科教版小學(xué)科學(xué)【【航城鄭思佳】《3-1巖石與土壤的故事》實(shí)驗(yàn)記錄單】

《3-1巖石與土壤的故事》試驗(yàn)記錄單班級(jí)：姓名：日期：在現(xiàn)代社會(huì)中，地質(zhì)工作是人類認(rèn)識(shí)自然和改造自然、滿意人類物質(zhì)生產(chǎn)和生活需要的一個(gè)重要工作。同學(xué)們，從今日開(kāi)始，我們一起來(lái)體驗(yàn)地質(zhì)工作者的日常工作，學(xué)習(xí)地質(zhì)工作者們的基本技能吧。觀察并記錄我們收集的巖石和土壤序號(hào)采集地點(diǎn)采集時(shí)間描述請(qǐng)你認(rèn)真閱讀以下問(wèn)題，選擇一個(gè)問(wèn)題，帶著疑問(wèn)閱讀文章，在文章中將答案用橫線畫出。問(wèn)題1：陸地上到處是巖石和土壤，湖底、河底和海底，有沒(méi)有巖石和土壤？磚塊、瓦片屬于巖石嗎？問(wèn)題2：有人說(shuō)喜馬拉雅山脈以前是汪洋大海，你相信嗎？有什么證據(jù)證明？問(wèn)題3：地球到底多大年紀(jì)了？是怎么發(fā)覺(jué)的？問(wèn)題4：土壤和巖石是什么關(guān)系？為什么地質(zhì)工作者到野外喜愛(ài)刨一個(gè)深坑？有什么作用？地質(zhì)研究的那些事我們每天在地球堅(jiān)硬的陸地上生活、學(xué)習(xí)、工作，然而有這樣一群人，他們工作的研究對(duì)象就是我們每天腳踩著的這片土地，他們的名字就叫做地質(zhì)工作者。地質(zhì)工作者的工作都有哪些呢？地質(zhì)工作者是研究地球表面的人。地球的表面被巖石和土壤掩蓋，不僅是我們腳底下的土地，河流的底部、海底、湖底都存在著一層巖石和土壤。巖石和土壤都是自然?形成的，并非人工制造的。像我們身邊的瓷磚、瓦片、水磨石地板、輕型黏土等等都不是巖石也不是土壤。土壤是怎么來(lái)的呢？地質(zhì)工作者通過(guò)長(zhǎng)期的觀察及試驗(yàn)研究后發(fā)覺(jué)，巖石會(huì)受外界的影響，慢慢裂開(kāi)，最終形成了土壤。所以地質(zhì)工作者通常每到一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)都會(huì)挖一個(gè)深坑，來(lái)觀察研究這個(gè)地方的土壤的類型和土壤的狀態(tài)，給當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物種植、建筑建筑的打地基環(huán)節(jié)等供應(yīng)指導(dǎo)。從土壤剖面來(lái)看，我們會(huì)發(fā)覺(jué)土壤是一層一層的：最下層是基巖，基巖是陸地表層中的堅(jiān)硬巖層，一般多被土層掩蓋；再往上是基巖碎屑，也就是裂開(kāi)的基巖；再往上一層是下層土，下層土也叫生土，一般翻地翻不到，比較死板，很少動(dòng)物鉆動(dòng)；表層土是泥土的最高層，由于表土層土質(zhì)松軟、穩(wěn)定性差、變化大，含水量一般比較豐富，通常在頂部20至30厘米，是泥土中含有最多有機(jī)質(zhì)和微生物的地方。地質(zhì)工作者在考察過(guò)程中，會(huì)將他們收集到的巖石、礦物帶回試驗(yàn)室，會(huì)給巖石和礦物進(jìn)行分類、存放與鑒別，同時(shí)他們還可以通過(guò)一些技術(shù)手段，通過(guò)檢測(cè)巖石中的化學(xué)成分從而知道它們的形成年月，甚至通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)發(fā)覺(jué)了地球的年齡或許是45.6億年。在地質(zhì)考察的過(guò)程中，地質(zhì)工作者有時(shí)候會(huì)發(fā)覺(jué)并收集到一些化石。在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年月里，地球上曾經(jīng)生活過(guò)許多的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在四周的沉積物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭，但是它們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些微小的內(nèi)部構(gòu)造）依舊保留著。同樣，那些生物生活時(shí)留下來(lái)的痕跡也可以這樣保留下來(lái)。我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱為化石，化石一般最少都要經(jīng)過(guò)上億年才能形成。從化石中可以看到古代動(dòng)物、植物的樣子，從而可以推斷出古代動(dòng)物、植物的生活情況和生活環(huán)境，可以推斷出埋藏化石的地層形成的年月和經(jīng)歷的變化，可以看到生物從古到今的變化、或者當(dāng)?shù)卦?jīng)經(jīng)歷的地質(zhì)變遷等等。例如地質(zhì)工作者們?cè)谙柴R拉雅山脈發(fā)覺(jué)了海洋生物鸚鵡螺的化石，說(shuō)明幾億年前喜馬拉雅山脈曾經(jīng)是一片海洋。地質(zhì)工作是瑣碎又辛苦的，但是卻是無(wú)私又宏大的。在本單元，讓我們一起體驗(yàn)并學(xué)習(xí)地質(zhì)工作者的一些工作技能吧！【課外科普】關(guān)于土壤的“小脾氣”同學(xué)們，不知道你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，我們身邊的土壤顏色是不一樣的？在深圳，我們有時(shí)候會(huì)看到有的山邊暴露出來(lái)的土壤是淺黃色的（例如梧桐山、鹽田、石巖等地）、有的卻是橙紅色（例如寶安西鄉(xiāng)、南山南頭等地）。像這些土壤，它們都有各自的小脾氣。例如像羅湖區(qū)的梧桐山、南澳的七娘山等地，那里的土壤類型是黃壤，顏色會(huì)隨著海拔升高越來(lái)越深。這類土壤有機(jī)質(zhì)含量豐富，自然肥力強(qiáng)，所以這些山峰植物茂密，郁郁蔥蔥。像寶安西鄉(xiāng)、南山南頭等地，那里的土壤屬于赤紅壤，土壤肥力比較差，所以一般這里的山坡植被沒(méi)有那么茂密。但是為了使土壤不簡(jiǎn)潔被雨水沖刷侵蝕，地質(zhì)工作者會(huì)建議種植一些例如小葉榕、爬山虎、桃心花木、鳳凰木、紅花羊蹄甲、木棉、紫薇等植物來(lái)幫忙保持水土、美化環(huán)境。同時(shí)在許多的山邊開(kāi)魚鱗坑、環(huán)山溝等工程措施。放眼中國(guó)，各地區(qū)的土壤類型也大不相同。像東北地區(qū)，有肥沃的黑土地，“北大倉(cāng)”是我國(guó)的一大糧倉(cāng)；像華北地區(qū)，則是黃土為主；像南方地區(qū)，大多數(shù)為紅壤，土壤酸性高，適合種茶；像四川盆地，有著“赤色盆地”之稱，緣由就在于那里的土壤是紫色土，呈現(xiàn)紫紅色或亮紅棕色。這些土壤類型的發(fā)覺(jué)都離不開(kāi)地質(zhì)工作者帶著鐵鍬、鏟子深化各地進(jìn)行土壤剖面的開(kāi)挖以及記錄。那同學(xué)們，你們老家的土壤是什么顏色的？它有什么“小脾氣”？你可以上網(wǎng)搜查資料進(jìn)行深化的了解！致地質(zhì)工作者中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局地學(xué)文獻(xiàn)中心

陳萍?xì)v史的長(zhǎng)河蜿蜒，有這么一群人，在時(shí)間中跋涉，篳路藍(lán)縷以啟山林，經(jīng)天緯地以興實(shí)業(yè)。他們把“登山必到頂峰，移動(dòng)必需步行”放在心上，與山河相遇，解大地謎面；他們讓“三光榮”、“四特別”的精神迸發(fā)光線，澎湃的熱血，點(diǎn)燃家國(guó)情懷；他們將“責(zé)任、創(chuàng)新、合作、奉獻(xiàn)、清廉”融進(jìn)夢(mèng)想，上天入地下海，崢嶸的歲月傲雪經(jīng)霜。

飽經(jīng)戰(zhàn)亂的舊時(shí)期，這群人兩腳泥濘，用腳步把祖國(guó)的千山萬(wàn)水丈量。飛速進(jìn)展的新中國(guó)，這群人踏浪前行，用礦產(chǎn)為社會(huì)進(jìn)展注入力氣。創(chuàng)新進(jìn)展的新時(shí)代，這群人攻堅(jiān)克難，用資源為服務(wù)民生供應(yīng)保障。

多么樸實(shí)而睿智的一群人，在猿人文明中，觸滄?；鸹ǎ辉谀暝碌貙又?，窺神秘地下；在極地天險(xiǎn)中，嘆冰雪造化；多么平凡而宏大的一群人，在大漠荒原上，迎瀚海風(fēng)沙；在河川高山上，送一縷晚霞；在深海遠(yuǎn)洋上，想燈塔人家。

他們是鐵打的身軀，可以在逼仄的機(jī)艙、船艙中顛簸，可以在荒蕪的山谷、缺氧的高原唱歌。明知有生與死的考驗(yàn)，也要將詩(shī)行印刻在曠野、河谷、高崗，賦一首“天為幕，地為床，雨雪為衣裳……”。他們不是鐵打的身軀，曾在惡浪中暈船吐得七葷八素，曾熬不住數(shù)天連續(xù)工作蜷縮震區(qū)和衣夢(mèng)香，也曾積勞成疾倒在工區(qū)旁，更有袍澤兄弟埋骨黃沙、隕在無(wú)人區(qū)的遠(yuǎn)方。春雨、夏日、秋風(fēng)與冬雪雖如詩(shī)卻鐫傷臉龐。

他們是鐵石心腸，別妻離子，義無(wú)反顧背上行囊，生病的老父、白發(fā)的老娘，都在野外一線的反方向，萬(wàn)家團(tuán)聚的春節(jié)依舊奮戰(zhàn)在鉆井現(xiàn)場(chǎng)。問(wèn)一句想不想家？大方的一笑用“習(xí)慣了”逞強(qiáng)。他們不是鐵石心腸，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在風(fēng)聲雨聲的帳篷里牽掛，有孕的愛(ài)人、學(xué)步的娃娃，還有窗前老柳飄舞、街邊桂花飄香的模樣。摩挲著手機(jī)里的照片，想起明天還有一張硬仗，嘆一句“想家了”背身淚千行。誰(shuí)，不喜愛(ài)安靜的午后喝著咖啡曬太陽(yáng)？他們，捧一口山泉就著干糧。誰(shuí)，不喜愛(ài)看日出日落閑適虛度時(shí)間？他們，披星戴月轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方。誰(shuí)，不喜愛(ài)霓虹閃爍、萬(wàn)家燈火的輝