議論文并列式結(jié)構(gòu)

議論文的結(jié)構(gòu)高考：結(jié)構(gòu)嚴謹、結(jié)構(gòu)完整【優(yōu)秀作文】做真正的自己

在楓葉上的露珠，紅紅地閃爍，多美麗??！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼?。】蛇@美麗，只是露珠憑借楓葉的火紅才得以閃爍；這凄婉，也只是露珠憑借荷葉光潔的玉肌才顯得動人。露珠是透明的，沒有顏色，只有依附在別人的身上，才能折射出光彩。可我們呢？我們有自己的精彩，我們也有自己的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)了光彩才是繽紛的。朋友，聽我奉勸一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。

做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。陶潛自稱是飛脫樊籠的倦鳥，在喧囂的世俗里打滾了三十年，最后卻毅然離開世俗，回到了田園，回到了南山。一聲“歸去來兮”讓他重拾自我。陶潛的自信，寄托在他那率真的性情上；做真正的自己，讓陶潛享受到了“采菊東籬下”的悠然，享受到了“帶月荷鋤歸”的恬然自得，享受到了“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的歸隱之樂。他的自信，讓他的田園生活豐富多彩。

做真正的自己，是人生的大智慧。蘇軾大半生淹流于異地，貶謫的失意本應(yīng)使他意志消沉，讓他不得不向那黑暗的世俗彎腰?？商K軾卻神情自若，只把自己的失意換成酒和詩，曠達地高呼“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。這是何等的智慧之舉??！排遣失意，樂觀進取，這在當(dāng)時有誰能像他一樣做到？蘇軾的大智慧，體現(xiàn)在他那厭惡黑暗，滿懷正氣的自我上。做真正的自己，成就了“揮盡寒枝不肯棲”的蘇軾，成就了“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，成就了“江上清風(fēng)，山間明月”的蘇軾。

做真正的自己，是時代的召喚。做真正的自己，讓被人批評“過于造作”的朗朗成為了世界上最年輕的鋼琴之王；做真正的自己，讓那“過分囂張”的劉翔屹立在跨欄運動的巔峰位置；做真正的自己，讓那“不倫不類”的周杰倫唱遍天下……時代需要有自我的人，需要有個性的人，需要敢于綻放自己光彩的人！露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。本文提綱引論：做真正的自己，莫要做透明的露珠。分論結(jié)論：做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。分論一：做真正的自己，是自信的表現(xiàn)分論二：做真正的自己，是人生的大智慧。分論三：做真正的自己，是時代的召喚并列式議論文結(jié)構(gòu)式引論本論分論點一分論點二提出分論點事實論證理論論證提出分論點事實論證理論論證分論點三結(jié)論提出分論點事實論證提出分論點事實論證提出分論點事實論證并列式結(jié)構(gòu)，總論點提出之后，用并列的幾個分論點或幾個層次，去論證總論點的正確性。并列式結(jié)構(gòu)的每個層次的開頭，常用兩種方式來表達：(1)用句式相同的話；(2)用序數(shù)加以排列。當(dāng)然不用上述方式亦可，只要每一層在內(nèi)容上是平行的，都是從屬于中心論點的一個方面就行。

擬寫角度①：類，“是什么”肩膀：

①肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛；

②肩膀承載著快樂，肩膀是友情的寄托；

③肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情的相守。

擬寫角度②：因，“為什么”人要有意氣：

①人有意氣才能有豁達的胸襟。

②人有意氣才能摧不垮，壓不倒。

③人有意氣才能千古留名，流芳百世。

擬寫角度③：法，“怎么辦”堅持就是勝利：

①堅持需要韌性。

②堅持需要不墜之志。

③堅持需要耐得住寂寞的孤獨。分論點并列式結(jié)構(gòu)運用中的常見問題及對策警例一《生命的價值》

總論點：我們要創(chuàng)造出更有意義、價值的生命。論點一：生命，認識世界的基礎(chǔ)論點二：生命，人類進步的關(guān)鍵論點三：生命，邁向成功的前提總結(jié)歸納全文【點評】分論點沒有緊扣中心論點（扣不?。?/p>

【對策】并列的幾個內(nèi)容雖各自獨立，又緊緊圍繞一個中心，段與段轉(zhuǎn)化中要有內(nèi)在聯(lián)系。一定要有圍繞中心論點進行分解的意識，分解出三個或三個以上的分論點。警例二《拼搏》

論點一：拼搏創(chuàng)造奇跡論點二：拼搏鑄就成功論點三：拼搏源于崇高的信念

【點評】分論點分類標(biāo)準不一致

分論點方向不明確，層次不分明，前兩個分論點是從拼搏的作用角度來談的，第三個是從拼搏的來源方面來談的，分類標(biāo)準錯亂

【對策】利用常見的哲學(xué)原理認識問題和分析問題，加強思維方法選準展開的角度，確立具體的中心論點。

警例三《淡淡的愛》

論點一：淡淡的愛，是對孩子自立能力培養(yǎng)的一種策略論點二：淡淡的愛，是對孩子自信心的一種心靈撫慰論點三：淡淡的愛，可以創(chuàng)造奇跡

【對策】從同一個方向用造句法（用話題核心詞造句）回答問題。

在句式的構(gòu)造上，做到句式大致相同力求齊整，形式上要一目了然。最好每段中心句在開頭，如果每個板塊內(nèi)的開頭、結(jié)尾方式一致，語句結(jié)構(gòu)相同，更好。

【點評】分論點句式差別太大（排不順），影響了文章結(jié)構(gòu)的美觀分論點使用的三個要求例：以“讀書”為話題寫一篇議論文，要求使用并列式結(jié)構(gòu)（一）扣得住

[緊緊圍繞一個中心]例一：《讀書》1.讀書要明確的目的；2.讀書要有良好方法；3.讀書要服務(wù)于社會。（三）排得順[分論點句式不能差別太大]例三：讀書樂1、讀書樂在它是個人成長的必需；2、讀書樂在它是民族繁榮的保證；3、讀書樂在它是人類進步的階梯。（二）分得開[分論點分類標(biāo)準要一致]例二：讀書樂1.讀書可增長知識，充實頭腦，一樂；2.讀書可開拓視野，豐富情感，二樂；3.讀書可提高素養(yǎng)，陶冶情操，三樂?！緦Σ摺繌耐粋€方向用造句法（用話題核心詞造句）回答問題。

在句式的構(gòu)造上，做到句式大致相同力求齊整，形式上要一目了然。最好每段中心