關(guān)于英語教師年度工作計(jì)劃怎么寫

關(guān)于英語教師年度工作計(jì)劃怎么寫以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語工作的建議為指導(dǎo)，以“揪常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、乘舞臺(tái)、揪trained”的方針居多線，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于英語教師年度工作計(jì)劃怎么寫下，便利大家自學(xué)。關(guān)于英語教師年度工作計(jì)劃怎么寫篇1一、學(xué)生情況分析我校三年級(jí)的學(xué)生沒基礎(chǔ)。他們思維活躍，惡搞能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)當(dāng)針對(duì)相同的學(xué)生展開分后層次教學(xué)，可以達(dá)至預(yù)期的效果;不斷擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國家介紹的科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域，充份發(fā)展學(xué)生在生活中采用英語的能力和習(xí)慣。二、教學(xué)要求和目標(biāo)1、并使學(xué)生贏得一些英語的感性科學(xué)知識(shí)，喚起自學(xué)英語的興趣，培育他們英語自學(xué)的積極態(tài)度。掌控基本的英語交際用語，培育學(xué)生初步運(yùn)用英語展開交際的能力。2、培育學(xué)生一定的語感，奠定較好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。3、培育學(xué)生自學(xué)英語的自覺性，培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣。4、掌控基本英語交際用語，并使他們構(gòu)成初步用英語展開直觀日常交流的能力。5、遵從英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，推動(dòng)學(xué)生較好品德的構(gòu)成。盡早了解中外文化差異，盡力并使學(xué)生感興趣。培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力，不懈努力為學(xué)生的終身發(fā)展打下語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步自學(xué)打下基礎(chǔ)。6、在自學(xué)課本科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化英語科學(xué)知識(shí)的開拓、延展、增進(jìn)。三、教學(xué)重點(diǎn)1、能夠按四會(huì)與三會(huì)建議掌控所學(xué)單詞。2、能夠按四會(huì)建議掌控所學(xué)句型。3、能夠在情景中嫻熟的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。4、能夠在圖片、手勢(shì)、情景等非語言的提示信息下，聽得懂準(zhǔn)確的話語與錄音。5、培育較好的書寫習(xí)慣，能夠努力做到書寫干凈、規(guī)范。關(guān)于英語教師年度工作計(jì)劃怎么寫篇2一、學(xué)情分析三年級(jí)存有三個(gè)班，這些學(xué)生因初步碰觸英語，對(duì)它有些陌生也有些疑惑。學(xué)生中大部分的人都積極主動(dòng)的英語交朋友，大膽的回去說道回去練習(xí)，因而這些學(xué)生在三年級(jí)上半學(xué)期中英語上存有一定的進(jìn)步。但也存有少數(shù)學(xué)生不注重和害怕學(xué)英語，而并使英語成績(jī)不好。在新學(xué)期里我會(huì)主動(dòng)吻合并介紹學(xué)生，使他們認(rèn)識(shí)到英語的興趣，回去深入細(xì)致的介紹和自學(xué)，從而能夠在新學(xué)期里獲得好成績(jī)。二、三年級(jí)下冊(cè)英語教材分析本教材的設(shè)計(jì)彰顯了“以人為本”的教育思想，形式多樣開朗，很合乎該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)居多線，逐步鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用英語順利完成存有實(shí)際意義的語言任務(wù)。彰顯了交際教學(xué)思想，著重學(xué)生語言應(yīng)用領(lǐng)域能力的培育。在整體構(gòu)想、內(nèi)容精心安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法采用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹落實(shí)了語言的交際功能和語言應(yīng)用領(lǐng)域的基本原則。三、三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材撰寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：1、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系撰寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既汲取國外教材著重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又弘揚(yáng)國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、系統(tǒng)性弱的長(zhǎng)處，以利學(xué)生在掌控語言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)贏得聽到、說道、念、寫下的基本技能和能力。句型不是通過機(jī)械性的單句訓(xùn)練展開教學(xué)，而是熔化在存有情景的對(duì)話之中，力求并使學(xué)生在訓(xùn)練句型時(shí)就教給現(xiàn)實(shí)生活中存有交際價(jià)值的語言。2、內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)注重，題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活，語言恰當(dāng)規(guī)范、真實(shí)地道，插畫生動(dòng)活潑、富于情趣，比較合乎小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，比較合乎兒童自學(xué)語言的規(guī)律。3、使用循環(huán)式選曲方法，較好地彰顯了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，逐步拓展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷Cadours”的原則。4、在精心安排詞語和語法項(xiàng)目時(shí)使用了“晚擴(kuò)散”和“輕累積”的方法。所謂“晚擴(kuò)散”，就是指某些詞語和某個(gè)語法項(xiàng)目在展開正式宣布教學(xué)之前，先在前面課文中少量發(fā)生，并使學(xué)生對(duì)之有所碰觸和介紹，以便正式宣布自學(xué)時(shí)比較難領(lǐng)會(huì)和掌控。所謂“輕累積”，就是所指把已研習(xí)過的詞語或語法與教授內(nèi)容融合出來，以舊有拎嶄新，溫故知新，逐步拓展，不斷累積。四、三年級(jí)下冊(cè)英語教材重點(diǎn)和難點(diǎn)1、能夠按三會(huì)的建議掌控所學(xué)單詞。2、能夠按三會(huì)建議掌控所學(xué)句型。3、能夠采用日常交際用語，活用句型，展開直觀的交流，努力做到大膽開口，發(fā)音恰當(dāng)。4、能夠在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示信息的協(xié)助下，聽得懂準(zhǔn)確的話語和錄音。五、三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而確保學(xué)生英語自學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展。2、在教學(xué)過程中，使用情景教學(xué)法，使學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參予至課堂教學(xué)中回去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提升學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。3、通過聽到、說道、念、寫下、演唱、游等、出演、畫、搞等形式，展開大量的語言訓(xùn)練和練。4、培育學(xué)生比拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)的質(zhì)量。5、設(shè)計(jì)全面、高效率的課外作業(yè)，培育學(xué)生較好的書寫習(xí)慣，努力做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊展開資源整合，重組，減少難度。六、三年級(jí)下冊(cè)英語實(shí)施方案1、喚起學(xué)生的自學(xué)欲盼，設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景，真實(shí)的人物，在學(xué)中學(xué)可以交際。2、在日常生活中建議學(xué)生多說道多練習(xí)。3、規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)較好的書寫習(xí)慣4、鼓勵(lì)學(xué)生的各種感官去自學(xué)英語，例如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學(xué)生的各種就可以非政府精心安排課堂，例如唱歌、唱歌、畫畫等。關(guān)于英語教師年度工作計(jì)劃怎么寫篇3在中考已經(jīng)步入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間很緊，任務(wù)輕的前提下，基于如何在如此較長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)間內(nèi)協(xié)助學(xué)生穩(wěn)固舊有科學(xué)知識(shí)，自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)，補(bǔ)漏伯粉，概括總結(jié)，從而在中考中獲得好成績(jī)這一目標(biāo)考量，我制訂如下工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)與學(xué)校一致謀求能夠更好地順利完成預(yù)期目標(biāo)。二、著重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使用多種方法，積極主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生以細(xì)膩的精神狀態(tài)資金投入至自學(xué)當(dāng)中⑴對(duì)于存有自學(xué)方法存有問題的學(xué)生，適度家訪，找出誤區(qū)，盡快協(xié)助學(xué)生踏進(jìn)英語自學(xué)的理性化期。⑵對(duì)于思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生盡早關(guān)心，及時(shí)與班主任溝通交流，早日協(xié)助學(xué)生踏進(jìn)中考前的心理誤區(qū)。三、底上每一堂課深入細(xì)致鉆研考綱，考試表明和近幾年低考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不取死角，底上課，就可以并使學(xué)生掌控科學(xué)有效率的解題方法，穩(wěn)步提升學(xué)生的能力。四、精心講課精心設(shè)計(jì)每一堂課的課程精心安排，在講課時(shí)，對(duì)學(xué)生努力做到擺事實(shí)四點(diǎn)：擺事實(shí)極易混點(diǎn);擺事實(shí)易錯(cuò)點(diǎn);擺事實(shí)著眼點(diǎn);擺事實(shí)中考熱點(diǎn)。使學(xué)生在課堂上曉得該記什么，弄清楚什么就是中考所須要的科學(xué)知識(shí)，什么又就是中考建議的能力!弄清楚英語可以拒絕接受語言在英語中的關(guān)鍵地位和重要性!五、合理安排作業(yè)和測(cè)驗(yàn)作業(yè)的精心安排和挑選本著使學(xué)生在非常有限的時(shí)間里努力做到兩個(gè)親自的態(tài)度。即為親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手!內(nèi)容挑選上主要以寫作和Hazaribag居多，使學(xué)生每天在做作業(yè)的練中體會(huì)英語語言環(huán)境和英語氛圍，以便增加漢語正數(shù)搬遷現(xiàn)象增添的負(fù)面影響!同時(shí)加強(qiáng)文學(xué)創(chuàng)作的力度!在測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的小結(jié)上，不僅必須努力做到精細(xì)，更必須擺事實(shí)四點(diǎn)，并使學(xué)生不被一塊磚頭撞壞兩次!當(dāng)然，做為英語老師我必須多積極開展英語學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生的計(jì)劃意識(shí)和時(shí)間管理能力，使每一個(gè)學(xué)生曉得怎么計(jì)劃英語課的備考時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，并作至自學(xué)、生活井井有條，每天都過得很擴(kuò)充。這樣既培育了較好的自學(xué)習(xí)慣，也為未來終身自學(xué)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)?？傊?，高三學(xué)生備考效率的提升必須依靠老師和學(xué)生的共同努力，也必須依靠學(xué)校科學(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我深信在我們高三英語組這個(gè)杰出團(tuán)隊(duì)的共同努力下，______高中的高三英語成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)代萊臺(tái)階。關(guān)于英語教師年度工作計(jì)劃怎么寫篇4一、學(xué)生基本情況分析本期我出任三年級(jí)的英語教學(xué)工作，這倆個(gè)班學(xué)生從整體來看，學(xué)生年齡較小，習(xí)慣高，聽課注意力不分散。但大部分學(xué)生精明開朗、勤奮好學(xué)。這些學(xué)生基本上都未曾碰觸過英語，他們對(duì)英語深感疑惑，對(duì)英語都有著十分濃郁的興趣。所以我對(duì)倆個(gè)班的英語教學(xué)工作還是充滿著了信心。二、課程目標(biāo)(一)對(duì)英語存有好奇心，討厭聽到他人說道英語。能夠根據(jù)教師的直觀指令搞游戲、搞動(dòng)作、搞事情(例如涂抹顏色、連線)。能夠搞直觀的角色扮演，能夠演唱直觀的英文歌曲，說道直觀的英語歌謠。能夠在圖片的協(xié)助下聽得懂和記住直觀的小故事。能夠交流直觀的個(gè)人信息，抒發(fā)直觀的.情感和感覺。能夠書寫字母和單詞。對(duì)英語自學(xué)中碰觸的外國文化習(xí)俗感興趣。(二)對(duì)英語自學(xué)存有持續(xù)的興趣和嗜好。能夠用直觀的英語互致問候、互換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的直觀信息。能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容演出大對(duì)話或歌謠。能夠在圖片的協(xié)助下聽得懂、記住并講訴直觀的故事。能夠根據(jù)圖片或提示信息寫下直觀的句子。在自學(xué)中樂意參予、積極合作、主動(dòng)求教;樂意介紹異國文化、習(xí)俗。三、本期教學(xué)目標(biāo)喚起學(xué)生自學(xué)英語的興趣，培育他們自學(xué)英語的積極態(tài)度，并使他們創(chuàng)建初步的自學(xué)英語的自信心;培育學(xué)生一定的語感和較好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及較好的自學(xué)習(xí)慣;并使他們構(gòu)成初步用英語展開直觀日常交流的能力。同時(shí)，能聽懂、可以說道12組與對(duì)話，并能夠展開直觀的交流;能夠聽到、說道、念、寫下73個(gè)單詞并展開直觀地運(yùn)用;適度了解中西方文化，培育學(xué)生愛國主義精神，進(jìn)一步增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步自學(xué)打下較好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施1.深入細(xì)致復(fù)習(xí)，鉆研教材，加緊課堂教學(xué)，努力做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。2.運(yùn)用各種相同的肢體語言去輔助教學(xué)。3.在課堂上多積極開展一些有意思的活動(dòng)、游戲使學(xué)生在活動(dòng)中自學(xué)英語，在生活中自學(xué)英語。4.多為學(xué)生營造一些自學(xué)氛圍，例如：創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語角等等。5.建議學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)自學(xué)的英語展開對(duì)話。6.多看看英語畫報(bào)，多念英語故事，多看看兒童英語書籍。7.多與學(xué)生交流，展開口語交際訓(xùn)練。關(guān)于英語教師年度工作計(jì)劃怎么寫篇5一、學(xué)情分析：本班共計(jì)學(xué)生54人，除了個(gè)別同學(xué)因種種原因自學(xué)基礎(chǔ)極差以外，大部分同學(xué)他們精明開朗、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在一年級(jí)的時(shí)候就初步碰觸了英語，對(duì)英語有著濃郁的興趣。二、教材分析：本冊(cè)教材具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、著重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培育，注重語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也注重語言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、著重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步自學(xué)或終身自學(xué)打下基礎(chǔ)。3、著重中外文化的雙向交流，并使學(xué)生通過自學(xué)，培育未來跨文化交際所須要的能力。4、著重學(xué)生自學(xué)興趣的培育，以相同方式限度的喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5、著重融合學(xué)科內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)科之間的資源整合和擴(kuò)散，使學(xué)生通過英語自學(xué)去贏得其他學(xué)科的科學(xué)知識(shí)。6、著重教材的靈活性和可操作性，以滿足用戶相同層次的學(xué)生的市場(chǎng)需求。7、著重教學(xué)資料的服務(wù)設(shè)施，為學(xué)生提供更多較好的英語自學(xué)環(huán)境，協(xié)助學(xué)生開拓自我發(fā)展的空間。8、著重中小學(xué)各階段的貫通，以確保各學(xué)段的成功過渡階段，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。三、教學(xué)措施：1、深入細(xì)致復(fù)習(xí)，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，展開課堂的有效率教學(xué)，提升課堂效率，努力做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。2、技術(shù)創(chuàng)新運(yùn)用各種相同英語教學(xué)法去輔助教學(xué)，例如：情景教學(xué)法、輕易教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并積極開展一些有意思的活動(dòng)、游戲使學(xué)生在隨心所欲的氛圍中自學(xué)英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，并使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。努力做到“生活中存有英語，英語中存有生活”。4、引導(dǎo)學(xué)生大膽說道英語，確實(shí)他們的進(jìn)步(尤其就是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，踐行學(xué)生的信心，培育學(xué)生朗誦和書寫的習(xí)慣。5、著重教材的靈活性和可操作性，以滿足用戶相同層次的學(xué)生的市場(chǎng)需求。協(xié)助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提高英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等推動(dòng)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，例如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、就醫(yī)等，為學(xué)生提供更多采用英語展開交流的機(jī)會(huì)。7、課堂盡量全英化，打贏每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提升差生的英語功底，同時(shí)適度地補(bǔ)足些課外內(nèi)容，加強(qiáng)口語和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)。8、練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)融合，基本功訓(xùn)練與民主自由練融合，單項(xiàng)和綜合練融合。通過大量地課堂教學(xué)，并使學(xué)生具備較好地語音、語調(diào)、書寫和標(biāo)音地基礎(chǔ)，并會(huì)用英語表情言之有物，積極開展直觀的交流活動(dòng)。四、教學(xué)措施：1、在自學(xué)語言科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，教給學(xué)生恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法和自學(xué)技巧。提升課堂教學(xué)質(zhì)量，培育較好的自學(xué)習(xí)慣。著重于學(xué)生之間的合作自學(xué)。2、三年級(jí)我所教的幾個(gè)班的學(xué)生廣泛英語程度較好，有較濃郁的自學(xué)興趣，但同時(shí)，存有個(gè)別同學(xué)卻基礎(chǔ)非常高，家長(zhǎng)對(duì)英語的注重程度也很比較。在本學(xué)期，我將