樣回答：人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子；26歲的崔亞蕾說(shuō)得更簡(jiǎn)單：靜下來(lái)就好了。②靜，就是潛下心來(lái)，保持安靜。有些年輕人缺乏安靜的耐心，一味追求高頻率、快節(jié)奏的生活，一靜下來(lái)就不習(xí)慣，覺(jué)得無(wú)聊。譬如酒和茶，他們更愛(ài)酒的熱烈刺激，較少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，還沒(méi)想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿計(jì)劃，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“這山看著那山高”，職業(yè)規(guī)劃變了又變，跳槽成了家常便飯。有些年輕人想當(dāng)然以為動(dòng)比靜好，外向者一定比內(nèi)向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，參加酒場(chǎng)聚會(huì)，鉆研“成功學(xué)”，尋找成功的“終南捷徑”，希望一蹴而就。③靜的好處很多?！洞髮W(xué)》里說(shuō)：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。諸葛亮告誡過(guò)我們：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。顯然，安靜也是一種“能量”，甚至是一種很強(qiáng)大的“能量”。為了讓自己安靜下來(lái)，曾國(guó)藩給自己定了“靜坐”的“日課”：每天不管在家還是外出，總要獨(dú)坐兩小時(shí)。④安靜是一種能量，安靜的人更自省，做事更專注，收獲也會(huì)更大。云南保山原地委書記楊善洲，退休后“自找苦吃”，帶領(lǐng)林場(chǎng)職工綠化荒山，20余年造林5萬(wàn)多畝。來(lái)訪的記者問(wèn)他，那么艱苦怎么待得住？老書記笑答，山上鳥語(yǔ)花香、清風(fēng)陣陣，也是一種很好的生活。應(yīng)該只有內(nèi)心強(qiáng)大的人，才能忍受得住如此寂寥漫長(zhǎng)的精神考驗(yàn)，并把它轉(zhuǎn)化為郁郁蔥蔥的“精神綠洲”吧。⑤培養(yǎng)“靜能量”，要學(xué)會(huì)追求安靜。但“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”，安靜并非召之即來(lái)，要想靜下來(lái)，須下一番修煉功夫。讓自己“靜下來(lái)”的法子挺多，古人說(shuō)“唯讀書可以變化氣質(zhì)”，讀讀書，釣釣魚，下下棋，練練書法，只要有心，無(wú)論哪種，久久為功形成習(xí)慣，心沉下去，“靜”的境界就升上來(lái)了！⑥培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安、百無(wú)聊賴時(shí)，不妨靜下來(lái)，想想自己想要什么，適合做什么；當(dāng)你遭遇挫折、心灰意冷時(shí)，不妨靜下來(lái)，想想自己做錯(cuò)了什么，失敗了又如何；當(dāng)你小有成就、志得意滿時(shí)，不妨靜下來(lái)，想想初衷是什么，得到的算什么。⑦培養(yǎng)“靜能量”，當(dāng)然不一定要去茶山等偏遠(yuǎn)的地方“修行”，只要心無(wú)旁騖，處處可以歷練，“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”。培養(yǎng)“靜能量”，也不是要搞得暮氣沉沉，故作高深。青年像初升的太陽(yáng)，自然是朝氣蓬勃的。不過(guò)，于艷陽(yáng)天里多一縷清風(fēng)，想必不無(wú)裨益。1.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）_____________________________________________________________________________2.第③段運(yùn)用了哪些論證方法？有何作用？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請(qǐng)為第④段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案論點(diǎn)題一：說(shuō)說(shuō)下列哪些標(biāo)題極可能是中心論點(diǎn)？是畫“√”，不是畫“×”，可轉(zhuǎn)換的轉(zhuǎn)換。①《讓有些話穿耳而過(guò)》（√）②《切不可捧殺英雄》（√）③《成熟的稻谷會(huì)彎腰》（×）④《閱讀的愉悅》（×）題二：開(kāi)宗明義、開(kāi)門見(jiàn)山型請(qǐng)于首段找出論點(diǎn)，下面劃線。例:我們對(duì)于傳說(shuō)的話，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨便就信了。我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰薄＿@一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神。這是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件。題三：篇末點(diǎn)題、卒章顯志型請(qǐng)于段尾找出論點(diǎn)，下面劃線①中華民族歷史悠久如滔滔長(zhǎng)河，若沒(méi)有語(yǔ)言文字的記載，無(wú)論是漢唐盛世，還是唐詩(shī)宋詞，都將在后人的世界里湮滅無(wú)跡。在所有的偉大發(fā)明中，最重要的當(dāng)屬文字。②③④⑤⑥⑦漢字是我們文化的根，是滋養(yǎng)我們現(xiàn)實(shí)生存發(fā)展的血液。我們不能以游戲的心態(tài)對(duì)待書寫的隨意和錯(cuò)誤，而應(yīng)當(dāng)敬重漢字，把我們民族的優(yōu)秀文化書寫、傳承下去，為五千年的文明史續(xù)寫新篇章。題四：補(bǔ)充論點(diǎn)人生猶如連綿的山脈，有峰巒也有溝谷?！疤煜虏蝗缫猓闶悠甙恕薄?/p>

“活著，就是為了改變世界”是蘋果公司原總裁史蒂