語文一年級(jí)上冊(cè)課件人教版課文 7青蛙寫詩

小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)課件（人教版）

7青蛙寫詩綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)我會(huì)認(rèn)寫詩點(diǎn)要過給當(dāng)xiěshīdiǎnyàoguògěidāngchuàn

menyǐ

串們以成chéng綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)我會(huì)寫下個(gè)雨們小組合作：1.把課文讀熟。2.說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？初讀全文，理順文絡(luò)。1、學(xué)生讀課文。

2、提問：都有誰來幫青蛙作詩了？

蝌蚪水泡泡水珠閱讀小提示：(1)讀課文時(shí)要讀準(zhǔn)音，看準(zhǔn)字，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。(2)圈畫出課文生字，再多讀幾遍。(3)邊讀邊用筆標(biāo)出自然段。再讀課文，隨文識(shí)字下雨了，

雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：

“我要寫詩啦！”小蝌蚪游過來說：

“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)?！?/p>

再讀課文，隨文識(shí)字小蝌蚪游過來說：

“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)

池塘里的水泡泡說：

“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)?！?/p>

再讀課文，隨文識(shí)字荷葉上的一串水珠說：

“我們可以當(dāng)省略號(hào)。”再讀課文，隨文識(shí)字荷葉上的一串水珠說：

“我們可以當(dāng)省略號(hào)。”青蛙的詩寫成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱呱呱......”再讀課文，隨文識(shí)字青蛙的詩寫成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱呱呱......”青蛙寫詩

小蝌蚪——小逗號(hào)

水泡泡——小句號(hào)

水珠——省略號(hào)寫成了一首詩

作者生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，讀來讓人浮想聯(lián)翩，體會(huì)到大自然給我們創(chuàng)造的美。

作者生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，讀來讓人浮想聯(lián)翩。池塘邊的風(fēng)景這么美好，小伙伴們這么熱心，青蛙的詩終于寫成了。它高興極了！我們也為它感到高興，是吧？分角色讀課文。青蛙寫詩時(shí)小蝌蚪來當(dāng)逗號(hào)了，水珠來當(dāng)句號(hào)，一串水泡泡當(dāng)省略號(hào)，那這些小動(dòng)物